12.2跨学科实践：制作简易杆秤（导学案）2024-2025学年人教版物理八年级下册

班级：八年级（ ）班 姓名： 12.2跨学科实践：制作简易杆秤 导学案 一、学习目标 1.深入理解杠杆的支点、动力、阻力以及动力臂和阻力臂等基本概念。 2.利用杠杆平衡条件初步学习如何制作杆秤。 3.通过制作杆秤，培养设计方案、动手操作及与他人合作的能力。 二、课前预习导学 1.杆秤结构: 、 、 、 …… 2.制作杆秤原理: 三、课堂探究 （一）项目分析 1.杆秤结构: 、 、 、 …… 2.制作杆秤原理: 3.要制作杆秤，我们需要考虑几个关键问题。 （1）应该选择什么材料? （2）提纽和秤盘的位置如何确定? （3）如何确定杆秤的零刻度位置及各刻度线? …… （二）展示交流 1.用制作好的杆秤称量一些物体的质量，再与用天平称量的结果进行比较。 2.比一比谁制作的杆秤称量最准确。想一想，怎样提高称量的精度? 你能改变提纽的位置和秤砣的质量，制作一个可以称量更大质量的杆秤吗? 试试看。 四、堂清练习 1.我国古代《墨经》最早记述了秤的杠杆原理，如图所示，“权”“重”对应物理学中的力，“标”“本”对应物理学中的______；当“重”增大时，应把“权”向______（选填“A”或“O”）移动，才能平衡；若将提纽O向B端移动一些，杆秤测量范围变______（选填“大”或“小”）。 2.如图所示，戥子（děng zi）是一种微型杆秤，过去的中药房里都用戥子称量中药，为使问题简化，以下不考虑秤杆的重力。已知秤砣的质量为m0。零刻度在提纽右侧、离提纽的距离为l0，秤盘离提纽的距离为l1。当秤盘中放入一定质量的中药后，移动秤砣至杆秤水平平衡时，秤砣悬挂点到提纽的距离是l2，中药的质量是多少? 五、评价 (学生评价 家长评价 教师评价) 学科网（北京）股份有限公司 $$