第4单元 第10章 植物的营养与物质运输(小册子)-【探究在线】2024-2025学年新教材七年级下册生物高效课堂导学案(苏教版2024)

2025-04-17
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教辅
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学苏教版七年级下册
年级 七年级
章节 第2节 生物圈中的水循环
类型 学案-知识清单
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 2.20 MB
发布时间 2025-04-17
更新时间 2025-04-17
作者 荆州市南宇图书有限公司
品牌系列 探究在线·初中同步高效课堂导学案
审核时间 2025-02-17
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50455326.html
价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第10章植物的营养与物质运输 第1节植物的营养器官 一、根部吸收水和无机盐 1.根部吸水主要在根尖进行。根尖中,成熟区有许多根毛,扩 大了吸收面积,是根部吸水的主要部分。 2.根细胞的吸水和失水: 4根细胞吸水 1.根细胞大水 (1)当土壤溶液浓度小于根细胞液浓度时,根细胞就会吸水。 (2)当土壤溶液浓度大于根细胞液浓度时,根细胞就会失水。 3.需水量:不同植物的需水量不同。同一种植物在不同的生长发育 时期,需水量也有很大差异。 4.植物生长发育需要的无机盐: (1)含氨的无机盐(氮肥):能促进细胞的分裂和生长,使枝叶 长得繁茂。 (2)含磷的无机盐(磷肥):能促进植物果实和种子的发育。 (3)含钾的无机盐(钾肥):能促进有机物的形成和运输,使茎秆 健壮。 (4)植物还需要含钙、锌或硼等的无机盐,它们对植物生长发育也有 重要作用。 -16 二、叶片产生有机物 1.叶的结构主要包括叶柄和叶片。 2.叶片是植物光合作用制造有机物的主要部位。 3.叶片横切面临时装片的部分制作过程: 4截坡片上平展的叶片 b.币双面刀片横切叶片 c培养皿巾的海片 d临时装片 4.叶片的结构:包括表皮、叶肉和叶脉。 上表皮 栅栏吴气叶 海绵层了肉 下表皮 时片 叶脉 叶绿体 气孔 保ㄗ细胞 叶柄 表皮细跑 (1)表皮:分为上表皮和下表。表皮上有成对的 保卫细胞围 成的气孔。气孔是植物与外界进行气体交换的门户。 (2)叶肉:一般分为栅栏层和海绵层。栅栏层含叶绿体较多, 海绵层含叶绿体较少 。 -17 三、导管和筛管进行物质运输 1.木本植物的茎:主要包括韧皮部、形成层、木质部和髓。 韧皮部 形成层 木质部 筛管 导管 2.导管:由一些管状死细胞组成。 3.筛管:由一些管状活细胞组成。 4.导管和筛管的运输: (1)导管自下而上运输 水和无机盐。 (2)筛管自上而下运输有机物。 5.无土栽培: (1)以人工创造的植物根部生长环境取代自然的土壤环境,把植 物种植在营养液或培养基中。 (2)优点:不但能满足植物对各种营养物质、空气、温度等条件的 需求,而且可以人为调控这些条件。 -18 第2节生物圈中的水循环 一、植物的蒸腾作用 1.概念:植物通过根部吸收的水,以水蒸气的形式散失到大气 中的过程。 2.主要部位:叶片的气孔。 3.意义: (1)促进了根部对水的吸收和水在植物体内的运输。 (2)促进无机盐在植物体内的运输。 (3)降低叶片表面的温度,从而有效避免高温灼伤叶片。 二、植物和水循环 降1 蒸 发 降 1蒸 水 V 1炒工 球a山米 14P9”4"wμ可11 1.生物圈中的水循环:指自然界中的水通过蒸发、蒸腾、降水等环 节,在生物圈中不断循环运动的过程。 19 2.植物参与水循环的方式:植物通过对水的吸收和散失参与了 生物圈中的水循环。 3.水循环的动力:主要来自太阳能。 4.水循环的过程:大气中的水蒸气遇冷凝结,再以雨、雪、冰雹等形 式降落。降落到陆地上的水,除了供给植物及其他生物的生命活 动,一部分重新蒸发、蒸腾,另一部分渗入地下成为地下水,再汇 入河流,与降落到河流中的水一起流入海洋。 5.水的重要性:水是一切生物体的重要组成物质,也是生命活动必 需的物质,还是人类生产生活的重要资源。 6.保护水资源: (1)我国相继制定和实施了《中华人民共和国长江保护法》《中华 人民共和国黄河保护法》等法律法规。 (2)我国将3月22日至3月28日确定为“中国水周”。 —20 第10章小结 重点内容回顾 ·植物生活需要营养物质。根部吸收的水和无机盐,以及叶片 产生的有机物,分别通过导管和筛管进行运输(下图,以茎为例说明 导管、筛管的分布和功能)。 被子植物的 有 水和机盐 运输 导管 筛管 运输 行机物 位于 位于 木质部 韧皮部 ·植物通过根部吸收水,通过蒸腾作用散失大部分水,参与生 物圈中的水循环。 21

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