第三单元 第二章 植物体内的物质与能量变化 知识整理与复习-【探究在线】2024-2025学年新教材七年级下册生物高效课堂导学案（人教版2024）

温聚提示：情做完后再看各喻！ 能力知炼 8,水，二氧化原氧气 能力氧练 6.D 7.A 8.D 9.D 10,叶绿体光能二氧化碳和水 5.D 10.(1品虫(2)性头异花 1.第管12，雀量植物组胞13.密植 第三单元第二章如识整理与复习 参考答案 (3)释放昆虫请导礼 15.二氧化螺 悠合练习 第三单元第一童如识整程与复习 基程达标 1.D 2.B 3.D 4.C 5,C 6.B 7.B 8.A 第三单元植物的生活 锦合炼习 1.C2D.A4.A5.A6.B7,B8.B gD10.B11B12,C1B14C15,A 第一童镀子植物的一生 1.A 2.C 3.D 4.C 5.B 6.B 7.A 8.D 能力国练 16.D17.C18,D1D29.D 第一节种子的葫发 9,日10，C11,D12D13,C 0.A10,A11.A12.B13.D14.B 14.(1)率果小叶病与十案中缺锌，被暖的关系 21.11甲 新知镜建 15.16③②④ 三氧化除+水器有飘物猫华省 上温度水空气2胚休累 (?1锌和镁 ()运走或耗层叶片中有的签榜乾色 宦量)+氧气 王(2)子叶发胚乳(3)根装和叫 《31援，锋缸内苹果幼简正常生长，A,B 3)枕粉光 (2)18态的1,1 基健达标 两缸内竿果绮苗露表现出小叶病 《4)这光部分无法进行元合作用制益忙制，滴相 (3)目蒸腾作用二氧化 1.C 2,A 3.C 4.A 5,D 6.C 7.D (1施形 确凌不变著 (1)延长光照时可（政定时缓风等） 德力罪笨 第二章顾物体内的物质与版量变化 第三节呼吸作用 第网单元人体生理与健康（一 元1D9,A10,D11,C12,B 第一节水的利用与散失 额知梳理 第一章人的生殖和发育 1(1U3水2)温度满程3)空气 新刻镜理 1,)释成出能量 第一节人的生带 (4)否种子数量太少容易出现偶然性，影响实 1,(1)成熟(2)限毛 2,1)四二氧化酸2四氧气 新知顿理 帕结果 之导管1.水露气 3.氧二氧化球水使量L线粒体 1.心输精管②精子 第二节植株的生卡 4,(1叶球()③保卫气体交换④叶候体 五，氧二氧化碳6.能量.氧气 之.①子宫四卵梨⊙哪御图 新知统理 5.(2)无机盐(3)盟度 M,①干操②氧气 怎在输申管②受精用 L④保护②无机盐之，1分生(2)伸长 基础达标 基智达际 1.(1)①胚池四形后(2)脸程胎套 玉①待叶©芽射心芽算基 1.A 2.B 3.B 4.A 6.B 6.B 7.B 8.C 1.B 2.C 3.D .A B.A 6.C 5.则道 【形成层6.质柴侧芽6.有机物 0.C 能力圳炼 能力训练 基达标 7.①发黄@紫色®年 7.C&D.D10.A11A12.B13C L.B 2.B 3.C L A 5.B 基健达标 10.D11.D12B13.D14.A15.C .D2.D3.B4C5,A6.D7,B 16,1)00①①(21光线客易通过 14.D 衡力引蜂 (输导4叶脉《》分化 5.1)种千是否能进行呼吸作用（种予是有是活的） 6.C7.D8.D9.B 偏力引练 《2)不可以：容号出观偶答性使宾颗结果不够 [0.【1)用果《2)受精卵(3)胎量释智 &B9,B10,011.B 17,(1)甲()惠止候筒内水分自然高发 1生(1)无规盐单一支量(2>平均(3)B (3去掉塑料捷量算内水的刻度交化意思相 准骑 (4)峰系早产儿的生命，帮勇传们更好地发有 (4)无土裁培营幕废中修植株生长得最好 近即可) 3)甲线粒体 第二市青春期 第三节开花和站果 《4没有已有难一交量，不需爱增相实验里 (4)进行好吸作用释数出了二氧北碳用不透 新知镜捷 新如破理 第二节光合作用 光的塑料袋追光，可以排除光合作用聚收二氧 1.山)身高体重(3)神经《4》第二性征 L子房四排焉心蜂荒 新如梳理 化震对实验的干扰（分理海可） 之看春期3，遗精月经4.独立沟通 之接语雕益花物生球 1.①流粉去先物酒精④叶绿素面臣色 第四节植物在自然界中的作用 5.性意识 人.(1)花粉住头(2)属 2,蓝色不变3，(1)淀期2)光 新知棱理 基硅达标 1.〔1)受精角 1.(1》叶绿素叶绿体化学能 1,有机物食物.泽水4粒下水 I.D 2.B 3.B 4.C 5.A 5.A (2)①花粉管田子房心精子④刚飞 (2)有机物元化学 五，二氧化碳氧气东植树苗林 能力练 五得落果皮钟子瓦，传君 怎，动物呼限 7,41)依达8,312 7.D8.D9, 基础达标 6.(1)气体燃烧尽米《3)氧气氧气 基程达标 0,(1)射样湖查达(2)身高奖增 1.B 2.C 3.B 4C 5.A 7,(2)二氧化螺(3)二氧化提 1,B2B3日4，D (3)连面素姓激素 探究在线·七年级生物（下》 13第三单元第二章知识整理与复习 ■■知识网络■■■ 根吸收水的主要部位是根尖成熟区（有大量根毛） 植物对水的吸收和运输 根吸收的水通过茎、叶内导管运输 叶的结构：表皮（气孔）、叶肉、叶脉 水的利用 与散失 概念：水从活的枝物体表而以水蒸气状态撒失到大气中的过程 燕胯作川 意义：拉动水和无机盐在体内运输：降低叶片表面的温度 原料： 一氧化联、水 产物：有机物、氧气 条件：光 光合作用 能t转化器：叶绿体 实质：制造有机物，储疗能量 表达式：二氧化碳水有架整气 有机物 植物体内 在农业非产上的应用：合理密植等 的物质与 能量变化 原料：有机物、氧气 产物：二氧化碳、水 条件：活细胞 呼吸作用 能量较化器：线粒体 实质：分解有机物，释放能量 有机物 +氧气 +二氧化碳+水+能显 表达式：（储打若能# 呼吸作用原理的应用：适时松上，储藏粮食时保持十燥和低温，等等 可以为其他生物提供有机物 参与牛物圈的水循环 植物在月然 界中的作用 参与维持生物网的碳氧平衡 从我做起，保护植被 直击考点●■ 考点● 植物的蒸腾作用 需点日 光合作用和呼吸作用 水从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大 概念 项目 光合作用 呼吸作用 气中的过程 原料 二氧化碳和水 有机物和氧气 部位 叶片 产物 有机物和氧气 二氧化碳和水 结构 气孔（蒸腾作用的“门户”，气体交换的“窗口”） 条件 光 有光、无光均可 过程 土壤中的水→根尖成熟区（根毛）细胞→根部 导管→茎、叶内的导管→气孔→大气 场所 叶绿体 线粒体（所有活细胞） 影响 ①光照强度：②温度：③空气湿度：④空气流动 能量 化学能·生命活动 光能→化学能 因素 状况 变化 可以利用的能量 在移栽植物时，要做遮别处理，并且去掉部分 实质 合成有机物，储存能量 分解有机物，释放能量 应用 枝和叶，一般选择在阴天或傍晚进行移栽，其 应用 合理密植等 中耕松土、及时排涝等 目的都是为了降低蒸腾作用，诚少水分的散失 第三单元20 ■■■综合练习■■ 1.(乐山期末)如图为叶片的结构示意图，对相关 4.(中考·连云港)移栽植物时，常在阴天或傍晚 结构和功能叙述不正确的是 进行，并剪去大量枝叶，这样做是为了降低植 -D 物的 () A.光合作用 B.呼吸作用 3 C.蒸腾作用 D吸收作用 5.(中考·山西)如图是小健同学构建的绿色植 A.①⑤为上、下表皮，起保护作用 物参与生物圈水循环示意图，其中过程a是 B.②④为薄壁组织，内含叶绿体，能制造营养 ( 物质 水气 C.③为输导组织，起运输营养物质的作用 D.⑥为保卫细胞，是植物蒸腾失水的“门户” 2.(镇江二模)如图是蚕豆叶下表皮部分气孔的 地下水 电镜扫描照片，下列有关叙述正确的是( A.呼吸作用 B.光合作用 珠卫细胞 C.蒸腾作用 D.吸收作用 6.(沧州期中)下列各项中，属于植物蒸腾作用意 ①气孔张开 ②气孔闭合 义的是 A.只有水蒸气可以通过叶片气孔进出 A.参与生物圈的碳循环 B.气孔是由一对保卫细胞围成的小孔 B.促进植物对水的吸收和运输 C.当太阳升起时，气孔由状态①转为状态② C.避免植物根部因失水过度而烧苗 D.蚕豆叶上表皮气孔数量多于下表皮 D.分解有机物，释放能量 3.(南通期中)从同一株植物上剪下两根长势相 7.(邵阳二模)在进行探究光合作用的相关实验 () 近的枝条，进行如图处理。数小时后发现甲装 中，需要用到的器材有 置塑料袋壁上的水珠比乙多。下列相关叙述 ①快要熄灭的卫生香（竹签）②澄清的石灰 错误的是 水③氢氧化钠溶液④碘液 ⑤酒精 ( ⑥温度计 ⑦燃烧的蜡烛 A.②⑥⑦ B.①③④⑤ C.①③④⑦ D.②⑤⑥ 8.(陇南一模)在探究植物光合作用产物的实验中， 把天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是 () A.装置应放在温暖有阳光的地方 A.使叶片内原有的淀粉运走耗尽 B.实验变量是叶片的数目 B.加强植物的呼吸作用 C.水分可通过植物体内的导管运输 C.不让植物进行呼吸 D.乙装置液面比甲低 D.加强植物的光合作用 21探究在线七年级生物（下） 9.(自贡期中)某生物兴趣小组的同学在学习了 C.光合作用和蒸腾作用 “绿叶在光下制造有机物”的实验后，尝试在铜 D.呼吸作用 钱草叶片上“作画”（如下图）。下列有关叙述 13.(朝阳期末)将萌发的种子置于密闭的瓶中， 错误的是 ( 一段时间后将燃烧的蜡烛放入，蜡烛熄灭。 棕色 这个现象说明 ( 蓝色 A.萌发的种子产生了二氧化碳 B.萌发的种子消耗了氧气 A.“作画”前，需将铜钱草放置于黑暗处一昼夜 C.萌发的种子产生了水 B.用心形黑纸片将叶片的两面夹紧，置于光下 D.萌发的种子分解了有机物 C.用酒精隔水加热，对叶片脱色，清水漂洗以 14.(大庆期中)“小草依依，踏之何忍”提醒人们 后滴加碘液 不要践踏小草，因为经常在草坪上行走，不但 D.此实验可说明植物光合作用产生氧气和淀粉 会踩折小草，还会造成土壤板结，从而影响草 10.(垫江期末)瑟讷比埃发现，二氧化碳通过光 的生长。土壤板结影响植物生长的主要原因 的作用固定在植物组织中，而氧气仅在二氧 是 化碳存在的情况下才释放出来。该发现说明 A.植物缺少无机盐，影响生长 ( A.氧气是光合作用的原料 B.植物缺少水分，影响光合作用 B.二氧化碳是光合作用的原料 C.土壤缺少氧气，影响根的呼吸 C.氧气是呼吸作用的原料 D.气孔关闭，影响蒸腾作用 D.二氧化碳是呼吸作用的产物 15.(珠海期末)萝卜放久了会空心，其主要原因 11.(周口模拟预测)在夏季晴朗的一天中的不同 是 时段，于同一株天竺葵的同一部位上，分别采 A.呼吸作用消耗了有机物 摘一片绿叶用下表的方式进行处理，最终染 B.光合作用放出了氧气 色的结果是 ( C.扩散作用失去了二氧化碳 叶片编号 ① ③ D.风干作用失去了水分 ③ 采集时间 清晨 傍晚 深夜 16.(中考·枣庄)在二氧化碳、水分等条件适宜 叶片状况 大小、质量、生长状况相近 且不变的条件下，测定某种绿色植物在不同 处理方式 脱色，漂洗，碘液柒色 光照强度下氧气的释放量，结果如图所示。 A.①叶片染色最深 B.②叶片染色最深 下列有关分析错误的是 C.③叶片染色最深D.叶片染色深浅不定 12.(自贡期中)飞龙峡风景区不仅空气清新，氧 释放量 含量高，而且空气湿度大。这主要是由于植 光照强度 物的 A.光合作用和呼吸作用 A.a点光照强度为0，此时植物只进行呼吸 B.呼吸作用和蒸腾作用 作用 第三单元22 B.光照强度由0到b,植物光合作用强度不21.（中考·滨州）生物兴趣小组对某农作物的生 断增强 理活动进行了探究。图一是该作物叶片内能 C.c点以后，光照强度不再是限制光合作用 进行的三种生理活动示意图：图二是叶肉细 强度的因素 胞中两种气体扩散方向示意图：图三是该作 D.若长时间白天光照强度为b,则植物仍可 物在晴朗的夏季一昼夜内光合作用和呼吸作 以正常生长 用强度的变化曲线。据图回答问题。（〔] 17.(烟台期末)绿萝有“绿色净化器”的美名，下 内填编号) 列关于绿萝的叙述正确的是 ) 氧化碳 水蒸气 ①+②③I④ A.白天只进行光合作用 B.光合作用在线粒体内进行 叶绿休⊙袋粒休 二氧化碳 C.栽培时及时松土，促进根细胞的呼吸作用 图一 图二 D.因其可以净化空气，所以最好放在卧室内 强 度 18.(衡水期未)有人说：“包括人类在内的其他生 物是‘攀附'着植物的茎蔓才站在这个星球上 B/ H 的.”对这句话的理解，错误的是 () 4610121416182024时间/时 图三 A.植物为其他生物提供了食物来源 (1)图一中生理活动Ⅱ对应图三中的 B.植物为其他生物提供了栖息场所 曲线，其反应式为： C.植物为其他生物提供了能量 D.植物为其他生物提供了二氧化碳 (2)图三中，一昼夜内积累有机物最多的时间 19.(宿迁期未)下列选项中，能正确描述水分在 点是 时，此时，图二中存在的箭头有 自然界与植物体之间循环途径的是( (填序号)：0点时，图一中能进行的 A.大气→植物根系→植物叶片→大气 生理活动有 (填编号)。 B.植物叶片→植物根系→大气 (3)DE段下降的原因是植物为避免图一中 C.自然降水→植物的茎和叶→植物根系→大气 [ 过强，保护性关闭了部 D.大气→自然降水→植物根系→植物的茎 分气孔，造成叶片吸收的 减少。 和叶→大气 (4)结合图三相关信息，请你为大棚种植户提 20,(渭南期末)我国把碳达峰、碳中和纳入生态 出一条合理的增产建议： 文明建设整体布局。碳中和是指通过多种途 径抵消二氧化碳排放总量，实现二氧化碳“零 排放”。下列做法不利于实现碳中和的是 A.参与植树造林，禁止乱砍滥伐 B.管理和控制工厂排放废气 C.推广使用新能源电动汽车 D.多建造以煤为燃料的发电厂 23探究在线七年级生物（下）