第三单元 第二章 第一节 水的利用与散失-【探究在线】2024-2025学年新教材七年级下册生物高效课堂导学案（人教版2024）

温聚提承：情做究后再看苍家【 能力知塔 8.水果二氧化碳氧气 能力解练 6.D7.A8.D9.D 10,叶绿体光能二氧北碳和水 5.D 10,(1)蓖虫(2)柱头异花 11.第管12能量植物绍脑13.密植 第三单元第二章细识整理与短习 参考答案 (3)释放昆虫诱导剂 14.二氧化碳 的合练习 第三单元第一章如识整双与复习 基留达标 1.D2.B3D4C5.C6B7.B8.A 第三单元植物的生活 锦合炼习 1.C 2.D 3.A 4.A 5.A 6.B 7.B 8.B 9D10.B11.B12,C13B14.C15.A 第一章镀子植物的一生 1.A 2.C 3.D 4.C 5.B 8.B:7.A 8.D 能力侧练 16.D17.C18.D1.D2m.D 第一节种子的薄发 9,日10，C11.D12D13.C 9.A10.A11.A12B13.D14B 21.(1)甲 新知硫理 14.(1)草果小叶病与土壤中架解，缺簧的关系 15.(1)①8④ 三氧化碳十水德有积物（结存省 1温度水空气2压体鹏 (2)锌和镁 (2)运走或耗尽叶片中原有的淀糖题色 能量)十氧气 3(2)子叶或胚乳(3)根茎和叶 (3)镁锌C缸内苹果幼苗正常生长，A,B (3)锭粉光 (2)18的的1，Ⅱ 基碑达标 两红内苹果幼苗都表现出小叶病 (4)这光部分无德进行光合作用制壶淀粉，滴如 (3)Ⅱ蒸商作用二氧化 1.C2,A3.C4,A,D6,C7,D (4)能彩 碳液不变道 ()延长光既时可（或定时建风等） 能力乳练 第二章题物体内的物质与能量变化 第三节呼吸作用 第网单元人体生理与缝康（一} &.1D9.A10,D11,C12,B 第一节水的利用与散失 额知檀理 第一章人的生殖和发育 13(1)3水2》温度福强《3》空气 新刻梳理 1,(3)释成出能量 第一节人的生箱 〔4)否种子数量太少容易出现偶然性，影响实 1,(1)成熟〔2)限毛 2.(1)②二氧化碳(2)四氧气 新知额理 特结果 2.导管3.水张气 3.氧二氧化碳水能量4，线粒体 1.①输精管必精子 第二节植株的生长 4,(1)叶脉2)①保卫气体交换①叶绿体 5.氧二氧化像6.能量.氧气 2.①子官②卵巢少卵细图 新知毓理 5.(2)无机盐(3)湘度 H.①干燥②氧气 1①输期管②受精申 1.母保护四无机盐名，(1》分生(2)伸长 基达标 基达标 L(1)D旺泡②胚脂(2)脸程胎盘 3①抽叶②芽射⑤芽氟基 1.A2.B3.B4.AG.B6.B7,B&C 1.B 2.C 3.D 4.A 5.A 6.C 5.期道 4.形成层6.陶界侧芽6.有机物 0.C 能力调练 基健达标 7.①发黄的紫色年 能力调场 7.C8D9.D10.A11A12.B13C .B2.B3.C4.A5.B 瑟健达标 10.D11.D12.B18.D14.A15.C 16,(1)9①③(2)光客易透过 14.D 能力引练 i.D2.D3.B4.C5,A6.D7,B 能力引练 (3》输导4时球(0分化 15.(1)种子是否能进行导吸作用（种子是香是基的） 6.C3:D8.D9B 17,(1)甲(2)药止量筒内水分自然高发 2)不可以，容导出观偶然性使实酸结果不够 10.(1)哪集《2>受精用(3)龄数将带 &B9,日10，D11,B (3)去掉塑料袋量篱内水的刻度变化《意思相 准骑 (4)峰系早产儿的生命，帮助他门更好地发育 12(1)无机盐单一变景(2)平均(3)B (4)无土裁培营养液中修植株生长得最好 近即可) (3)甲线粒体 第二节青春期 第三节开花和纳果 《4)投有已有雅一变量，不需要增加实验相 (4)》进行野吸作用释放出了二氧化顾用不透 新知镜 新知慎理 第二节光合作用 光的图料袋惑光，可以排除光合作用聚收二氧 1.(1)身高体重(3)种经《4)第二性征 L少子房②雄焉的柴蒂 新知梳理 化裂对实验的干犹（合理山可） 2青春期3.遗精月经4.珠立南通 2健表雕蒸花粉胚珠 1.①淀松②光清精④叶绿素蓝色 第四节植物在自答界中的作用 5.性意现 (1)花粉柱头(2)风 2,蓝色.不变支3，《1)淀脸〔2)光 新知核理 基健达标 4.(1)受精 七(1)叶绿素叶绿体化学衡 1,有机物食物二，降水L勉下水 1.D 2.B 3.B 4.C 5.A 6.A (2)①花松管④子房@精子①帛鲤胞 (2)有机物光化学 5,二氧化碳氧气6，植树道林 能力引练 5调落果皮种于6，传智 5动物呼吸 7.(1)依法8,312 7.D8.D9.C 基磁达标 6,(1)气体燃饶起来(3)氧气氧气 基智达标 10.(1)菲样稠表法(2)身高突增 1.B2.C3.BL.C5.A 7.(2二氧化缓(3)二氧化装 1.B2.B3.B4.D (3)峰滑素蜂濑素 一探究在线·七年级生物（下》一 13第二章 植物体内的物质与能量变化 第一节 水的利用与散失 新知梳理 新课知识提前练 基础达标》 基础知识分类练 一、植物对水的吸收和运输 知识点一 植物对水的吸收和运输 1.水的吸收： 1.一株黑麦在抽穗时的根毛多达150亿条，总面 (1)主要部位：根尖 区。 积约有400m。黑麦根部生有大量根毛的作 (2)适于吸水的结构：成熟区有大量的 用是 () 2,水分运输的管道： ,它属于输导组织。 A.增加根的吸收面积 二、植物的蒸腾作用 3.概念：水从活的植物体表面以 状态 B.促进有机物的吸收 散失到大气中的过程。 C.保护根尖 4.主要部位一叶片： D.增加根的牢固性 (1)叶片的结构：由表皮、叶肉和 三部 2.把白菜叶插入装有红墨水的瓶中，一段时间后 分组成。 白菜整个叶片都变红了，红墨水是通过什么结 叶脉 上表皮 构被运输到叶片的 ( ) 叶肉 A表皮 B.导管 C.筛管 D.形成层 下表皮 气孔 知识点二 植物的蒸腾作用 (2)叶片各部位的功能： 3.植物体通过蒸腾作用散失水的主要部位是 ①叶脉：支持和输导。 ( ②表皮：起保护作用。 A.根 B.叶片 ③气孔：由一对半月形的 细胞围成的 C.茎 D.花 小孔，是植物蒸腾作用的“门户”，也是 4.为观察蚕豆叶片的结构，在“练习徒手切片”的 的“窗口”。 ④叶肉细胞：内含大量的 ,能进行 实验中，必须使用的材料用具是 光合作用。 A刀片 B.牙签 5.意义： C.解剖针 D,玻璃棒 (1)促进根从土壤中吸收水。 5.下列关于叶片结构叙述不正确的是 (2)拉动水和 在体内运输。 A.叶片由表皮、叶肉与叶脉组成 (3)降低叶片表面的 B.气孔白天闭合，晚上张开 …◇易错易混◇ C.气孔的张开和闭合与保卫细胞有关 1,表皮细胞内无叶绿体，保卫细胞、叶肉细胞内有 D.叶片的上表皮细胞中没有叶绿体 叶绿体。 2.蒸腾作用只能促进水的吸收，不能促进无机盐的 6.(中考·绥化)在叶片的结构中，既是植物蒸腾作 吸收。 用的“门户”，也是气体交换“窗口”的是() 第三单元10 A.表皮 B.气孔 D.②是叶肉，属于薄壁组织，不能进行光合 C.叶脉 D.叶肉 作用 7.小宇同学把新摘的向日葵叶片放入70℃的热 11.(学科融合)如图是利用气球和注射器等材料 水中，叶片表面产生许多小气泡，并且下表皮 制作的植物气孔模型，下列叙述错误的是 的气泡比上表皮的气泡多，对这种现象解释合 理的是 A.叶片下表皮的气孔少 B.叶片下表皮的气孔多 C.叶片下表面叶绿体多 D.叶片下表面线粒体少 8.(中考·湖南)一株玉米一生需要消耗超过 200千克的水，绝大部分水通过叶片散失的生 A.①模拟保卫细胞，控制②开闭 理过程是 ( ) B.②模拟气孔，是植物蒸腾作用的“门户” A.分解作用 B.呼吸作用 C.③模拟导管，运输水和无机盐 C.蒸腾作用 D.光合作用 D.在夜幕降临时，大多数②呈图示状态 9.蒸腾作用是植物体内重要的生理活动。下列 12.水在植物体内进出的途径是 ) 关于蒸腾作用的叙述，错误的是 ( A.气孔、根毛、导管 A.拉动无机盐在植物体内向上运输 B.根毛、导管、气孔 B.降低叶片表面的温度，避免被灼伤 C.气孔、导管、根毛 C.会散失大量水，是一种浪费 D.根毛、筛管、气孔 D.促进水的吸收和运输 13.(中考·烟台)研究者测量了一棵灰树18小 3 能力训练沙重点知识强化练 时内水的运输速率和水的吸收速率，并绘制 曲线（如图），分析正确的是 ( ) 10.下图为绿色植物的叶片横切面的结构图，下 植 40r水分的运输 物 列描述错误的是 ( 30 水分的吸收 内 ①D 的 克20 水 10 化 上午6时中午12时下午6时午夜0时 一天中的时刻 A.绿色植物体内所需要的无机盐和水是依 A,水的运输速率大于吸收速率 靠结构③来运输的 B.水的运输和吸收速率都与蒸腾作用无关 B.水从活的植物体表面以水蒸气的形式散发 C.水运输和吸收的最高速率相同 到大气中是通过结构⑤ D.水的运输速率和吸收速率存在相关性 C.①和④称为表皮，具有保护作用，属于保护 14.植物蒸腾作用的强弱受多种因素的影响。下 组织 列环境条件下，蒸腾作用最强的是() 11探究在线七年级生物（下） A.晴天、35℃、有风 絮。”玻璃瓶应插入 组织。图乙的 B.晴天、20℃、有风 [] 中含有此类组织。 C.阴天、35℃、无风 (4)图乙显示叶片由不同的组织构成，这主要 D.阴天、20℃、无风 是经过细胞 形成的。 15.金湾航空新城的公园移栽了许多树木，请推 17.(探究实践)某生物兴趣小组要验证“植物主 测移栽后最容易成活的是 ( 要是通过叶片散失水”的结论。取两个相同 的量筒，倒入等量的水，分别向两个量简中滴 入等量的植物油。从同一植物上取两支大小 相同的枝条，一支保留所有叶片，一支去掉所 A B D 有叶片，分别插入两只量筒中。各自在量筒 16.叶是植物的营养器官。叶片是由哪几种组织 的口部扎紧一个透明塑料袋。一段时间后观 构成的呢？生物兴趣小组的同学进行了探究。 察现象。如图所示，两套实验装置分别命名 任务一：取新鲜的蚕豆叶进行徒手切片，并制 为甲和乙，请分析回答： 成临时切片放在显微镜下观察。 透明塑料袋 (1)请为制作徒手切片的主要步骤排序： ④。 去掉叶的枝条 ①用湿润干净的毛笔把切下的薄片轻轻地刷 在盛有清水的培养皿内。②将新鲜的叶片切 成小的长方形，夹在马铃薯小块的切缝中。 ③在培养皿内挑选最薄的材料，用毛笔蘸起， (1)一段时间后观察到 装置的塑料袋 放在载玻片上，制成临时切片。④镜检，找到 内壁上出现的水珠较多，能够证明本实验的 叶片各组织。⑤用左手捏紧夹着叶片的马铃 结论。 薯小块，右手拿着沾水的刀片，向自己的身体 (2)向量筒中滴入植物油的作用是 方向连续水平斜向拉切。 (2)挑选最薄材料的目的是 (3)小组内有同学提出，这个实验可以简化， 任务二：图乙是显微镜下观察到的蚕豆叶横 简化的方法是 ,简化后要观 切面，请据图回答问题。 察的实验现象是 (4)小组内还有同学提出，这个实验可以改进 完善，就是再添加一组装置，插入的枝条保留 上表皮2和叶肉4叶魅 一半的叶片，其余条件都相同。你认为这样 图甲 图乙 改进是否有必要？ 。为什么？ (3)生物老师在公园里散步，看到一棵柳树上 插着几个小玻璃瓶（如图甲），她感到很奇怪， 走近看到标签上写着：“生长调节剂：抑制柳 树、法桐、杨树花芽分化，用药可减少来年飞 第三单元12