广西壮族自治区防城港市上思县2024-2025学年四年级上学期期中语文试卷

广西壮族自治区防城港市上思县2024-2025学年四年级上学期语文期中试卷 一、基础知识运用（29分） 1．读句子，根据拼音依次写词语。 kuān kuò wān dòu yǔ lù zī rùn mào shèng nèn hóng pú tao yáng yì 2．给下面加点字选择正确的读音。 què qiǎo qū qǔ jiàng xiáng zàng zāng 家雀　 　儿 作曲　 　 降　 　落 肝脏　 　 欢呼雀　 　跃 歪曲　 　 投降　 　 肮脏　 　 3．选字填空。 莉 利 胜 　 　 茉 　 　 芬 氛 　 　芳 　 　围 即 既 　 　然 　 　使 4．运用查字典的知识填空。 （1）“缘”的音序是 　 　。诗句“只缘身在此山中”的“缘”是 　 　意思。“有缘”的“缘”是 　 　意思。 （2）“账”和“贺”的部首都是 　 　，一般表示和 　 　有关，这样的字我还能写两个 　 　。 5．把下面的词语补充完整，并完成练习。 （1） 神机妙 　 　 　 　云驾雾 呼风 　 　雨 　 　耳欲聋 　 　流不息 人声 　 　沸 精 　 　力竭 若 　 　若现 （2）我爬上高楼时，感觉 　 　，但看到街道上车水马龙、　 　，又顿时兴奋了起来。（选词填空） （3）“神机妙算”这个词语让你想到的人物是：　 　。 （4）“腾云驾雾”这个词语让你想到的故事是：　 　。 二、选择题（6分） 6．“那时没有收音机，没有电视机，没有飞机，更没有宇宙飞船。”这句话的修辞手法是（　　） A．反问 B．设问 C．排比 7．可以依次填入“引蛇出____”“狡兔三____”“龙潭虎____”“鸠占鹊____”四字词语中的是（　　）。 A．洞 巢 穴 窟 B．洞 窟 穴 巢 C．窟 洞 巢 穴 8．给下列加点字选择正确的解释。（填序号） （1）可怜九月初三夜（　　） A．怜悯 B．值得怜悯 C．可爱 （2）梅雪争春未肯降（　　） A．下降 B．服输 C．降落 9．《蟋蟀的住宅》一文，作者为什么说蟋蟀的住宅是“伟大的工程”？（　　） A．它建造工具简单、柔弱 B．它的住宅很简朴 C．它的住宅清洁、干燥、卫生 10．下列加点字词解释错误的一项是（　　） A．故为精卫（因此） B．炎帝之少女（年轻女子） C．以堙于东海（填塞） 三、按要求完成任务（16分） 11．按要求写句子。 （1）有老师的教诲，我们才能健康成长，我们怎么能不尊重老师呢？（换种说法，意思不变） （2）是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（仿写句子） （3）我们的自行车坏了，只能推车缓慢前行。（改为双重否定句） （4）是你做错了事。你应该向他道歉。（用关联词连成一句通顺的话） 12．根据所学内容填空。 （1）可怜九月初三夜，　 　。 （2）有关气候变化的谚语有：立了秋，　 　。二月八，　 　。 （3）博学之，　 　，慎思之，　 　，笃行之。 （4）蝙蝠夜里飞行靠的是 　 　和 　 　配合起来探路的。 四、阅读（19分） 课文再现。 题西林壁 【宋】苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 13．“题”的意思有：A.写作或演讲内容的总名目B.要求解答的问题C.书写，题写。“题西林壁”中，“题”的意思是 　 　。 14．诗人分别从 　 　、　 　、　 　、　 　、　 　、　 　等角度观察了庐山。 15．由这首诗我们想到的一句俗语是 （ ） A．留得青山在，不怕没柴烧。 B．当局者迷，旁观者清。 C．这山望着那山高。 课外阅读。 哪吒闹海 东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼。哪吒决心治一治他们，为老百姓出一口气。 一天，小哪吒带上他的两件法宝——混天绫和乾坤圈，来到大海边。他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起了滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇了起来。龙王吓了一跳，连忙派巡海夜叉上去察看。 夜又从水底钻出来，只见一个娃娃在洗澡，举起斧头便砍向这个娃娃。小哪吒身子一闪，躲过了这一斧头，随即取下乾坤圈，向夜叉扔去。可别小看这小小的乾坤圈，它比一座大山还重，一下就把夜叉打死了。 龙王听说以后，气得嗷嗷直叫，于是派他的儿子三太子带兵去捉拿哪吒。三太子跳出水面，气冲冲地对哪吒说：“你打死了我家夜叉，该当何罪？”说着，举枪便刺。哪吒一纵身，趁势抖出混天绫。那混天绫立刻喷出一团团火焰，把三太子紧紧裹住。三太子最终现出了原形。 从此，东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。 16．这个神话故事的起因是 　 　，经过是 　 　，结果是 　 　。 17．神话故事充满神奇的想象，故事中让你觉得最为神奇的是哪个片段？先用横线在文中画出来，再写自己的感受。 感受： 18．通过课外阅读，你认识的中外神话人物还有 　 　、　 　等。如果要给他们做个排行榜，在你心目中 　 　排在第一位，理由是 　 。 19．读了这篇短文，你想到什么问题？请你动脑筋自己回答这个问题。 问题：　 　 回答：　 　 五、习作（30分）ㅤㅤ 20．题目：假如我是 要求：在横线上补充一个故事中的人物，展开想象，假如你是他，会发生什么神奇的故事？把故事的起因、经过、结果写清楚。字迹要工整，语句要通顺，400字左右。 答案解析部分 1．【答案】宽阔；豌豆；雨露；滋润；茂盛；嫩红；葡萄；洋溢 【知识点】看拼音写汉字 【解析】【分析】“宽阔”的“阔”是门字旁，里面是“活”；“豌豆”的“豌”是豆字旁，右边是“宛”；“雨露”的“露”是雨字头，下面是“路”；“滋润”都是三点水，左右结构；“茂盛”的“盛”下面是皿字底；“嫩红”的“嫩”是女字旁，右边是“敕”；“葡萄”都是草字头，上下结构；“洋溢”的“溢”是三点水，右边是“益”； 故答案为：宽阔；豌豆；雨露；滋润；茂盛；嫩红；葡萄；洋溢 【点评】题目考查学生对拼音的正确拼读和词语书写能力。作答时要首先把拼音拼读正确，注意区分有同音字和同音词的情况；书写时要注意易错字的笔画和结构，把每个字写正确，即可顺利作答。 2．【答案】qiǎo；qǔ；jiàng；zàng；què；qū；xiáng；zāng 【知识点】字音 【解析】【分析】“家雀”应读qiǎo，指麻雀的俗称；“欢呼雀跃”应读què，指麻雀；“作曲”应读qǔ，指乐曲；“歪曲”应读qū，指弯曲的意思；“降落”应读jiàng，指向下移动；“投降”应读xiáng，指认输、降服；“肝脏”应读zàng，指内脏；“肮脏”应读zāng，指不干净； 故答案为：qiǎo；qǔ；jiàng；zàng；què；qū；xiáng；zāng 【点评】题目考查学生的汉字读音掌握能力。作答时要对于多音字要结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时的学习积累，加强识记，才能顺利作答。 3．【答案】利；莉；芬；氛；既；即 【知识点】字形辨析 【解析】【分析】“胜利”的“利”右边是利刀旁，左右结构；“茉莉”的“莉”是草字头，下面是“利”； “芬芳”都是草字头，上下结构；“氛围”的“氛”是气字头，半包围结构； “既然”的“既”右边是“旡”；“即使”的“即”右边是单耳刀； 故答案为：利；莉；芬；氛；既；即 【点评】考查学生对形近字的区别和组词能力。作答时要对形近字进行正确区分，从读音和意义上分清楚，然后结合对字的理解和认识进行组词运用，组词要选择常用词，把词语写正确。 4．【答案】（1）Y；因为；缘分 （2）贝；钱财；财、贷 【知识点】字义；音序；部首与偏旁；字形辨析 【解析】【分析】（1）“缘”音序是Y，“只缘身在此山中”意思是只是因为自己就在庐山之中，“缘”是因为的意思；“有缘”指有缘分，“缘”指缘分； （2）“账”和“贺”的部首都是“贝”，表示和钱财有关，如“财”“贮”“贷”等；结合汉字的部首，进行表述作答。 故答案为：（1）Y；因为；缘分（2）贝；钱财；财、贷 【点评】题目考查查字典相关知识。根据平时查字典的要求，结合汉字音序、音节、偏旁和剩余笔画数等概念的认识，即可作答；字义的选择要结合词语的意思进行分析和理解，选择最贴近词义的意思来做出选择。 5．【答案】（1）算；腾；唤；震；川；鼎；疲；隐 （2）精疲力竭；川流不息 （3）诸葛亮 （4）八仙过海 【知识点】补充成语；成语运用 【解析】【分析】（1）“神机妙算”惊人的机智，巧妙的谋划；形容预料准确，善于估计形势，决定策略。“腾云驾雾”传说中指利用法术乘云雾飞行。 “呼风唤雨”比喻能够支配自然或左右某种局面。“震耳欲聋”耳朵都快震聋了，形容声音很大。“川流不息”指像水流一样连续不断。“人声鼎沸”指人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。“精疲力竭”精神非常疲劳，体力消耗已尽，形容极度疲乏。“若隐若现”形容隐隐约约； （2）结合“爬上高楼”，后面应选择“精疲力竭”；结合“看到街道上车水马龙”，后面应该选择“川流不息”； （3）“神机妙算”出自《三国演义》，描述的是诸葛亮； （4）“腾云驾雾”可以想到八仙过海，或者孙悟空的故事； 故答案为：（1）算；腾；唤；震；川；鼎；疲；隐（2）精疲力竭；川流不息（3）诸葛亮（4）八仙过海 【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，同时书写时应注意同音字和形近字的辨析，把每个字写正确；结合成语的意思进行正确运用，便于顺利作答。 6．【答案】C 【知识点】修辞手法辨析 【解析】【分析】“那时没有收音机，没有电视机，没有飞机，更没有宇宙飞船。”这句中连续运用了多个“没有”，这句运用了排比的修辞手法； 故答案为：C 【点评】题目考查对修辞手法的辨析和掌握能力。作答时要根据每一选项中句子的特点，进行分析和判断，确定句子运用的修辞手法，做出正确选择。 7．【答案】B 【知识点】补充成语 【解析】【分析】“引蛇出____”描述“蛇”的家应该用“洞”；“狡兔三____”描述“兔子的家”应该用“窟”；“龙潭虎____”描述“老虎的家”应该用“穴”；“鸠占鹊____”描述“鸟鹊的家”应该用“巢”； 故答案为：B 【点评】题目考查学生对成语的掌握情况。作答时要结合平时的学习积累进行识记，结合对动物的家的不同表述，进行正确运用，便于顺利作答。 8．【答案】（1）C （2）B 【知识点】字义 【解析】【分析】（1）“可怜九月初三夜”意思是这九月初三的夜晚是多么可爱呀，“可怜”是可爱的意思； （2）“梅雪争春未肯降”意思是梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。这句中“降”是服输的意思； 故答案为：（1）C（2）B 【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。 9．【答案】A 【知识点】文章大意理解；文章主旨理解 【解析】【分析】结合课文《蟋蟀的住宅》，因为蟋蟀建造住宅的工具非常简单、柔弱，蟋蟀的建造的住宅隐蔽而向阳，内部光滑、干燥、整洁，因此把蟋蟀的住宅成称为“伟大的工程”。 故答案为：A 【点评】题目考查学生对课文内容的理解和掌握。作答时要结合平时对课文内容的学习和理解，结合课文的结构对题目内容进行分析和判断，即可顺利作答。 10．【答案】B 【知识点】字义；词语含义的理解 【解析】【分析】阅读各项，AC两项中加点字理解正确，符合句子表达的意思；B项中“炎帝之少女”意思是炎帝最小的女儿，“少女”指小女儿；这项理解和表述错误； 故答案为：B 【点评】题目考查学生对汉字字义的理解能力。作答时要结合句子表达的意思，根据句意体会这个字在句子中的意思，做出选择。然后把字义带入句子中看是否符合，检验自己的判断。 11．【答案】（1）有老师的教诲，我们才能健康成长，我们要尊重老师。 （2）谁做的好事呢？当然是人类。 （3）我们的自行车坏了，不得不推车缓慢前行。 （4）如果是你做错了事，就应该向他道歉。 【知识点】句式转换；关联词；仿写 【解析】【分析】（1）这句是反问句，改成陈述句，可以把句子中“怎么能不”改成“要”或者“必须”，去掉“呢”，把问号改成句号，进行作答。 （2）这句中运用了设问的修辞手法，结合这一修辞手法的特点，进行仿写作答。 （3）这句改写成“双重否定句”，应该把“只能”改成“不得不”，进行修改作答。 （4）这句中“是你做错了事”与“你应该向他道歉”之间是假设关系，应该“如果；就”进行连接作答。 故答案为：（1）有老师的教诲，我们才能健康成长，我们要尊重老师。（2）谁做的好事呢？当然是人类。（3）我们的自行车坏了，不得不推车缓慢前行。（4）如果是你做错了事，就应该向他道歉。 【点评】题目主要考查学生的语言表达能力。语言表达要结合题目的要求，进行书写。作答时要认真审题，把自己想要表达的意思想清楚，然后用流畅的语言表达出来。 12．【答案】（1）露似真珠月似弓 （2）把扇丢；乱穿衣 （3）审问之；明辨之 （4）嘴；耳朵 【知识点】古诗词默写；古诗词填空；文章大意理解 【解析】【分析】（1）“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓”出自白居易《暮江吟》，意思是最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。 （2）“立了秋，把扇丢”意思是立秋以后，天气凉了，不需要扇子了。“二八月，乱穿衣”意思是因为在这两个月份，天气由冷转热或由热变冷，变化不定，加上每个人的体质差异，导致穿衣风格不一致。 （3）“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”意思是学习要广泛涉猎；审问，有针对性地提问请教；慎思，学会周全地思考；明辨，形成清晰的判断力；笃行，用学习得来的知识和思想指导实践。 （4）结合课文《蝙蝠和雷达》，蝙蝠夜里飞行靠的是 嘴和耳朵配合起来探路的。 故答案为：（1）露似真珠月似弓（2）把扇丢；乱穿衣（3）审问之；明辨之（4）嘴；耳朵 【点评】题目考查对古代文学作品中名句的理解和掌握能力。作答时要结合自己的学习积累，根据题目内容和考查的知识点，进行准确作答，书写要正确。 【答案】13．C 14．横；侧；远；近；高；低 15．B 【知识点】诗 【解析】【点评】本题为古诗阅读题，考查学生的古诗阅读和理解能力。作答时结合古诗内容和题目要求，根据自己对古诗诗句的理解和题目考查要要求，抓住古诗中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。 13．“题西林壁”意思是题写在西林寺的墙壁上，“题”是书写的意思； 故答案为：C 14．结合诗中词语，诗中先后从“横 侧 远 近 高 低”等角度描写了看到的庐山的样子。 故答案为：横；侧；远；近；高；低 15．结合诗句，“不识庐山真面目，只缘身在此山中”意思是我们为什么不能完整地把庐山的真实面貌看得一清二楚呢？只因为人在此山里面，眼界受到局限的缘故。与“当局者迷，旁观者清”表述的意思一致。 故答案为：B 【答案】16．东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心惩治他们。；哪吒带着法宝到海边，先打死夜叉，后用混天绫对付三太子并使其现原形。；东海龙王再也不敢胡作非为，人们过上太平日子。 17．他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起了滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇了起来。 感受：混天绫只是小小的法宝，但是在海里轻轻一摆就能掀起滔天巨浪，连水晶宫都被摇动，这想象非常神奇。让我感受到神话故事中的法宝拥有巨大的威力，能够产生超出常人想象的效果。 18．孙悟空；普罗米修斯；孙悟空；因为他神通广大，有七十二变，能够降妖除魔保护唐僧西天取经，而且他聪明机智、勇敢无畏，面对各种危险和困难都能巧妙应对，他的形象充满了正义感和魅力 19．问题：哪吒的混天绫和乾坤圈是从哪里得来的呢？；回答：我们可以推测是哪吒的师傅太乙真人传给他的，因为在许多哪吒相关的传说中，太乙真人是哪吒的师傅，会赐予他法宝帮助他降妖除魔。 【知识点】神话故事阅读 【解析】【点评】本题为现代文阅读题，考查学生的现代文阅读和理解能力。作答时结合短文内容和题目要求，根据自己对短文的理解和题目考查要要求，抓住原文中重点段落和语句进行分析和思考，即可顺利作答。 16．结合短文内容，这个神话故事的起因是东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心惩治他们；经过是哪吒带着法宝到海边，先打死夜叉，后用混天绫对付三太子并使其现原形。最后东海龙王再也不敢胡作非为了，人们又过上了太平日子。结合短文内容，进行作答。 故答案为：东海龙王父子称霸一方，经常兴风作浪，害得人们不敢下海捕鱼，哪吒决心惩治他们。哪吒带着法宝到海边，先打死夜叉，后用混天绫对付三太子并使其现原形。东海龙王再也不敢胡作非为，人们过上太平日子。 17．结合短文中的描写，“他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起了滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇了起来。”这句描写了哪吒的神通广大，表现了神话故事想象神奇的特点；结合对句子的理解，进行作答。 故答案为：他跳进大海里，取下混天绫在水里一摆，便掀起了滔天巨浪，连东海龙王的水晶宫也摇了起来。 感受：混天绫只是小小的法宝，但是在海里轻轻一摆就能掀起滔天巨浪，连水晶宫都被摇动，这想象非常神奇。让我感受到神话故事中的法宝拥有巨大的威力，能够产生超出常人想象的效果。 18．结合自己对神话故事的阅读理解，神话故事的内容如孙悟空、普罗米修斯、宙斯等；结合对神话故事中的人物，进行描写作答。 故答案为：孙悟空；普罗米修斯；孙悟空；因为他神通广大，有七十二变，能够降妖除魔保护唐僧西天取经，而且他聪明机智、勇敢无畏，面对各种危险和困难都能巧妙应对，他的形象充满了正义感和魅力。 19．结合短文内容，结合文中对哪吒惩恶扬善的描写，提出自己感兴趣的问题，进行表述作答。 故答案为：问题：哪吒的混天绫和乾坤圈是从哪里得来的呢？回答：我们可以推测是哪吒的师傅太乙真人传给他的，因为在许多哪吒相关的传说中，太乙真人是哪吒的师傅，会赐予他法宝帮助他降妖除魔。 20．【答案】假如我是孙悟空 一天，我正专心致志地写作业。一阵温暖的风从窗户吹了进来，我变成了孙悟空，向窗外飞去。 我来到了一棵白桦树下。在那棵白桦树下边，靠着一位面容憔悴、双目无神的老婆婆。原来老婆婆的双眼失明了，不能看见蔚蓝的天空，雪白的白云。我急忙吹了一口仙气，喃喃道：“变，变，变，让这位老婆婆的眼睛好起来吧！”霎时，老婆婆的眼睛复明了，她又能看见蓝蓝的天空，洁白的白云了。 我又飞向别处，看见一位可爱的小姑娘正在伤心地哭泣。我飞下来，对这位可爱的小姑娘问道：“可爱的小姑娘，你怎么了？你怎么一个人在这儿伤心地哭泣？”小姑娘抽泣着说：“我，我的爸爸，妈妈乘车去广州，在……在半路上出了车祸，去世了。”我安慰小姑娘说：“小姑娘，你不要太伤心，也不要哭泣，是会伤身子的。我能帮助你。”小姑娘听了我的话，半信半疑地说：“是真的吗？你真的能救活我的爸爸妈妈吗？”我拍拍胸脯，胸有成竹地说：“那是当然的了！我老孙办的事，有哪件办得不妥？请你稍等一会，待我变出一瓶救命仙丹。”说完，我又从身上拔出一根猴毛，喃喃自语地说：“变，变，变，变出一瓶救命仙丹给这位可爱的小姑娘吧！”瞬间，一瓶救命仙丹立刻投入眼帘。我将救命仙丹递给小姑娘，并庄重地跟小姑娘说：“小姑娘，你拿这瓶救命仙丹去给你的父母服下。记住，每个人只能吃一粒，不能吃超过一颗以上，否则，后果不堪设想。你要谨记。”小姑娘接过仙丹，感激万分地说：“我会谨记的。请问恩公姓名？待我后来可报恩。”我笑笑说：“那就不用了！你只要用功读书就行了。” 我又飞向别处，这时，耳边响起了一个熟悉的声音：“璐璐，起床了！” 啊！原来这是一场美好的梦啊！ 【知识点】想象作文 【解析】【分析】题目要求结合神话故事中的人物，展开丰富的想象，把自己想象成神话故事中的人物，进行描写作答，写出自己的经历和感受，进行作答。 【点评】题目考查学生的写作能力。作文围绕题目要求，紧紧抓住“假如我是孙悟空”来写，结合自己的生活积累和领悟思考，展开想象描写了自己变成孙悟空的经历，作文中心突出，语句通顺，有真情实感。 学科网（北京）股份有限公司 $$