浙江省湖州市安吉县安吉振民高级中学2024-2025学年下学期高一开学考试语文模拟试卷

2024学年第二学期高一年级开学考试试题卷 语文 满分:150分 考试时间:150分钟 一、现代文阅读(35 分) (一)现代文阅读 (本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1—5题。 诗意被认为是一首诗最重要的元素,诗人写诗,都是要追求一个诗意。作家废名在强调旧体诗与新诗的区别时说:旧体诗因为形式是诗的,怎么写都可以,都是诗。而新诗,因为形式是散文的,所以必须有一个诗意,再将文字组织串联起来。 那么,什么是诗意?按《现代汉语词典》的阐述,像诗里表达的那样给人以美感的意境。其实,诗的表达,就是一种修辞技巧。《现代汉语大词典》又补充解释:诗意,就是诗的内容和意境。诗,说到底,就是以修辞手段建构的诗意。 中国古典诗歌有自己独到的诗意呈现方式,那就是对“情境”的强调。以情造境是古代最常见的修辞手法,所谓“寓情于景”,王维的诗歌短短几句,看似内容单调,实则是以情造出了一个“境”,比如“人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中”,还有“飒飒秋雨中,浅浅石溜泻。跳波自相溅,白鹭惊复下”,都独自构成了一个个清静自足但内里蕴含生意的世界,是一个个完整又鲜活的“境”。 触景生情,借景抒情,更是非常普遍的诗歌技巧。境,可以理解为古代常说的“景”,也可理解为现代诗学中的“现场感”,即具体场景。陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”,沉湎于安闲适意之境,心中惬意溢于言表,而其“平畴交远风,良苗亦怀新”,目睹万物之欣欣向荣,内心亦欣喜复欣然;杜甫的《春望》:“国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。”情耶景耶,难以细分,情景皆哀,浓郁而深沉。 明末清初思想家王夫之说:“情景名为二,而实不可离。神于诗者,妙合无垠。巧者则有情中景,景中情。”也就是王国维说的,“一切景语皆情语”。 现代诗对情的理解,与古典诗歌有所不同,除了情感,还有情绪、情形、情况。 现代诗里的情绪有时是故意渲染、夸大和铺张的,铺张到甚至铺天盖地。情绪不同于情感,情绪更加个人化,是对当下现时的行为过程的具体体验。现代诗多侧重写情绪,写个体情绪的即时发散、渗透和蔓延,因此修辞也呈现出个人独特性。 比如,同是写现代人的孤寂之静,葡萄牙诗人费尔南多 佩所阿的写法是,“世界上所有人迹罕至的寂静,此刻都跑来跟我坐在了一起”,一种深沉的孤独感,一种与世隔绝的孤独;瑞典诗人托马斯 特朗斯特罗姆则如此写,飞机在降落时,“直升机嗡嗡的声音让大地宁静”,很有现代感,突出飞机降落时的轰鸣与人内心渴望回到安稳大地以求安心的对比;特立尼达岛的诗人德瑞克 沃尔科特的诗句,“暮色中划船回家的渔民,意识不到他们正在穿越的寂静”,既肃穆又迷蒙,还有某种梦幻感,仿佛一幅印象派的画……这些诗,都将各自感受到的情绪渲染到极致,突出了一种深入骨髓的寂寞。这是一种现代诗的诗意。 无论情感还是情绪,都有情的要素与元素,“情境”这一概念完全可以借用于当代诗歌创作。在全球化背景下,在时空急速运转变化的时代,截取诗意和保存诗意更显必要。 上述对诗的认识和理解,是我理解和创作诗歌的一个基础。当代生活由于移动区域扩大,空间感和时间感都改变了,细节、具体场景、瞬间感受,都可以作为一个个情境单元,成为诗的主题和关照对象。 比如我有一首短诗《抒怀》,是和一位友人谈论各自理想的,我只是在一个具体语境中把眼前所见和心中所想表达出来,但因使用了一些特别的修辞手法,就呈现出独特的诗意。全诗如下: 树下,我们谈起各自的理想 你说你要为山立传,为水写史 我呢,只想拍一套云的写真集 画一幅窗口的风景画 (间以一两声鸟鸣) 以及一帧家中小女的素描 当然,她一定要站在院子里的木瓜树下 这首诗完全是白描手法,把和友人谈话的情景还原,把此时此景、此情此感加以固定。其中,“间以一两声鸟鸣”使用了旁白手法,使这首诗显得鲜活,有人,有景,还有声,不只是一幅画,还成为一出小小的情景剧。 以诗的方式保存情感、感受和意义,截取一个个“境”,以诗的方式做现实的切片,来储存一切,并使之永远保留。诗的方式,就是修辞方式。 (选自李少君《以修辞建构诗意》,有删改) 1.下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是(3 分) ( ) A.旧体诗的诗意来自体式优势,造境只是为了加强诗意,新诗则需要借修辞来弥补体式的不足。 B.新诗的形式是散文的,只有摆脱这种形式的影响,新诗的诗意才能够得到保证。 C.中国古典诗歌通过情景关系的建立来完成对“情境”的强调,以此呈现出独特的诗意。 D.现代诗需要诗人使用富于个性的修辞手法,因此面对相同母题时,不同的诗人情绪也会不同。 2.根据原文内容,下列说法不正确的一项是(3 分) ( ) A. 现代诗表达的情绪比古诗表达的情感更加个性化,因此诗人写作时可能会用到一些没有在传统诗歌中出现过的修辞手法。 B. 现代诗把某些细节、具体场景和瞬间感受作为一个个情境单元来加以关照,这与古典诗歌中对情境的认识存在相通之处。 C.作者截取自己与友人谈理想这一情境并写入诗中,既指出了二人理想的不同,也表达出了作者对日常生活的珍视。 D.《抒怀》中,作者使用白描和旁白的手法,把生活中具体的见闻感受作为情境单元加以固定,表现出独特的诗意。 3.下列诗句中,不能作为论据来支撑原文主要观点的一项是(3 分)( ) A.让死水酵成一沟绿酒,飘满了珍珠似的白沫。 B.黑夜给了我黑色的眼睛,我却用它寻找光明。 C.如今我们深夜饮酒,杯子碰到一起,都是梦破碎的声音。 D.我有一所房子,面朝大海,春暖花开。 4.请简要分析文章的论证结构。(4 分) 5.当今有的诗人故意使用低俗意象来彰显个性,并宣称这就是诗意。请根据文章,谈谈你对这种现象的看法。(6 分) (二)现代文阅读 (本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成 6—9 题。 千里江山图(节选) 孙甘露 叶桃离开上海去了南京。那时候陈千里还不明白,为什么她那么不喜欢父亲叶启年做的事情,自己却又加入进去。后来他才知道,叶桃去的地方是国民党党务调查科,在叶启年的安排下,她成了机要室干事。 当时他反复问过自己:难道在上海,兆丰花园、夕阳、早春的湖水、水面上一对天鹅,这些都是他在做梦?难道他们 手握着手、心怦怦跳时说的话,都只是分别前一时的冲动?他一直都很清楚,在他们两个人当中,叶桃总是先离去的那一个。 新闸路楼上的厢房,他坐在窗下,她坐在梳妆台前,他们在说话,他看见两个她,一个在面前,一个在镜子里。他完 全沉浸在话题中,可说着说着,她忽然站起身,急匆匆奔出了家门。他心里总是隐隐觉得,别处某个地方,必定有一件更 加重要的事情在等着她。 一年以后,陈千里也去了南京。 他在石婆婆巷租了一间小屋。白天他给书局做翻译,等着叶桃下班。有时她给他打电话(巷口烟纸店有一台公用 电话),让他去她上班的地方,她也会支使他做一点事情,到哪家铺子买一包点心,或者去裁缝店取几件衣服。 只要叶启年不在南京,瞻园对叶桃来说就是一个十分自由自在的地方。那是个大园子,据说从前是座王府,门前有 影壁,园里有假山。机要室在园子最北面,过了假山就能看见那排平房。他到了那里,让门房打个电话,叶桃就会出来 接他,有时候也会让门房送他,到后来门房索性让他自己进去。在记忆里,那几个月过得特别安宁,叶桃也特别快乐。她好像找到了真正有意思的工作。 他们去梅花山,正是早春二月,虬枝上开满梅花,山坡上像笼罩了粉色云雾。他们心心相印,觉得整个世界退却到远处,眼前只剩下梅树、蓝天和那张脸庞。他们满心喜悦,一起背诵着涅克拉索夫:“他们说暴风雨即将来临,我不禁露出微笑。” 但是世界仍旧在这里,叶桃置身其中的环境十分危险,瞻园里有许多阴鸷的壮汉、狼狗、枪支、不许人碰的文件和禁止入内的警示牌。从园北假山后面偶尔会传出一两声惨叫。后来在栖霞山上,叶桃告诉他,那里是党务调查科,是叶启年参与搭建、充斥着阴谋和杀戮的世界。 直到最后那个月,他才知道她究竟在做什么工作,虽然他早些时候就猜到了一些。现在想来,说不定她一直都在暗示他:她真正在做的是一些秘密工作,这些工作对她意义重大。而他心里很明白,她所做的那些事情,很可能是去破坏她父亲的工作。但在让他知道真相前,她就为他指明了方向,让他了解了一个人应该投身于什么样的事业,才会让人生变得更有意义。 她从来没有真正离开过他。即便去了南京,她也每隔几天就给他写信,这些信件延续了先前的思想碰撞。现在他才理解,写那些信她多少冒了一点风险,幸亏她在瞻园上班,有办法不让这些信落到邮电检查人员手中。她还托人给他捎书和杂志:《共产党宣言》《远方来信》《布尔什维克》,还有她喜欢的涅克拉索夫诗集。 端午节的前一天,叶桃给石婆婆巷烟纸店打了个电话。那些日子他很少见到叶桃,她好像整天都非常忙碌,就算见到他也很沉默,问多了,她会忽然发火。在电话里叶桃让他去瞻园,去之前先到秦淮河边的城南茶食铺,帮她买一包闽南橘红糕。叶桃一直喜欢吃零食,在上海时他就常帮她跑腿,到了南京,她的很多旧习惯都消失了,但喜欢吃零食这一样依然如故。除了这家的橘红糕和酥糖,她还喜欢一个挑担小贩的桂花糖芋苗,总是在瞻园门口那一带叫卖。 他买了橘红糕,却在瞻园门口被人拦住了。几个月来,南前北后两道门,几班门房都认识他了,见他进门,连忙打电话到机要室找叶干事。叶桃告诉门房,今天她不能离开保密区域,叫门房登记一下,让陈千里自己进去。 陈千里在机要室那一排平房里见到了叶桃。她吃了一粒橘红糕,说,今天这个橘红糕怎么那么干?这放了多久呀? 生气地扔到一边,冷冷地半天不理他,机要室里另外两个女人同情地朝他微笑。过了一阵,叶桃又叫他:“帮我到门口买碗桂花糖芋苗。” 刚刚进来时陈千里并没有看见瞻园门口有挑担叫卖的小贩。但他没说什么,每次叶桃让他到门口买桂花糖芋苗,那个小贩总会出现在那里。 “如果没看见,你就往前跑到马府街,他一般就在这几个地方。” 他提着保温筒出来,门房朝他笑。出了瞻园,果然看见担子在那里。小贩揭开盖子搁在一边,从大锅里舀了几勺红艳艳、香喷喷的芋羹,装进提筒,往里撒了点桂花末子,又拿起抹布擦了擦盖子,盖上,收钱。陈千里把糖芋苗拿进机要室,叶桃喝了一口,这才露出满意的笑容。 几天后他才知道,保温筒盖子下面有一张字条,上面有紧急情报。他在不知不觉中把情报送了出去。叶启年在广州破获了共产党地下组织,逮捕了广东的负责人欧阳民。由于情报送出及时,与欧阳民有联系的上级党组织全都撤离了。 他知道这情况时,叶桃已身负重伤。牺牲前,她告诉陈千里自己是共产党员,从前没有告诉他,是因为她受党组织派遣潜伏在国民党党务调查科,必须保守秘密,但现在她可以说了。她说她一直打算发展他入党,党组织也认为经过了一段时间的考验,已经可以接受陈千里入党,可她现在没有时间了,她希望他将来能成为一个坚定的共产主义战士。 (有删改) 6.下列对文本相关内容的理解,正确的一项是(3 分) ( ) A.“他看见两个她,一个在面前,一个在镜子里”,说明叶桃的性格活泼多变,让年轻的陈千里琢磨不透。 B.叶桃喜欢城南茶食铺的橘红糕和酥糖,以及挑担小贩的桂花糖芋苗,表明她很适应南京休闲的日常生活。 C.端午节的前一天,叶桃把陈千里买的橘红糕扔到一边,半天不理他,反映出她斗争经验不足,关键时刻不能很好地控制情绪。 D.“现在她可以说了”而“从前没有告诉他”,表明叶桃与恋人相处时也严格遵守地下工作的保密纪律。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3 分) ( ) A.写叶桃和陈千里在梅花山背诵诗句,既表现出两人的精神风采,也点出时代氛围。 B.选择壮汉、狼狗、枪支、秘密文件、警示牌、惨叫等来写瞻园,凸显其阴森残酷。 C.描写机要室另两个女人微笑以及门房笑的细节,用以反衬一种紧张诡异的气氛。 D.文本记叙叶桃和陈千里在上海与南京的经历,将个人爱情与革命斗争交融在一起。 8.文中画线处说“在他们两个人当中,叶桃总是先离去的那一个”,又说“她从来没有真正离开过他”,请谈谈你的理解。(4分) 9.文本中频频出现“一年以后”“现在想来”“他知道这情况时”之类标示时间线索的语句,产生了怎样的叙述效果?请简要分析。(6 分) 二、古代诗文阅读(35 分) (一)文言文阅读(本题共 5 小题,20 分) 阅读下面的文言文,完成 10—14 题。 苏轼,字子瞻,眉州眉山人。嘉祐二年,试礼部。方时文磔裂诡异之弊胜,主司欧阳修思有以救之。得轼刑赏忠厚论,惊喜,欲擢冠多士,犹疑其客曾巩所为,但置第二,复以《春秋》对义居第一,殿试中乙科。后以书见修,修语梅圣俞曰:“吾当避此人出一头地。”闻者始哗不厌,久乃信服。 熙宁二年王安石执政素恶其议论异己以判官告院。轼见安石赞神宗以独断专任,因试进士发策,以“晋武平吴以独断而克,苻坚伐晋以独断而亡,齐桓专任管仲而霸,燕哙专任子之而败,事同而功异”为问,安石滋怒,使御史谢景温论奏其过,穷治无所得,轼遂请外,通判杭州。 徙知湖州,上表以谢。又以事不便民者不敢言,以诗托讽,庶有补于国。御史李定、舒亶、何正臣摭其表语,并媒蘖所为诗以为讪谤,逮赴台狱,欲置之死,锻炼久之不决。神宗独怜之,以黄州团练副使安置。轼与田父野老,相从溪山间,筑室于东坡,自号“东坡居士”。 三年,神宗手紥移轼汝州,轼未至汝,上书自言饥寒,有田在常,愿得居之。朝奏入,夕报可。道过金陵,见王安石,曰:“大兵大狱,汉、唐灭亡之兆。祖宗以仁厚治天下,正欲革此。今西方用兵,连年不解,东南数起大狱,公独无一言以救之乎?”安石曰:“二事皆惠卿启之,安石在外,安敢言?”轼曰:“在朝则言,在外则不言,事君之常礼耳。上所以待公者,非常礼,公所以待上者,岂可以常礼乎?”安石厉声曰:“安石须说。”又曰:“出在安石口,入在子瞻耳。” 建中靖国元年,卒于常州,年六十六。 (选自《宋史 苏轼传》,有删改) 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句,请将相应位置的答案标号涂黑。(3 分) 熙 A 宁二年 B 王安石 C 执政 D 素恶 E 其议论 F 异己 G 以判 H 官告院。 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是(3 分) ( ) A.科,指科举制取士的名目,与《出师表》“若有作奸犯科及为忠善者”中的“科”词义不相同。 B.当,指应当,应该,与《登泰山记》“僻不当道者”中的“当”词义不相同。 C.信,指相信,与《梦游天姥吟留别》“烟涛微茫信难求”中的“信”词义不相同。 D.卒,指死亡,与《赤壁赋》中“而卒莫消长也”中的“卒”词义相同。 12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是(3 分) ( ) A.苏轼参加科举考试,所写文章被欧阳修欣赏,参加殿试,被选拔为进士乙科。 B.王安石一向厌恶苏轼的观点与自己不一致,排挤苏轼,让苏轼担任判官告院。 C.御史李定等人诬陷苏轼写诗毁谤朝廷,苏轼被捕入狱,宋神宗惜才,没有杀他。 D.苏轼在金陵拜见王安石,劝王安石向朝廷进言止兵息狱,但是王安石没有听从。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分) (1)又以事不便民者不敢言,以诗托讽,庶有补于国。(4 分) (2)上所以待公者,非常礼,公所以待上者,岂可以常礼乎?(4 分) 14.从苏轼和王安石的交往,可以看出苏轼是怎样的人?请简要分析。(3 分) (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题,9 分) 阅读下面的诗歌,完成 15—16 题。 早冬 白居易 十月江南天气好,可怜冬景似春华。 霜轻未杀萋萋草,日暖初干漠漠沙。 老柘叶黄如嫩树,寒樱枝白是狂花。 此时却羡闲人醉,五马【注】无由入酒家。 【注】五马:五马并驰,太守(刺史)的别称。白居易曾任杭州、苏州刺史,此诗大致写于任职期间。 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3 分) ( ) A.首联一个“好”字,是诗人对“十月江南”的整体评价,好像不带感情,又好像饱含深情。朴实的字眼,往往最能传达出那种无法言说的美。 B. 中间两联集中写景,是对“冬景似春华”的具体刻画,写景与众不同,构思别出心裁,比如“萋萋”“漠漠”叠词的运用,增加了诗的节奏感。 C.尾联言冬景怡人,让诗人心情舒畅,不知不觉牵马进入酒家,自在如闲人,表达出诗人对自由洒脱生活的向往之情。 D. 这首诗写早冬景物及生活,语言平易浅近,并未刻意进行雕琢,却能于通俗中见巧妙,展示出白居易诗歌“不务文字奇”的特色。 16.这首诗歌名为“早冬”,请从景物描写的角度分析中间两联是如何体现“早冬”特点的。(6 分) (三)名篇名句默写(本题共 1 小题,6 分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)[2024 新高考全国 卷]乡村民宿“爱陶居”开业了,房屋周围按照陶渊明《归园田居》(其一)中“ , ”的句意,栽种了多种树木,受到游客喜爱。 (2)[2024 福建福州月考]苏轼《念奴娇 赤壁怀古》中,先写“ ”以美女衬英雄;再用“ ”以曹军惨败来突出周瑜英气勃发的形象。 (3)[2024 湖北联考]“马”的意象在唐宋诗词中经常出现,多用来传达豪迈奔放、积极向上的精神,如“ , ”。 三、语言文字运用(本题共 5 小题,18 分) [2024 湖南张家界期末]阅读下面的文字,完成 18—22 题。 “乌台诗案”后,苏轼被贬黄州,虽然逃过鬼门关,但命运也跌落到有生以来的最低谷。政治上,回到原点,经济上,生活也陷入困境,从优渥的上层士大夫生活跌落为贫困的政治难民,生活境况的落差之大,让苏轼一时难以适应。相较于物质上面的窘迫,最让苏轼痛苦的,还是( ① ),他曾对朋友坦露心声:“处患难不戚戚,只是愚人无心肝尔,与鹿豕木石何异!”他觉得自己重罪遭贬,被朝廷“废弃”,被君王抛弃,被同类士大夫嫌弃,内心极度自卑与苦闷。 谪居黄州,虽是苏轼人生命运的滑铁卢,却是其词作艺术的高峰。为什么在人生低谷困顿时期,苏轼能创造词作的辉煌?( ② )。 从外在的客观条件来看,当时诗尊词卑的词体观念,为苏轼提供了自由作词的适宜环境。苏轼因写诗而酿成“乌台诗案”,所以在谪居黄州期间,他依然 A ,不敢写诗,以免再惹事端。①作词在北宋被当作一种娱乐方式,②在谪居黄州期间不敢写诗,③却可以放心大胆地作词,④于是,⑤词成了苏轼宣泄苦闷、挥洒才情的方式。 从内在的主观条件来看,在痛苦的磨砺中,苏轼的思想境界、人格精神逐步走向成熟,从而为作词提供了新的情思。他初到黄州写的《卜算子》(缺月挂疏桐)表现了他惊魂未定、孤独无助的心态。两年后写的大江东去词,极力赞美周瑜的人生得意,是为反衬自我的 B ,深层里则是表现自我理想未灭、希冀能像周瑜那样建功立业实现自己的人生价值。《定风波》的“一蓑烟雨任平生”,则表现了他最终走出痛苦的精神困境,进入超然旷达、能从容淡定面对人生风雨的成熟境界。这种成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无须声张的厚实。 18.下列各句中的引号,和文段中“乌台诗案”的引号用法相同的一项是(3 分) ( ) A.“上”“止”“正”这三个字高度概括了国人的人生哲学与生命智慧。 B.智能舞台的应用成为一些地方的宣传噱头和引以为豪的“亮点”。 C.据研究,雪地反射不仅影响视野,还容易使人患上“雪盲症”。 D.“平替”,顾名思义就是一种推崇平价替代品的消费现象。 19.请在文段中 A、B 处分别填入恰当的成语。(2 分) A. B. 20.第三段画波浪线标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并作修改,使语言准确流畅,逻辑严密。不得改变原意。(4 分) 21.请在文段中括号内补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过 15 个字。(4 分) ① ② 22.请分析第四段画横线的句子所用的修辞手法,并结合文段内容赏析其表达效果。(5 分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料,根据要求写作。 从第一颗人造地球卫星“东方红一号”,到“嫦娥”奔月、“祝融”探火、“羲和”探日,再到“梦天”冲天、神舟十五号“太空会师”……在航天大国迈向航天强国的道路上,中国航天人勇攀高峰、自立自强,用一个个坚实的脚印,把梦想化作现实。中国航天人“2021感动中国”颁奖词曾这样说道:发射、入轨、着陆,九天探梦一气呵成;追赶、并跑、领跑,五十年差距一载跨越。环宇问天,探月逐梦,五星红旗一次次闪耀太空,中国航天必将行稳致远。 你所在的学校准备举办以“航天点燃梦想”为主题的演讲比赛,请你结合材料写一篇演讲稿,体现你的感受与思考。 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【参考答案】 1.C 【解析】A 项,“新诗则需要借修辞来弥补体式的不足”错误,由原文可知,新诗的形式是散文的,也就无所谓“体式”。B 项,强加条件,摆脱散文形式和诗意之间不存在条件关系。D 项,“因此”因果倒置,“情绪不同”是因,“使用个性修辞”是果。2.A 【解析】选项于文无据,原文强调的是修辞的个人独特性,并未说“可能会用到一些没有在传统诗歌中出现过的修辞手法”。 3.D 【解析】文章的主要观点是:尽管现代诗和古典诗歌存在着一些差异,但两者都有“情境”,本质上都要用修辞来构建诗意。A 项,比喻,把“发酵的死水”比作“绿酒”,把“白沫”比作“珍珠”。B项,拟人,“给”赋予“黑夜”以人的动作。C项,拟物,“破碎”一词把“梦”当作杯子一类易碎的东西来写。D项没有修辞。 4.①文章总体采用总分总的论证结构。②先阐释诗意的概念,指出诗就是以修辞手段建构的诗意。③接着分析了古典诗歌和现代诗呈现诗意的不同方式,两者呈并列关系。④最后进行总结,引出“情境”这一概念完全可以借用于当代诗歌创作。 5.①低俗意象缺乏丰富内容,不能给人美感,无法构建美的意境,因此不可能有诗意。②现代诗应该用个性化的修辞技巧来表达个体情绪的独特性,刻意使用低俗意象来彰显个性化是一种哗众取宠的行为。③故意使用低俗意象,缺乏情的要素和元素,更难言诗意;故意使用低俗意象,难以将情景“妙合”,缺乏情境,难以截取和保存诗意。 6.D 【解析】A 项,“说明叶桃的性格活泼多变”分析错误,根据原文第三段内容可知,此处是说明陈千里感到叶桃的工作重要并且神秘。B 项,“表明她很适应南京休闲的日常生活”分析错误,根据原文“几天后他才知道,保温筒盖子下面有一张字条,上面有紧急情报。他在不知不觉中把情报送了出去”可知,叶桃喜欢城南茶食铺的橘红糕和酥糖,以及挑担小贩的桂花糖芋苗,是为了给党组织送情报。C 项,“反映出她斗争经验不足,关键时刻不能很好地控制情绪”分析错误,根据原文“他提着保温筒出来”“保温筒盖子下面有一张字条,上面有紧急情报。他在不知不觉中把情报送了出去”可知,叶桃把陈千里买的橘红糕扔到一边,半天不理他,是想办法让陈千里把紧急情报送出去,及时交给党组织。 7.C 【解析】“用以反衬一种紧张诡异的气氛”分析错误,根据原文“机要室里另外两个女人同情地朝他微笑”“他提着保温筒出来,门房朝他笑”可知,机要室另两个女人微笑以及门房的笑容并没有反衬紧张诡异的气氛,反而是表现了一种日常的、相对轻松的氛围,与叶桃和陈千里的关系和情感互动有关。 8.①两人在日常交往中,叶桃总是先离开,但依然通过多种方式和陈千里保持联系。②叶桃思想上更早觉悟,先于陈千里参加革命,又引导他走上革命道路。③虽然叶桃后来在斗争中牺牲,但她永远活在陈千里心中,她的革命精神为陈千里所继承。 9.①整体上回溯性地讲述故事,本身具有一种历史纵深感。②具体事件的叙述基本按照时间顺序交代,情节脉络清楚。③展现出人物的成长历程,使人物形象更丰满。④通过叙述时间的跳跃,过去与现在、回忆与现实相交织,将谜团逐一解开,行文跌宕起伏。 10.BDG 【解析】“熙宁二年”表时间,其后应断开;“王安石执政”主谓宾结构完整,其后应断开;“异己”修饰“议论”,“异 己”后应断开。 11.D 【解析】“而卒莫消长也”中的“卒”是“终究”的意思,二者 词义不相同。 12.D 【解析】根据原文“安石厉声曰:‘安石须说。’又曰:‘出在 安石口,入在子瞻耳。’”可知,王安石听从了苏轼的话。 13.(1)又因为一些对百姓不利的事不敢说,他写诗寄托讽喻,希望对国家有所补益。 (2)皇帝用来对待您的礼节不是常礼,您用来对待皇上的礼节,怎么可以用常礼呢? 14.苏轼与王安石政见不合,受到王安石排挤,多年后在金陵重逢,劝王安石向朝廷进言,可见苏轼关心国事,不计较个人的恩怨得失。 【参考译文】 苏轼,字子瞻,眉州眉山人。嘉祐二年,参加礼部的科举考 试。当时文章支离分裂和诡异奇怪的弊病很严重,主试官欧阳 修正思索有什么方法能救治这种弊病。当得到苏轼的《刑赏忠 厚论》这篇文章时,他又惊又喜,想评为第一,但又怀疑可能是 自己的学生曾巩所作,于是最终只评为第二名,(苏轼)又凭借 《春秋》经义策问取得第一,参加殿试,中乙科。后来苏轼携书 信拜见欧阳修,欧阳修对梅尧臣说:“我的文采应该比这个人逊 色一大截。”刚开始听到欧阳修这话的人都认为是欧阳修虚夸, 并不信服,很长时间之后,大家才真正信服了欧阳修的话。 熙宁二年,王安石执掌朝政,一直厌恶苏轼的议论与自己 不同,让他担任判官告院。苏轼见王安石力赞神宗独断专行和 专用大臣,因此在考试进士策论出题时,用“晋武帝平定东吴因 为独自决断而成功,苻坚伐晋因为独自决断而亡国,齐桓公专意 任用管仲而称霸,燕哙专用子之而失败,事情相同而结果不同”作 为问题,王安石更加恼怒,让御史谢景温弹劾苏轼的过失,但一再 追究一无所得,苏轼于是请求出任地方官,任杭州通判。 调任湖州知州,苏轼上表谢恩。又因为一些对百姓不利的 事不敢说,他写诗寄托讽喻,希望对国家有所补益。御史李定、 舒亶、何正臣摘录苏轼谢表上的话,并且诬陷苏轼所写的诗是 毁谤朝廷,逮捕苏轼,投入御史台监狱,想置他于死地,罗织罪 名很长时间却一直不能决断。唯独神宗怜惜苏轼,把他作为黄 州团练副使安置。苏轼和乡里父老,结伴于山水之间,在东坡 修筑房屋,自号“东坡居士”。 元丰三年,神宗亲自写信把苏轼调到汝州,苏轼还没有到 达汝州时,上书说自己饥寒贫穷,在常州有田地,希望能到常州 居住。早晨上奏,傍晚皇帝就答复同意了。路过金陵,见到王 安石,苏轼说:“兴大兵起大狱,是汉、唐灭亡的征兆。祖宗以仁 厚治理天下,正是想革除它。如今西方打仗,连年不得解除,东 南几次兴起大狱,您难道不能说句话来制止它吗?”王安石说: “这两件事都是吕惠卿挑起的,我在朝廷外面,怎么敢说话?”苏 轼说:“在朝廷就说,在朝廷外就不说,这是侍奉皇帝的常礼。 皇帝用来对待您的礼节不是常礼,您用来对待皇上的礼节,怎 么可以用常礼呢?”王安石大声说:“我一定要说。”又说:“话出 自我王安石之口,进入你苏子瞻的耳朵。” 建中靖国元年,苏轼在常州逝世,终年六十六岁。 15.C 【解析】尾联中“羡”“无由”表明了诗人对自由自在的生活的向往,而诗人因为身为官员,并非自在如闲人。 16.①白描手法。颔联描写霜还轻,日还暖,草茂盛,沙地也被晒干,淡笔勾勒,描绘出初冬清爽怡人的风景。②绘形绘色。颈联抓取柘树与樱树,分别用“老”“寒”两字修饰,虽有冬日冷的意味,却用“黄”“白”二字,为画面增加了暖的色调。③精于炼字。颔联写霜着一“轻”字,写日着一“暖”字,薄霜暖阳,准确表现了早冬轻寒且微有暖意的景物特点。④对比手法。颔联用“暖”字,对应颈联的“寒”字,表现出江南早冬寒意已起却温暖如春的特点。 17.(1)榆柳荫后檐 桃李罗堂前 (2)小乔初嫁了 樯橹灰飞烟灭 (3)金戈铁马 气吞万里如虎/春风得意马蹄疾 一日看尽长安花 18.C 【解析】C 项与“乌台诗案”中的引号均表示特定称谓。A项,表强调。B 项,反语,表讽刺。D 项,表特殊含义。 19.A.心有余悸 B.穷困潦倒 20.语句②可修改为:苏轼在谪居黄州期间不敢写诗。语句⑤可修改为:词成了苏轼宣泄苦闷、挥洒才情的载体。/作词成了苏轼宣泄苦闷、挥洒才情的方式。 【解析】②处,“在谪居黄州期间不敢写诗”成分残缺,缺少主语“苏轼”。⑤处,“词成了……的方式”,搭配不当,可将“方式”改为“载体”或将“词”改为“作词”。 21.①精神上的被抛弃和被孤立 ②这有主客观两方面的原因 22.比喻和排比。将“成熟”比喻成“光辉”“音响”等,生动形象地传达出苏轼“从容”“大气”等精神品格的内涵;排比语势强劲,节奏铿锵,更能体现苏轼超越人生、突破自我的可贵精神,表达作者的崇敬之情。 23.(60分) 【答案】例文: 探索带来进步,超越铸就永恒 尊敬的老师们、亲爱的同学们: 大家好,今天我演讲的题目是“探索带来进步,超越铸就永恒”。 当我们站在广袤的土地上仰望星空时,看着深邃未知的世界,你是否会被浩瀚无垠的星空所震撼?是否会感受到一代代航天人筚路蓝缕的探索征程?从梦想到现实,从探索到超越,航天人在不断的接力奋进,协同攻坚中,铸就了中国航天精神。 不停探索引领中国航天事业阔步前行。古有屈原问天,张衡观星,制造“火箭”,中国人从未停止过对太空的向往,虽困难重重,却从未止步。从“东方红一号”人造卫星成功发射升空到“嫦娥”“玉兔”登陆月球,“祝融”号着陆火星,中国航天人的浪漫与诗意在探索中彰显卓越与永恒。时光荏苒,光阴如梭。从仰望星空到遨游星汉,几个世纪的孜孜探索,让我们对浩渺宇宙的认知更加深刻。马克思曾经说过,在科学的道路上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。是的,生命不息,探索不止,正是中国航天人不畏劳苦的不停探索,才换来了今天中国航天事业的灿烂辉煌,才铸就了中国人不断接力奋进、协同攻坚,不断超越的航天精神。 不断超越成就中国航天事业的灿烂未来。上个世纪70年代,当我国第一颗人造卫星“东方红一号”在酒泉卫星发射中心缓缓升空,中国航天就从零起步,踏上了通往星辰大海的超越之路。时至今日,仰望星空,从东方红一号到神州十一号;从上个世纪艰难的起步到如今长征七号运载火箭、世界首枚量子科学卫星发射,中国航天人在不断的探索中,完成了一个又一个里程碑式的超越,直至今日拥有单独完成太空站建设的实力。正是这种不断超越的航天精神,才让我们的航天事业从步履维艰的探索阶段进入了常态化运行阶段;正是这种孜孜不断的超越,才使中国终于进入了新的航天强国的行列;正是这种在不停探索基础上的不断超越,才真正铸就了中国航天星辰大海的灿烂未来。 时至今日,无论是蓬勃发展的航天事业,还是各行各业,都将在探索中不断实现超越。国产航母的陆续下水,港珠澳大桥的施工完成、5G网络的全面覆盖,中国人在科技进步的道路上大刀阔斧,不断向更高更精更尖的方向探索,不断超越一切已经出现的各种高峰。而身为青年一辈的我们更应该在航天精神的感召下,脚踏实地,锲而不舍,不断探求知识的新高峰;同时,也别忘仰望星空,去超越一个又一个新目标,真正为中国民族的伟大复兴贡献出自己一份力量。 我的演讲完毕,谢谢大家! 学科网(北京)股份有限公司 $$