精品解析：黑龙江省齐齐哈尔市梅里斯区2024-2025学年九年级上学期期末化学试题

2024-2025学年黑龙江省齐齐哈尔市梅里斯区九年级（上）期末化学试卷 可能用到的相对原子质量：：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40 Fe-56 Cu-64 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。其中1-12小题，每小题只有一个正确选项，13-15小题，每小题有1个或2个正确选项） 1. 中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（ ） A．陶瓷烧制 B．火药使用 C．粮食酿醋 D．活字印刷 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成，如果有新物质生成，则属于化学变化； 反之，则是物理变化。陶瓷的烧制、火药应用、粮食酿醋，都有新的物质生成，是化学变化；活字印刷中没有新的物质生成，是物理变化。选D 2. 下列有关实验现象的描述，正确的是 A. 将铜片和黄铜片互相刻画，纯铜片上出现划痕 B. 细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色的气体 D. 红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾 【答案】A 【解析】 【详解】A、黄铜是铜的合金，合金的硬度比组成它的纯金属硬度大，所以将铜片和黄铜片互相刻画，纯铜片上会出现划痕，正确； B、细铁丝在空气中只能烧至发红，在氧气中才能剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，错误； C、硫在氧气中燃烧，产生明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气味的气体，错误； D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，烟是固体小颗粒，雾是小液滴，错误。 故选A。 3. 下列物质的用途与其依据的性质不符合的是 A. 氧气用于急救病人——氧气能供给呼吸 B. 氮气常用作保护气——氮气的化学性质稳定 C. 二氧化碳用于灭火——二氧化碳溶于水 D. 金刚石用于制作玻璃刀——金刚石是天然存在最硬的物质 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气能供给呼吸，所以可用于急救病人，用途与性质符合，不符合题意； B、氮气的化学性质稳定，不易与其他物质发生反应，所以常用作保护气，用途与性质符合，不符合题意； C、二氧化碳用于灭火是因为二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大，而不是因为二氧化碳溶于水，用途与性质不符合，符合题意； D、金刚石是天然存在最硬的物质，所以可用于制作玻璃刀，用途与性质符合，不符合题意。 故选C。 4. 判断下列图示的操作是否正确，请将正确选项填写在括号里 A. 倾倒液体试剂 B. 引燃酒精灯 C. 滴加液体 D. 量取液体体积 【答案】D 【解析】 【详解】A、倾倒液体时，取下瓶盖，倒放在桌上，标签应向着手心，瓶口要紧挨着试管口，图中瓶盖没有倒放在桌上，故A错误； B、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，故B错误； C、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，故C错误； D、量筒读数时，视线与液体凹液面的最低处保持水平，故D正确。 故选：D。 5. 据了解发射“天宫一号”目标飞行器是用长征二号F运载火箭，火箭所用燃烧剂是偏二甲肼（C2H8N2），氧化剂是四氧化二氮。反应的化学方程式为：，则R的化学式为 A. N2 B. NO2 C. NO D. N2O 【答案】A 【解析】 【详解】根据质量守恒定律可知，反应前后原子的种类和个数没有变化，反应前，6N、8O、2C、8H，反应后，8H、8O、2C，故3R中含有6N，则R的化学式为N2。故选A。 6. 改革开放40年来，我国环境保护事业发展迅速，贯彻绿色发展理念，坚持人与自然和谐共生，坚持节约资源和环境保护，努力建设“美丽中国”。下列做法不符合这一理念的是（　　） A. 提倡绿色出行，践行“低碳”理念 B. 推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印 C. 大力发展新资源，禁止使用化石燃料 D. 洗菜的水用来浇花 【答案】C 【解析】 【详解】A、提倡绿色出行，践行“低碳”理念；故选项正确，但不符合题意。 B、推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印；故选项正确，但不符合题意。 C、大力发展新资源，现阶段化石燃料仍然是主要能源，不能禁止使用化石燃料；故选项错误，但符合题意 D、洗菜的水用来浇花，可以节约用水；故选项正确，但不符合题意。 故选C。 7. 某反应前后分子种类变化的微观示意图如图，下列说法正确的是 A. Z的相对分子质量为28g B. 反应前后分子总数不变 C. 参加反应的X、Y的质量比为9：17 D. 该反应属于化合反应 【答案】C 【解析】 【分析】根据反应的微观示意图可以得出该反应的化学方程式为：3C+4NH32N2+3CH4。 【详解】A、根据微观示意图可知Z为N2，N2的相对分子质量=14×2=28，单位为“1”，可以省略不写，故A错误； B、根据化学反应方程式可知反应物由7个分子构成，生成物由5个分子构成，则反应前后分子的总数发生变化，故B错误； C、根据化学反应方程式计算可知参加反应的X（C）、Y（NH3）的质量比=（12×3）：（17×4）=9:17，故C正确； D、该反应中反应物为2种物质，生成为2种物质，则反应不属于化合反应，故D错误。 故选C。 8. 下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是 A. 氧气 B. 氮气 C. 一氧化碳 D. 二氧化碳 【答案】C 【解析】 【详解】任何可燃性气体与空气混合都有一个爆炸极限，在爆炸极限范围内遇到明火会发生爆炸，氧气、氮气、一氧化碳、二氧化碳中，只有一氧化碳具有可燃性，故选C。 9. 下列有关空气及其成分的说法错误的是 A. 洁净的空气是混合物 B. 稀有气体常用来作电光源 C. 空气中含量最多的气体是氧气 D. 氮气化学性质不活泼，可作食品防腐的保护气 【答案】C 【解析】 【详解】A、洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，故A正确； B、稀有气体通电时能发出不同颜色的光，常用来作电光源，如霓虹灯等，故B正确； C、空气中含量最多的气体是氮气，约占空气体积的 78%，而不是氧气，故C错误； D、氮气化学性质不活泼，不易与其他物质发生反应，可作食品防腐的保护气，故D正确。 故选：C。 10. 推理是化学学习的一种重要思维方法，下列推理正确的是 A. 单质只含一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质 B. 金属元素在化合物中显正价，所以非金属元素在化合物中一定显负价 C. 分子、原子可以构成物质，则物质都是由分子、原子构成的 D. 同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的原子一定是同种元素 【答案】D 【解析】 【详解】A、单质是只含一种元素的纯净物，但只含一种元素的物质不一定是单质，如氧气与臭氧混合，错误； B、金属元素在化合物中显正价，但非金属元素在化合物中不一定显负价，例如二氧化碳中碳元素显+4价，错误； C、分子、原子都可以构成物质，但离子也可以构成物质，故物质不都是由分子、原子构成的，如氯化钠由钠离子和氯离子构成，错误； D、元素是质子数相同的一类原子的总称，则质子数相同的原子一定属于同种元素，正确。 故选D。 11. 对下列现象的解释中，合理的是 A. 吹灭蜡烛——隔绝了氧气 B. 煤粉比煤块燃烧更旺——增大了与氧气的接触面积 C. 燃气灶火焰呈黄色或橙色——燃气充分燃烧 D. 煤炉火越扇越旺——降低了煤的着火点 【答案】B 【解析】 【详解】A、吹灭蜡烛，是因为空气流动，带走热量，使温度降低至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的，说法错误，不符合题意； B、煤粉比煤块燃烧更旺，是因为增大了可燃物与氧气的接触面积，说法正确，符合题意； C、燃气灶火焰呈黄色或橙色，是因为燃气不充分燃烧，说法错误，不符合题意； D、煤炉火越扇越旺，是因为提供了充足的氧气，使其燃烧更旺，说法错误，不符合题意。 故选：B。 12. 如图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是 A. 水的电解 B. 将一定质量的硫酸铜溶液倒入盛有铁钉的烧杯中 C. 向少量的H2O2溶液加入MnO2固体 D. 向相同质量相同溶质质量分数的稀盐酸中加入足量的铁粉和锌粉 【答案】BD 【解析】 【详解】A、水通电分解，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1，电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气质量比不是2：1，错误； B、硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜，根据化学方程式可知，每56份质量的铁生成64份质量的铜，反应后固体质量增大，完全反应后固体质量不再变化，正确； C、过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解生成水和氧气，随着反应进行，氧气质量增大，完全反应后氧气质量不再变化，错误； D、锌比铁活泼，锌反应速率较快，反应需要时间较短，向相同质量相同溶质质量分数的稀盐酸中加入足量的铁粉和锌粉，根据质量守恒定律可知，产生的氢气中氢元素质量全部来自稀盐酸，稀盐酸的质量、溶质质量分数相等，最终稀盐酸完全反应，生成氢气质量相等，正确。 故选BD。 13. 下列是某同学设计的实验方案，其中正确的是 选项 实验目的 实验方案及操作 A 除去铁粉中的铜粉 加入足量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥 B 除去二氧化碳中少量的一氧化碳 将混合气体通过足量的灼热的铜网 C 鉴别水和过氧化氢溶液 取样，分别加入适量二氧化锰，观察现象 D 鉴别氢气和甲烷 分别点燃，在火焰上方罩干冷烧杯，观察现象 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、铁粉能与足量的稀盐酸反应生成氯化亚铁溶液和氢气，铜不能与稀盐酸反应，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项实验方案错误。 B、一氧化碳不能与灼热的铜网反应，不能除去杂质，故选项实验方案错误。 C、取样，分别加入适量二氧化锰，产生大量气泡的是过氧化氢溶液，无明显现象的是水，故选项实验方案正确。 D、氢气和甲烷燃烧均能生成水，分别点燃，在火焰上方罩干冷烧杯，烧杯内壁均出现水雾，不能鉴别，故选项实验方案错误。 故选：C。 14. 现有镁、锌、铝三种金属的混合物3.8g，将三种金属加入到一定质量的稀硫酸中，恰好完全反应，生成氢气0.2g。则生成MgSO4、ZnSO4、Al2（SO4）3三种物质的总质量是 A. 11g B. 12g C. 13.4g D. 13.6g 【答案】C 【解析】 【详解】现有镁、锌、铝三种金属的混合物3.8g，将三种金属加入到一定质量的稀硫酸中，恰好完全反应，生成氢气0.2g；镁和硫酸反应生成硫酸镁和氢气，锌和硫酸反应生成硫酸锌和氢气，铝和硫酸反应生成硫酸铝和氢气，则生成MgSO4、ZnSO4、Al2（SO4）3三种物质的总质量等于三种金属的质量加上硫酸根的质量，由于生成氢气的氢元素全部来自于硫酸，则硫酸根质量为：，则生成MgSO4、ZnSO4、Al2（SO4）3三种物质的总质量是3.8g+9.6g＝13.4g。 故选C。 二、填空题（本题共5道小题，每空1分，每个化学方程式2分，共24分） 15. 用适当的元素符号或元素符号和数字的组合回答下列问题： （1）镁离子 _________； （2）硅单质 _______； （3）标出甲烷（CH4）中碳元素的化合价 ________； （4）氧化铝的化学式 __________。 【答案】（1）Mg2+ （2）Si （3） （4）Al2O3 【解析】 【小问1详解】 离子的表示方法，在表示该离子的元素符号或原子团符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，镁离子表示为Mg2+； 【小问2详解】 硅是由原子直接构成的，硅单质直接用元素符号表示，表示为Si； 【小问3详解】 在化合物中，氢元素通常显+1价。 设甲烷（CH4）中碳元素的化合价为x，化合物中各元素化合价代数和为零，则有：x+（+1）×4=0 ，x=-4；元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，甲烷（CH4）中碳元素的化合价表示为； 【小问4详解】 铝元素通常显+3价，氧元素通常显-2价，书写化学式时，一般正价的写在左边，负价的写在右边，根据化合物中各元素化合价代数和为零，氧化铝的化学式为：Al2O3。 16. 请识图并回答下列问题： （1）图A中铈元素的质子数为 _______；相对原子质量为 __________。 （2）图B、C、D是三种粒子结构示意图，其中C粒子在化学反应中容易 _______电子（填“得到”或“失去”），达到相对稳定结构。 （3）图B、C、D三种粒子中位于第三周期的有 ________（填字母代号），B最外层有 _____个电子。 （4）图中元素C与D化合形成的化合物的化学式为 _________。 【答案】（1） ①. 58 ②. 104.1 （2）失去 （3） ①. C、D ②. 8 （4）NaCl 【解析】 【小问1详解】 元素周期表中的一格中，左上角的数字表示原子序数；原子序数＝质子数，铈元素的质子数为58； 元素名称的正下方的数字表示相对原子质量，因此铈元素的相对原子质量为104.1； 【小问2详解】 原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层。C粒子最外层电子数为1，少于4个，在化学反应中容易失去电子达到相对稳定结构； 【小问3详解】 元素周期表中，周期数与其原子的电子层数在数值相等，图B、C、D三种粒子中位于第三周期的是C、D； 由图可知B最外层有8个电子； 【小问4详解】 图中元素D是氯元素，通常显﹣1价，元素C是钠元素，通常显+1价，书写化学式时，一般正价的写在左边，负价的写在右边，根据化合物中各元素化合价代数和为零，它们化合形成的化合物的化学式为NaCl。 17. 常见的化石能源有 _____、_______、________，它们都是 _________能源。 【答案】 ①. 煤 ②. 石油 ③. 天然气 ④. 不可再生 【解析】 【详解】化石能源是由古代生物的遗体在特定地质条件下经过一系列变化而形成的，主要包括煤、石油和天然气，化石能源是不可再生的，这是因为化石能源的形成需要经历数百万甚至数亿年的地质过程，而人类对其的开采和利用速度远远超过了其自然形成的速度；故答案为：煤；石油；天然气；不可再生。 18. 水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识。请你回答： （1）天然水中常含有色素和异味，可利用 ________的（填物质名称）吸附性来去除。 （2）明矾等物质可以使水中悬浮的杂质较快 _______，使水逐渐澄清。 （3）如图为过滤装置，回答下列问题：A仪器名称是 ________，作用是：_______；如果过滤后，得到滤液仍然浑浊的原因是 _________。（答出一点即可） 【答案】（1）活性炭 （2）沉降 （3） ①. 玻璃棒 ②. 引流 ③. 滤纸破损##过滤时液面高于滤纸边缘##承接滤液的烧杯不干净 【解析】 【小问1详解】 活性炭疏松多孔，具有吸附性，可以吸附水中的色素和气味分子。 【小问2详解】 明矾等物质可以使水中悬浮的杂质较快沉降，使水逐渐澄清。 【小问3详解】 根据图像，A仪器为玻璃棒，玻璃棒在过滤时的作用是引流； 过滤后到滤液仍然浑浊的原因可能是：滤纸破损、过滤时液面高于滤纸边缘、承接滤液的烧杯不干净等。 19. A﹣F和X都是初中化学中常见的物质，其中A、C是无色气体，B、F为红色固体，E为黑色固体，它们之间的转化关系如图所示（部分生成物以省略）。 请回答： （1）写出F物质的名称 _____； （2）符合反应①的化学方程式为 _________； （3）反应①在工业上常用于 _______； （4）反应③属于基本类型中的 _________。 【答案】（1）铜 （2）3CO+Fe2O32Fe+3CO2 （3）炼铁##冶炼金属 （4）化合反应 【解析】 【分析】根据A﹣F和X都是初中化学中常见的物质，其中A、C是无色气体，B、F为红色固体，E为黑色固体，一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，所以A是一氧化碳，C是二氧化碳，B是氧化铁，D是铁，铁与X反应会生成F，铁与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，所以F是铜；铜和氧气加热生成氧化铜，E是氧化铜，氧化铜与一氧化碳加热生成铜和二氧化碳。 【小问1详解】 F物质的名称是铜； 【小问2详解】 符合反应①的反应可以是一氧化碳和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，化学方程式为：3CO+Fe2O32Fe+3CO2； 【小问3详解】 反应①在工业上常用于炼铁（或冶炼金属）； 【小问4详解】 反应③发生的反应是铜和氧气加热生成氧化铜，该反应是由两种物质生成一种物质的反应，属于基本类型中的化合反应。 三、简答题（本题共3道小题，每小题3分，共9分） 20. 化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。利用你学到的化学知识解释下列问题： （1）喷漆是防止铁制品生锈的常用方法，写出其防止铁生锈的原理。 （2）水体污染，会影响工农业、渔业生产，破坏水生生态系统。请写出预防和治理水体污染的措施（答一点即可）。 （3）我国古代书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色的原因。 【答案】（1）隔绝氧气和水 （2）工业废水处理达标后再排放##合理使用农药和化肥##生活污水集中处理达标后再排放（合理即可） （3）常温下碳的化学性质不活泼 【解析】 【小问1详解】 铁与氧气、水充分接触时容易生锈，喷漆是防止铁制品生锈的常用方法，其防止铁生锈的原理是隔绝氧气和水。 【小问2详解】 预防和治理水体污染的措施有：工业废水处理达标后再排放、合理使用农药和化肥、生活污水集中处理达标后再排放等。 【小问3详解】 墨是用炭黑制成的，炭黑的主要成分是碳，我国古代书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色，是因为常温下碳的化学性质不活泼。 21. 2024年3月5日，李强总理在十四届全国人大二次会议的《政府工作报告》中提出：加强生态文明建设，推进绿色低碳发展。建设人与自然和谐共生的美丽中国是我们的共同目标。请结合所学知识回答下列问题。 （1）温室效应会产生很多危害，请列举出其中的一点。 （2）请写出目前人类正在开发和利用的一种新能源。 （3）与燃煤相比，使用天然气可以减少空气污染物。请写出其中的一种。 【答案】（1）两级冰川融化，海平面上升，淹没部分沿海城市，使土地沙漠化，造成农业减产，使暴雨等极端天气事件发生的频率和强度增大，导致旱涝灾害加剧，影响自然生态系统，改变生物多样性等（任意写出一点即可） （2）太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能和生物质能。（任意写出一点即可） （3）二氧化硫（SO2）或氮的氧化物（NO、NO2）（任意答一点） 【解析】 【小问1详解】 温室效应产生的危害有全球气候变暖，两级冰川融化，海平面上升，淹没部分沿海城市；使土地沙漠化，造成农业减产；使暴雨等极端天气事件发生的频率和强度增大，导致旱涝灾害加剧；影响自然生态系统，改变生物多样性等； 【小问2详解】 新能源是指传统能源之外的各种能源形式，包括太阳能、风能、地热能、潮汐能、核能和生物质能等； 【小问3详解】 与燃煤相比，使用天然气可以减少二氧化硫（SO2）和氮的氧化物（NO、NO2）的排放，减少空气污染物。 22. 我们学习化学不仅要建立基本概念，还要构建基本观念，如元素观、粒子观、变化观和分类的观点等。请回答： (1)从物质分类的角度看，石灰石和碳酸钙有什么不同？_____ (2)从元素的角度看，水和过氧化氢有什么相同点？_____ (3)从粒子角度看，石墨和金刚石的硬度不同的原因是什么？_____ 【答案】 ①. 石灰石是混合物，碳酸钙是纯净物 ②. 组成元素相同 ③. 碳原子的排列方式不同 【解析】 【详解】(1)从物质分类的角度看，石灰石是由多种物质组成的混合物，碳酸钙是由一种物质组成的纯净物；　　 (2)从元素的角度看，元素组成物质；水和过氧化氢都是氢、氧元素组成的物质；　 (3)从粒子角度看，物质结构不同，性质不同；石墨和金刚石的硬度不同的原因是碳原子的排列方式不同。 四、实验题（本题共4道小题，每空1分，每个化学方程式2分，共25分） 23. 掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。请选用恰当的仪器回答问题： （1）可直接加热的仪器是 _______（填名称），仪器C在实验室中常用作热源，加热时应用火焰的 _______部分加热。 （2）取用粉末状固体试剂用到的仪器是 _______（填名称）。 （3）量取一定量液体需要选用图中某仪器外，还需要 _______（填仪器名称）。 （4）仪器H具有固定支持仪器的作用，其名称是 ________。 【答案】（1） ①. 试管 ②. 外焰 （2）药匙 （3）量筒 （4）铁架台 【解析】 【小问1详解】 可直接加热的仪器是试管； 仪器C为酒精灯，酒精灯在实验室中常用作热源，加热时应用火焰的外焰部分加热，因为外焰的温度最高； 【小问2详解】 取用粉末状固体试剂用到的仪器是药匙；故答案为：药匙； 【小问3详解】 量取一定量液体需要选用图中的胶头滴管外，还需要量筒，取用液体时，先倾倒，接近刻度时，改用胶头滴管滴加； 【小问4详解】 仪器H具有固定支持仪器的作用，其名称是铁架台。 24. 初中化学教科书中的一些实验如下图所示，按要求回答下列问题： （1）实验1是测量空气中氧气含量实验，为保证结果的准确，需要注意的事项有 ________（写一条即可）。 （2）实验2是硫在氧气中燃烧，其中水的作用是 _________。 （3）实验3中向水中加入少量硫酸钠溶液的目的是 _________。写出电解水的化学方程式 _________。 （4）实验4得出二氧化碳的化学性质是 ________。 【答案】（1）红磷要足量（合理即可） （2）吸收二氧化硫，防止污染空气 （3） ①. 增强水的导电性 ②. 2H2O2H2↑+O2↑ （4）不能燃烧，也不支持燃烧 【解析】 【小问1详解】 实验1是测量空气中氧气含量实验，为保证结果的准确，需要注意的事项有红磷要足量（或过量），以防止氧气没有完全消耗在，导致测量结果偏小；冷却到室温再打开弹簧夹，以防止容器内气压偏大，导致测量结果偏小；装置气密性要好，以防止装置漏气导致测量结果偏小；弹簧夹要加紧以防止空气可以进入装置，导致测量结果偏小；塞胶塞要迅速，以防止装置气体逸出，测量结果偏大。 【小问2详解】 实验2是硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫有毒，能溶于水且能与反应，其中水的作用是吸收二氧化硫，防止污染空气； 【小问3详解】 硫酸钠溶液中存在可自由移动的离子，实验3中向水中加入少量硫酸钠溶液的目的是增强水的导电性，电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑； 【小问4详解】 实验4观察到低处的蜡烛先熄灭，高处的蜡烛后熄灭，得出二氧化碳的化学性质是不能燃烧，也不支持燃烧。 25. 实验室里现有高锰酸钾、石灰石、稀硫酸和稀盐酸，以及下列仪器： （1）仪器①的名称是 ________。 （2）利用上述仪器和试剂可以制取氧气，反应的化学方程式为 __________用排水法收集的氧气不纯，可能的原因是 ____________（答一点即可）。 （3）利用上述仪器和试剂制取较大量二氧化碳，你选择的仪器是：_________（填序号），试剂是 ________。写出检验二氧化碳的化学方程式 ____________。 【答案】（1）集气瓶 （2） ①. 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ ②. 导管口刚有气泡冒出就立即收集气体 （3） ①. ①②⑦⑧ ②. 石灰石和稀盐酸 ③. Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①的名称是集气瓶； 【小问2详解】 根据提供的试剂可知，是用高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应的化学方程式为，用排水法收集的氧气不纯，可能的原因是导管口刚有气泡冒出就立即收集气体； 【小问3详解】 根据提供的试剂可知，实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳为固液常温型，二氧化碳能溶于水，密度比空气大，只能用向上排空气法收集，制取较大量二氧化碳，所用仪器有锥形瓶、双孔塞、长颈漏斗、和集气瓶，则选择的仪器是①②⑦⑧，所用试剂是石灰石、稀盐酸，实验室用石灰石和稀盐酸，实验室常用澄清石灰水检验二氧化碳，二氧化碳和澄清石灰水中氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O。 26. 某化学兴趣小组的同学学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜能否作为过氧化氢分解的催化剂，他们进行了如下探究： 【作出猜想】氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂。 【实验探究】 （1） 实验 实验步骤 实验现象 实验结论 实验一 在试管中加入10mL5%的过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中 ________ 常温下，过氧化氢分解速率非常缓慢，放出很少量氧气 实验二 在装有10mL5%的过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铜，然后将带火星的木条伸入试管中 有较多气泡产生，木条复燃 氧化铜能 _____过氧化氢的分解速率 【讨论与反思】 （2）经过上述两个实验，_______（填“能“或“不能”）说明氧化铜是过氧化氢分解的催化剂。还需要设计实验证明氧化铜在反应前后的 ____________不变。 【实验结论】 （3）氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂。请写出氧化铜催化过氧化氢分解的化学方程式__________。 【答案】（1） ①. 有少量气泡产生，带火星木条不复燃 ②. 加快 （2） ①. 不能 ②. 质量和化学性质 （3）2H2O22H2O+O2↑ 【解析】 【小问1详解】 实验一：该实验结论是常温下，过氧化氢分解速率非常缓慢，放出很少量氧气，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，该实验步骤是在试管中加入10mL5%的过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中，因此观察到的实验现象是有少量气泡产生，带火星木条不复燃； 实验二：在装有10mL5%的过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铜，然后将带火星的木条伸入试管中 有较多气泡产生，木条复燃，与实验一对比可知，氧化铜能加快过氧化氢的分解速率； 【小问2详解】 在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质叫做催化剂；经过上述两个实验，不能说明氧化铜是过氧化氢分解的催化剂；还需要设计实验证明氧化铜在反应前后的质量和化学性质不变； 【小问3详解】 过氧化氢在氧化铜的催化下生成水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑。 五、计算题（本题共2道小题，28小题4分，29小题9分，共12分） 27. 牡丹是中国特有的木本名贵花卉，素有“花中之王”的美称。牡丹除具有观赏性外，还有药用价值，其根制成的名贵中药“丹皮”中含有的丹皮酚具有镇痛、抗炎等作用。请回答： （1）丹皮酚的相对分子质量为_______。 （2）丹皮酚中碳、氧元素的质量比为_______ （3）丹皮酚中碳元素的质量分数为_______(保留一位小数)。 【答案】（1）166 （2）9:4 （3）65.1% 【解析】 【小问1详解】 丹皮酚的相对分子质量为12×9+1×10+16×3=166，故填：166； 【小问2详解】 丹皮酚中碳、氧元素的质量比为(12×9):(16×3)=9:4，故填：9:4； 【小问3详解】 丹皮酚中碳元素的质量分数为，故填：65.1%。 28. 取石灰石样品10g于烧杯中，向烧杯中加入稀盐酸至不再产生气体（其他成分不与盐酸反应），共用去稀盐酸20g，反应后烧杯内物质的质量为27.8g（如图所示，气体的溶解忽略不计）。 请计算： （1）反应生成的二氧化碳的质量是 ________g； （2）计算石灰石样品中碳酸钙的质量分数。 【答案】（1）2.2 （2）根据质量守恒定律可得，生成的二氧化碳的质量为10g+20g﹣27.8g＝2.2g； 设：石灰石中碳酸钙的质量分数为x。 x＝50%。 答：石灰石中碳酸钙的质量分数为50%。 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律可得，生成的二氧化碳的质量为10g+20g﹣27.8g＝2.2g； 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年黑龙江省齐齐哈尔市梅里斯区九年级（上）期末化学试卷 可能用到的相对原子质量：：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40 Fe-56 Cu-64 一、选择题（本题共15小题，每小题2分，共30分。其中1-12小题，每小题只有一个正确选项，13-15小题，每小题有1个或2个正确选项） 1. 中华民族的发明创造为人类文明进步作出了巨大贡献。下列古代发明及应用中，不涉及化学变化的是（ ） A．陶瓷烧制 B．火药使用 C．粮食酿醋 D．活字印刷 A. A B. B C. C D. D 2. 下列有关实验现象的描述，正确的是 A. 将铜片和黄铜片互相刻画，纯铜片上出现划痕 B. 细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成无色的气体 D. 红磷在空气中燃烧，发出红色的火焰，产生大量白色烟雾 3. 下列物质的用途与其依据的性质不符合的是 A. 氧气用于急救病人——氧气能供给呼吸 B. 氮气常用作保护气——氮气的化学性质稳定 C. 二氧化碳用于灭火——二氧化碳溶于水 D. 金刚石用于制作玻璃刀——金刚石是天然存在最硬的物质 4. 判断下列图示的操作是否正确，请将正确选项填写在括号里 A. 倾倒液体试剂 B. 引燃酒精灯 C. 滴加液体 D. 量取液体体积 5. 据了解发射“天宫一号”目标飞行器是用长征二号F运载火箭，火箭所用燃烧剂是偏二甲肼（C2H8N2），氧化剂是四氧化二氮。反应的化学方程式为：，则R的化学式为 A. N2 B. NO2 C. NO D. N2O 6. 改革开放40年来，我国环境保护事业发展迅速，贯彻绿色发展理念，坚持人与自然和谐共生，坚持节约资源和环境保护，努力建设“美丽中国”。下列做法不符合这一理念的是（　　） A. 提倡绿色出行，践行“低碳”理念 B. 推广无纸化办公，使用再生纸且双面打印 C. 大力发展新资源，禁止使用化石燃料 D. 洗菜的水用来浇花 7. 某反应前后分子种类变化的微观示意图如图，下列说法正确的是 A. Z的相对分子质量为28g B. 反应前后分子总数不变 C. 参加反应的X、Y的质量比为9：17 D. 该反应属于化合反应 8. 下列气体与空气混合后遇明火，可能发生爆炸的是 A. 氧气 B. 氮气 C. 一氧化碳 D. 二氧化碳 9. 下列有关空气及其成分的说法错误的是 A. 洁净的空气是混合物 B. 稀有气体常用来作电光源 C. 空气中含量最多的气体是氧气 D. 氮气化学性质不活泼，可作食品防腐的保护气 10. 推理是化学学习的一种重要思维方法，下列推理正确的是 A. 单质只含一种元素，所以只含有一种元素的物质一定是单质 B. 金属元素在化合物中显正价，所以非金属元素在化合物中一定显负价 C. 分子、原子可以构成物质，则物质都是由分子、原子构成的 D. 同种元素的原子质子数相同，则质子数相同的原子一定是同种元素 11. 对下列现象的解释中，合理的是 A. 吹灭蜡烛——隔绝了氧气 B. 煤粉比煤块燃烧更旺——增大了与氧气的接触面积 C. 燃气灶火焰呈黄色或橙色——燃气充分燃烧 D. 煤炉火越扇越旺——降低了煤的着火点 12. 如图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是 A. 水的电解 B. 将一定质量的硫酸铜溶液倒入盛有铁钉的烧杯中 C. 向少量的H2O2溶液加入MnO2固体 D. 向相同质量相同溶质质量分数的稀盐酸中加入足量的铁粉和锌粉 13. 下列是某同学设计的实验方案，其中正确的是 选项 实验目的 实验方案及操作 A 除去铁粉中的铜粉 加入足量的稀盐酸，过滤，洗涤，干燥 B 除去二氧化碳中少量的一氧化碳 将混合气体通过足量的灼热的铜网 C 鉴别水和过氧化氢溶液 取样，分别加入适量二氧化锰，观察现象 D 鉴别氢气和甲烷 分别点燃，在火焰上方罩干冷烧杯，观察现象 A. A B. B C. C D. D 14. 现有镁、锌、铝三种金属的混合物3.8g，将三种金属加入到一定质量的稀硫酸中，恰好完全反应，生成氢气0.2g。则生成MgSO4、ZnSO4、Al2（SO4）3三种物质的总质量是 A. 11g B. 12g C. 13.4g D. 13.6g 二、填空题（本题共5道小题，每空1分，每个化学方程式2分，共24分） 15. 用适当的元素符号或元素符号和数字的组合回答下列问题： （1）镁离子 _________； （2）硅单质 _______； （3）标出甲烷（CH4）中碳元素的化合价 ________； （4）氧化铝的化学式 __________。 16. 请识图并回答下列问题： （1）图A中铈元素的质子数为 _______；相对原子质量为 __________。 （2）图B、C、D是三种粒子结构示意图，其中C粒子在化学反应中容易 _______电子（填“得到”或“失去”），达到相对稳定结构。 （3）图B、C、D三种粒子中位于第三周期的有 ________（填字母代号），B最外层有 _____个电子。 （4）图中元素C与D化合形成的化合物的化学式为 _________。 17. 常见的化石能源有 _____、_______、________，它们都是 _________能源。 18. 水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解一些有关水的知识。请你回答： （1）天然水中常含有色素和异味，可利用 ________的（填物质名称）吸附性来去除。 （2）明矾等物质可以使水中悬浮的杂质较快 _______，使水逐渐澄清。 （3）如图为过滤装置，回答下列问题：A仪器名称是 ________，作用是：_______；如果过滤后，得到滤液仍然浑浊的原因是 _________。（答出一点即可） 19. A﹣F和X都是初中化学中常见的物质，其中A、C是无色气体，B、F为红色固体，E为黑色固体，它们之间的转化关系如图所示（部分生成物以省略）。 请回答： （1）写出F物质的名称 _____； （2）符合反应①的化学方程式为 _________； （3）反应①在工业上常用于 _______； （4）反应③属于基本类型中的 _________。 三、简答题（本题共3道小题，每小题3分，共9分） 20. 化学源于生活，生活中蕴含着许多化学知识。利用你学到的化学知识解释下列问题： （1）喷漆是防止铁制品生锈的常用方法，写出其防止铁生锈的原理。 （2）水体污染，会影响工农业、渔业生产，破坏水生生态系统。请写出预防和治理水体污染的措施（答一点即可）。 （3）我国古代书法家、画家用墨（用炭黑等制成）书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色的原因。 21. 2024年3月5日，李强总理在十四届全国人大二次会议的《政府工作报告》中提出：加强生态文明建设，推进绿色低碳发展。建设人与自然和谐共生的美丽中国是我们的共同目标。请结合所学知识回答下列问题。 （1）温室效应会产生很多危害，请列举出其中的一点。 （2）请写出目前人类正在开发和利用的一种新能源。 （3）与燃煤相比，使用天然气可以减少空气污染物。请写出其中的一种。 22. 我们学习化学不仅要建立基本概念，还要构建基本观念，如元素观、粒子观、变化观和分类的观点等。请回答： (1)从物质分类的角度看，石灰石和碳酸钙有什么不同？_____ (2)从元素的角度看，水和过氧化氢有什么相同点？_____ (3)从粒子角度看，石墨和金刚石的硬度不同的原因是什么？_____ 四、实验题（本题共4道小题，每空1分，每个化学方程式2分，共25分） 23. 掌握化学实验中常用仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。请选用恰当的仪器回答问题： （1）可直接加热的仪器是 _______（填名称），仪器C在实验室中常用作热源，加热时应用火焰的 _______部分加热。 （2）取用粉末状固体试剂用到的仪器是 _______（填名称）。 （3）量取一定量液体需要选用图中某仪器外，还需要 _______（填仪器名称）。 （4）仪器H具有固定支持仪器的作用，其名称是 ________。 24. 初中化学教科书中的一些实验如下图所示，按要求回答下列问题： （1）实验1是测量空气中氧气含量实验，为保证结果的准确，需要注意的事项有 ________（写一条即可）。 （2）实验2是硫在氧气中燃烧，其中水的作用是 _________。 （3）实验3中向水中加入少量硫酸钠溶液的目的是 _________。写出电解水的化学方程式 _________。 （4）实验4得出二氧化碳的化学性质是 ________。 25. 实验室里现有高锰酸钾、石灰石、稀硫酸和稀盐酸，以及下列仪器： （1）仪器①的名称是 ________。 （2）利用上述仪器和试剂可以制取氧气，反应的化学方程式为 __________用排水法收集的氧气不纯，可能的原因是 ____________（答一点即可）。 （3）利用上述仪器和试剂制取较大量二氧化碳，你选择的仪器是：_________（填序号），试剂是 ________。写出检验二氧化碳的化学方程式 ____________。 26. 某化学兴趣小组的同学学习了催化剂的知识后，想探究氧化铜能否作为过氧化氢分解的催化剂，他们进行了如下探究： 【作出猜想】氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂。 【实验探究】 （1） 实验 实验步骤 实验现象 实验结论 实验一 在试管中加入10mL5%的过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中 ________ 常温下，过氧化氢分解速率非常缓慢，放出很少量氧气 实验二 在装有10mL5%的过氧化氢溶液的试管中加入少量氧化铜，然后将带火星的木条伸入试管中 有较多气泡产生，木条复燃 氧化铜能 _____过氧化氢的分解速率 【讨论与反思】 （2）经过上述两个实验，_______（填“能“或“不能”）说明氧化铜是过氧化氢分解的催化剂。还需要设计实验证明氧化铜在反应前后的 ____________不变。 【实验结论】 （3）氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂。请写出氧化铜催化过氧化氢分解的化学方程式__________。 五、计算题（本题共2道小题，28小题4分，29小题9分，共12分） 27. 牡丹是中国特有的木本名贵花卉，素有“花中之王”的美称。牡丹除具有观赏性外，还有药用价值，其根制成的名贵中药“丹皮”中含有的丹皮酚具有镇痛、抗炎等作用。请回答： （1）丹皮酚的相对分子质量为_______。 （2）丹皮酚中碳、氧元素的质量比为_______ （3）丹皮酚中碳元素的质量分数为_______(保留一位小数)。 28. 取石灰石样品10g于烧杯中，向烧杯中加入稀盐酸至不再产生气体（其他成分不与盐酸反应），共用去稀盐酸20g，反应后烧杯内物质的质量为27.8g（如图所示，气体的溶解忽略不计）。 请计算： （1）反应生成的二氧化碳的质量是 ________g； （2）计算石灰石样品中碳酸钙的质量分数。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $