14 母鸡 课件-2024-2025学年语文四年级下册 统编版

14 母鸡 杰出的语言大师 被誉为“人民艺术家” 老舍  请同学们自由读课文，标上自然段序号。要求读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。 讨厌 疙瘩 欺侮 聋人 可恶 警戒 啄米 消瘦 凄惨 田坝 颤颤巍巍 一声不哼 如怨如诉 多音字 恶 这个可恶（ ）的大恶（ ）人竟然干出如此恶（ ）心的事！ è ě wù （讨厌、憎恨） 恶果、恶劣、凶恶、邪恶 （不好、凶狠） 可恶、厌恶 （要呕吐的感觉） 恶心 wù è ě 啄一啄 鸡雏 一撮儿 读一读 特别书写指导 默读课文，边读边思考，作者对母鸡的态度前后发生了什么变化？为什么会有这样的变化？注意寻找课文中的关键句，看谁能用最快的速度找出来。 第一段：我一向讨厌母鸡。 第十段：我不敢再讨厌母鸡了。 作者是怎么把这两种截然不同的态度衔接起来的呢？ 第四段：可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。 过渡段 承上启下 根据态度变化，把课文分成两部分，你知道怎么分吗？ 那么，是什么原因让一向喜爱小动物的老舍先生那么讨厌母鸡呢？请同学们默读1-3自然段，抓住具体事例和关键词仔细体会，并做做批注。 讨厌 我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，并且没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，而是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。 无病呻吟 你想到了用哪个词语来形容作者讨厌母鸡的原因？ 嘎嘎乱叫，没完没了 细声细气，如怨如诉 讨厌 它永远不反抗公鸡，有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，趁其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来。 欺软怕硬 你想到了用哪个词语来形容作者讨厌母鸡的原因？ 讨厌 到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋人也会被它吵得受不了。 居功自傲 你想到了用哪个词语来形容作者讨厌母鸡的原因？ 夸张 夸张的修辞手法，淋漓尽致地 表达了对母鸡的讨厌。 读 画 思 注 议 学法归纳 不敢再讨厌 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 自由读读课文的4-10自然段，找到最能说明作者不敢讨厌母鸡的原因的句子。 负责、慈爱、勇敢、辛苦 不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。 14 母鸡 母鸡担心鸡雏的安全，时刻警惕，十分辛苦、负责。 发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。 结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却消瘦了许多。 14 母鸡 发现了一点可吃的东西，它就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 它永远也不反抗公鸡。 对公鸡的前后态度对比 “怕”字把一位勇敢、尽职的母亲形象表现得淋漓尽致。母鸡成了母亲，竟敢于和强敌斗争，多么负责勇敢的母鸡啊。 它教给鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡，一天不知教多少次。它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。 14 母鸡 “不知教多少次”说明了母鸡的耐心，教小鸡生存不厌其烦，任劳任怨。“半蹲”该是多么辛苦，但母鸡为了给孩子温暖却不嫌累，不辞辛苦，多么慈爱、负责、辛苦的母鸡啊。 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 14 母鸡 这时候如果你再听到鸡妈妈的叫声，你还觉得是无病呻吟吗？ 这只母鸡多么负责啊，要是它会说话，它会怎么求救：“ ” “顶”: 很、十分。从两个“顶”体会到母鸡叫得很悲惨。 14 母鸡 负责、慈爱、勇敢、辛苦 母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。 它负责，因为（　　 　）； 它慈爱，因为（　　　　）； 它勇敢，因为（　　　　）； 它辛苦，因为（　　　　）。 它伟大，因为（　　　　）， 一个母亲（ ）。 它是母亲 它是母亲 它是母亲 它是母亲 它是母亲 必定就是一位英雄 此时作者赞美的还仅仅是母鸡吗？ 它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 母鸡是一个无私无畏、日夜操劳的伟大母亲，作者为母鸡伟大的母爱所震撼，认识到天地间所有母亲都是英雄，这是对天下所有母亲的赞颂。 欲扬先抑 我不敢再讨厌母鸡了。 能换成“我不再讨厌母鸡了”吗？ 作者用“不敢”来表明自己对母鸡情感的变化。他此时已不是简单的喜欢，而是对母爱的一种纯洁、神圣的尊敬，是情感的升华。 比较《母鸡》和《猫》写法上的特点。 比较《母鸡》和《猫》写法上的特点。 课文脉络梳理 母爱的伟大 $$