第20课 五四运动与中国共产党的诞生 课件--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

新课导入 公理战胜强权？ 巴黎和会的失败，直接导致五四运动的爆发。 陆宗舆：“我们得了日本人的贿，这次巴黎和会，怎么可以不帮他呢？” 章宗祥：“好。” 曹汝霖：“我们主张对德签字，快把青岛送给日本人罢！” 1919年，第一次世界大战中取胜的协约国在巴黎举行“和平会议”。中国代表在会上提出废除外国在中国的势力范围、撤退外国在中国的军队等七项希望和取消“二十一条”及换文的陈述书。会议拒绝了中国的合理要求，把德国在山东的特权全部转交给日本。 消息传到国内，中国人民积聚已久的愤怒终于像火山一样爆发了。 ——《中国共产党简史》 03 国共合作与国民革命 02 中国共产党的诞生 01 五四运动和马克思主义的传播 目录 【课程标准】 1.认识五四爱国运动的历史意义，认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响。 2.认识国共合作领导国民革命的历史作用。 第20课 五四运动与中国共产党的诞生 2 时空坐标 1919-1927年-（新民主主义革命到来） 巴黎和会 1919 1920 1921 1922 1923 1924 1925 1926 1927 五四运动 马义传播 马克思学说研究会 马克思主义研究会 中共一大 中共二大 中共三大 国共合作 国民党一大 国民政府成立 北伐开始 国民党叛变 革命失败 一、五四运动与马克思主义的传播 （一）五四运动 1、背景： 2、概况： 3、评价：①②③④⑤⑥⑦ （教材128-129页） 国内：①政治：北洋军阀的黑暗统治，阶级矛盾尖锐（根因） ②阶级：民族工业发展，工人阶级壮大 ③思想：新文化运动促进了人们的思想解放 国际：①俄国十月革命给中国指明了道路 ②一战期间，日美加紧侵略中国，反帝情绪高涨 ③巴黎和会外交失败（导火线） (1)北京（学生）——上海（工人） (2)口号：“外争国权、内惩国贼”、“废除二十一条”、 “拒绝在和约上签字”、 “还我青岛” (3)结果：取得初步胜利（释放被捕爱国学生、罢免亲日卖国贼职务、拒绝和约签字） 【五四精神】五四精神蕴含着爱国、进步、民主、科学的伟大精神；五四精神具有强烈的时代感和民族感，是高度的社会责任感和先进的思想意识相结合的精神。这种精神的内核是爱国主义，激励无数进步青年投身于救亡图存、民族复兴的历史进程中。 五四精神 是爱国、民主、进步、科学的精神 是敢为天下先，永不低头的精神 核心是伟大的爱国主义精神 “我所领导的革命，倘早有你们这样的同志参加，定能得到成功。中国的未来，中国的命运，都落在你们这一代青年的身上了。” —6月17日，孙中山面向上海寰球学生会演讲 一、五四运动与马克思主义的传播 【五四运动的特点】 爱国性；革命性；群众性；成功性。 拓展延伸 【五四运动对中国现代化的影响】 (1)新式知识精英群体走上中国社会舞台。通过新文化运动和五四运动，新式知识精英群体整体地、主动地出现在中国社会现代化的舞台上，充分展现了他们改造中国的主动意识、集体意识。 (2)近代民族国家意识逐渐觉醒。巴黎和会上列强的做法促使接受近代民族国家意识的知识群体最终爆发出来，这对后来中国的民族独立起到巨大保障作用。 (3)对现代化的探索不断深入。五四运动从根本上说是一场思想文化运动，无论是提倡文学革命，还是提倡思想启蒙，无论是提倡社会风俗变革，还是主张个性自由，都触及了西学东渐下的中国文化改造命题，特别是促进了马克思主义在工人中的传播。 名称 比较项 旧民主主义革命 新民主主义革命 社会性质 革命性质 革命任务 指导思想 革命前途 革命范畴 ★比较旧民主主义革命与新民主主义革命的异同 半殖半封社会 半殖半封社会 资产阶级民主革命 资产阶级民主革命 反帝反封建 反帝反封建 资产阶级 无产阶级 三民主义 马克思主义 资本主义 社会主义 世界资产阶级革命的一部分 世界无产阶级革命的一部分 领导阶级 探究：综合以下材料，分析五四运动后马克思主义的传播范围和方式有何特点？ （1）范围：先进知识分子、广大工人阶级（人群） 北京、上海、长沙、武汉、广州等（空间） （2）方式：理论与实践相结合 在李大创的推动下，北京的一些革命知识分子曾到人力车工人居住区调查他们悲惨的生活状况。在上海，陈独秀等人也在工人群众中进行发动和组织工作，并积极传播马克思主义。 ——《中国共产党的一百年》 一、五四运动与马克思主义的传播 一、五四运动与马克思主义的传播 （二）马克思主义的传播 1、概况： 2、影响： （1）开始传入（19C末20C初、十月革命以前） 代表人物：①梁启超（改良派）： 较早介绍马克思，并称马克思是社会主义的鼻祖 ②朱执信（革命派）：介绍马克思、恩格斯的生平和学说 ③无政府主义者：也曾介绍马克思的学说和思想 特点：①对马克思主义只是初步接触，宣传不全面，存在误解和歪曲 ②没把马克思主义当救国之道，马克思主义的社会影响不大。 （2）广泛传播（十月革命后） 宣传中心：北京、上海 代表人物：李大钊、陈独秀····· 研究团体：马克思学说研究会、马克思主义研究会 ①使新文化运动的阵营分化，引发问题与主义之争，改变了新文化运动方向和性质。 ②为中共诞生奠定了思想、干部和阶级基础。使更多的先进分子接受了马克思主义，并成为马克思主义者，为中共的成立提供了重要的干部队伍；提高了中国工人的政治觉悟，促进了工人运动的发展，为中共的成立创造了阶级基础；马克思主义广泛传播是中共诞生的思想基础。 ③成为中国革命和建设的指导思想。 二、共产党的诞生 1、条件： 2、中共一大（1921）、中共二大（1922） 3、影响：中国革命面貌焕然一新 一大： ①时间、地点：1921年7月23日；上海、嘉兴 ②内容：a.党的任务：推翻资产阶级，建立···实现··· b.中心任务：领导工人运动 c.产生领导机构 二大： ①内容：a.最高纲领：共产主义 b.最低纲领（民主革命纲领：反帝反封） ②意义：中国近代第一个彻底的反帝反封建的民主革命纲领。 ①思想：马克思主义在中国的传播 ②阶级：无产阶级登上历史舞台（工人运动发展） ③外部：共产国际的帮助 ④组织：各地共产党早期组织的建立 没有正确分析国内局势 符合国情 二、共产党的诞生 1、条件： 2、中共一大（1921）、中共二大（1922） 3、影响：中国革命面貌焕然一新 中共一大（1921） 中共二大（1922） 中共三大（1923） 内容 奋斗目标：推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，消灭资本家私有制。 中心工作：组织工人阶级领导工人运动。 意义 中国革命的面貌焕然一新。 最低纲领，即民主革命纲领：打倒列强、除军阀； 最高纲领：实现共产主义 第一次明确地提出了反帝反封建的民主革命纲领,为中国革命指明方向。 决定：国共合作 促进了第一次国共合作的实现；加速了中国革命的步伐，为国民革命做了准备。 ①党对中国半殖民地半封建社会的国情有了更加正确的认识； ②党在把马克思主义与中国国情结合的道路上迈出了可贵的第一步。 三、国共合作与国民革命（1924-1927） 1、合作的原因： ①共产党认识到建立革命统一战线的必要性。 ②孙中山领导的革命一再失败，希望同共产党进行合作。 ③共产国际的指导、帮助。 从1922年初到1923年春，爆发罢工斗争达100多次，参加罢工工人达30万以上，全国掀起了第一次工人运动高潮。 京汉铁路总工会江岸分会委员长、共产党员林祥谦壮烈牺牲，年仅31岁 工人阶级单枪匹马，远不如敌人势力强大 “（无产阶级）虽然是一个最有觉悟性和最有组织性的阶级，但是如果单凭自己一个阶级的力量，是不能胜利的。而要胜利，他们就必须团结一切可能的革命的阶级和阶层，组织革命的统一战线。” ——毛泽东 三、国共合作与国民革命（1924-1927） 1、合作的原因： 2、合作形成：1924，国民党一大 （1）合作方式：党内合作（放弃了革命领导权，犯右倾错误） （2）指导思想（纲领）：新三民主义 （3）政策（方法）：联俄、联共、扶助农工 （4）建立革命统一战线 （5）目标（口号）：打倒列强，除军阀 三、国共合作与国民革命（1924-1927） 2、合作形成：1924，国民党一大 （1）合作方式：党内合作（放弃了革命领导权，犯右倾错误） （2）指导思想（纲领）：新三民主义 （3）政策（方法）：联俄、联共、扶助农工 新三民主义 内容 进步性 民族主义 反对帝国主义侵略；国内各民族一律平等 明确反帝 民权主义 普遍平等的民权（真正反帝反封的个人及团体均享民权） 民权范围扩大；反帝与反封相结合 民生主义 平均地权,节制资本,实行 “耕者有其田”，改善工农生活 更关注农工 新三民主义 VS 中共革命纲领 相同：反帝反封建 本质区别：中共：最低纲领：彻底的土地纲领；最高纲领：社会主义、共产主义 新三民主义：资产阶级共和国，发展资本主义 联俄 联共 扶助农工 三大政策 黄埔军校旧址 黄埔军校成立之初，孙中山曾亲自批准将这样一幅对联贴在军校大门上：“升官发财请往他处，贪生畏死勿入斯门”，横额为“革命者来” 黄埔军校创办于1924年5月,是一所新式军事政治学校。孙中山任黄埔军校总理,蒋介石任校长,廖仲恺任国民党党代表。 中国共产党人周思来、恽代英、叶剑英、聂荣臻等曾在黄埔军校担任政治领导工作和其他重要职务。 新中国成立后，宣布了36位军事家的名单，其中就有14人是黄埔出身。在1955年授衔的开国将帅中，出自黄埔军校的就有陈毅、徐向前、聂荣臻、叶剑英、林彪等5名元帅；陈赓、罗瑞卿、许光达等3名大将。 三、国共合作与国民革命（1924-1927） 2、合作形成：1924，国民党一大 3、成果： （1）合作方式：党内合作 （2）指导思想（纲领）：新三民主义 （3）政策（方法）：联俄、联共、扶助农工 （4）建立革命统一战线（工农学兵） （5）目标（口号）：打倒列强，除军阀 农工兵商学大联合 联合起来打倒军阀及一切帝国主义 军阀 帝国主义 （1）1925，国民政府在广州成立，广州革命根据地 （2）1926，北伐战争，基本推翻北洋军阀统治 北伐战争迅速发展的一个重要原因，是此次战争得到了全国各界群众特别是工农群众的大力支援。北伐出师时，省港罢工工人组织了3000人的运输队、宣传队和卫生队随军服务，曲江等地农民数万人赶来帮忙北伐军运输。北伐军所到之处，工农群众组织运输，侦察敌情，担任向导，直至参加战斗，配合北伐军作战。 ——王桧林《中国现代史》上 大革命时期，湖南农民成立农协的布告 “四一二”反革命政变中被关押的革命群众 “四一二” 反革命政变中被杀害的共产党人 大革命失败 三、国共合作与国民革命（1924-1927） 三、国共合作与国民革命（1924-1927） “四一二、七一五”反革命政变，国民革命失败 ①国民党右派叛变革命 ②陈独秀犯右倾错误 ③帝国主义干涉 国民革命运动的特点 （1）革命任务：反帝反封 （2）群众基础：以国共合作为核心，形成四个阶级的统一战线（工农学兵） （3）指导思想：新三民主义（主导）和马克思主义两大革命指导思想并存 （4）革命军队：组建正规的新式革命军队，并进行规模空前的北伐战争 1、合作的原因： 2、合作形成：1924，国民党一大 3、成果： 4、结局： 失败的原因： 这时的中国共产党尚处在幼年时期，缺乏斗争经验，对中国革命的特点和规律都缺少足够的认识。特别是中共领导层犯了以陈独秀为代表的右倾机会主义错误，不懂得掌握革命领导权和武装的重要性，“自愿地放弃对于农民群众、城市小资产阶级和中等资产阶级的领导权，尤其是放弃对于武装力量的领导权”，使党在国民革命的危急时刻完全处于被动地位，没有能够采取果断有力的措施，导致革命失败。 ——张海鹏等《中国近代史》 国民大革命后，中国革命的道路在哪里？ 三、国共合作与国民革命（1924-1927） 他斥责那些反对共产党人的国民党右派说：“尔等不奋斗而妒他人之奋斗，殊属可耻。彼等破坏纪律，吾自有办法，与尔等何干？” ——孙中山生前致力于调节右派与中共的嫌隙 革命尚未成功，同志仍须努力！ 蒋介石曾自命为孙中山事业的继承人。然而真正继承并完成了孙中山事业的恰恰是中国共产党人。 ——《近代中国社会的新陈代谢》 中共三大 北伐 五四运动 1921 1924 1925 中共诞生 国共合作形成 广州国民政府成立 合作破裂革命失败 1923 1926 1919 1927 国民革命 本课小结 24 1.1919年11月，有人指出当时全国新出版物中普遍有“一个‘？’疑问符”，“这个‘疑’字不但把我国固有的思想信仰摇动了，而且把‘舶来品’的思想信仰也摇动起来”。思想界这一状况 A．是基于对五四运动的反思 B．促进了新思想的进一步传播 C．反映中西文化矛盾的激化 D．表明使用新式标点成为时尚 2.1924年，共产党员罗汉、王文明、王大鹏等在海南创办农工职业学校。学校开设栽培、染织、雕刻等课程，同时讲授社会发展史和政治常识，并介绍共产主义和新三民主义。1926年春，增设政治课，宣传马克思主义理论。由此可知，该学校的创办主要是为了 A．立农务本，学以致用 B．实业救国，富裕海岛 C．普及教育，发达文化 D．扶助农工，唤醒民众 课堂练习 B D 3.陈毅在纪念文章中肯定了列宁建立反帝“联合战线”和领导世界革命的意义，指出列宁逝世一年来，中国革命运动继续蓬勃发展，尤其是工农阶级表现出“领导国民革命的力量，使一般敌人惊吓恐惧”。此时的“工农阶级” A．积极声援五四爱国运动 B．致力于巩固革命统一战线 C．坚持独立领导武装斗争 D．推翻了北洋军阀反动统治 4.《中国共产党的三十年》在评价1922—1923年中国铁路工人的英勇斗争时指出：“一方面，表示了工人阶级组织力量和革命积极性的迅速增长……另一方面，也证明了工人阶级如果没有强有力的同盟军……就无法在毫无民主权利的条件下战胜全副武装的反动派。”这说明 A．工农群众革命积极性的迅速增长 B．建立革命统一战线的必要性 C．建立抗日民族统一战线的必要性 D．工人阶级正式登上历史舞 B B 课堂练习 $$