1.2《齐桓晋文之事》同步学案 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

博学敏思明志笃行 青屏高中 高一语文必修下册 导学案 课题 第一单元第二课《齐桓晋文之事》 编号 011 年级班级 学生姓名 制作人 高一语文组 导学案审批 内容 流程 学习 目标 1、 了解相关文化常识；（语言建构与运用） 2、 整体感知文章大意，理清文章脉络；（思维发展与提示）（重点） 3、掌握第一部分重点字词含义（必背点），理解牛羊之喻和折枝之喻。（语言建构与运用） 1、 导入（2分钟） 假如你现在穿越回到了春秋战国时代，战乱频繁，大国吞并小国。你要在这个困局中完成大一统的伟业。有两条道路可以选择：一条是 “霸道”，通过战争不断地吞并，最终统一天下；一条是 “王道”，通过“仁治”使天下归心，万国来朝。你会选择哪一条？孟子又选择了哪一条呢？今天，我们就来学习《齐桓晋文之事》！ 二、目标1 1、学（2分钟） 大声朗读《新学案》第10页文化常识和作者背景部分。 2、展（2分钟） 学生PK展示文化常识“庠序”及孟子的思想主张。 三、目标2 1、学（5分钟） 学生快速浏览《新学案》第10-15页译文，给课文段落划分层次，并完成以下思维导图。要求：坐姿端正、手指课本、带着问题看书。 2、 展（5分钟） 学生口答展示段落划分及依据。 3、 评（3分钟） 段落划分是否合理，教师重点引导学生根据思维导图理解课文内容及孟子劝说齐宣王的过程。 四、目标3 【知识点一】掌握第一部分重点字词含义 1、 学（2分钟） 学生读背课本4-5页课下注释，重点记忆以下划线字词。 （1）通假字 ①王说 （同“悦”高兴 ） ②为长者折枝。 （枝同“肢”肢体 ） ③刑于寡妻。 （同“型”，典范、榜样，这里） （2）古今异义 ①不推恩无以保妻子 古义：（妻子和儿 女） 今义：男女结婚后，女子是男子的妻子 ②莅中国而抚四夷也 古义：（中原地 区） 今义：中华人民共和国 2、 展（2分钟） 抽签展示字词含义。 【知识点二】理解牛羊之喻和折枝之喻 1、学（2分钟） 结合课本第4-5页的1-20段，找出孟子的中心论点。 2、研（3分钟） 研讨内容：孟子是如何通过比喻论证来说服齐宣王的？ 研讨要求：小组合作讨论，小组长主持，结合课文分析。 3、展（6分钟） 自主学习展示：学生口答展示孟子的中心论点。 合作探究展示：小组代表口答展示孟子怎样通过比喻论证来说服齐宣王。 3、 评（5分钟） 教师侧重评价牛羊之喻、折枝之喻的含义和目的。 4、理（4分钟） 孟子的“仁政”思想在今天有什么现实意义？之——不谈霸道，说王道。 2.以趣言挑之——以牛易羊，挑起兴趣昭之——王道之术：养民富民教民 五、限时训练（2分钟） 句子：保民而王，莫之能御也。 翻译： 六、堂清反馈（根据目标掌握情况，在（ ）内进行“√”“×”标注） 基础知识 文学常识 （ ） 重点字词 （ ） 解题步骤 合作探究1（ ） 习题训练 练1（ ） 限时训练（ ） 人人过关 （ ） 七、问题整改（根据堂清反馈情况，书写具体的整改措施） 八、再次过关（找同桌、组长、课代表或老师再次过关，过关后负责人签字） 基础知识： 解题步骤： 习题训练： 人人过关： ________ 今日事今日毕 日积月累成大器 1 学科网（北京）股份有限公司 $$