7.3 生物圈 课件 2024-2025学年苏教版生物七年级下册

第三单元 生物与环境 第七章 生态系统 第3节 生物圈 苏教版 七年级 生物（下） （能量单向传递） 食物网 食物链：生产者 消费者 最高级消费者 食物链和食物网 → → 复习巩固 01 复习巩固 新课导入 我们把这个孕育了所有生物的共同家园称为什么？ 为什么说这个共同家园是最大的生态系统？ 地球上有各种各样的生物，它们与非生物环境一起，构成了多种类型的生态系统。 新知探究 02 生态系统的类型 小组讨论： 不同生态系统中的代表性动植物如何与非生物环境相适应？ 新知探究 02 生态系统的类型 生态系统类型 非生物环境 代表性植物 代表性动物 淡水生态系统 草原生态系统 森林生态系统 湿地生态系统 农田生态系统 城市生态系统 生态系统类型总结： 淡水、泥沙、阳光 水棉、绿藻 草鱼、鲢鱼 土壤、阳光、空气 草本植物 ‌跳鼠、羚羊 土壤、温度、阳光 乔木、松树 空气、淤泥、阳光 芦苇、香蒲 ‌丹顶鹤、白鹤 土壤、阳光、雨水 玉米、小麦 蚯蚓、青蛙 土壤、阳光、空气 树木、花卉 ‌猫、狗 新知探究 02 生态系统的类型 爬行类动物 根据人类对生态系统的影响程度，生态系统可分为： 农田生态系统 人工林生态系统 水域生态系统 陆地生态系统 新知探究 02 生态系统的类型 生态系统 人工生态系统 自然生态系统 海洋生态系统 淡水生态系统 森林生态系统 草原生态系统 湿地生态系统 1、海洋生态系统 分布： 组成： 作用： 占地球面积71%。 非生物环境：盐分、氧气和营养物质等。 生物成分：海带、水母、带鱼、鲸等。 调节气候、食物供应、氧气生产等。 新知探究 02 生态系统的类型 2、淡水生态系统 分布： 组成： 作用： 湖泊、河流、沼泽、地下水资源。 非生物环境：氧气和营养物质等。 生物成分：莲、菱、沼虾和鲫鱼等。 调节气候、提供水资源、净化污染、支持渔业等。 新知探究 02 生态系统的类型 3、森林生态系统 分布： 组成： 作用： 较湿润地区。 非生物环境：土壤、阳光、雨水等。 生物成分：乔木、灌木、草本植物、蝴蝶、蛙、蛇、松鼠、啄木鸟等。 涵养水源、保育土壤、固碳释氧、积累营养物质、净化大气环境等。 新知探究 02 生态系统的类型 森林生态系统分为： 热带雨林生态系统 北方针叶林生态系统 新知探究 02 生态系统的类型 4、草原生态系统 分布： 组成： 作用： 较干旱地区。 非生物环境：土壤、阳光、空气等。 生物成分：黑麦草、针茅、蝗虫、兔、田鼠、黄鼠、狼、鹰等。 保持水土、提供栖息地、调节气候、防止沙漠化等。 新知探究 02 生态系统的类型 草原生态系统分为： 温热带草原生态系统 热带草原生态系统 新知探究 02 生态系统的类型 新知探究 03 最大的生态系统——生物圈 生态系统大小不一，可以小至一个池塘或一块农田，也可以大至一片森林或整个海洋。那么地球上最大的生态系统是什么呢？ 生物圈是地球上多种类型生态系统的总和，是最大的生态系统。 新知探究 03 最大的生态系统——生物圈 生 物 圈 大气圈（下层） 岩石圈（上层） 水圈 新知探究 03 最大的生态系统——生物圈 保护生物圈就是保护自己！ 04 知识总结 课堂小结 海洋生态系统 淡水生态系统 森林生态系统 草原生态系统 湿地生态系统 水域生态系统 陆地生态系统 农田生态系统 人工林生态系统 生态系统 人工生态系统 自然生态系统 04 知识总结 课堂小结 生 物 圈 大气圈（下层） 岩石圈（上层） 水圈 01生物生存的环境条件 05 随堂检测 例1：我国古代文学中有许多描写生物或借生物、生态系统抒发情怀的诗词，学习生物学对激发文学创作有很大的帮助。“大漠孤烟直”描绘的景象属于（ ） A．农田生态系统 B．沙漠生态系统 C．池塘生态系统 D．森林生态系统 例2：我国有许多诗词名句是描绘生态环境的，下面描写草原生态系统的是（ ） A．天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊 B．大漠孤烟直，长河落日圆 C．稻花香里说丰年，听取蛙声一片 D．蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽 随堂练习 B A 01生物生存的环境条件 05 随堂检测 例3:在调节气候、蓄洪防洪、降解污染等方面有独特功能，被称为“地球之肾”的生态系统是（ ） A．森林生态系统 B．农田生态系统 C．湿地生态系 D．草原生态系统 例4：下列有关生物圈的范围及定义叙述正确的是（ ） A．大气圈、水圈和岩石圈的全部 B．地球上所有生物的总称 C．地球上所有生物能够生活的地方 D．地球上所有生物以及它们所生活的环境 随堂练习 C D $$