第1单元 第2课 第1课时 “逻辑”的多种含义(word教参)-【勤径学升】2024-2025学年高中政治选择性必修3逻辑与思维同步练测（统编版2019）

第二课　把握逻辑要义 [课程标准] 1．理解“逻辑”的多种含义，了解狭义逻辑学与广义逻辑学的含义，知道逻辑学研究思维的方法。 2．理解同一律、矛盾律、排中律的含义和要求，以及三者之间的关系。 第1课时　“逻辑”的多种含义 学习目标 了解“逻辑”的不同用法，狭义逻辑学与广义逻辑学 学习重点 狭义逻辑学与广义逻辑学的含义及两者间关系 学习难点 “逻辑”的不同用法 [对应学生用书第11页] 知识点一　“逻辑”的不同用法 1．不同含义 现代汉语中的“逻辑”，或者与“规律”同义，或者指“逻辑规律与规则”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问。 2．不同用法之间的关系 (1)“规律”意义上的“逻辑”是所有科学的研究对象。“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”才是逻辑学的研究对象。 (2)逻辑学研究试图将逻辑规律与规则运用到实际思维中，以区分正确的思维方法和不正确的思维方法。作为工具性学科的逻辑学是为把握“规律”服务的。 知识点二　狭义逻辑学与广义逻辑学 1．含义 (1)形式逻辑：人们把研究思维形式结构及其规律的学问称为形式逻辑。 (2)辩证逻辑：把研究辩证思维中的规律、规则与方法的逻辑称为辩证逻辑。 (3)狭义逻辑学与广义逻辑学：狭义的逻辑学通常指形式逻辑；广义的逻辑学不仅包括形式逻辑，还包括辩证逻辑等。 2．形式逻辑特别关注推理问题 (1)推理的构成：推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。 (2)从形式逻辑角度看：从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。 (3)形式逻辑的核心任务：要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。 (4)论证和论辩：把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”。用这样的论证方式去说服人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式去反驳别人的观点，就构成了“论辩”。论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果。 3．学习狭义逻辑学的必要性 学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。 ►判一判 1．逻辑学的研究对象是“逻辑规律与规则”，以及“思维方法”意义上的“逻辑”。(　　) 2．狭义的逻辑学是指辩证逻辑。(　　) 3．从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，取决于思想的具体内容。(　　) 4．形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。(　　) 5．遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的充分必要条件。(　　) 答案　 1．√ 2．×　提示：狭义的逻辑学通常指形式逻辑，辩证逻辑属于广义的逻辑学。 3．×　提示：从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构。 4．√ 5．×　提示：遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。 [对应学生用书第12页] 议题一　逻辑 应用一　沙汀《还乡记》二：“这个想法也许不合逻辑，但在情理上却是很有根据的。”王西彦《夜宴》一：“不过，按照廖淑宇先生自己的逻辑讲起来，却实在是有几分冤枉的。” 应用二　艾芜《谈短篇小说》：“认真研究下去，就可以找出社会生活的某些客观规律，即生活的逻辑。”杨沫《林道静的道路》：“这是历史的逻辑，也是生活的逻辑。” 应用三　洪深《电影戏剧的编剧方法》第六章三：“至于联合变化的方法，他指出，一个剧情可以逻辑地引起第二个剧情。”老舍《黑白李》：“黑李并不黑，只是在左眉上有个大黑痣，因此他是黑李；弟弟没有那么个记号，所以是白李；这在给他们送外号的中学生们看来，是很合逻辑的。” [探究1]　上述三个应用情境中，“逻辑”各是什么含义？(核心素养：科学精神) 提示：①指“思维的规律”或“逻辑规律与规则”。 ②指“规律”或“客观的规律性”。 ③指“顺理成章”。 [探究2]　逻辑学中的逻辑是什么意思？(核心素养：科学精神) 提示：思维形式结构及其规律，思维中最一般、最普遍的规律、规则与思维方法。 1．逻辑 (1)逻辑就是事情的因果规律，逻辑学就是关于思维规律的学说。 (2)有时逻辑和逻辑学两个概念通用。 2．狭义逻辑 (1)逻辑就是指形式逻辑或抽象逻辑，是指人的抽象思维的逻辑。 (2)既指思维的规律，也指研究思维规律的学科，即逻辑学。 3．广义逻辑 (1)泛指规律，包括思维规律和客观规律。 (2)逻辑还包括具象逻辑，即人的整体思维的逻辑。 1．(全国模拟预测)在生活中我们可能不常用一些所谓的数学公式，但数学却与我们的生活息息相关，学好数学能让人有良好的思维，可以让人思路清晰、逻辑分明。这里的“逻辑”是指(　　) ①客观事物的规律性　②研究思维规律的学科　③认识问题的某种“思维方法”　④思维的规律、规则 A．①②　 B．①③　 C．②④　 D．③④ 解析　学好数学能让人有良好的思维，可以让人逻辑分明，这里的“逻辑”是指认识问题的某种“思维方法”，也是思维的规律、规则，③④符合题意。材料中的“逻辑”不是强调客观事物的规律性，也不是指研究思维规律的学科，①②不符合题意。 答案　D 2．“逻辑”有多种含义。下列句子中“逻辑”与“规律”同义的是(　　) A．写文章要讲逻辑 B．跨过战争的艰难路程之后，胜利的坦途就到来了，这是战争的自然逻辑 C．毛主席曾号召大家都要学一点儿逻辑 D．逻辑是关于思维的形式和规律的科学 解析　A中的“逻辑”是指“逻辑规律与规则”。B中的“逻辑”是指“事物发展的客观规律”。C、D中的“逻辑”都是指“逻辑学”这门学问。 答案　B 议题二　如何理解形式逻辑 逻辑思维能力是指正确、合理思考的能力，即对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断、推理的能力。它与形象思维能力截然不同，逻辑思维是一种采用科学的逻辑方法，准确而有条理地表达自己思维过程的能力。如今我们处于网络发达的时代，每个人每天都会通过网络获得大量丰富的信息，有的人年龄很大，阅历不少，能达到大学甚至更高的受教育程度，却依然没有分析与判断的能力，面对信息无法断定其真伪。有些人被各种迷信或谣言所左右，有些人由于无法甄别信息而被骗财骗色……学生学费被骗的新闻就出了不少，还有大学教授被骗千万元、某某明星被骗……正是由于很多人对信息没有思考、推理、质疑以及应对的能力，悲剧才不断发生。青少年往往沉浸在短视频各种无厘头的玩笑和逗乐中，对很多信息没有辨别、质疑、推理的能力，极有可能酿成悲剧。我们在教育青少年的过程中，其实缺失了一个非常重要的部分：逻辑思维训练。 逻辑学看似冷门，但事实上，其应用之广远远超出我们的想象。很多人对于“逻辑”并没有一个很清晰的概念，这导致他们难以分辨出常见的逻辑谬误，进而影响他们在生活中的决策和判断。要解决这个问题，最好的方法是系统学习关于逻辑学的知识，并将它们应用到生活中。 [探究 1]　结合材料，说说什么是广义逻辑学和狭义逻辑学，二者关系如何。(核心素养：科学精神) 提示：①历史上人们曾把所有研究思维规律与方法的学问都称为逻辑学。随着学科分化，人们把研究思维形式结构及其规律的学问称为形式逻辑，狭义的逻辑学通常指形式逻辑。把研究辩证思维中的规律、规则与方法的逻辑称为辩证逻辑。广义的逻辑学不仅包括形式逻辑，还包括辩证逻辑等。②学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件。 [探究 2]　结合材料，说说什么是论证，什么是论辩，形式逻辑与论证、论辩有何联系。(核心素养：政治认同、科学精神) 提示：①把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”。用这样的论证方式去说服人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式去反驳别人的观点，就构成了“论辩”。②形式逻辑特别关注推理问题。形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则。遵循形式逻辑的规律与规则，才能在论证和论辩中使用有效推理，从而增强说服的效果。 1．全面理解形式逻辑 研究对象 形式逻辑研究思维形式结构及其规律，特别关注推理问题 逻辑角度 推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。从真前提推出真结论，取决于思想的形式结构 核心任务 要把握从真前提推导出真结论的规律和规则 重要性 ①在日常思维中，人们常常运用推理进行论证和论辩。论证和论辩中使用的推理是否有效，直接影响说服的效果 ②学习狭义逻辑学的基本知识与方法，是学习广义逻辑学的基础。遵循形式逻辑的规律与规则，是正确思维的必要条件 2.在日常思维中，人们常常运用推理进行论证和论辩 (1)推理：思维的基本形式之一，是由一个或几个已有的判断(前提)推出一个新判断(结论)的过程，包括直接推理、间接推理等。推理是理性世界的产物，它所要求的极严密的逻辑性，被学者们奉为带动世界发展最有力的手段。 (2)论证：指阐述自己的观点后，对其加以证实，使自己的观点有一个证明。 (3)论辩：指议论辩驳，亦指辩论。批判性思维中的“论辩”，采用理由来支持一个观点，以说服已知或未知的受众。论辩可能包括反对，但是言之有据的论辩比单纯的反对含义更丰富。 3．(全国模拟预测)形式逻辑也叫普通逻辑，是人们认识事物、表达思想时经常运用的一种必要的逻辑工具。形式逻辑(　　) ①研究思维形式结构及其规律，特别关注推理的问题　②不研究“规律”意义上的“逻辑” ③核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则　④核心任务是研究辩证思维中的规律、规则与方法 A．①③ 　B．①④ 　C．②③ 　D．②④ 解析　形式逻辑研究思维形式结构及其规律，特别关注推理的问题，核心任务是要把握从真前提推导出真结论的规律和规则，①③观点符合题意。形式逻辑也研究思维规律及逻辑规律规则，②说法错误。辩证逻辑研究辩证思维中的规律、规则与方法，④观点不符合题意。 答案　A 4．(南师大附中高二期末)有人说，论辩，不过是抬杠耍嘴皮；又有人说，论辩，不过是转得大些的脑筋急转弯而已；还有人说，论辩中抽到自己都不认可的立场是无论如何不能获胜的。逻辑学中的“论辩”指的是(　　) A．由前提推导结论 B．把推理的理由讲出来 C．用来说服人、反驳别人的方式 D．思维中的规则 解析　在日常思维中，人们常常运用推理进行论证和论辩。把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”。用这样的论证方式去说服人，让他人接受自己的观点，或者用这样的论证方式去反驳别人的观点，就构成了“论辩” ，C符合题意。由前提推导结论是推理，不是论辩，A排除。把推理的理由讲出来作为“论点”的“论据”，就构成了通常所说的“论证”，排除B。我们应该遵循思维中的规则，但这不是“论辩”，D不符合题意。 答案　C [对应学生用书第14页] 误区一　不能正确区分“逻辑”的多种含义 ♦指点迷津 明晰“逻辑”的多种含义及不同用法。 ♦纠正训练 1．“正义终将战胜邪恶，这是社会发展的逻辑。”此句中“逻辑”的含义与下列说法中涉及“逻辑”的含义一致的是(　　) ①任何脱离现实生活逻辑的文学作品都是没有生命力的　②大学生应该上逻辑课　③历史的逻辑决定人类社会一直向前发展　④这几句话不合逻辑 A．①③　 B．①④　 C．②③　 D．②④ 解析　“社会发展的逻辑”“生活逻辑”“历史的逻辑”，均是指客观规律，①③符合题意。②中的“逻辑”指的是逻辑学这门课程，④中的“逻辑”指的是思维规律，均不符合题意。 答案　A 误区二　不能正确把握逻辑规律与规则 ♦指点迷津 正确掌握逻辑规律与规则。 ♦纠正训练 2．列宁曾说，“逻辑形式和逻辑规律不是空洞的外壳，而是客观世界的反映”“人的实践经过亿万次的重复，在人的意识中以逻辑的形式固定下来。这些形式正是(而且只是)由于亿万次的重复才有着先入之见的巩固性和公理的性质”。对此，下列理解正确的是(　　) ①逻辑形式和逻辑规律的产生离不开实践 ②人们运用形式逻辑就能正确认识事物 ③形式逻辑是人们在长期的社会实践中对正确思维活动的总结　④逻辑形式和逻辑规律是一种先入为主的认识，在一定程度上不值得推敲 A．①② B．①③ C．①④ D．③④ 解析　“人的实践经过亿万次的重复，在人的意识中以逻辑的形式固定下来”，说明逻辑的产生离不开实践，也说明形式逻辑是人们在长期的社会实践中对正确思维活动的总结，故①③正确。正确认识事物受主客观多种因素制约，②错误。④说法明显错误。 答案　B [对应学生用书第14页] 一、选择题 1．“虽说马克思没有遗留下逻辑，但他遗留下《资本论》的逻辑。应当充分利用这种逻辑来解决当前的问题。”这一论断前后的“逻辑”一词分别指(　　) A．逻辑规律与规则　规律 B．逻辑学　逻辑规律与规则 C．规律　理论观点或看问题的方法 D．逻辑学　理论观点或看问题的方法 解析　“马克思没有遗留下逻辑”，指马克思没有写过逻辑学的专门著作，因此这里的“逻辑”指“逻辑学”；“但他遗留下《资本论》的逻辑”，指马克思留下了有关资本问题的理论观点或看问题的方法，可见这里的“逻辑”指的是“理论观点或看问题的方法”，D符合题意。A、B、C均与题意不符，排除。 答案　D 2．(重庆南开中学校考模拟预测)下列说法中的“逻辑”，所表达意思一致的是(　　) ①《墨经》是第一个集中反映中国逻辑史上完整逻辑体系的文本　②统一是历史大势，是正道；“台独”是历史逆流，是不合逻辑的 ③“以人民为中心”的逻辑驱动社会主义现代化，推动我国全面发展　④经济发展中要合理运用市场逻辑，将有效市场与有为政府更好结合 A．①和② B．①和③ C．②和④ D．③和④ 解析　①中的“逻辑”指逻辑学，②中的“逻辑”指规律，③中的“逻辑”指认识问题的某种“思维方法”，④中的“逻辑”指规律。②④所表达的意思一致。故选C。 答案　C 3．美国经常以人权、民主等问题为借口压制中国发展，这是美国在“世界宪兵”的冷战思维下所形成的霸权逻辑。这里的“逻辑”指(　　) A．人的思维的规律、规则 B．客观事物发展变化所呈现出来的历史规律 C．认识问题的某种方法 D．思维的逻辑形式 解析　美国在“世界宪兵”的冷战思维下所形成的霸权逻辑，意为认识问题的某种方法，C符合题意。A、B、D与题意不符。 答案　C 4．推理是形式逻辑特别关注的问题。关于推理，下列说法正确的是(　　) ①推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由　②从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构 ③推理的前提都是真的，推出的结论一定都是真的　④推理的前提都是假的，推出的结论不一定是假的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析　推理是由前提和结论构成的，由前提推导结论，前提作为结论的理由。从形式逻辑角度看，从真前提推出真结论，并不取决于思想的具体内容，而是取决于思想的形式结构，①②正确。推理的前提都是真的，推出的结论不一定都真，③错误。推理的前提都是假的，推出的结论一定是假的，④错误。 答案　A 5．下列各组推理中结论为真的是(　　) A．所有马都是动物，所有白马都是马，所以，所有白马都是动物 B．所有马都是动物，所有牛都不是马，所以，所有牛都不是动物 C．黄马是马，白马不是黄马，所以，白马不是马 D．所有的人都有两个脑袋，所有的学生都是人，所以，所有的学生都有两个脑袋 解析　A符合推理的形式结构，从真前提推出真结论，推理成立；B、C推理的形式结构不对，导致推理结论错误。D推理的前提为假，推出的结论不可靠。 答案　A 6．如果我们在网上搜索“逻辑”一词，会出现很多与“逻辑”有关的词语：逻辑学、形式逻辑、辩证逻辑、归纳逻辑、科学逻辑、经济逻辑、法律逻辑、语言逻辑等。正像“逻辑”有不同用法一样，作为一门学科的“逻辑”也有广义和狭义之分。下列关于狭义的逻辑学判断正确的是(　　) A．把所有研究思维规律与方法的学问，都视为狭义的逻辑学 B．人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义的逻辑学 C．人们把形式逻辑、辩证逻辑统称为狭义的逻辑学 D．狭义的逻辑学研究思维中最一般、最普遍的规律、规则 解析　随着学科分化，人们把研究思维形式结构及其规律的形式逻辑视为狭义逻辑学，B正确。历史上，把所有研究思维规律与方法的学问，都称为逻辑学，A错误。人们把包含形式逻辑、辩证逻辑统称为广义的逻辑学，C错误。研究思维中最一般、最普遍的规律、规则与思维方法的是辩证逻辑，D错误。 答案　B 7．(高二课时练习)狭义的逻辑学指研究推理的科学，即只研究如何从真前提推出真结论的科学。这表明(　　) ①狭义的逻辑学特别关注推理的问题　②从真前提推出真结论决定思想的形式结构 ③在日常生活中人们常常运用推理进行论证和论辩　④狭义的逻辑学即为研究思维形式结构及其规律的形式逻辑 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析　狭义的逻辑学指研究推理的科学，研究如何从真前提推出真结论的科学，这表明狭义的逻辑学特别关注推理的问题，研究思维形式结构及其规律的形式逻辑，①④符合题意；从真前提推出真结论，取决于思想的形式结构，不是决定思想的形式结构，②错误；材料指出狭义的逻辑学是什么，没有强调人们常常运用推理进行论证和论辩，③不符合题意。 答案　B 二、非选择题 8．阅读材料，完成下列要求。 “逻辑”是我们学习和生活中的常用语词，也是一个多义词。现代汉语中的“逻辑”，或者与“规律”同义，或者指“逻辑规律与规则”，或者指认识问题的某种“思维方法”，或者指“逻辑学”这门学问。其中，作为一门学科的“逻辑”又有狭义与广义之分。 (1)请你根据上述“逻辑”的不同含义各举一例加以说明。 (2)狭义逻辑学特别关注推理问题，请你举出一个推理的事例。 解析　第(1)问根据“逻辑”的含义举例即可。第(2)问考查学生用事实论证观点的能力，答案具有开放性和多样性，应结合生活经验及相关学科知识举例。 答案　(1)①“逻辑”指规律。如“按照历史的逻辑”。②“逻辑”指逻辑规律与规则。如“作出合乎逻辑的结论”。③“逻辑”指思维方法。如“以合理的逻辑解决学习中的问题”。④“逻辑”指逻辑学。如“普及逻辑知识”。 (2)示例　为人民利益而死，就比泰山还重，张思德同志是为人民利益而死的，所以，张思德同志的死是比泰山还要重的。 学科网（北京）股份有限公司 $$