第4单元 第11课 创新思维要善于联想(word练习)-【勤径学升】2024-2025学年高中政治选择性必修3逻辑与思维同步练测（统编版2019）

[对应素能提升训练第29页] 一、选择题(共7个小题，每小题5分，共35分。在每小题给出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。) 1．沈复在《童趣》一文中写道：“夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中……又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。”这表现了(　　) A．创新思维 B．发散思维 C．联想思维 D．聚合思维 解析　联想思维是对事物之间普遍联系的反映，是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。题干材料中由夏蚊成雷联想到群鹤舞于空中符合联想思维的表现，C正确。A、B、D与题无关，排除。 答案　C 2．在升旗仪式中，常发生升旗与乐曲不同步的情况。一位中学生想：如果按照国歌的节奏在旗绳上定出一些间隔，再在各个间隔上填入相应的歌词，升旗时一边拉绳，一边看旗绳上的歌词，就可以做到升旗与奏国歌同步了。这表明思维创新(　　) A.是人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动 B．是人对客观事物的简单反映 C．泛指所有思维都具有的能动性 D．不能运用常规的思维方法，只能运用非常规的方法 解析　在升旗仪式中，常发生升旗与乐曲不同步的情况，一位中学生展开想象，说明思维创新离不开实践，A符合题意。人对客观事物的简单反映说法错误，B排除。人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动才叫思维创新，C说法错误，排除。思维创新强调思维的角度不同，不是非常规的方法，D说法错误，排除。 答案　A 3．对比联想亦称反向联想，是根据事物在性质、结构、状态、特点等方面完全相反或对立的情况所形成的联想。下列属于对比联想的是(　　) ①大漠孤烟直，长河落日圆　②有关家国书常读，无益身心事莫为　③秦时明月汉时关，万里长征人未还　④好雨知时节，当春乃发生 A.①②　 B．①④　 C．②③　 D．③④ 解析　根据题干材料可知对比联想是根据事物在性质、结构、状态、特点等方面完全相反或对立的情况所形成的联想，①②符合题意。③为发散思维的表现，不符合题意，排除。为因果联想的表现，不符合题意，排除。 答案　A 4．(山东滨州统考)为推进垃圾分类，某市高中生仿照旋转坚果盒的外观，借用该市市花白玉兰的形象，发明了可旋转的智能垃圾桶。有人走近时，垃圾桶会自动感应，并以花瓣的形式旋转成四个独立的格子，供分类投放。该垃圾桶的设计(　　) ①运用科学思维方法，对原垃圾桶功能的认识作反向思考　②运用了联想思维，把白玉兰的形象迁移到垃圾桶造型中　③充分运用了形式逻辑思维方式，从生活中寻找设计灵感　④利用了辩证否定，对原垃圾桶的结构进行了否定和肯定 A．①③　 B．①④　 C．②③　 D．②④ 解析　新发明的智能垃圾桶的主要功能仍然是装垃圾，并未对原垃圾桶功能的认识作反向思考，①不符合题意。借用白玉兰的形象发明可旋转的智能垃圾桶，运用了联想思维迁移的方法，将白玉兰的形象迁移到垃圾桶造型中，②符合题意。形式逻辑思维的基本要素是概念、判断和推理，新发明的智能垃圾桶体现了创新思维中的联想思维，与形式逻辑思维方式无关，③不符合题意。像白玉兰花一样可旋转的智能垃圾桶，而且可以分类投放，是对原垃圾桶结构的辩证否定，④符合题意。 答案　D 5．传说，鲁班为发明伐树的工具而长期苦思冥想。一天，他登山伐树，突然被路旁的一种带刺的野草划破了衣服和皮肤，他仔细观察了野草，发现它的边缘上有许多锋利的小齿。鲁班由此得到启迪，通过反复试验、改进，终于发明了木工必备的工具——锯子。这表明(　　) ①创新思维是解决问题的根本途径　②想象是联想思维的“畅想”方式　③任何创新思维都不是凭空产生的　④迁移是联想思维的“联结”方式 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析　社会实践是解决问题的根本途径，①错误。鲁班伐树突然被带刺的野草划破了衣服和皮肤，从中得到启发而发明锯子，体现的是迁移是联想思维的“联结”方式，而不是想象是联想思维的“畅想”方式，②不符合题意，④符合题意。鲁班伐树突然被带刺的野草划破了衣服和皮肤，通过仔细观察，发现野草的边缘上有许多锋利的小齿，从中得到启发，反复试验、改进，发明了木工必备的工具——锯子，这表明任何创新思维都不是凭空产生的，③符合题意。 答案　D 6．近日，央视科教频道推出的节目《假如地球变大了》吸引了观众的注意。如果地球直径变大了，人们可以告别现在都市的拥挤和狭窄；随着地球直径的增长，它所产生的引力将会变大，人们的行动会变得很艰难；随之而来的就是近地轨道卫星落入大气层，“流星”陨落……下列对材料的理解正确的是(　　) ①作为联想思维的“联结”方式，想象有助于打破人们对宇宙间各事物原有联系方式认识的局限性　②这种有意想象可以填补经验知识的空白，提升人们对地球的认识能力和水平　③形象思维具有能动性，通过思维跨越性的联结，人们可以揭示地球的发展规律　④通过提出“假如”式的问题，激发人们推测地球直径变大会带来的影响 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 解析　迁移是联想思维的“联结”方式，想象是联想思维的“畅想”方式，而且通过提出“假如”式的问题，有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，①排除。材料未体现形象思维，未体现通过思维跨越性的联结，人们可以揭示地球的发展规律，③排除。“如果地球直径变大了，人们可以告别现在都市的拥挤和狭窄；随着地球直径的增长，它所产生的引力将会变大，人们行动会变得很艰难；随之而来的就是近地轨道卫星落入大气层，“流星”陨落……”这说明这种有意想象可以填补经验知识的空白，提升人们对地球的认识能力和水平，通过提出“假如”式的问题，激发人们推测地球直径变大会带来的影响，②④入选。 答案　D 7．一战期间，一位工程师了解到一位士兵因将大铁锅扣在头上而在袭击中只受了点轻伤后，他由此联想到制作钢盔，并付诸实践，军用钢盔得以问世。这启示我们(　　) ①要注重研究新情况，善于提出新问题 ②要善于在绝对不相容的对立中思考 ③丰富的想象力有利于创新思维的形成 ④创新需要突破并否定既有的理论和实践 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析　题干材料中工程师设计出军用钢盔的事例，既体现了研究新情况有利于社会实践的创新，也说明了丰富的想象力有利于创新思维的形成，①③符合题意。“要善于在绝对不相容的对立中思考”属于形而上学思维，②不符合题意。创新是对既有的理论和实践的辩证否定而不是单纯的突破和否定，④错误。 答案　B 二、非选择题(本题15分) 8．有家生产编席的小厂，由于地毯盛行，编席订货逐年减少，正面临着关门的危险。有一个技术员经过反复思考，认为只要设计出一种新颖的编席，订货还是会接踵而来的。那么，设计新颖编席该从何处着手呢？经过认真的思考，他提出：不妨试用塑料纤维编席子，再把闪闪发亮的金丝编织成席边，那一定很好看。结果一种带金丝席边的编席问世了。这种新颖的席子不仅十分畅销，而且还取得了专利。 (1)从思维创新的角度看，这个技术员的设计方法说明了什么？(8分) (2)该技术员的设计方法来自哪里？为什么？(7分) 解析　本题考查思维创新的特点，进行正确思维创新的条件。第(1)问，这家小厂面临着关门的危险之时，技术员从不同的角度去思考问题，大胆设想，设计出一种新颖的编席，从而救活小厂。这说明思维创新的思路具有多向性。在实践中遇到问题时，技术员设计用独特而巧妙的方法使问题出人意料地得到解决，说明思维创新的结果具有独特性。第(2)问，要求学生分析该技术员的设计方法的来源及原因，分析题意可知该技术创新是一种创新思维，其来源于实践。根据所学知识及材料信息，其原因是实践是思维创新的不竭源泉，实践的需要是思维创新最有价值的课题，思维创新从根本上来说源于实践。 答案　(1)①思维创新的思路具有多向性。思维创新常常从不同的角度去思考问题。(4分)②思维创新的结果具有独特性。人们在实践中遇到的问题要求人们用独特而巧妙的方法使问题出人意料地得到解决。(4分) (2)来自实践。因为从根本上说，思维创新的任何课题都来自实践。(2分)实践是思维创新的不竭源泉，实践的需要是思维创新最有价值的课题。(5分) 一、选择题(共7个小题，每小题5分，共35分。在每小题给出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。) 1．(江苏高考真题)“夕照红于烧，晴空碧胜蓝”的景象早已深入人心。日出、日落时分，太阳接近地平线，在大气中只有极小尺寸的微尘时会发生瑞利散射，蓝色光被散射到其他位置，剩下的主要是直射的红色光，此时的太阳是红色的。然而在沙尘暴袭来时，人们会看到一种截然不同的夕阳景色——白色的太阳，这是由于浮尘颗粒较大产生无显色效应的米氏散射造成的。材料说明，正确认识事物需要(　　) A．运用联想思维 B．运用形象思维 C．把握事物的本质 D．由思维抽象到思维具体 解析　 联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动，其特点是跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性，由日出、日落时分的太阳景观联想沙尘暴环境下的太阳，这是在运用联想思维，A符合题意。形象思维是指人的思维抽象和概括的是事物的形象特征，并以感性形象作为思维的基本单元，材料分析了不同时间、不同环境下太阳景观产生的原因，这明显抽象和概括的不是事物的形象特征，材料并不是运用形象思维，B排除。正确认识事物需要正确把握事物的本质，C错误。思维具体是指在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，是人们在思维中把事物各个方面的本质规定按照其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的认识，材料只是反映了不同时间、不同环境下的太阳景观，并不是对事物整体的本质和规律的认识，也就不能体现“由思维抽象到思维具体”，D排除。 答案　A 2．一般人只是把回形针当作一种文具，有人却能列举出3 000多种用法。如用在衬衣口袋上，别住标签；用它代替发夹，夹住散乱的头发；可以代替领带夹子；把回形针缝在窗帘布上端，代替窗帘圈；等等。这说明(　　) A．不能用常规的方法去解决实际问题 B．生活中的新发明、新发现没有独特性 C．创新思维的结果总有其新颖独到之处 D．应用逆向性的思维去思考和解决问题 解析　许多问题可以用常规方法来解决而不是不能用常规方法解决，A不选。新发明、新发现具有独特性，B不选。“如用在衬衣口袋上，别住标签；用它代替发夹，夹住散乱的头发；可以代替领带夹子；把回形针缝在窗帘布上端，代替窗帘圈；等等”，说明了创新思维的结果具有独特性，有其新颖独到之处，C入选。题干材料并未涉及应用逆向性的思维去思考和解决问题，D不选。 答案　C 3．关于学习书法，宋代文学家晁补之说：“学书在法，而其妙在人。法可以人人而传，而妙必其胸中之所独得。书工笔吏，竭精神于日夜，尽得古人点画之法而模之，浓纤横斜，毫发必似，而古今之妙处已亡，妙不在于法也。”书法“古今之妙处已亡”是因为(　　) A．书工笔吏缺少创新精神 B．书工笔吏尽得古人点画之法 C．古人已穷尽书法之妙处 D．学书法不能模仿，贵在创新 解析　由题干材料可知，书法“古今之妙处已亡，妙不在于法”是因为书工笔吏缺少创新精神，A正确。尽得古人点画之法、穷尽书法之妙处、不能模仿，贵在创新都未能说明原因，B、C、D排除。 答案　A 4．“在分析与综合的思维过程中如果伴随着合理想象与创造性思维，人们的认识能力会得到进一步提高，认识的成果甚至是惊人的。”这一论断(　　) ①是错误的分析与综合必须与客观事物相一致，不可能出现惊人的认识成果　②说明合理想象可以促进人们丰富认识内容和精神世界，明确创新思维的目标　③肯定了合理想象与创造性思维可以促进人们提高认识能力的作用　④夸大了人的主观能动性的作用，是一种主观唯心主义观点 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 解析　“在分析与综合的思维过程中如果伴随着合理想象与创造性思维，人们的认识能力会得到进一步提高，认识的成果甚至是惊人的”。这一论断说明合理想象可以促进人们丰富认识内容和精神世界，明确创新思维的目标，肯定了合理想象与创造性思维可以促进人们提高认识能力的作用，②③符合题意。题干材料的论断看到了肯定了合理想象与创造性思维的作用，是正确的观点，①④排除。 答案　C 5．《熊出没·重返地球》作为《熊出没》系列大电影第八次亮相新春，首次将视角转入太空，满满的硬核科幻元素，大量精彩纷呈的科幻场景让人目不暇接。影片讲述了神秘的“外星人”阿布造访狗熊岭，结识熊二后，大家一起联合打败反派，守卫家园的故事。该影片的创作说明了(　　) ①联想思维可以将不同事物进行可能的联结与思考　②联想思维具有跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性　③文化在社会实践的基础上不断进行想象才更具生命力　④想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 解析　联想思维是依据事物之间相似、接近或对比的关系，将看上去毫无关联的事物的认识进行可能的联结；联想通过“假如式”的问题，推测事物发展的可能前景，有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，故①④不选。《熊出没·重返地球》作为《熊出没》系列大电影第八次亮相新春，首次将视角转入太空，讲述了神秘的“外星人”阿布造访狗熊岭，结识熊二后，大家一起联合打败反派，守卫家园的故事，体现了联想思维具有跨越的联结性和非逻辑制约的畅想性，文化在社会实践的基础上不断进行想象才更具生命力，故②③正确。 答案　C 6．(湖南邵阳三模)2025年第九届亚冬会吉祥物“滨滨”和“妮妮”寓意“哈尔滨欢迎您”。创作团队将虎头虎脑的可爱形象与哈尔滨独特的冬季冰雪文化特色、民俗文化风情巧妙融合在一起。整体图案将“东北虎”拟人化并与奥林匹克精神融合设计，以优秀文化助力讲好中国故事、传播好中国声音。从思维角度看，吉祥物“滨滨”和“妮妮”的设计理念体现了(　　) ①抽象化形象化的感性认识能触及事物的本质和规律　②要通过发挥思维的能动性对感性材料进行加工制作　③坚持发展中渐进性与飞跃性、连续性与间断性的辩证统一 ④创新思维要求以新的视角、新的方式去研究新情况和新问题 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 解析　感性认识反映的是事物的表面，不能触及事物的本质和规律，①错误。创作团队将“东北虎”拟人化并与奥林匹克精神融合设计，以优秀文化助力讲好中国故事、传播好中国声音，从思维角度看，吉祥物“滨滨”和“妮妮”的设计理念体现了要通过发挥思维的能动性对感性材料进行加工制作，创新思维要求以新的视角、新的方式去研究新情况和新问题，②④符合题意。材料没有体现坚持发展中渐进性与飞跃性、连续性与间断性的辩证统一，③不符合题意。 答案　D 7．心理学研究表明，对于两个似乎毫不相干的概念，一般只需要经过4至5步的联想便可建立起联系。例如，“木质”与“足球”这两个离得很远的概念，可以联想为：木质——树林、树林——田野、田野——足球场、足球场——足球。这表明联想思维(　　) ①具有跨越的联结性　②具有逻辑制约的畅想性　③可以在任何事物之间建立新的关联 ④能够将事物之间可能存在的联系牵引出来 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 解析　通过联想把“木质”同“足球”这两个看似不相干的概念联系起来，可见联想思维的联结方式具有非连续的跨越性，能够将事物之间可能存在的联系牵引出来，①④入选。联想思维具有非逻辑制约的畅想性，②不选。否认了事物联系的条件性，③不选。 答案　C 二、非选择题(本题15分) 8．案例1　双赢互利的推销 国外有家公司既经营鲜牛奶，又经营面包、蛋糕。这家公司的牛奶质优价廉，每天都能在天亮以前就将牛奶送到订户门前的小木箱内。牛奶的订户不断增多，公司获利越来越大，可是这家公司经营的面包、蛋糕，虽然也质优价廉，但由于门市部所在的地段较偏僻，来往的行人不多，营业额一直不大。 公司很多人建议通过用电视台和报纸做广告来扩大影响，可老板却想出这样一个办法：设计、印刷一种精美的小卡片，正面印各种面包、蛋糕的名称和价格，卡片的背面是订单，可填写需要的品种、数量和送货时间以及顾客的签名。每天把它挂在牛奶瓶上送给订户，第二天再由送奶人收走，第三天便能将所订的面包、蛋糕等食品，随同牛奶一起送到订户家中。结果，该公司的面包、蛋糕等食品销路大增。 案例2　“响尾蛇”导弹的发明 据说有一天，一位生物学家和一位导弹专家聊天。生物学家说，响尾蛇眼睛已经退化，但它有一个奇特的器官能够接受小动物身上发出的红外线，说者无心，听者有意。导弹专家马上由响尾蛇联想到导弹。不久，一种安装了红外或探寻装置的导弹就研制出来了。 案例3　文学创作与想象力 俄国作家屠格涅夫有一次坐席，看见岸边有一幢房子，楼上是一位美丽的少女，楼下有一位老妇人。于是他就想象，这位少女是谁？她为什么会被关在楼上？这位老妇人又是谁？他们是什么关系？通过想象，他创作出著名的小说《阿细亚》。许多文学创作都离不开想象，如《西游记》中的妖魔鬼怪；《水浒传》中的武松打虎；《聊斋》中的妖、鬼；等等。 案例4　石墨变金刚石 18世纪，拉瓦把金刚石燃烧成CO2的实验，证明了金刚石的成分是碳。1799年，摩尔沃成功地把金刚石转化为石墨。金刚石既然能够转变为石墨，用对比联想来考虑，那么反过来石墨能不能转变成金刚石呢？后来石墨真的被制成了金刚石。 (1)分析案例1和案例2主要体现的联想思维的方法及这种方法的意义。(7分) (2)分析案例3和案例4主要体现的联想思维的方法及这种方法的意义。(8分) 解析　(1)第一步：审设问。第一小问本题的设问分析案例1和案例2主要体现的联想思维的方法，联系联想思维的方法相关知识；第二小问本题的设问该联想思维的方法的意义，联系联想思维的意义相关知识。第二步：审材料。有效信息①：设计、印刷一种精美的小卡片，正面印各种面包、蛋糕的名称和价格，卡片的背面是订单，可填写需要的品种、数量和送货时间以及顾客的签名。每天把它挂在牛奶瓶上送给订户，第二天再由送奶人收走，第三天便能将所订的面包、蛋糕等食品，随同牛奶一起送到订户家中。结果，该公司的面包、蛋糕等食品销路大增。有效信息②：生物学家说，响尾蛇眼睛已经退化，但它有一个奇特的器官能够接受小动物身上发出的红外线，说者无心，听者有意。导弹专家马上由响尾蛇联想到导弹。不久，一种安装了红外或探寻装置的导弹就研制出来了。(2)第一步：审设问。第一小问本题的设问分析案例3和案例4主要体现的联想思维的方法，联系联想思维的方法的关系相关知识；第二小问本题的设问本题中联想思维的方法的意义，联系联想思维的意义相关知识。第二步：审材料。有效信息①：于是他就想象，这位少女是谁？她为什么会被关在楼上？这位老妇人又是谁？他们是什么关系？通过想象，他创作出著名的小说《阿细亚》。有效信息②：金刚石既然能够转变为石墨，用对比联想来考虑，那么反过来石墨能不能转变成金刚石呢？后来石墨真的被制成了金刚石。 答案　(1)①案例1将推销牛奶的方法，成功地迁移到面包、蛋糕的推销上；案例2由响尾蛇有能够接受小动物身上发出的红外线的器官迁移到给导弹安装红外线探寻装置上，这两则案例主要体现了联想思维迁移的方法。迁移是联想思维的“联结”方式。联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路。(4分)②迁移可以为创新思维开拓可能的思路，为创新思维搭建由此及彼的桥梁。迁移将过去的经验和认识运用到新情况和新问题之中，开辟认识新情况、解决新问题的可能道路，实现由“此岸”到“彼岸”、触类旁通的认知过渡。迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用。(3分) (2)案例3“文学创作与想象力”和案例4“石墨变金刚石”，主要体现了联想思维想象的方法。想象是联想思维的“畅想”方式。想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程。(2分)①想象把抽象的思想、概念形象化，可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象。(2分)②想象通过提出“假如”式的问题，推测事物发展的可能前景。这种想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界。(2分)③想象可以帮助人们明确创新思维的目标，促使人们以更高涨的热情和坚忍的意志投入创新活动之中。(2分) 学科网（北京）股份有限公司 $$