第六单元 碳和碳的氧化物 同步习题-2024-2025学年九年级化学人教版（2024）上册

第六单元 碳和碳的氧化物 同步习题 2024-2025学年人教版（2024）化学九年级上册 一、选择题 1．造成煤气中毒的主要物质是 A．甲烷 B．二氧化碳 C．一氧化碳 D．二氧化硫 2．一氧化碳有毒是因为它 A．能与血液里的氧气结合生成二氧化碳 B．具有可燃性 C．易与血液里的血红蛋白结合使人体缺氧 D．具有还原性 3．宋时期画家许道宁通过墨（主要成分为单质碳）的浓淡来表现雪景，他所画的《关山密雪图》保存至今而不褪色，这是因为在常温下单质碳 A．化学性质稳定 B．具有还原性 C．导电、导热性好 D．吸附能力强 4．向盛有一定量氢氧化钙溶液的烧杯中通入适量的二氧化碳气体，反应过程中相关量Y与反应时间的关系如图，则Y可以表示 A．烧杯内水的质量 B．烧杯内溶液的质量 C．烧杯内物质的总质量 D．烧杯内物质中氢元素的总质量 阅读下列资料，完成下面小题 透明的金刚石、灰黑色的石墨和足球状、空心球体结构的C60都是由碳元素组成的物质；碳原子核外电子数为6。金刚石可用来切割大理石、加工坚硬的金属。石墨很软，有滑腻感。C60由分子构成，常温下为固体，能与K等金属反应生成超导体材料，其独特结构使之有可能在催化、医学等领域具有广泛应用。 5．下列关于C60的说法中不正确的是 A．分子具有空心球体结构 B．金刚石、石墨和是同一种物质 C．每个分子由60个碳原子构成 D．有可能在催化领域具有广泛应用 6．下列摘录中，属于对结构进行描述的是 A．碳原子核外电子数为6 B．金刚石可用来切割大理石 C．石墨很软 D．能与K等金属反应 7．下列物质的用途主要与其化学性质有关的是 A．用金刚石制作钻石 B．用石墨做干电池的电极 C．液氮可用于医疗手术 D．镁粉常用于照明弹 8．下列有关说法正确的是 A．实现的相互转化，都只有一种途径 B．铁只有在加热条件下可以实现单质氧化物 C．实现的转化，都利用了碳的可燃性 D．实现相互转化，化学反应的基本反应类型不同 9．下列物质的用途与性质对应关系正确的是 A．氮气常温下化学性质稳定——用于合成染料 B．镁燃烧发出白光——用于制作烟花 C．二氧化碳不可燃、不助燃——干冰可做制冷剂 D．氧气易溶于水——水中的鱼虾可以生存 二、多选题 10．干冰(固态二氧化碳)是一种常见的制冷剂，将点燃的镁条插入干冰中，反应生成氧化镁和碳单质。由此可推测出干冰或二氧化碳具有的性质是 A．二氧化碳密度大于空气 B．干冰气化时吸收热量 C．二氧化碳可以与某些金属发生反应 D．二氧化碳能与水反应 11．下列装置中，若不添加其他仪器，也不改变装置结构，就不能检查出装置是否漏气的是(　　) A． B． C． D． 12．“碳循环”和“氧循环”是自然界中重要循环，下列用化学学科观点分析“碳、氧循环”的说法中，正确的是 A．变化观：碳、氧循环能体现自然界中的物质循环 B．守恒观：碳、氧循环过程中各元素守恒，其化合价不变 C．微粒观：绿色植物能使自然界中的氧原子总数增加 D．平衡观：碳、氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定 13．笔、墨、纸、砚并称文房四宝，其中“墨”的主要成分是炭黑。炭黑的下列性质中属于化学性质的是 A．熔点高 B．可燃性 C．难溶于水 D．常温下，化学性质不活泼 三、实验题 14．某化学实验小组同学用如图所示实验制取并探究二氧化碳的某些性质，请回答有关问题。 (1)实验室制取二氧化碳的发生装置有很多种，请在上面的方框中简要画出实验室制取二氧化碳的一种发生装置图 。 (2)上述制取二氧化碳的发生装置在实验室也可用来制取氧气，请写出用该装置制取氧气时发生反应的化学方程式： 。 (3)可证明CO2能与水反应的现象是 ，密度比空气密度大的现象是 。 (4)燃着的木条熄灭，由此可得出CO2具有的性质是 。 15．下列装置常用于实验室制取气体，回答下列问题。 (1)写出仪器①的名称 。 (2)小明同学用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，选择B装置作为发生装置，长颈漏斗下端管口应 ，应选择的收集装置是 （填字母代号）。 (3)将燃着的木条放在集气瓶口，发现木条 ，说明二氧化碳已集满。 (4)如图E所示，将二氧化碳气体慢慢倒入放有点燃蜡烛的烧杯中，观察到最下面的蜡烛先熄灭，说明二氧化碳具有 、 的性质。 四、科学探究题 16．能与水发生化学反应，老师演示了如下实验：取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，将其喷水后，放入盛满的集气瓶中（如图1所示），观察到纸花变红。接下来，请与兴趣小组的同学们一起参与以下探究： 【提出问题】是什么物质使纸花变红呢? 【形成假设】 (1)假设I：水使纸花变红。 假设II： 使纸花变红。 假设III：与水反应的生成物使纸花变红。 根据老师的演示实验，假设I一定不成立，原因是 。 【设计并实施实验】 (2)补充完整下面表格。 实验步骤 实验现象 结论 取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花， 纸花不变红 假设II不成立 【得出结论】 (3)通过以上实验探究，说明与水反应生成的 使纸花变红。 【实验拓展】用实验证明碳酸型饮料（如汽水）中含有。 (4)兴趣小组的同学们用如图2所示的装置进行实验：打开汽水瓶盖，立即塞上带导管的胶塞，将导管另一端伸入装有澄清石灰水的试管中，观察到 ，得出结论：汽水中含有。 【反思评价】 (5)试管中发生反应的化学方程式为 。 17．实验室有一包黑色粉末物质，可能由氧化铜、木炭、二氧化锰中的两种或三种组成。为探究其组成，小组同学进行如下探究。 【提出问题】该黑色粉末的成分是什么？ 【猜想与假设】猜想1：木炭和氧化铜 猜想2：木炭和二氧化锰 猜想3： 。 猜想4：氧化铜、木炭和二氧化锰 五、综合应用题 18．“碳中和”，我们一直在行动。我国宣布在2060年前实现碳中和，“碳封存”与“碳转化”是实现碳中和目标不可或缺的重要技术选择。 (1)“碳封存” 2023年6月1日，我国首个海上二氧化碳封存示范工程项目成功投入使用，填补了我国海上二氧化碳封存技术的空白。该技术是将油井开采产生的油气混合物注入高碳分离器，再将分离出的二氧化碳通入压缩机加压和干燥，使其变成介于气态和液态之间的超临界状态。超临界状态二氧化碳密度高，接近液态二氧化碳；粘度小，流动快，接近气态二氧化碳。 ①从微观角度分析二氧化碳易被压缩的原因 。 ②为了防止对输送管道内部造成腐蚀，输送超临界二氧化碳的管道材料采用不锈钢或低铬钢等，同时对二氧化碳进行干燥处理。请用化学方程式表示二氧化碳需要干燥的原因 。 ③下列对超临界二氧化碳的理解正确的是 (填序号)。 A．超临界二氧化碳与二氧化碳的组成不同 B．超临界二氧化碳容易燃烧 C．同等条件下，超临界二氧化碳的输送量比二氧化碳更大 D．超临界二氧化碳存在于特定的条件下，条件改变，状态改变 (2)“碳转化” 利用二氧化碳资源开发化工原料，合成化工产品，有着广阔的前景。 ①二氧化碳与氨气在一定条件下可以合成尿素，同时生成水，该反应的化学方程式为 。 ②在一定条件下，利用新型电解装置将二氧化碳转化为甲酸()，化学方程式为，X的化学式为 。 (3)某实验小组称量了12.5g大理石样品，将其加入足量稀盐酸中，完全反应(样品中杂质不溶于水且不与稀盐酸反应)后，称得剩余固体的质量为2.5g。请计算12.5g该样品最多可制得二氧化碳的质量。(写出必要的计算过程) 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$