1.2 男生女生 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

小明的发现： 假期在家，妈妈让他帮忙搬年货，让姐姐帮忙择菜做饭。 开学时，老师让男生帮忙搬书，却让女生帮忙发书。 同学们，你们在生活中发现过类似的事情吗？ 道德与法治七年级下册 第一单元 第一课青春正当时 1.2 男生 女生 核心素养 道德修养： 形成积极健康科学合理的性别角色意识；理解性别差异，尊重异性。 健全人格： 学会与异性交往 ，把握与异性交往的尺度。认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。与异性相互学习、相互帮组、共同进步。 责任意识： 能够处理好和异性的关系，积极学习异性的优点，不断提升自己。 教学重点 正确认识男生女生的性别优势； 教学难点 正确对待青春期的异性情感。 1.青春期男生女生的差异。 2.与异性交往的作用。 3.与异性交往的要求。 4.如何认识和对待青春期的朦胧情感？ 新课讲授 请同学们认真阅读教材P6-8的内容，找出以下问题的答案并圈画好。（3分钟） ①到了青春期，男生女生在生理方面的差异更加明。 两组照片哪一组更容易区分性别？说明了什么? 1.男女性别特征的差异有哪些？ 学习内容 男生身高增长迅速，喉结突出，声音变粗，长出胡须。 女生身高增长平稳，音调变高，乳房发育，月经来潮。 (生理差异) 性格特征 男生： 敢做敢为、有风度、机 灵、幽默、进取、浪漫、冒险、潇洒 女生： 天真烂漫、天真无邪、聪明伶俐、机智灵巧、心灵手巧、能说会道、无忧无虑、开朗大方 6 思维方式 男生：抽象逻辑思维、推理演算，喜欢数学物理化学 女生： 擅长形象思维，比较喜欢语文外语历史地理 7 男生和女生的兴趣爱好 爱冒险，喜欢武打小说，喜欢网络游戏，喜欢汽车，喜欢足球、篮球、羽毛球、乒乓球…… 喜欢饰品、喜欢追偶像剧、喜欢逛街、喜欢看小说、喜欢淘宝、喜欢打扮自己…… 男生 女生 问：甲和乙谁更像女生？说明了男女生在心理方面有什么差异? 思维方式 兴趣爱好 性格特征 1.甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强； 乙害羞文静，多愁善感。 2.甲喜欢汽车，爱玩网络游戏，喜欢足球，篮球等；乙喜欢布娃娃，喜欢跳绳。 3.甲逻辑思维能力强，善于学习理科；乙形象思维能力强，善于学习文科。 心理特征 ②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。（心理方面） 1.男女性别特征的差异有哪些？ 学习内容 (心理差异) ①男生女生的生理性别特征是与生俱来的。进入青春期，男生女生的生理差异更加明显。②在社会文化、家庭环境等的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面会表现出各自的特点。 笔记整理 1.青春期男生女生的差异 活动：夸一夸 今天就让我们站在对方的立场，夸一夸男生和女生身上拥有哪些优秀的特质？ 男生女生各自的优势 女生的优势：温柔体贴、善解人意、善于形象记忆、观察能力强、认真细心 男生的优势：体能好、独立、勇敢坚强、抽象思维强 在日常生活中，男生女生可以利用自己的性别优势为对方带来什么帮助？这对我们有什么启示？ 课堂笔记 2.如何正确对待男女生的性别差异？ ①男生女生各具特点，各有优势。 ②我们要相互学习、相互欣赏、取长补短，让自己变得更加优秀。 勇敢 细心 周到 灵活 力量 耐心 你如何理解小茜和小强的困惑？ 探究与分享P7 ✧小茜的困惑：“以前我不太愿意和男生打交道。从这学期开始，我不仅主动和男生说话，而且在有男生参加的活动中还会表现得格外活跃。我这是怎么了？” 提示:在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的心理现象。了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。 3.与异性交往的积极作用 3.与异性交往的积极作用 异性效应——当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要就得到了满足，于是，彼此间就获得了不同程度的愉悦感，激发起内在的积极性和与异性交往的积极作用和创造力 。 “男女搭配，干活不累”---异性效应 知识拓展 你觉得小强的做法合适吗？为什么？ 探究与分享P7 ✧小强的困惑：“不知道为什么，我总觉得班上的女生都不喜欢跟我打交道。下课时我想和她们开个玩笑，反而引起她们的反感。”小强从此就更不愿意与女生交往了？ 3.与异性交往的积极作用 不合适。因为与异性交往对我们的成长有积极作用 课堂笔记 3.与异性交往的积极作用 ①可以增进对异性的了解，消除神秘感。 ②可以扩大交往范围，提高交往能力。 ③与异性友好坦然的合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 冷处理法： 逐步疏远彼此的关系， 以冷却灼热的恋情。 适度交往法： 中止恋情，保持纯洁的、 珍贵的友谊。 转移法： 把精力转移到学习上，充实自己。 异性交往的秘诀 正确态度 慎重对待 理智处理 ①与异性交往要把握好尺度。 ②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 ③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 4.如何与异性交往？ 5.如何正确对待青春期萌发对异性朦胧的情感？ ①因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。 ②真正的爱情不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 ③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 ①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏、对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。 ②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 ③面对生活中可能出现的朦胧情感，我们应该慎重对待，理智处理。 5.如何正确对待青春期萌发对异性朦胧的情感？ 慎重对待 理智处理 异性情感 青春成长中的正常现象 不是真正的爱情 课堂小结 男生女生 各具特点，各有优势 男生女生优势 互补 原因 把握好尺度 消除神秘感、提高交往能力、共同成长 相互学习、相互欣赏、取长补短 与异性交往的要求 与异性交往的积极作用 正确认识和对待对异性的情感 慎重对待，理智处理 1.（2025·全国课后作业）七年级（1）班要进行卫生大扫除，卫生委员要求男生负责提水、搬运垃圾等任务，女生负责擦教室窗户、课桌等任务。大家齐心协力，一会就完成了大扫除任务。卫生委员安排的合理性在于（ ） A．男生比女生更优秀，可以承担更繁重的工作 B．没有受到性别刻板印象的影响 C．男女生各有优势，应各尽其能，才能更好地完成任务 D．男生女生在性格特征、兴趣爱好等方面，各自有各自的特点 C 男生女生各有优势 不合题意 不合题意 2.（2025·全国课后作业）生物课上，老师讲人的生殖系统、生殖过程，有的同学羞涩地低下了头。对此，我们应该（ ） ①树立正确的性观念 ②通过正规途径获取性知识 ③回避此课程 ④增强自我保护意识 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ A 我们应该认真学习，全面了解自己 材料中没有体现 3.（2025·全国课后作业）性别角色，指在特定社会中被认为典型的男性和女性的行为模式，这些模式表现出最基本的男性和女性的差异，正确认识性别角色（ ） ①可以帮助我们了解自己与异性的不同特点 ②可以帮助我们学会如何塑造自我形象 ③可以帮助我们学会如何与异性相处 ④可以帮助我们看透人的本质 A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ D 不能看透人的本质 4.（2025·全国课后作业）某教师以“如何看待异性交往”为议题组织教学，同学们纷纷发言，以下观点正确的是（ ） ①与异性交往是成长的一个重要方面，也是对我们的考验重点专攻 ②欣赏对方的优势，不断完善自己 ③与异性交往不可取，男女授受不亲 ④与异性交往，只会产生早恋，影响学习 A．①② B．①③ C．①④ D．②③ A 没有正确认识到异性交往的意义 $$