四川省攀枝花市仁和区2024-2025学年九年级上学期期末语文试卷

四川省攀枝花市仁和区2024-2025学年九年级上学期期末语文试卷 一、论述类文本阅读（共16分） 1．（16分）阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 中国空间站有哪些新技术 亮点一：7个自由度大型空间机械臂 机械臂是空间站的一大创新，除了能够辅助航天员出舱执行任务之外，还能够帮助重量级舱段实行对接和转位，比如中国空间站上重量只有几百千克的机械舱能够举起重达25吨的舱段，简直不可思议。虽然美国、日本等国家在国际空间站上也都拥有自己的机械臂，但中国空间站机械臂的设计理念更为先进。最突出的地方就是中国空间站的机械臂有7个自由度，包括肩部3个自由度、腕部3个自由度和肘部1个自由度，全部伸长可达10米，这种特殊的组成结构使机械臂拥有了3个方位移动方式，能像人类手腕一样灵活地运动。 亮点二：再生式生命保障系统 我们知道，航天员在空间站中的生活成本很高，为了降低成本，同时也为保证航天员能在空间站内长期驻留，中国空间站在设计之初，就为其量身打造了一套再生式生命保障系统。不管是航天员呼出的水蒸气，还是排出的尿液，都可以通过这个系统进行回收，并最终又变成航天员的生活用水或饮用水。另外，在太空失重环境下，这个系统不仅可以实现水资源的再生，还能为其称重，测出物体的质量。在生活控制区内有一台经过改良的“太空体重秤”，航天员不仅可以测出自己在空间站中的体重变化，也可以测量其他物体的质量。中国是继俄罗斯、美国之后第三个掌握在太空中测出物体质量的国家。 亮点三：马力十足+天眼神望 中国空间站首次采用了LHT﹣100型霍尔电推发动机，其使用效率比化学能发动机高出几倍。它最大的优点是只需耗费极少的燃料，就能达到巨大的推动效果，这种新型的推动方式必定在未来的太空中成为主流。另外，中国空间站的太阳能帆板面积虽然没有国际空间站那么庞大，但其对太阳能的利用率是国际空间站的两倍。我国的太阳能柔性电池翼采用了更为先进的砷化镓材料，转化率可达到30%，发电功率可以达到100千瓦以上，而国际空间站对太阳能的转化率只能达到15%，发电功率为90千瓦左右。再者，中国空间站建成之后，我国还将发射一艘巡天号光学舱，搭载一架巡天望远镜前往太空。届时，这个光学舱将会围绕中国空间站飞行，它被称为中国空间站的首颗伴飞卫星。其所搭载的巡天望远镜的口径为两米，重达10多吨，其分辨率和美国最先进的WFIRST望远镜相差无几，而视场要比哈勃望远镜高300倍以上，也就是说，到时我们可以观测到更大范围的宇宙，可以对宇宙中的黑洞、白洞、行星演变等现象进行更加深入的研究。 文本二： 科技强国，奋斗有我 杨昊 ①2022年11月12日，习近平总书记给中国航空工业集团沈飞“罗阳青年突击队”的队员们回信，希望他们心往一处想，劲往一处使，在推动航空科技自立自强上奋勇攀登，在促进航空工业高质量发展上积极作为，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。 ②2012年11月25日，歼﹣15舰载机成功起降我国首艘航母辽宁舰。而就在当天，歼﹣15舰载机研制现场总指挥罗阳突发疾病抢救无效，在任务完成那一刻永远倒在了工作岗位上。 ③用大国重器支撑大国崛起，用民族担当挺起民族脊梁。10年来，受罗阳感召的青年航空人传承罗阳的奋斗精神，埋头苦干，创造了一个个新的奇迹：歼﹣20批量列装，运﹣20远航海外，直﹣20旋舞高原，歼﹣15戍卫海天……国之重器惊艳亮相，彰显航空领域的中国力量。 ④今天，时代更加呼唤这些青年，在祖国最需要的地方建功立业，让青春在实现高水平科技自立自强的火热实践中绽放绚丽之花。 ⑤推动科技自立自强，要保持一股韧劲。反复淬火方能百炼成钢，行稳致远才能书写成功。十几年来，中国科学院上海光学精密机械研究所“80后”研究员王文涛孜孜追“光”。他和团队成功研制出稳定的台式化激光电子加速器，捕获到自由电子激光，让我国成为小型化自由电子激光研制国际竞争中的领跑者。只要方向对，就不怕路途遥远；只要坚持，再冷的板凳也能捂热。 ⑥推动科技自立自强，要保持一股狠劲。在经风雨中长才干、壮筋骨，方能练就担当作为的硬脊梁、铁肩膀。海南陵水海域，全球首座10万吨级深水半潜式生产储油平台“深海一号”钻机轰鸣。这支青年人占比七成以上的团队先后攻克一系列行业技术难题，“深海一号”基础设计开创了3项世界首创、13项国内首创技术。出国交流期间，船体设计负责人李达曾定下规矩：每天工作12小时，一周6天，而团队成员一天的工作时间往往达到十六七个小时。正是这群追梦人的坚持，才实现了“深海一号”由中国人主导设计、自主建造，采用中国标准来开发运营。 ⑦推动科技自立自强，要保持一股拼劲。团结才能胜利，奋斗才会成功。心往一处想、劲往一处使，就一定能继续创造令人刮目相看的奇迹。一位西方政要来华访问时曾提出问题：为何中国制定的五年规划能一个接一个地完成？得到的答案是：中国的制度设计就是一张蓝图绘到底，一代接着一代干。 ⑧完成第一颗原子弹试验，集中了26个部门，900多家工厂、科研机构和大专院校的智慧；标志着“中国植物学界终于站起来了”的《中国植物志》出版工作，前后4代科学家接力，历时近50年完成……万众一心、众志成城、接续奋斗，团结成“一块坚硬的钢铁”，就没有战胜不了的艰难险阻，就没有成就不了的宏图大业。 ⑨时代有所呼，青春有所应。新时代的中国青年，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，他们也必将为中国的科技自立自强书写崭新的篇章。 （摘自《人民日报》） （1）下列对文本一相关内容的理解和分析，不正确的一项是 　 　（3分） A.画线句运用了打比方的说明方法，形象地说明了中国空间站机械臂运动灵活的特点。 B.改良过的“太空体重秤”的功用，表明中国掌握了在太空测出物体质量的先进技术。 C.我国空间站光学舱搭载的巡天望远镜在视场上优于美国最先进的WFIRST望远镜。 D.文章从“机械臂”“生命保障系统”“发动机”和“巡天望远镜”等方面进行说明。 （2）下列对文本一和文本二的相关内容的理解和分析，不恰当的一项是 　 　（3分） A.两个文本从不同角度展示了我国在科技自立自强方面取得的成就，让读者自豪。 B.文本一对中国空间站新技术在太空探测中的应用前景，作了一定程度上的展望。 C.文本二从三个方面论证了“当代青年要为推动科技自立自强而奋斗”这一观点。 D.两个文本都可以得出“青年必将为中国的科技自立自强书写崭新篇章”的结论。 （3）请简析文本二中第⑧段画线句使用的论证方法及其作用。（5分） （4）中国空间站采用了多项在世界上领先的新技术，这是如何做到的？请结合文本二的相关内容简要回答。（5分） 二、文言文阅读（共21分） 2．（21分）阅读下文，完成各题。 【甲】 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 ①鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 《鱼我所欲也》 （1）下列语句中加点词解释有误的一项是 　 　（4分） A．树林阴翳（遮盖） 太守谓谁（是） B．则凡可以辟患者（躲避） 蹴尔而与之（踩踏） C．乡为身死而不受（先前，从前） 是亦不可以已乎（停止） D．所识穷乏者得我与（得到） 万钟于我何加焉（益处） （2）下列语句中加点词与“临溪而渔”中“而”意义和用法相同的一项是 　 　（4分） A．已而夕阳在山 B．太守归而宾客从也 C．蹴尔而与之 D．由是则可以避患而有不为也 （3）下列句子翻译有误的一项是 　 　（4分） A．醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 译文：醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。 B．而不知太守之乐其乐也。 译文：却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。 C．由是则生而有不用也。 译文：所以手段能够活命，可是有的人却不肯采用。 D．万钟则不辩礼义而受之。 译文：（可是有的人）见了优厚的俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。 （4）下列说法有误的一项是 　 　（4分） A．甲文语言极具特色，格调清丽，遣词凝练，音节铿锵，臻于炉火纯青之境，既有图画美，又有音乐美。 B．乙文在孟子看来，不仅贤人，就是每一个普通人，都有舍生取义之心，在生死考验的关键时刻，都会做出合乎义的选择。 C．乙文第②段通过举例论证、对比论证来阐明不应该为物欲而丧失本心。 D．甲文围绕“乐”，写了山水之乐、宴酣之乐、乐人之乐，表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。 （5）文言句子翻译。（5分） ①牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。（《曹刿论战》） ②苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（《醉翁亭记》） ③万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（《鱼我所欲也》） 三、诗歌鉴赏（共7分） 3．（7分）阅读《游山西村》，按要求回答第问题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （1）下面对本诗的理解和分析错误的一项是 　 　（3分） A．这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。 B．首联写农家招待客人。一个“足”字，体现了“丰年”的富足，也表达了农家款客的盛情。“莫笑”二字，则道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。 C．颈联写乡俗民事，对村民的服饰、行为和习俗的描写，展现出村民勤劳俭朴的品质。诗句中的“春社”是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。 D．全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。 （2）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描写山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。请简析其中所蕴含的哲理。（4分） 四、名句名篇默写（共10分） 4．（10分）默写填空。 （1）　 　，月是故乡明。（《月夜忆舍弟》杜甫） （2）野芳发而幽香，　 　。 （3）苏轼在《水调歌头》中，表达词人对一切经受着离别之苦的人的美好祝愿的句子是：　 　，　 　。 （4）李商隐的《无题》中表达对所爱的人至死不渝的深情是诗句是：　 　，　 　。 （5）鸡声茅店月，　 　。（《商山早行》） （6）　 　，引无数英雄竞折腰。（《沁园春•雪》） （7）今夜偏知春气暖，　 　。（刘方平《月夜》） （8）　 　，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》） 五、现代文阅读（共24分） 5．（24分）阅读老臣的《拱桥》一文，完成下列各题。 拱桥是一个人，不是一座桥。 听这名字，你就可以想到他的形象，比如角弓或者青虾，还有课本上的赵州桥。 我认识他时，他的腰已经很弯，人也很老。那时，他已在村庄东边一座老旧的石屋里当了许多年的校长。其实，校长、老师也就是他一个人。 他的脸上有许多褶皱，一说话就满脸开花。胡茬子布满两腮和下巴，尤其是下巴，总是硬扎扎的。哪位男生犯了纪律，他从不打手板，而是低沉着嗓音说：“把手伸出来吧，手背儿。”他的大手便把你的小手抓牢，将下巴挨近那颤抖着的小小面积的手背儿，来回蹭那么几下，让你觉得刮了刺猬一般的痒痛。因此，我们对他宽宽的下巴充满畏惧。 我那时读三年级，很捣蛋的，有次挨了扎，便对同班的二青说：“校长的下巴要是脚后跟儿多好，咱就不怕他了。”脚后跟儿同校长的下巴比起来，的确有本质的不同，光溜溜的，没有钢针一样的胡茬，手背拂上去很平展的。二青听了，先是嘎嘎笑了两声，然后就当了叛徒，把我出卖给校长。校长便把我找去，用浑浊的老眼定定地望着我，说道：“你真的怕我的下巴？” 我望着他宽阔的脸，敬畏地点点头。 他用手掌刮刮下巴，发出“嚓嚓”的响，说：“怕就别捣乱了，小子。” 除了用下巴刮手背儿，他对我们很好，比如，下雨天，他的弯背就成了座真的拱桥。 山里人家，稀稀落落的，校舍三面倚山，一面临沟。我和其他十来个学生，上学放学是要过沟的。那条四五丈宽的沟，冬天干涸，雨天却气势汹汹，浊流滚滚。沟上没有桥，水虽仅齐校长的膝盖，但对十来岁的孩子可是难以逾越的鸿沟了。 我攀“拱桥”只一次，是在怨校长下巴不是脚后跟儿不久。 洪水把我们隔在这岸，校长便从那岸过来，在水中蹚来蹚去。没人能替他，一个学校三个年级一个老师，校长是最年长的，我和二青则是第二、第三年长的。我是不好意思让他背的，一是觉着着有关脚后跟儿的比喻对不起他，二是觉着自己大了不能让人背，尤其是让一个老人背。八个同学给背过对岸，只剩下我了，再没办法去解。校长已垂着弯背，哗啦哗啦蹚水过来了。他浑身透湿，喘气的声音像是在拉风箱。 “来吧。”他蹲下来，袒给我一面弓形的脊背。 “不！”我拒绝，说，“我敢过。”但这是吹牛，水浑浑的，浪头一个撵着一个，看着都让人晕眩，何况那水要淹没我的肚脐眼儿呢？ “来吧，孩子。”他又说。拱形的脊背一动不动，静等我伏在上面。 我急得要哭了，我该怎么办呢？ “别不好意思，爷爷背孙子嘛。该上课了，快来。咱爷儿俩得赶紧过去，同学们在等呢。”他不容拒绝地说道。 我闭上眼睛，趴上了那座“拱桥”。身体被浮载起来，晃晃悠悠，迈下水去。浪声灌满双耳，我却趴得紧紧的，与那面脊背紧紧箍在一起。 临上岸时，校长趔趄一下，但我并没有掉下拱桥，因他宽大的手紧紧板着我。“这不过来了吗？”他说。是的，过来了，我从桥上滑下，落在坚实的大地上，站着。 校长却没有站着，而是瘫坐在地，大张着缺牙的嘴倒气，苦笑着脸，说：“老了，老了，我背你们爹妈时，可不是这副模样。”他的模样，真像一座坍塌的拱桥。 喘吁了一会儿，他站起来，我们拥着他走向老旧的教室。二青靠近我，说：“校长背你过河，不是走的，是爬。”“爬”用来说人是贬义，我讨厌他说校长“爬”，便狠踹了他一脚。 那年秋天，我转学了，校长也走了，他实在再也教不动书了。小学校便黄了数年，直到盖起希望小学。已当了乡长的二青说：“盖座拱桥吧！”于是，通往学校的沟上就有了座石桥…… 许多年过去，我过的桥比小时走的路还多，但我忘不了那座拱桥。那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥，让我一生都走不到头。 （有删改） （1）请结合文章内容，简要写出“拱桥”在文中蕴含的三层含义。（4分） （2）校长怎样惩罚犯错的男生？为什么要这样惩罚？（4分） （3）文章用了多种描写方法写校长的“老”，试举两例简要说明。（4分） （4）从叙事安排角度来看，文章划线句中“爬”这个动作，是否显得突兀？为什么？（6分） （5）这座“拱桥”具有怎样的特点？如何理解这座桥“让我一生都走不到头”？（6分） 六、选择题（共12分） 6．（3分）下列各项中加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A．李明兴冲冲跑回教室向同学们报告：“这次物理考试，大家的成绩都很好，不及格的只是凤毛麟角。” B．写文章应做到胸中有丘壑，一气呵成，最忌提笔就写，想到哪儿写到哪儿，文章全无脉络可言。 C．朗读时一定要注意语调的抑扬顿挫，这样才能把作品的内容形象生动地通过语言表现出来。 D．有的父母习惯在饭桌上表扬或批评孩子，一边吃饭，一边轻描淡写地说几句，显得不够重视，孩子也没听进去，效果自然会差一些。 7．（3分）下面语段中画线句子没有语病的一项是（　　） 地处川东渝北的华蓥市，位于成渝经济区渝广达发展带轴心位置，①距成都约2.5小时左右的车程。②华蓥市因华蓥山而得名，是“红岩精神”发源地之一。③华蓥市拥有中国优秀旅游城市、全国红色旅游经典景区、国家地质公园、国家森林公园、国家级非物质文化遗产等。近年来，华蓥市立足丰富的文旅资源、优美的生态环境、绝佳的区位优势，④奋力打造着“旅游+”“+旅游”产业融合发展的新乐章。 A．① B．② C．③ D．④ 8．（3分）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（　　） 作为一种突然间火遍全网的流行舞蹈，“科目三”被人们贴上魔性的标签。这种舞蹈，在音乐特征方面，______；在舞姿形态方面，______；在情绪表达方面，______；在传播过程方面，______。 A．曲风奔放有律动感 动作丝滑有节奏感 感觉轻松有愉悦感 大众追捧有参与感 B．动作丝滑有节奏感 曲风奔放有律动感 大众追捧有参与感 感觉轻松有愉悦感 C．感觉轻松有愉悦感 曲风奔放有律动感 动作丝滑有节奏感 大众追捧有参与感 D．曲风奔放有律动感 感觉轻松有愉悦感 大众追捧有参与感 动作丝滑有节奏感 9．（3分）在书法展示活动中，小明说的四句话，用语不得体的一项是（　　） A．同学们邀请小明当场挥毫，他推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。” B．作品完成后，小明谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！” C．校长给小明发奖，他对校长说：“谢谢校长，这奖品我就笑纳了。” D．书法老师应邀参加了这次活动，小明对他说：“感谢您在百忙之中光临指导！” 七、作文（共60分） 10．（60分）阅读下面的文字，根据要求作文。 “我有一个梦，叫做'禾下乘凉梦'。我们的水稻有高粱那么高，穗子有扫帚那么长，籽粒有花生米那么大，我看着好高兴，坐到稻穗下乘凉。”为了这个梦想，袁隆平老先生奋斗了一生。最终，“杂交水稻”让他功成名就，也让十几亿中国人的粮食安全有了保障。因此，他成了最受人们普遍敬重和感恩的科学家之一。现在袁老已去，我们没有见到当年周总理的十里长街送别，但是我们见到长沙市民人山人海的雨中送别和全网悼念，每个百姓心怀敬意，心存感激。袁隆平先生的故事告诉我们，只有把实现人生价值和报效祖国、服务人民结合起来，把个人梦想和伟大的“中国梦”结合起来，我们的人生才最有意义。请以“我有一个梦”为题目写一篇文章。 要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述自身的故事。也可以发表议论。②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；用规范汉字书写，不少于600字。③不得抄袭，不得套作。④文中不得出现真实的人名、校名。 参考答案与试题解析 题号 6 7 8 9 答案 A B A C 一、论述类文本阅读（共16分） 1．（16分）阅读下面的文字，完成下面小题。 文本一： 中国空间站有哪些新技术 亮点一：7个自由度大型空间机械臂 机械臂是空间站的一大创新，除了能够辅助航天员出舱执行任务之外，还能够帮助重量级舱段实行对接和转位，比如中国空间站上重量只有几百千克的机械舱能够举起重达25吨的舱段，简直不可思议。虽然美国、日本等国家在国际空间站上也都拥有自己的机械臂，但中国空间站机械臂的设计理念更为先进。最突出的地方就是中国空间站的机械臂有7个自由度，包括肩部3个自由度、腕部3个自由度和肘部1个自由度，全部伸长可达10米，这种特殊的组成结构使机械臂拥有了3个方位移动方式，能像人类手腕一样灵活地运动。 亮点二：再生式生命保障系统 我们知道，航天员在空间站中的生活成本很高，为了降低成本，同时也为保证航天员能在空间站内长期驻留，中国空间站在设计之初，就为其量身打造了一套再生式生命保障系统。不管是航天员呼出的水蒸气，还是排出的尿液，都可以通过这个系统进行回收，并最终又变成航天员的生活用水或饮用水。另外，在太空失重环境下，这个系统不仅可以实现水资源的再生，还能为其称重，测出物体的质量。在生活控制区内有一台经过改良的“太空体重秤”，航天员不仅可以测出自己在空间站中的体重变化，也可以测量其他物体的质量。中国是继俄罗斯、美国之后第三个掌握在太空中测出物体质量的国家。 亮点三：马力十足+天眼神望 中国空间站首次采用了LHT﹣100型霍尔电推发动机，其使用效率比化学能发动机高出几倍。它最大的优点是只需耗费极少的燃料，就能达到巨大的推动效果，这种新型的推动方式必定在未来的太空中成为主流。另外，中国空间站的太阳能帆板面积虽然没有国际空间站那么庞大，但其对太阳能的利用率是国际空间站的两倍。我国的太阳能柔性电池翼采用了更为先进的砷化镓材料，转化率可达到30%，发电功率可以达到100千瓦以上，而国际空间站对太阳能的转化率只能达到15%，发电功率为90千瓦左右。再者，中国空间站建成之后，我国还将发射一艘巡天号光学舱，搭载一架巡天望远镜前往太空。届时，这个光学舱将会围绕中国空间站飞行，它被称为中国空间站的首颗伴飞卫星。其所搭载的巡天望远镜的口径为两米，重达10多吨，其分辨率和美国最先进的WFIRST望远镜相差无几，而视场要比哈勃望远镜高300倍以上，也就是说，到时我们可以观测到更大范围的宇宙，可以对宇宙中的黑洞、白洞、行星演变等现象进行更加深入的研究。 文本二： 科技强国，奋斗有我 杨昊 ①2022年11月12日，习近平总书记给中国航空工业集团沈飞“罗阳青年突击队”的队员们回信，希望他们心往一处想，劲往一处使，在推动航空科技自立自强上奋勇攀登，在促进航空工业高质量发展上积极作为，争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。 ②2012年11月25日，歼﹣15舰载机成功起降我国首艘航母辽宁舰。而就在当天，歼﹣15舰载机研制现场总指挥罗阳突发疾病抢救无效，在任务完成那一刻永远倒在了工作岗位上。 ③用大国重器支撑大国崛起，用民族担当挺起民族脊梁。10年来，受罗阳感召的青年航空人传承罗阳的奋斗精神，埋头苦干，创造了一个个新的奇迹：歼﹣20批量列装，运﹣20远航海外，直﹣20旋舞高原，歼﹣15戍卫海天……国之重器惊艳亮相，彰显航空领域的中国力量。 ④今天，时代更加呼唤这些青年，在祖国最需要的地方建功立业，让青春在实现高水平科技自立自强的火热实践中绽放绚丽之花。 ⑤推动科技自立自强，要保持一股韧劲。反复淬火方能百炼成钢，行稳致远才能书写成功。十几年来，中国科学院上海光学精密机械研究所“80后”研究员王文涛孜孜追“光”。他和团队成功研制出稳定的台式化激光电子加速器，捕获到自由电子激光，让我国成为小型化自由电子激光研制国际竞争中的领跑者。只要方向对，就不怕路途遥远；只要坚持，再冷的板凳也能捂热。 ⑥推动科技自立自强，要保持一股狠劲。在经风雨中长才干、壮筋骨，方能练就担当作为的硬脊梁、铁肩膀。海南陵水海域，全球首座10万吨级深水半潜式生产储油平台“深海一号”钻机轰鸣。这支青年人占比七成以上的团队先后攻克一系列行业技术难题，“深海一号”基础设计开创了3项世界首创、13项国内首创技术。出国交流期间，船体设计负责人李达曾定下规矩：每天工作12小时，一周6天，而团队成员一天的工作时间往往达到十六七个小时。正是这群追梦人的坚持，才实现了“深海一号”由中国人主导设计、自主建造，采用中国标准来开发运营。 ⑦推动科技自立自强，要保持一股拼劲。团结才能胜利，奋斗才会成功。心往一处想、劲往一处使，就一定能继续创造令人刮目相看的奇迹。一位西方政要来华访问时曾提出问题：为何中国制定的五年规划能一个接一个地完成？得到的答案是：中国的制度设计就是一张蓝图绘到底，一代接着一代干。 ⑧完成第一颗原子弹试验，集中了26个部门，900多家工厂、科研机构和大专院校的智慧；标志着“中国植物学界终于站起来了”的《中国植物志》出版工作，前后4代科学家接力，历时近50年完成……万众一心、众志成城、接续奋斗，团结成“一块坚硬的钢铁”，就没有战胜不了的艰难险阻，就没有成就不了的宏图大业。 ⑨时代有所呼，青春有所应。新时代的中国青年，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，他们也必将为中国的科技自立自强书写崭新的篇章。 （摘自《人民日报》） （1）下列对文本一相关内容的理解和分析，不正确的一项是 　C　 A.画线句运用了打比方的说明方法，形象地说明了中国空间站机械臂运动灵活的特点。 B.改良过的“太空体重秤”的功用，表明中国掌握了在太空测出物体质量的先进技术。 C.我国空间站光学舱搭载的巡天望远镜在视场上优于美国最先进的WFIRST望远镜。 D.文章从“机械臂”“生命保障系统”“发动机”和“巡天望远镜”等方面进行说明。 （2）下列对文本一和文本二的相关内容的理解和分析，不恰当的一项是 　D　 A.两个文本从不同角度展示了我国在科技自立自强方面取得的成就，让读者自豪。 B.文本一对中国空间站新技术在太空探测中的应用前景，作了一定程度上的展望。 C.文本二从三个方面论证了“当代青年要为推动科技自立自强而奋斗”这一观点。 D.两个文本都可以得出“青年必将为中国的科技自立自强书写崭新篇章”的结论。 （3）请简析文本二中第⑧段画线句使用的论证方法及其作用。 （4）中国空间站采用了多项在世界上领先的新技术，这是如何做到的？请结合文本二的相关内容简要回答。 【分析】文章是关于“空间站”的内容阅读，第一题考查说明内容概括；第二题考查内容理解分析；第三题考查论证方法及作用；第四题考查内容的概括。 【解答】（1）本题考查文章内容的理解和分析。 ABD.正确； C.根据文本一“亮点三”中“其所搭载的巡天望远镜的口径为两米，重达10多吨，其分辨率和美国最先进的WFIRST望远镜相差无几”可知，“我国空间站光学舱搭载的巡天望远镜在视场上优于美国最先进的WFIRST望远镜”说法错误； 故选：C。 （2）本题考查文章内容的理解和分析。 ABC.正确； D.有误，文本一只是说明介绍了中国空间站的新技术，得不出“青年必将为中国的科技自立自强书写崭新篇章”的结论。 故选：D。 （3）本题考查分析论证方法及其作用。 文本二第⑧段“完成第一颗原子弹试验，集中了26个部门，900多家工厂、科研机构和大专院校的智慧；标志着“中国植物学界终于站起来了”的《中国植物志》出版工作，前后4代科学家接力，历时近50年完成”是列举的实例，因此是举例论证的方法。这两个事例分别是第一颗原子弹试验集中多方面智慧和前后4代科学家接力完成《中国植物志》出版工作，都有力地论证了第⑦段“推动科技自立自强，要保持一股拼劲”的分论点。 （4）本题考查文章内容的概括。 中国空间站采用了多项在世界上领先的新技术，是一代代科技工作者团结奋斗的结果。 结合文本二第⑤段“推动科技自立自强，要保持一股韧劲。反复淬火方能百炼成钢，行稳致远才能书写成功”，可概括为：科技工作者有韧劲，长期坚持，行稳致远； 结合文本二第⑥段“推动科技自立自强，要保持一股狠劲。在经风雨中长才干、壮筋骨，方能练就担当作为的硬脊梁、铁肩膀”可概括为：科技工作者有狠劲，在经风雨中练就担当作为的硬脊梁、铁肩膀； 结合文本二第⑦段“推动科技自立自强，要保持一股拼劲。团结才能胜利，奋斗才会成功”可概括为：科技工作者有拼劲，团结拼搏，接续奋斗； 结合文本二第⑦段“中国的制度设计就是一张蓝图绘到底，一代接着一代干”可概括为：中国的制度设计保证了一代接着一代干的责任传承； 还有一个重点原因是文本二第⑨段中“新时代的中国青年，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成”。 答案： （1）C （2）D （3）①举例论证，②列举第一颗原子弹试验集中多方面智慧和前后4代科学家接力完成《中国植物志》出版工作的事例，有力地论证了“推动科技自立自强，要保持一股拼劲”的观点。 （4）①科技工作者有韧劲，长期坚持，行稳致远；②科技工作者有狠劲，在经风雨中练就担当作为的硬脊梁、铁肩膀；③科技工作者有拼劲，团结拼搏，接续奋斗；④中国的制度设计保证了一代接着一代干的责任传承；⑤新时代的中国青年怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成。 【点评】阅读分析题是语文学科中常见的题目类型，完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。 二、文言文阅读（共21分） 2．（21分）阅读下文，完成各题。 【甲】 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 ①鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 《鱼我所欲也》 （1）下列语句中加点词解释有误的一项是 　D　 A．树林阴翳（遮盖） 太守谓谁（是） B．则凡可以辟患者（躲避） 蹴尔而与之（踩踏） C．乡为身死而不受（先前，从前） 是亦不可以已乎（停止） D．所识穷乏者得我与（得到） 万钟于我何加焉（益处） （2）下列语句中加点词与“临溪而渔”中“而”意义和用法相同的一项是 　C　 A．已而夕阳在山 B．太守归而宾客从也 C．蹴尔而与之 D．由是则可以避患而有不为也 （3）下列句子翻译有误的一项是 　C　 A．醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 译文：醉了能和他们一起快乐，酒醒后能写文章记述这事的，是太守啊。 B．而不知太守之乐其乐也。 译文：却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。 C．由是则生而有不用也。 译文：所以手段能够活命，可是有的人却不肯采用。 D．万钟则不辩礼义而受之。 译文：（可是有的人）见了优厚的俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。 （4）下列说法有误的一项是 　B　 A．甲文语言极具特色，格调清丽，遣词凝练，音节铿锵，臻于炉火纯青之境，既有图画美，又有音乐美。 B．乙文在孟子看来，不仅贤人，就是每一个普通人，都有舍生取义之心，在生死考验的关键时刻，都会做出合乎义的选择。 C．乙文第②段通过举例论证、对比论证来阐明不应该为物欲而丧失本心。 D．甲文围绕“乐”，写了山水之乐、宴酣之乐、乐人之乐，表达了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀。 （5）文言句子翻译。 ①牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。（《曹刿论战》） ②苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。（《醉翁亭记》） ③万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！（《鱼我所欲也》） 【分析】参考译文： 【甲】不久夕阳落到西山上，人的影子散乱一地，是太守回去，宾客跟从啊。树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人走后鸟儿在欢唱啊。然而鸟儿（只）知道山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守啊。太守是谁？就是庐陵郡欧阳修啊。 【乙】①鱼是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果这两种东西不能同时得到，那么我宁愿舍弃鱼而选取熊掌。生命是我所想要的，正义也是我所想要的，如果这两样东西不能同时得到，那么我宁愿牺牲生命而选取大义。生命是我所想要的，但我所想要的还有胜过生命的，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。如果人们所想要的东西没有比生命更重要的，那么凡是一切可以保全生命的方法，又有什么手段不可用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用；采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种思想，人人都有，只不过是贤人能够不丢掉罢了。 ②一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。可是呵叱着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踢着给别人吃，乞丐也不愿意接受。（可是有的人）见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。这样，优厚的俸禄对我有什么好处呢？是为了住所的华丽、妻妾的侍奉和熟识的穷人感激我吗？从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了住宅的华美而接受了；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了得到妻妾的侍奉而接受了；从前（有人）为了（道义）（宁愿）死也不愿接受（别人的施舍），如今（有人）却为了让所认识穷困贫乏的人感激他们的恩德而接受了它。这种（行为）难道不可以停止吗？这就叫做丧失了人的天性（指羞恶廉耻之心）。 【解答】（1）本题考查词语含义理解。 ABC.正确。 D.有误，句意：为了让所认识穷困贫乏的人感激我。得，同“德”，感激。 故选：D。 （2）本题考查一词多义。 “临溪而渔”中“而”是连词，表示修饰关系。 A.不同，而，词缀，嵌在某些时间词后面。 B.不同，而，表示顺承关系。 C.相同，而，表示修饰关系。 D.不同，而，表示转折关系。 故选：C。 （3）本题考查句子翻译。 ABD.正确。 C.有误，由，因此，是，这样。句意：因此用这样（的手段）就可以生存下去，有的人却不采用。 故选：C。 （4）本题考查内容理解和分析。 ACD.正确。 B.有误，结合“如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者，何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也”“由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”可知，在孟子看来，只有贤人具有舍生取义之心，在生死考验的关键时刻，会做出合乎义的选择。 故选：B。 （5）本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。 ①中重点词语有：加，虚夸，夸大；信，实情。句意为：祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定按照实情去做。 ②中重点词语有：颜，容颜；颓，倾倒的样子。句意为：一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 ③中重点词语有：辩，同“辨”，辨别；加，益处。句意为：高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？ 答案： （1）D （2）C （3）C （4）B （5）①祭祀神灵的牛、羊、玉帛之类的用品，我（从来）不敢虚报数目，一定按照实情去做。 ②一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 ③高官厚禄却不辨是否合乎礼义就接受了它。这样，高官厚禄对我有什么好处呢？ 【点评】文言文内容理解分析题，解题方法： 1.引用原文句子回答； 2.摘录原文关键的词语回答； 3.用自己的话组织文字回答。 三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。 三、诗歌鉴赏（共7分） 3．（7分）阅读《游山西村》，按要求回答第问题。 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 （1）下面对本诗的理解和分析错误的一项是 　C　 A．这首诗是南宋爱国诗人陆游被黜官退居山乡所写，诗中赞美了山西村山好、水好、人也好的动人情景。 B．首联写农家招待客人。一个“足”字，体现了“丰年”的富足，也表达了农家款客的盛情。“莫笑”二字，则道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。 C．颈联写乡俗民事，对村民的服饰、行为和习俗的描写，展现出村民勤劳俭朴的品质。诗句中的“春社”是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。 D．全诗写景、叙事、抒情有机结合，充满生活气息，语言自然质朴，意境清新。 （2）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”描写山西村优美的环境，突出曲折幽深的特点，后成为充满生活哲理的千古名句。请简析其中所蕴含的哲理。 【分析】这是一首描写田园生活的诗歌，首联描写丰收年景，农民热情好客的淳厚品行。颔联描绘山村风光，被后世用来形容已陷入绝境，忽又出现转机。颈联既写出春社欢快，又表达民风的淳朴可爱。尾联写出诗人乘月闲游，夜访村民。做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感。 【解答】（1）本题考查诗歌赏析正误的辨析。注意整体理解诗歌内容，结合写作背景、写作手法等综合分析判断。 ABD.正确； C.有误，古代以立春后第五个戊日为春社日，拜祭社神，祈求丰收。所以颈联写的是村民祭祀祈年，满怀着丰收的期待，并不是“表达了农民丰收后的喜悦”。 故选：C。 （2）本题考查学生对重点句子的理解与掌握。这两句诗的意思是：一座座的山，一条条的水，好像前方没有道路。但却过一座的山头，在那柳暗花明的地方出现了一座村庄，这句诗既写景，又蕴含了哲理，当人生陷入某种困境时，如能锲而不舍，继续前进，往往会豁然开朗，发现一片新天地。据此可作答。 答案： （1）C （2）诗人描述了山水萦绕的迷路感觉与移步换形又见新景象的喜悦之情；人们可以从中领悟到蕴含的生活哲理﹣﹣不论前路多么难行难辨，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”（出现一个充满光明与希望的崭新境界） 译文： 不要笑农家腊月里酿的酒浊而又浑，在丰收屿年景里待客菜肴非常丰繁。山峦重叠水流曲折正担心无路可走，柳绿花艳忽然眼前又出现一个山村。吹着箫打起鼓春社的日子已经接近，村民们衣冠简朴古代风气仍然保存。今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。 【点评】诗歌鉴赏做到五必看： ①必看题目（题目常常是诗眼，或中心事件，有助于了解诗的内容）； ②必看作者（知人论世，了解作者风格）； ③必看注释（可以借此了解诗歌的感情基调，难懂的知识典故，有时答案也在其中）； ④必看名句（中心句、诗眼常常在此。诗歌鉴赏也常常是名句的鉴赏）； ⑤必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求，必须结合原诗内容、题干作答，不能空洞的阐述概念。 四、名句名篇默写（共10分） 4．（10分）默写填空。 （1）　露从今夜白　，月是故乡明。（《月夜忆舍弟》杜甫） （2）野芳发而幽香，　佳木秀而繁阴　。 （3）苏轼在《水调歌头》中，表达词人对一切经受着离别之苦的人的美好祝愿的句子是：　但愿人长久　，　千里共婵娟　。 （4）李商隐的《无题》中表达对所爱的人至死不渝的深情是诗句是：　春蚕到死丝方尽　，　蜡炬成灰泪始干　。 （5）鸡声茅店月，　人迹板桥霜　。（《商山早行》） （6）　江山如此多娇　，引无数英雄竞折腰。（《沁园春•雪》） （7）今夜偏知春气暖，　虫声新透绿窗纱　。（刘方平《月夜》） （8）　莫道不销魂　，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》） 【分析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 【解答】答案： （1）露从今夜白（注意“露”的书写） （2）佳木秀而繁阴（注意“阴”的书写） （3）但愿人长久 千里共婵娟（注意“婵”的书写） （4）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干（注意“蜡”的书写） （5）人迹板桥霜 （6）江山如此多娇 （7）虫声新透绿窗纱 （8）莫道不销魂（注意“销”的书写） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1.保持良好的心态，培养识记兴趣。 2.多种方式相结合，提高识记效果。 3.提倡使用名句，巩固识记成果。 4.留心特别词句，规避识记误区。 五、现代文阅读（共24分） 5．（24分）阅读老臣的《拱桥》一文，完成下列各题。 拱桥是一个人，不是一座桥。 听这名字，你就可以想到他的形象，比如角弓或者青虾，还有课本上的赵州桥。 我认识他时，他的腰已经很弯，人也很老。那时，他已在村庄东边一座老旧的石屋里当了许多年的校长。其实，校长、老师也就是他一个人。 他的脸上有许多褶皱，一说话就满脸开花。胡茬子布满两腮和下巴，尤其是下巴，总是硬扎扎的。哪位男生犯了纪律，他从不打手板，而是低沉着嗓音说：“把手伸出来吧，手背儿。”他的大手便把你的小手抓牢，将下巴挨近那颤抖着的小小面积的手背儿，来回蹭那么几下，让你觉得刮了刺猬一般的痒痛。因此，我们对他宽宽的下巴充满畏惧。 我那时读三年级，很捣蛋的，有次挨了扎，便对同班的二青说：“校长的下巴要是脚后跟儿多好，咱就不怕他了。”脚后跟儿同校长的下巴比起来，的确有本质的不同，光溜溜的，没有钢针一样的胡茬，手背拂上去很平展的。二青听了，先是嘎嘎笑了两声，然后就当了叛徒，把我出卖给校长。校长便把我找去，用浑浊的老眼定定地望着我，说道：“你真的怕我的下巴？” 我望着他宽阔的脸，敬畏地点点头。 他用手掌刮刮下巴，发出“嚓嚓”的响，说：“怕就别捣乱了，小子。” 除了用下巴刮手背儿，他对我们很好，比如，下雨天，他的弯背就成了座真的拱桥。 山里人家，稀稀落落的，校舍三面倚山，一面临沟。我和其他十来个学生，上学放学是要过沟的。那条四五丈宽的沟，冬天干涸，雨天却气势汹汹，浊流滚滚。沟上没有桥，水虽仅齐校长的膝盖，但对十来岁的孩子可是难以逾越的鸿沟了。 我攀“拱桥”只一次，是在怨校长下巴不是脚后跟儿不久。 洪水把我们隔在这岸，校长便从那岸过来，在水中蹚来蹚去。没人能替他，一个学校三个年级一个老师，校长是最年长的，我和二青则是第二、第三年长的。我是不好意思让他背的，一是觉着着有关脚后跟儿的比喻对不起他，二是觉着自己大了不能让人背，尤其是让一个老人背。八个同学给背过对岸，只剩下我了，再没办法去解。校长已垂着弯背，哗啦哗啦蹚水过来了。他浑身透湿，喘气的声音像是在拉风箱。 “来吧。”他蹲下来，袒给我一面弓形的脊背。 “不！”我拒绝，说，“我敢过。”但这是吹牛，水浑浑的，浪头一个撵着一个，看着都让人晕眩，何况那水要淹没我的肚脐眼儿呢？ “来吧，孩子。”他又说。拱形的脊背一动不动，静等我伏在上面。 我急得要哭了，我该怎么办呢？ “别不好意思，爷爷背孙子嘛。该上课了，快来。咱爷儿俩得赶紧过去，同学们在等呢。”他不容拒绝地说道。 我闭上眼睛，趴上了那座“拱桥”。身体被浮载起来，晃晃悠悠，迈下水去。浪声灌满双耳，我却趴得紧紧的，与那面脊背紧紧箍在一起。 临上岸时，校长趔趄一下，但我并没有掉下拱桥，因他宽大的手紧紧板着我。“这不过来了吗？”他说。是的，过来了，我从桥上滑下，落在坚实的大地上，站着。 校长却没有站着，而是瘫坐在地，大张着缺牙的嘴倒气，苦笑着脸，说：“老了，老了，我背你们爹妈时，可不是这副模样。”他的模样，真像一座坍塌的拱桥。 喘吁了一会儿，他站起来，我们拥着他走向老旧的教室。二青靠近我，说：“校长背你过河，不是走的，是爬。”“爬”用来说人是贬义，我讨厌他说校长“爬”，便狠踹了他一脚。 那年秋天，我转学了，校长也走了，他实在再也教不动书了。小学校便黄了数年，直到盖起希望小学。已当了乡长的二青说：“盖座拱桥吧！”于是，通往学校的沟上就有了座石桥…… 许多年过去，我过的桥比小时走的路还多，但我忘不了那座拱桥。那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥，让我一生都走不到头。 （有删改） （1）请结合文章内容，简要写出“拱桥”在文中蕴含的三层含义。 （2）校长怎样惩罚犯错的男生？为什么要这样惩罚？ （3）文章用了多种描写方法写校长的“老”，试举两例简要说明。 （4）从叙事安排角度来看，文章划线句中“爬”这个动作，是否显得突兀？为什么？ （5）这座“拱桥”具有怎样的特点？如何理解这座桥“让我一生都走不到头”？ 【分析】本文可以分为五部分：第一部分（第1～4段）简要介绍老师的情况；第二部分（第5～8段）写老师有个特殊的惩罚措施用下巴刮手背；第三部分（第9～10段）写老师太老了，读音都不准了；第四部分（第11～24段）写老师背学生过河；第五部分（最后两段）写老师因太老离开了学校。文中用“拱桥”形容校长，一方面表现了老校长的身材，他的腰已经很弯了，像“拱桥”，另一方面，文中通过描写校长背我们过鸿沟，成了我们过去的“拱桥”。“拱桥”给了我们希望和关爱，表现出校长对我们无尽的爱，和无私奉献的精神。 【解答】（1）本题考查掌生从文中筛选有效信息的能力。这类题目应明确信息筛选的方向，即挑选的范围和标准，其次要对原文语句进行加工概括，用凝练准确的语喜来作答。可以从原文以下语句来概括。“我认识他时，他的腰已经很弯，人也很老”，比如，下雨天，他的弯背就成了座真的拱桥”，还要注意文中隐藏的含义：校长教书育人，是孩子成长的桥梁。 （2）本题考查的是对原文内容的理解。解答此题的关键是在理解原文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容找出相关的语句，概括即可。可以从第四段“将下巴挨近那料着的小小面积的手背儿，来回蹭那么几下”处概括总结，这样的惩罚并不太重，也能表示对犯错的惩戒。 （3）本题考查对描写手法的分析和运用能力。解答时，注意将描写的知识和文章的理解分析结合起来。常用的人物描写方法及其作用主要有：外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写和心理描写。“他的脸上有许多褶皱，一说话就满脸开花”属于肖像描写，写出了老校长的老态；“老了，老了，我背你们爹妈时，可不是这副模样”属于语言描写，突出他的年老力衰。“校长趔趄一下”“校长却没有站着，而是瘫坐在地”“二青靠近我，说：‘校长背你过河，不是走的，是爬。’”属于动作描写，突出了老校长行动的艰难。 （4）本题考查学生分析文章内容照应的能力。分析文章内容的前后呼应，这是属于文章的结构问题，文章的结构是一个有机的整体，有时为了文章的情节的需要，在文章的前面作一些必要的暗示，所以，在读文章的时候，要仔细地阅读。“身体被浮载起来，晃晃悠悠”，说明“爬”的动作符合当时的情形。 （5）本题考查内容的理解概括与关键句的理解。“那座宽厚、踏实、温热的血肉拱桥”说明了拱桥的特点，让“我永难忘怀、终生受益的是校长对我的关爱。 答案： （1）“拱桥”的三层含义：①校长年老，脊背弯曲，形如拱桥；②校长背学生过河，仿佛一座血肉拱桥；③校长教书育人，是孩子成长的桥梁。 （2）①他用长满硬扎扎胡茬的下巴蹭男生的手背。 ②这样做既有所惩罚又不太重。 （3）①肖像（外貌）描写。“他的脸上有许多褶皱，一说话就满脸开花”用满脸皱纹直接描绘校长的老态。 ②语言描写。“老了，老了，我背你们爹妈时，可不是这副模样”用他自己大不如前的感叹突出他的年老力衰。 ③动作描写。“趔趄”“瘫坐”“爬”背学生过河的动作十分吃力勉强突出了校长的年老力衰。（答细节描写或间接描写，言之成理，可酌情给分。） （4）①不突兀。②因为前有伏笔，如“身体被浮载起来，晃晃悠悠”。或：（他）“瘫坐在地，大张着缺牙的嘴倒气”。（如果从“炼字”的角度回答，不给分） （5）①这座“拱桥”有“宽厚、踏实、温热”的特点。②校长对教育的奉献精神、对学生的关爱，让“我”永难忘怀、终生受益。 【点评】本题（1）考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看到题目首先要在审题后确定答案范目，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来作答。 六、选择题（共12分） 6．（3分）下列各项中加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A．李明兴冲冲跑回教室向同学们报告：“这次物理考试，大家的成绩都很好，不及格的只是凤毛麟角。” B．写文章应做到胸中有丘壑，一气呵成，最忌提笔就写，想到哪儿写到哪儿，文章全无脉络可言。 C．朗读时一定要注意语调的抑扬顿挫，这样才能把作品的内容形象生动地通过语言表现出来。 D．有的父母习惯在饭桌上表扬或批评孩子，一边吃饭，一边轻描淡写地说几句，显得不够重视，孩子也没听进去，效果自然会差一些。 【分析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。 【解答】A.有误，凤毛麟角：比喻难得而宝贵的人或事物。对象错误。 BCD.正确。 故选：A。 【点评】解答此类问题，我们首先要正确理解成语的意思，然后辨清成语的感情色彩，最后结合语境分析其运用是否恰当。 7．（3分）下面语段中画线句子没有语病的一项是（　　） 地处川东渝北的华蓥市，位于成渝经济区渝广达发展带轴心位置，①距成都约2.5小时左右的车程。②华蓥市因华蓥山而得名，是“红岩精神”发源地之一。③华蓥市拥有中国优秀旅游城市、全国红色旅游经典景区、国家地质公园、国家森林公园、国家级非物质文化遗产等。近年来，华蓥市立足丰富的文旅资源、优美的生态环境、绝佳的区位优势，④奋力打造着“旅游+”“+旅游”产业融合发展的新乐章。 A．① B．② C．③ D．④ 【分析】本题考查病句辨析。 【解答】A.有误，语意重复，删去“约”或“左右”； B.正确； C.有误，成分残缺，应在“文化遗产等”后面加上“称号”； D.有误，搭配不当，“乐章”改为“品牌”； 故选：B。 【点评】注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。 8．（3分）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（　　） 作为一种突然间火遍全网的流行舞蹈，“科目三”被人们贴上魔性的标签。这种舞蹈，在音乐特征方面，______；在舞姿形态方面，______；在情绪表达方面，______；在传播过程方面，______。 A．曲风奔放有律动感 动作丝滑有节奏感 感觉轻松有愉悦感 大众追捧有参与感 B．动作丝滑有节奏感 曲风奔放有律动感 大众追捧有参与感 感觉轻松有愉悦感 C．感觉轻松有愉悦感 曲风奔放有律动感 动作丝滑有节奏感 大众追捧有参与感 D．曲风奔放有律动感 感觉轻松有愉悦感 大众追捧有参与感 动作丝滑有节奏感 【分析】本题考查学生的句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。 【解答】第一空前面说的是音乐，所以应该对应有律动感，第二空说的是舞姿，应该对应动作的节奏感，第三空说情绪对应的应该是愉悦感，第四空说的是传播过程，对应的应该是大众的参与感。 故选：A。 【点评】抓住每一句的关键字，如开头词语：首先，其次；表时间的词语；表方位的词语等，就能顺利解答此题。 9．（3分）在书法展示活动中，小明说的四句话，用语不得体的一项是（　　） A．同学们邀请小明当场挥毫，他推让不过，说：“好吧，那我只好献丑了。” B．作品完成后，小明谦虚地对大家说：“写得不好，见笑了！” C．校长给小明发奖，他对校长说：“谢谢校长，这奖品我就笑纳了。” D．书法老师应邀参加了这次活动，小明对他说：“感谢您在百忙之中光临指导！” 【分析】本题考查语言的简明、连贯、得体。语言的简明、连贯、得体包括语言表达适合形式的特点和需要、符合表达者身份和接受者身份、符合特定的场合。另外还要注意表达要有分寸感，会用谦敬词。 【解答】ABD.正确； C.有误，“笑纳”用于请人收下礼物，用于自己不得体。 故选：C。 【点评】解答此题，要弄清题目要求，明确说话人的身份，正确理解敬辞和谦辞的含义，可结合具体语境从语气，语意，表达方式等方面辨析作答。 七、作文（共60分） 10．（60分）阅读下面的文字，根据要求作文。 “我有一个梦，叫做'禾下乘凉梦'。我们的水稻有高粱那么高，穗子有扫帚那么长，籽粒有花生米那么大，我看着好高兴，坐到稻穗下乘凉。”为了这个梦想，袁隆平老先生奋斗了一生。最终，“杂交水稻”让他功成名就，也让十几亿中国人的粮食安全有了保障。因此，他成了最受人们普遍敬重和感恩的科学家之一。现在袁老已去，我们没有见到当年周总理的十里长街送别，但是我们见到长沙市民人山人海的雨中送别和全网悼念，每个百姓心怀敬意，心存感激。袁隆平先生的故事告诉我们，只有把实现人生价值和报效祖国、服务人民结合起来，把个人梦想和伟大的“中国梦”结合起来，我们的人生才最有意义。请以“我有一个梦”为题目写一篇文章。 要求：①可以写自己的经历、感受，可以讲述自身的故事。也可以发表议论。②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；用规范汉字书写，不少于600字。③不得抄袭，不得套作。④文中不得出现真实的人名、校名。 【分析】从题目分析，题目的关键词语是“梦”，可以理解为“理想”“愿望”“目标”等。“一个”则是从数量上加以限制，提醒我们，选材上要注意。先确立自己的“理想”或“目标”，选择自己亲身的经历，叙述为什么要有这样的理想，怎样才能实现自己的理想，实现理想将对自己产生怎样的影响，对自己带来哪些益处等方面来谈。“我”则是从人称方面的加以限制。文体，一般以写记叙文为主。主要是通过叙述“我”努力实现自己理想的经过，表明了“我”的顽强拼搏的精神。在表达方式上，以记叙为主，兼以抒情、议论，能够突出自己的感受，抒发自己的情感。 【解答】 我有一个梦 世界上有许许多多的行业，每个行业都有各自的优点，可谓是三百六十行，行行出状元，而我最喜欢的行业是心理医生。 去年爸爸和妈妈离了婚，我跟妈妈一起生活，可有好长一段时间我都闷闷不乐的，妈妈就带我去看心理医生。医生在得知了我的大致情况后，让我给她讲一个我所知最不幸的故事，讲完后，她告诉我，有许多孩子比我更不幸，我是幸运的，至少我身边还有爱我的妈妈，我顿时恍然大悟，不再闷闷不乐了。很快又开心起来。从那时起，心理医生在我心里就成了一个神圣的职业。妈妈白天上班，回家后要做会计，还要干家务，睡眠时间一天比一天少。 妈妈越来越老了，似乎做什么都带着沉重的精神负担，从办离婚手续起，我就没有看到她发自内心地笑过。这时候，我真希望我是一个心理医生，帮妈妈解决所有的烦恼，让问题迎刃而解，那样妈妈就没有那么多的烦恼，就会显得年轻，笑容也会失而复得，可惜我不是，我就是我，只能是我，呆站在那里手足无措地看着妈妈越变越老，肩上的担子也变得沉……我想当心理医生并不只是为了妈妈。 我从书、报纸、电视和电脑等渠道得知许多少年人因不幸的家庭背景而走上了歧途，我想告诉他们是幸运的，生活告诉他们该怎样去面对困难克服困难，应该珍惜身边的一切，所以他们应该自强自立，犯了错懂得改正就是好人，他们比其他人从生活这部大书中学到更多，更应该改过自新。一个人在抱怨他苦难的时候就该想想有人比他更多灾多难。人有悲观和乐观这两种，在绝境中，往往是乐观的人更容易存活下来。 这是那位心理医生告诉我的，也是每个人都应该明白的道理，没有一个人完全幸运，考虑事情应该从好的方面去考虑。当你遇到困难时，你应该做的不是担心和害怕，而是去面对、克服困难，这是一句生活中的至理名言，每个聪明的人都应该知道并实践它。我希望做一位心理医生，帮伤心难过的人解决并分担心头的重担，让所有人都和困难说一声再见，让所有人都开心快乐。 【点评】小作者的梦想是做一名心理医生，缘于作者想让妈妈变得快乐，也缘于作者想挽救迷途的少年，语言生动具体，细节描写突出，详略得当，中心明确。 声明：试题解析著作权属所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2025/2/14 19:40:41；用户：胡艳侠；邮箱：13581060062；学号：57045317 第1页（共26页） 学科网（北京）股份有限公司 $$