内容正文:
第一节 宇宙中的地球
第一章 认识地球
中国地图出版社
本节主要内容
运用图片、影视资料以及数字技术等手段,描述地球的宇宙环境、地球在太阳系中的位置。认识地球是人类唯一的家园,初步形成科学的自然观和宇宙观。
结合科学故事、史实材料等,说出人类对地球形状的认识过程。使用数据、类比等方式描述地球的大小,感受人类对宇宙不断探索的科学精神。
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发给宇宙的“地球之音”唱片
如果让你设计一张“地球名片”,你会如何设计?
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一、地球在宇宙中的位置
读图,完成任务:
在图①中找到地球,描述地球在宇宙中的位置。
地球位于
可观测宇宙
—银河系
—太阳系
—地月系
地球的宇宙环境示意图
①
②
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一、地球在宇宙中的位置
地球的宇宙环境示意图
①
②
读图,完成任务:
在图②中找出太阳系的“家庭成员”,按照距离太阳由近及远的次序,说一说地球排在第几位。
太阳系中已知有八颗行星,
按照距离太阳由近及远的次序,地球是第三颗行星。
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二、地球的形状
地球卫星影像
地球的形状是
球体
人类起初就知道地球是球体吗?
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活动:人类是怎样认识地球形状的?
小组合作:
①小组讨论:结合科学故事、史实材料等,和组内成员说一说人类对地球形状的认识过程。
②小组分享:小组代表在课堂上进行交流分享。
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二、地球的形状
实践证实
现代科学
技术证实
直观感觉
观察推理
麦哲伦船队环球航行
月食
“天圆地方”的说法
地球卫星影像
人类对地球形状的认识过程:
感悟人类不断探索的科学精神!
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三、地球的大小
地球卫星影像
地球有多大?
可从哪些角度描述地球的大小?
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三、地球的大小
地球的大小
读图,用图中数据描述地球的大小。
平均半径:约6 371千米
赤道周长:约4万千米
地球表面积:约5.1亿平方千米
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假设把地球缩小成一个乒乓球的大小,你会选择下面哪种物品表示月球的大小?
乒乓球
荔枝
黄豆
弹珠
网球
篮球
轮胎
苹果
柚子
三、地球的大小
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活动:制作“地球名片”
地
球
名
片
请同学们根据所学内容,将地球在宇宙中的位置、形状和大小等内容绘制在“地球名片”中。
充分发挥你们的想象,在“名片”中展现地球的“特殊性”。
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结合地球自身条件,说一说地球上存在生命的原因。
名称 与太阳的距离
(地球=1) 质量(地球=1) 体积(地球=1) 表面平均
温度(℃)
金星 0.72 0.82 0.86 464
地球 1.00 1.00 1.00 15
火星 1.52 0.11 0.15 -65
天王星 19.11 14.54 63.08 -195
适宜的温度
适合生物呼吸的大气
液态水
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地球是迄今为止人类发现的唯一存在生命的天体。
地球上
生命繁衍
生机勃勃
地球是人类唯一的家园
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地球是人类唯一的家园
为唤起人们珍爱地球、爱护环境、保护家园的意识,联合国将每年的4月22日定为“世界地球日”。
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小 结
地球的宇宙环境示意图
人类对地球形状的认识过程图
地球的大小
示意图
形状
大小
在宇宙中的位置
地球
地球是一个球体。
认知过程:
天圆地方—月食现象
—环球航行—卫星影像
平均半径:约6 371千米
赤道周长:约4万千米
地球表面积:约5.1亿平方千米
太阳系中按照距离太阳由近及远的次序,地球是第三颗行星。
学习内容
人类
人类应该爱护地球
地球是人类的家园
学习工具
中国地图出版社
谢 谢!
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