16.1《阿房宫赋》课件 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

赋宫 房阿 杜牧 1 《史记・秦始皇本纪》三十五年，始皇以为咸阳人多，先王之宫廷小，吾闻周文王都丰，武王都镐，丰镐之间，帝王之都也。乃营作朝宫渭南上林苑中。先作前殿阿房，东西五百步，南北五十丈，上可以坐万人，下可以建五丈旗。周驰为阁道，自殿下直抵南山。表南山之颠以为阙。为复道，自阿房渡渭，属之咸阳，以象天极阁道绝汉抵营室也。阿房宫未成；成，欲更择令名名之。作宫阿房，故天下谓之阿房宫。隐宫徒刑者七十馀万人，乃分作阿房宫，或作丽山。发北山石椁，乃写蜀、荆地材皆至。关中计宫三百，关外四百馀。于是立石东海上朐界中，以为秦东门。因徙三万家丽邑，五万家云阳，皆复不事十岁。 《史记・项羽本纪》居数日，项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭；收其货宝妇女而东。人或说项王曰：“关中阻山河四塞，地肥饶，可都以霸。”项王见秦宫皆以烧残破，又心怀思欲东归，曰：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”说者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。”项王闻之，烹说者。 知识链接——关于阿房宫的历史点滴 欣赏视频，感受阿房宫建筑之宏伟壮丽 壹 知识链接——敬宗荒淫 本文写于唐敬宗宝历元年(825)，作者曾在《上知己文章启》一文中说：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”唐敬宗李湛十六岁继位，贪好声色，大兴土木，游宴无度，不视朝政，求访异人，希望获得不死之灵药，因此在位三年即为宦官刘克明所杀。作者预感到唐王朝的危险局势，就借这篇赋，表面上写秦因修建阿房宫，挥霍无度，贪色奢侈，劳民伤财，终致亡国，实则是借秦之古事讽唐之今事，规劝唐朝当政者，要以古为鉴，不能哀而不鉴，最终只能落得“后人而复哀后人也”的结局。 4 壹 知识链接——才子才高 杜牧在文、赋、诗方面皆有建树。 文——气势雄浑,多针砭时事，是继韩愈、柳宗元之后的散文大家。有《樊川文集》传世。 赋——受“唐宋古文运动”影响，推动赋由骈俪走向散文化，《阿房宫赋》历来被视为“文赋”的开先河之作。 诗——成就最为突出，诗风清丽自然，在晚唐诗坛独树一帜,与李商隐合称“小李杜”。 5 赋 “赋”作为一种文体有一个演变的过程。赋体以楚辞为源头，至荀况始有定名。它出现于战国后期，到了汉代才形成确定的体制。赋体的流变大致经历了骚赋、汉赋、骈赋、律赋、文赋各个阶段。《文心雕龙·诠赋》说：“赋者，铺也；铺采摛文，体物写志也。” 铺采摛文指赋的形貌； 体物写志，指赋的内容； 形式上： 手法：注重铺陈，多对偶、排比、比喻、夸张渲染 语言：讲究词藻和用典，声律和谐，朗朗上口 句式：以四、六句为主，句式错落有致，追求骈偶 内容上： 通过摹写事物来抒发情志，寄托讽喻之意。 咏物说理、托物言志、借古讽今 文赋，是在唐宋古文运动影响下产生的一种散文化的赋体，不刻意追求对偶、声律、辞采、典故，句式参差，押韵自由，贯穿散文的气息。杜牧的《阿房宫赋》是开文赋先河的作品,更有“古来之赋，此为第一”之誉。。而苏轼《赤壁赋》是典型的文赋作品。 总之，它讲... text has been truncated due to evaluation version limitation. 6 1.积累并掌握文中重要文言基础知识。 2.学习本文多角度的描写艺术形象，并在此基础上进行议论的写作特色。 3.分析秦灭亡的原因，领会作者采用借古讽今的手法创作此赋的目的。 教学目标 7 《阿房宫赋》文本解析 第一段 阿房宫的雄伟壮丽 8 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离 天日。骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。 文本解析（第一段） 完结，指为秦国所灭 数词作动词，统一 光秃。形容山上树木已被砍伐殆尽 通达 河水缓缓流动的样子 六国覆灭，天下统一，蜀郡的山林伐光了，（于是）造起了阿房宫。（它）占地三百余里，（楼阁高耸）遮天蔽日。（阿房宫）从骊山北麓建起，而向西转弯，一直通到咸阳。（渭水、樊川）两条河流，缓缓地流入宫墙。 出现 建成 覆盖 占地 方位名词作状语，从北边，向西 总写阿房宫全貌 耗材之多 占地之广 建筑之高 遮蔽 9 五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。 文本解析（第一段） 名作状，像人的腰一样 曲折回旋的样子 名作状，像蜂房像水涡 屋檐翘出如牙齿的部分 五步一高楼，十步一台阁；走廊曲折如宽带回环，屋檐翘起似高鸟啄食；（这些楼阁）各随地势而建，座座通连、檐角交错。盘扭回旋的，屈曲勾折的，像蜂房，像水涡，矗立着，不知它们有几千万座。 古义：指宫室结构的参差错落，精致工巧 今义：常指各用心机，相互排挤 萦绕 曲折 形容词词尾，···的样子 楼阁之密 装饰之美 宫室之多 10 长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气候不齐。 文本解析（第一段） 名作动，出现龙 分辨不清 古：天气；今：指一定地区里概括性的气象情况 名作动，出现彩虹 雨后初晴 长桥横卧在水面上，（就如同游龙一般，可是）没有云彩，怎（会有）蛟龙（腾空）？复道横空而跨，（就好像天上的彩虹，可是）不是雨过天晴，怎（会有）彩虹（凌空）？（楼阁）高低错落，令人迷蒙，不辨南北西东。台上歌声温润，洋溢着春天般的欢乐；殿中舞袖飘拂，充满着风雨交加般的凄冷。一天之内，同一座宫殿之中，却（让人感到）寒暖不均，气候不同。 壮丽错杂 歌舞纷繁 11 六王毕，四海一， 蜀山兀，阿房出。 覆压三百余里，隔离天日。 骊山北构而西折，直走咸阳。 二川溶溶，流入宫墙。 五步一楼，十步一阁； 廊腰缦回，檐牙高啄； 各抱地势，钩心斗角。 盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡， 矗不知其几千万落。 长桥卧波，未云何龙？ 复道行空，不霁何虹？ 高低冥迷，不知西东。 歌台暖响，春光融融； 舞殿冷袖，风雨凄凄。 一日之内，一宫之间，而气候不齐。 杜牧是如何突出阿房宫的雄伟壮丽的？ 用材之多 面积之广 建筑之高 楼阁之密 装饰之美 宫室之多 壮丽错杂 歌舞纷繁 概括 具体 建筑 人物 用词、排比、夸张、白描 夸张 对偶、夸张 动词、拟人、对偶 比喻、化静为动 叠词、比喻、夸张 用词、对偶、比喻、反问、化静为动 叠词、对偶、通感、夸张 总体 （外、远） 局部 （内、近） 阿房宫雄伟壮丽 正侧结合 装饰之美 《阿房宫赋》文本解析 第二段 阿房宫的色与财 13 妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦，朝歌夜弦，为秦宫人。 文本解析（第二段） 不同等级的宫妃,指六国王侯的宫妃 指六国王侯的女儿、孙女 名作状，乘辇车 （互文）从早到晚唱歌弹琴 六国的妃嫔宫女，诸侯们的女儿、孙女，辞别了（自己国家的）楼阁宫殿，乘辇车来到西秦。（她们）日夜弹唱，成了秦皇的后宫之人。 互文，也叫互文见义，古汉语中，上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。 例如：东市买骏马，西市买鞍鞯 名作动，唱歌，弹琴 名作状语， 在早晨， 在晚上 美人的来源 整句、互文 14 明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。 文本解析（第二段） （光如）明星闪亮 （色似）乌云纷乱 雷霆般的声音突然响起 （光如）明星闪亮，原来是（宫人们）打开了梳妆镜；（色似）乌云纷扰，原来是（宫人们）一早梳理发鬓；渭水涨起了一层油腻，原来是（宫人们）泼掉的漂满粉脂的洗脸水；烟雾弥漫，原来是（宫人们）点燃椒兰香料在香鼎。疾雷忽然震响，原来是（皇上的）宫车驰过；辘辘车声越听越远，遥远得不知它到什么地方了。 涨起了脂膏 车行的声音 环形的发结 到 美人众多 叠词、排比、比喻、夸张、视听结合 15 一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉。有不见者，三十六年。 文本解析（第二段） 美丽 指封建帝王到达某地 宫女之美 命运之惨 久立 （宫人们）任何一处肌肤，任何一种姿容，都尽显娇艳美丽，（她们）久久地伫立等待，盼望着（皇上）临幸，得到（皇上）的宠爱；（可是，）有的宫人三十六年从未见到过（皇上）的身影。 嬴政在位时间 姿态美好 细节、夸张、衬托 16 燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英， 几世几年，剽掠其人，倚叠如山； 文本解析（第二段） 古：指收藏的金玉珠宝等物； 今：指收集保藏 燕国赵国收藏的珠玉，韩国魏国聚敛的金银，齐国楚国的瑰宝奇珍，多少代，多少年，从（本国）百姓那里劫掠而来，堆积如山； 堆叠 古：指苦心经营积累的金玉珠宝； 今：指筹划、组织并管理 古：指事物的精华部分；今：指出类拔萃的人 抢劫、掠夺 百姓 珍宝之繁 用词、互文、排比、比喻、夸张 17 一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 文本解析（第二段） 名词的意动用法，把···看作铁锅 浪费之甚 一旦（国家灭亡）不能再占有，统统运进了阿房宫中，于是，把宝鼎视为铁锅，把美玉看作石头，把黄金视同土块，把珍珠看成石子，到处丢弃，秦人看着这些宝物并不怎么爱惜。 名词的意动用法，把···看作石头 名词的意动用法，把···看作土块、石子 连续不断，到处都是 用词、夸张 18 妃嫔媵嫱，王子皇孙， 辞楼下殿，辇来于秦。 朝歌夜弦，为秦宫人。 明星荧荧，开妆镜也； 绿云扰扰，梳晓鬟也； 渭流涨腻，弃脂水也； 烟斜雾横，焚椒兰也。 雷霆乍惊，宫车过也； 辘辘远听，杳不知其所之也。 一肌一容，尽态极妍， 缦立远视，而望幸焉。 有不见者，三十六年。 燕赵之收藏，韩魏之经营， 齐楚之精英， 几世几年，剽掠其人，倚叠如山。 一旦不能有，输来其间。 鼎铛玉石，金块珠砾， 弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。 杜牧是如何突出阿房宫的特点的？ 美人之多 珍宝之繁 正面 整句、互文 叠词、排比 比喻、拟人 夸张 绘声绘色 细节 夸张、衬托 用词、互文 排比、比喻 夸张 用词、夸张 阿房宫美人珍宝之多 侧面 正面 侧面 美人之源 美人之众 美人之丽 命运之惨 珍宝之繁 浪费之甚 文本探究 第一、二段小结 建筑之大 阿房宫 宫 宫女之众 人 珍宝之繁 物 奢侈之至 描写 ： 排比 夸张 比喻 体物： 由外到内，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢靡。 为后文议论张本 20 小结：如何描写 正面 侧面 语言形式 身心 感知 角度 小角度 一选材角度 题材 二布局顺序 结构 空间顺序 时间顺序 事理顺序 三手段手法 技巧 大角度 表达技巧 用词 句式 修辞手法 表现手法 四、突出特点，围绕意旨 《阿房宫赋》文本解析 第三段 以史为鉴，警诫当局 22 嗟乎！一人之心，千万人之心也。 秦爱纷奢，人亦念其家。 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ 文本解析（第三段） 重量单位，比喻极其微小的数量 唉！一个人的心思，也是千万人的心思（人同此心）呀！秦统治者嗜好繁华奢侈，人民(百姓)也都顾念自己的家。为什么搜刮（百姓的财物）一点都不放过，挥霍起来却像泥沙一样随便呢？ 锱铢必较：用来形容非常小气，很少的钱也一定要计较。也比喻气量狭小，很小的事也要计较。（锱铢本无褒贬色彩，锱铢必较现多用于形容气量小，古代可用于形容认真。） 为什么 心愿 贪 欲 常 情 反问、对比、比喻 23 使负栋之柱，多于南亩之农夫；架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒；瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。 文本解析（第三段） 比 谷仓 形容突出的钉头 九州 或直或横的栏杆 （甚至）让支承屋梁的柱子，比农田里的农夫还多；让架在屋梁上的椽子，比布机上的织女还多；让（建筑物上）颗颗突出的钉头，比粮仓里的粟粒还多；让参差不齐的瓦缝，比全身丝绸衣服的纱线还多；直的横的栏杆，比全国城郭的围墙还多；嘈杂的笛声琴声，比闹市里的人声还多。 借代乐曲 声音杂乱 挥霍 积怨 用词 排比 对比 （终于）致使天下人不敢说话，却心里憋满了愤怒。暴君秦始皇的心，一天比一天骄横顽固。（待到）戍边的士兵们一声呐喊，函谷关的天险就被攻破，（入关的）楚人放一把大火，可惜（富丽堂皇的阿房宫）化成了一片焦土！ 使天下之人，不敢言而敢怒，独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。 文本解析（第三段） 残暴无道，失去人心的统治者。这里指秦始皇 呼应篇首四句，交代秦亡和阿房宫烧毁的结局 骄横顽固 指陈涉、吴广起义 项羽烧宫 灭亡 爆发 动词凝练、夸张、对比 25 嗟乎！一人之心，千万人之心也。 秦爱纷奢，人亦念其家。 奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？ 使负栋之柱，多于南亩之农夫； 架梁之椽，多于机上之工女； 钉头磷磷，多于在庾之粟粒； 瓦缝参差，多于周身之帛缕； 直栏横槛，多于九土之城郭； 管弦呕哑，多于市人之言语。 使天下之人，不敢言而敢怒， 独夫之心，日益骄固。 戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土。 第三段如何议论谴责秦亡宫毁的？ 对比 比喻、反问 用词 排比 对比 用词、夸张、对比 议论谴责秦亡宫毁 贪欲与常情 挥霍与积怨 灭亡与爆发 《阿房宫赋》文本解析 第四段 以史为鉴，借古讽今 27 呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世 而为君，谁得而族灭也？ 文本解析（第四段） 传递，王位顺着次序传下 使……灭族，名作使动 假使，如果 唉！使六国灭亡的，是六国自己，不是秦国。消灭秦宗族的是秦统治者本身，也不是天下的人民。唉！如果六国诸侯各自爱护自己的百姓，那么就有足够的力量抵抗强秦；如果秦（在统一全国后）同样能爱护六国的百姓，那么就可以从二世、三世以至传到万世一直作君王，谁还能灭掉（它的）宗族呢？ 灭：使动用法，使…灭亡 自取灭亡 心不爱民 秦人不暇自哀，而后人①哀之； 后人②哀之而不鉴之， 亦使后人③而复哀后人④也。 （秦王朝灭亡得太迅速）秦人来不及为自己感到悲哀，后人为他们感到悲哀；（如果）后人为他们感到悲哀却不引以为鉴，也会使他的后代人再哀叹他（重蹈秦的覆辙）。 后人：第1、2、4个指秦以后的人，包括唐统治者，第3个指唐以后的人(统治者) 来不及 为…感到悲哀 文本解析（第四段） 鉴：原指镜子，意动用法，以…为鉴。 哀之鉴之、戒奢爱民 呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。 族秦者秦也，非天下也。 嗟乎！ 使六国各爱其人，则足以拒秦； 使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？ 秦人不暇自哀，而后人哀之； 后人哀之而不鉴之， 亦使后人而复哀后人也。 作者认为秦灭亡的原因是什么？本文的“志”在哪？ 类比论证 假 设 推 理 假设推理 议论谴责秦亡宫毁 自取灭亡 亮明观点 心不爱民 假设推理 哀之鉴之 戒奢爱民 卒章显志 借古讽今 以史为鉴 结论：本段通过假设论证，借史喻今，再次深入说明了六国和秦灭亡的原因，进而告诫统治者，吸取秦朝灭亡的教训，戒骄戒奢，爱护百姓。 借史 讽今 小结：如何议论 举例论证 引用论证 比喻论证 对比论证 类比论证 假设论证 因果论证 引申论证 一 论证方法 二 论证思路结构 三 论证语言 五、紧扣论点，论证中心 层进式结构 并列式结构 对照式结构 总分式结构 用词 句式 修辞 四 其他 论证方式 议论视角 论点提出 论据特点 本文借古讽今，通过描写阿房宫的兴建及其毁灭，总结秦朝统治者骄奢淫逸终致亡国的历史教训，从而向唐朝统治者发出警告，希望唐统治者引以为戒，不要重蹈覆辙，表现出了封建时代正直文人忧国忧民、匡时济世的情怀。 主旨归纳 课堂小结 记叙 描写 （体物） 议论 抒情 （写志） 雄伟壮观的阿房宫 总结教训警示当世 宏大宽广 宏伟瑰丽 统一建造 美人之多 珍宝之富 由描写 转为议论 阿房宫内美人珍宝 对比事例 秦王骄奢 宫化焦土 戒奢爱民 借古 讽今 铺采摛文 阿房宫赋 第一段 第二段 第三段 第四段 言 志 体 物 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.42 $$