第8课 北宋的政治-【勤径学升】2024-2025学年新教材七年级下册历史同步练测（辽宁、吉林专版）

第二单元 第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化测 第8课 北宋的政治 [客案P] 《基础巩固练， 知圆点③陈桥兵变和北宋的建立 6“宋朝改革和发展了科举制。政府在全国范围 们“一根铁棍扫强梁，勇贯三军羲气扬。兵变陈桥 内营造了浓厚的读书风气，促进了整个社会文 谋略久，黄袍金冠自称王。”这首诗描述的历史 化素养的提高，造就了宋朝科技发达、文化昌 事件与下列哪位历史人物有关 盛、人才辈出的文治局面。”这句话反映了宋朝 A.李世民 B.鉴真 发展科举制的 () C.赵匡胤 D.安禄山 A.原因 B.表现 C.影响 D.目的 2979年，他进兵北汉。此时，宋朝军队击垮了支 ☑以下是某历史老师整理的北宋的统治措施。这 援北汉的军队，北汉不得不投降。至此，最后一 些措施 ( 个割据政权北汉灭亡，结束了五代十国的分裂 局面。这里的“他”是 ①解除禁军高级将领的兵权 A.唐太宗 B.唐肃宗 ②分化事权，分割宰相的权力 C.宋神宗 D.宋太宗 ③派文臣担任各地州县长官 知暝点②中央集权的加强 ④大幅度增加科举取士名额 3北宋时期，在担任最高军事机构枢密院的正副 A.稳固了政权和社会的安定 B.提高了中央和地方行政效率 长官中，文臣出身者的数量远远超过武将出身 C.提高了军队的战斗力 者。这反映了北宋的治国方针是 D.诚轻了朝廷的财政负担 A.藩镇割据 B.民贵君轻 如调点③王安石变法 C.休养生息 D.崇文抑武 4针对唐朝中后期宰相“事无不统”的教训，为了 8北宋中期，政府官俸和军费开支浩大，给朝廷财 进一步分割宰相权力，宋太祖采取的创新措 政造成很大负担。与此同时，土地兼并剧烈，改 革呼声日益高涨。为了摆脱统治危机，实现富 施是 ( 国强兵，北宋实行 () A.分化事权 B.废除丞相 A.商鞅变法 B.孝文帝改革 C.设置转运使 D.颁布“推恩令” C.崇文抑武方针 D.王安石变法 ⑤（四川德阳中考）宋太祖吸取五代十国武将控制 ⑨在王安石变法的过程中，为了解决地主兼并农 地方的教训，派文臣担任各地州县的长官，后又 民土地之后逃税漏税的问题，王安石实行的一 在州级机构中另设一官职，与州长官同签文书， 项措施是 () 以分散长官权力。当时另设的官职是 A.青苗法 B.方田均税法 A.转运使 B.刺史 C.重农抑商 D.崇文抑武 C.按察使 D.通判 见此图标国抖音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩 同步练测·七年级历史·下册 《能力提升练 [答案7] ①“河南封丘县陈桥驿：大宋王朝从这里走来。”与 材料二宋朝的地方行政区划，基本上是两级 这一文化旅游宣传词有关的历史典故是( 制，即府、州、军、监为一级，县为一级。除知州 A.纸上谈兵 B.草木皆兵 外，每州设“通判”一人，州一级发出的文件，必 C.黄袍加身 D.破釜沉舟 须有通判的签字，才能生效。 2(内蒙古赤峰中考)秦始皇实行郡县制、汉武帝 材料三我国历史上有一制度，它使本来在官 颁布“推恩令”和宋太祖派文臣担任州县长官， 场无立足之地的平民书生，得以通过考试晋升 其共同目的是 ( 至官僚、贵族的行列，其中有一部分平民子弟成 A.扩大疆域 B.整顿吏治 为有着高度文化素养的政治家和行政管理 C.创新行政体制 D.加强中央集权 专家。 3(湖南挪州中考)宋朝虽经济繁荣、文化昌盛、科 (1)从材料一可以看出宋朝的政治制度起了什 么作用？ 技发达，但在与北方少数民族政权的战争中多 次失败，这与其实行的治国政策有关。下列选 项最能反映宋朝治国政策的诗句是 A.宁为百夫长，不作一书生 B.送子军中饮，家书醉里题 C.我疾贫富不均，今为汝均之 D.做人莫做军，做铁莫做针 (2)材料二中宋朝设置“通判”的目的是什么？ ④王安石变法中，政府推行“募役法”和“青苗法”， 两种法令要达成的共同目的是 A.抑制土地兼并 B.增强军事力量 C.提高行政效率 D.增加政府收人 ⑤阅读材料，回答问题。 材料一宋朝的政治体制大体沿袭唐朝的政治 制度，但宰相不再由三省长官担任，而是另以同 (3)材料三所描述的制度是什么？宋初时，该制 中书门下平章事为宰相。又增设参知政事为副 度得到了怎样的发展，有何意义？ 相，通称执政，与宰相合称“宰执”。宋朝的相权 被大幅削弱，仅负责行政事务。中书门下与枢 密院合称二府，掌文武大权。又设盐铁、户部、 度支三司，主管财政大权，号称计省。这样三 司、宰执、枢密使三权互相制衡。 18g 见此图标阻井音/微信扫码领取配套资源稳步提升成绩参考答案及解析 4.D[解析]科举制促进了阶层流动，排除A。材料4.A5.D 未体现出削弱了藩镇实力，排除B。材料反映的是 6.C[解析]根据“·在全国范国内营造了浓厚的读 民族交往，与中外交往无关，排除C。“东突厥汗国 书风气，促进了整个社会文化素养的提高，造就了 归附唐朝”“先后人居长安者数千家，唐太宗子以要 宋朝科技发达、文化局盛、人才辈出的文治局面。’” 善安置，其首长皆被授予将军、中郎将等官职”，有 并结合所学知识可知，题干这句话反映的是宋朝科 利于推动民族交融，D符合题意。故选D。 举制发展的意义，即积极影响，C项正确。故选C。 5.C6.B 7.A[解析]据材料“派遗文臣担任各地州县的长 7.B[解析]①文献说明唐太宗重视农业发展；②诗 官”“大幅度增加科举取士名额”“解除禁军高级将 歌反映开元年间的农业发展：③敦煌莫高窟壁画 领的兵权”及所学可知，北宋实行崇文抑武的方针。 《雨中耕作图》中的“曲辕犁、筒车”都是农具，与农 这一方针，使文臣得到重用，扭转了五代十国时期 业发展有关。故B符合题意：“忆昔开元全盛日，小 尚武轻文的风气，杜绝了武将跋扈和兵变政移的情 邑犹藏万家室。稻米流脂粟来白，公私仓廪俱丰 况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。“分化 事权，分割宰相的权力”有利于加强君权，雏护政权 实”与唐太宗无关，排除A:“朕（李世民）当去奢省 的稳固。故A正确：北宋文臣掌兵，大多不熟悉军 费，轻徭薄赋，鼓励生产，使民衣食有余”与劳动人 务，导致军队战斗力减弱，办事效率低下，同时也增 民的创造力无关，排除C；文献内容与“开元盛世” 加了朝廷的财政支出，B、C、D说法错误。故选A。 的出现无关，排除D。故选B。 8.D 8.C9.B 9.B[解析]依据材料结合所学可知，为了解决地主 10.(1)“贞观之治”：唐太宗励精图治，勤于政事，广 兼并农民土地之后逃税漏税的问题，王安石实行了 纳贤才，知人善任。 方田均税法，该措施的目的是使官僚和大地主不能 (2)图1、图3。图1和图3属于文物，是一手史 隐瞒土地、逸避赋税，增加政府收入。故选B。 料，最具有史料参考价值。 【能力捉升练】 (3)3①24④ 1.C 第二单元辽宋夏金元时用：民族关系发展和社会变化 2D[解析]本题考查皇帝加强中央集权的措施。 第8课北宋的政治 秦始皇废除分封制，推行由中央直接管辖的郡县 【基础现固练】 制：汉武帝采取主父偃的“推恩”建议，颁布“推恩 1,C[解析]根据“兵变陈桥谋略久，黄袍金冠自称 令”；宋太祖派文臣担任州县长官，他们这样做的共 王”可知，这首诗描述的是赵匡胤发动陈桥兵变。 同目的是加强中央对地方的控制，即加强中央集 故选C。 权，况固统治。故选D。 2.D 3.D[解析]本题考查崇文抑武的方针。据所学可 3.D[解析]根据“最高军事机构枢密院”“文臣出身 知，材料中宋朝战斗力弱与崇文抑武方针有关，“做 者的数量远远超过武将出身者”可知，北宋的治国 人莫做军，做铁莫做针”表明宋朝军人地位的低下， 方针是常文抑武。故选D 也就是崇文抑武方针的表现。故选D。 .7 同步练测·七年级历史·下册 4.D 8.D 5.(1)削弱相权，加强皇权。 9.D[解析]本题考查辽、西夏与北宋并立。与北宋 (2)分散知州的权力。 并立的政权，北方有契丹建立的辽，西北有党项建 (3)科举制。发展：北宋严格了科举考试程序，殿试 立的西夏。故选D。 成为定制，录取及名次直接由皇帝掌握，进士成为 【能力提升练】 “天子门生”；大幅度增加科举取士名额。 1.c 意义：①为读书人进入仕途开辟了道路，使北宋政 2.D[解析]本题考查宋辽时期的民族文化交融。 权基础进一步扩大：②政府在全国范围内营造了浓 材料体现的是辽地出现汉族人饮茶的方法，反映了 厚的读书风气：③促进了整个社会文化素养的提 汉族与契丹文化的交融，故D项正确；题千材料证 高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文 明宋辽时期民族间文化的交融，未涉及农业生产、 治局面。 海外贸易和民族矛盾缓和的相关信息，A、B、C排 第9课辽、西夏与北宋并立 除。故选D。 【基础巩固练】 3D[解析]由材料“寇准”“平息了两个民族之间的 1.B2.A 战争”及所学知识可知，1004年，辽大举攻宋，宰相 3D【解析]从货币的形制上看，都是圆形方孔钱， 寇准力劝宋真宗亲征，宋军打退辽军。之后，北宋 很明显具有中原地区货币的特，点。契丹、西夏这两 与辽议和，双方皇帝以兄第相称，北宋每年给辽钱 个少数民族政权不断学习中原文化，在货币方面也 物，史称“渡渊之盟”。此后很长时间，宋辽之间保 受到中原文化的影响。故选D。 持着和平局面。故“这一事件”是“渡渊之盟”，D正 4.B[解析]根据关键词“京剧《渡渊之盟》”可知，本 确。 题考查的是“澶渊之盟”订立时北宋在位的皇帝。 4A[解析]宋与辽、西夏边境贸易的往来，促进了 根据所学知识可知，1004年，辽军大举攻宋，一直打 经济文化的交流，加深了各族人民的沟通与了解，A 到黄河岸边的澶州城下，威胁都城开封，北宋朝廷 项正确：“完全消除”说法绝对化，排除B项：榷场贺 一片恐慌。宰相寇准力劝皇帝亲征，宋真宗率兵来 易只是有利于互通有无，当时北宋与少数民族政权 到渡州城，宋军士气大振，打逃辽军。1005年，北宋 处于并立状态，并不能管辖民旗政权，排除C项； 与辽议和，订立“渡渊之盟”。故本题选B 5.B6.B7.B “消除了民族间的经济差距”说法夸大，排除D项。 易错易混 故选A。 “澶渊之盟”与宋夏和约的异同点 5.(1)辽北宋西夏 异：“澶渊之盟”规定，双方皇帝以兄弟相称：宋夏 (2)北宋。契丹。 和约规定，元吴向宋称臣。同：宋辽、宋复议和都 (3)宋辽订立“澶渊之盟”。 结束了双方大规模的战争状态，客观上有利于双 (4)辽和西夏。政治上民族政权并立：民族关系上 方和平相处：北宋向辽，西夏都送钱物g 民族交融不断加强。 8