云南省德宏傣族景颇族自治州民族第一中学2024-2025学年高三下学期2月份月考历史试题

书 !高三历史"参考答案 ! 第 ! 页#共 " 页$% !"#$!%& 高三历史考试卷参考答案 !#$ ! !解析"本题考查早期中国#择中建都$%考查学生获取和解读历史信息&分析历史问题的 能力和历史解释的素养'商朝和西周时期!都有"择中建都#的记载!这反映出古代中国在国 家治理上的智慧!故选 $ 项$中华文明中原核心格局的奠定是在新石器时代!故排除 % 项$国 家初始形态形成的特征是出现宫殿建筑%天文建筑%各种礼器与阶级分化!夏商周已经进入早 期国家阶段!故排除 & 项$华夏认同观念出现于春秋战国时期!故排除 ' 项& (#% ! !解析"本题考查东汉时期士族与经学的关系%考查学生获取和解读历史信息&分析历史 问题的能力和历史解释的素养'材料提到弘农杨氏%伏氏%桓氏等家族通过世代研习经学取 得显赫的政治地位!并维持家族传承!这说明士族通过经学来巩固其政治地位!故选 % 项$材 料未涉及普通阶层通过经学实现阶层上升的现象!故排除 $ 项$材料未涉及选官制度本身的 问题!且士族能够通过经学取得政治地位!故排除 & 项$材料未提及儒家思想是否固化或失 去活力的信息!故排除 ' 项& )#' ! !解析"本题考查北魏时期民族交融%考查学生获取和解读历史信息&分析历史问题的能 力和史料实证的素养'据材料可知!北魏政权重视农耕经济!并迁徙河北一带的民众到山西 平城附近从事农业经济!鲜卑贵族也"就耕良田#!这有利于鲜卑族与北方汉族及其他民族的 交融!故选 ' 项$北魏这一现象有利于推动封建化!但不能说政权完成了封建化转型!故排除 $ 项$材料反映了农耕经济得到推广!但不能说得到普及!故排除 % 项$租庸调制是在唐代确 立的!故排除 & 项& "#& ! !解析"本题考查柳宗元的思想%考查学生获取和解读历史信息&分析历史问题的能力和 时空观念的素养'根据材料可知!柳宗元这一观点否定了鬼神的存在!具有朴素的唯物主义 思想!这为当时的反佛思想提供了一定的依据!故选 & 项$这一思想有利于古代思想理性化! 但并非"开启了#!故排除 $ 项$材料与文以载道的古文运动没有关系!故排除 % 项$材料强调 的是唯物思想!而不是唯心思想!故排除 ' 项& *#$ ! !解析"本题考查明代隆庆年间的对外贸易%考查学生获取和解读历史信息&分析历史问 题的能力和史料实证的素养'据表格可知!明代进口商品种类繁多!涵盖了奢侈品'如象牙% 玳瑁(%药材'如胡椒%苏木(和食材'如燕窝%肉豆蔻(等&这反映了当时社会对各种商品的多 样化需求!故选 $ 项$材料展示了海外产品流入中国!没有涉及美洲白银!故排除 % 项$材料 虽然列举了不同商品的税额!但不能体现明朝关税制度比较完善!故排除 & 项$材料反映的 是海外贸易活跃!不是国内商品经济!故排除 ' 项& +#% ! !解析"本题考查近代民族意识%考查学生获取和解读历史信息&分析历史问题的能力和 家国情怀的素养'据材料可知!梁启超在 !,-, ) !,-- 年创造出"睡狮#说!把中国比作"睡 狮#!后面又有"醒狮#说!这一词语在 (. 世纪初迅速流行!反映了当时中国的知识分子对于挽 救民族危亡的急切渴望!契合了救亡图存的时代需求!故选 % 项$"睡狮#说体现的是救亡图存 的时代呼声!并不表示知识分子成为变法的主体!故排除 $ 项$ & 项表述与史实不符!材料可 !高三历史"参考答案 ! 第 ( ! 页#共 " 页$% !"#$!%& 以体现民众对社会变革的渴望!但不是政治革命!故排除 & 项$这些词汇并未蕴含对中国传 统文化的否定意味!故排除 ' 项& /#' ! !解析"本题考查清末新政%考查学生获取和解读历史信息&分析历史问题的能力和历史 解释的素养'清末社会各界对国家富强的呼声日益高涨!尤其是在列强侵略和国内动荡的背 景下!清政府必须回应社会的需求以减少统治压力!通过一系列经济和实业政策来维持统治 的合法性和稳定性!故选 ' 项$清政府这些举措无法展示经济实力!故排除 $ 项$洋务运动在 甲午中日战争后破产!材料与官督商办无关!故排除 % 项$ & 项表述夸大了这些举措的历史作 用!故排除 & 项& ,#& ! !解析"本题考查近代学术期刊版式的不同%考查学生获取和解读历史信息&分析历史问 题的能力和史料实证的素养'据材料可知! (. 世纪二三十年代!自然科学类期刊使用国际通 行的文字横排的版式较多!而人文科学和社会科学类的期刊则使用较少!大多数仍保留了中 国传统的文字竖排方式!这反映了当时知识阶层对待中西方文化态度上存在差异!也说明了 中西文化的文化交流与碰撞!故选 & 项$材料反映的是 (. 世纪二三十年代的信息!当时新文 化运动已经结束!故排除 $ 项$材料未反映新式媒介的推广的影响!故排除 % 项$材料体现不 出民众对杂志的态度!故排除 ' 项& -#$ ! !解析"本题考查抗战期间中国共产党减租政策的影响%考查学生获取和解读历史信息& 分析历史问题的能力和历史解释的素养'据表可知!在实行减租政策后!苏中根据地的地主 阶级的户数呈减少趋势!而富农和中农的户数明显增加!贫农的户数减少&这表明减租政策 减少了农村中贫富差距极大的阶级构成!这对缓和农村中的阶级矛盾有积极作用!故选 $ 项$这一项政策并没有扩大根据地的阶级基础!故排除 % 项$当时的根据地是抗日民主政权! 不是工农民主政权!故排除 & 项$当时的社会主要矛盾并没有发生变化!故排除 ' 项& !.#$ ! !解析"本题考查改革开放后的精神文明建设%考查学生获取和解读历史信息&分析历史 问题的能力和时空观念的素养'"五讲四美三热爱#活动属于精神文明建设!材料反映的是 精神文明建设初见成效!故选 $ 项$这些活动不属于群众文体活动!故排除 % 项$材料反映 的是各行各业进行精神文明建设!而不是第三产业的发展!故排除 & 项$材料的主旨不是改 革开放!而是精神文明建设!故排除 ' 项& !!#' ! !解析"本题考查古代埃及社会生活%考查学生获取和解读历史信息&分析历史问题的能 力和唯物史观的素养'图 ( 刻画了 ").. 年前埃及人们制作纸莎草船的场景!这反映了在 尼罗河流域!原始部落的人们利用当地盛产的纸莎草制作船!用于捕鱼等!故选 ' 项$材料 呈现的是捕鱼!与原始农业无关!故排除 $ 项$根据图中信息不能判断图中耕地是奴隶还是 平民耕作的!故排除 % 项$材料能体现古埃及的雕刻技术!但据材料得不出该技术来自古希 腊的结论!故排除 & 项& !(#& ! !解析"本题考查中世纪欧洲大学教育%考查学生获取和解读历史信息&分析历史问题的 能力和历史解释的素养'据材料可知!中世纪欧洲的大学利用教育的力量来满足社会%教会 和政府的需求!以满足学生的未来就业为目的!这表明当时教育带有较强的功利性目的!故 选 & 项$材料未体现科技发展!故排除 $ 项$材料未体现市民阶层力量增强!且城市商业经 !高三历史"参考答案 ! 第 ) ! 页#共 " 页$% !"#$!%& 济发展才是推动市民阶层力量壮大的根本原因!故排除 % 项$大学教育也会满足教会的需 求!并不会直接削弱天主教会的实力!故排除 ' 项& !)#% ! !解析"本题考查孟德斯鸠的思想%考查学生获取和解读历史信息&分析历史问题的能力 和历史解释的素养'孟德斯鸠认为法律应与国家自然状态%气候%土地等自然因素相关!这 体现了从自然环境角度去思考法律的形成和适用!而边沁强调法学研究需要运用像数学那 般严格的科学探究方法!这反映了对法学研究方法科学性的追求&两人的观点都表明自然 科学的理念和方法对法学研究产生了影响!故选 % 项$材料未体现人文学科成为科学附庸这 一情况!故排除 $ 项$ & 项表述过于绝对!故排除 & 项$材料没有体现启蒙运动对科学革命 的推动作用!故排除 ' 项& !"#% ! !解析"本题考查美国政体变化%考查学生获取和解读历史信息&分析历史问题的能力和唯 物史观的素养'据材料可知!"费城制宪的国父们#态度转变为支持建立联邦政府!主张建立强 有力的中央政府!这主要是因为建立联邦政府符合"费城制宪的国父们#的利益!便于维护资产 阶级利益!故选 % 项$美国贫富差距大等现实问题无法得到解决!故排除 $ 项$当时美国南北 双方依然存在矛盾!故排除 & 项$"联邦共和#理念传播不是主要原因!故排除 ' 项& !*#$ ! !解析"本题考查二战后的非洲国家%考查学生获取和解读历史信息&分析历史问题的能 力和历史解释的素养'欧美殖民帝国在撤离各新兴独立民族国家时!没有考虑这些国家的 自然地理%民族与历史等因素!人为地给这些国家划定地域边界线!为这些国家埋下了领土 冲突的隐患&在解决领土纠纷过程中!新兴民族国家不得不依赖殖民帝国!这削弱了这些新 兴国家的独立性!故选 $ 项$非洲新兴民族国家的纷纷独立!表明世界殖民体系的崩溃!因 此欧美此举与延缓世界殖民体系的崩溃无关!故排除 % 项$这一举措加剧了新兴民族国家间 的领土冲突!而不是两大阵营!故排除 & 项$欧美殖民帝国的这些做法不利于国际政治格局 的重建!故排除 ' 项& !+#' ! !解析"本题考查科技革命的影响%考查学生获取和解读历史信息&分析历史问题的能力和 历史解释的素养'从表格中可以看出!美国%德国%日本都在积极成立与科技相关的科研合作 机构!有政府和众多企业参与!涉及领域广泛且具有前瞻性'如智能家居%工业 "#. %物联网等(! 这反映出各国在科学技术领域的竞争越来越激烈!故选 ' 项$表格中的内容主要是各国在科技 领域积极推进合作项目!没有体现出经济全球化发展受阻的情况!故排除 $ 项$表格中没有涉 及国家垄断资本主义的相关内容!没有体现出国家在经济上进行垄断控制等情况!故排除 % 项$表格主要展示的是科技合作项目!没有体现出政府职能的变化!故排除 & 项& !/# ' ! (特点*文书种类多样化$文书程式化$法令权威强化&' ( 分!答出两点即可( 因素*中央集权制度$儒家礼制文化$法治化建设需求&' " 分!答出两点即可( ' ( (原因*明代官僚体系庞大$地方官员懈怠$书吏谋私&' " 分!答出两点即可( 关系*文书行政是中国古代国家治理的重要组成部分$文书行政不仅提高了国家治理的效率 和透明度!也为国家的长治久安提供了制度保障&' " 分( !,# ' ! (影响*推动欧洲殖民扩张$促进欧洲与亚非拉地区的经济交流和资源流动$扩大了欧洲国 家的势力范围$促进了欧洲国家资本原始积累$推动了欧洲贸易经营方式的创新&' + 分!答 !高三历史"参考答案 ! 第 " ! 页#共 " 页$% !"#$!%& 出三点即可( ' ( (原因*工业革命的爆发!自由贸易成为主流$ !, 世纪以后!殖民扩张由早期的垄断贸易为 主转变为以军事征服为主$殖民事务逐渐改由政府直接管理$特许公司在面对激烈的国际竞 争时!其垄断优势逐步丧失&' + 分!答出三点即可( !-# 示例 观点*中西文化交流推动了中华文化的发展&' ( 分( 论证*甲午中日战争后!新兴的资产阶级登上政治舞台!掀起了救亡图存%变法图强的维新运 动&维新派在继承中国传统思想的基础上!广泛吸收西方近代的自然科学知识%哲学和社会 政治学说!形成了一套与封建专制统治思想相对立的思想体系!有力地冲击了封建守旧派所 坚持的腐朽观念!为维新变法提供了理论依据&辛亥革命后!西方启蒙思想进一步传播!资 产阶级强烈要求在中国实行民主政治!以陈独秀为代表的激进民主主义者发动了一次反封 建的新文化运动!大张旗鼓地宣传西方民主与科学思想!同尊孔复古的逆流展开了激烈的斗 争!动摇了封建正统思想的统治地位&' - 分( 综上所述!中西文化交流促进了中国思想和文化从传统向近代转型!为中华文化的发展注入 新的活力&' ! 分( '"示例#仅供参考!其他答案言之有理亦可( (.# ' ! (表现*多边贸易谈判机制建立$从关税减让到规则趋于完善$发展中国家同发达国家共同 承担义务而有区别&' + 分( ' ( (示例 角色*中国在全球经济治理中扮演倡导者角色!致力于推动开放型世界经济的构建!为现行 全球经济治理提供中国方案& 说明*中国提出共建"一带一路#倡议!以基础设施建设和贸易合作为纽带!促进沿线国家经 济发展!推动全球经济的开放与互联互通&中国参与国际经济组织改革!积极参与世界贸易 组织!强调以规则为基础的多边贸易体制!提倡公平与包容的全球经济治理体系&平衡发展 中国家与发达国家的利益!中国在国际场合强调南北平衡!支持发展中国家的权益主张!为 构建更加公平的全球治理体系提供创新全球治理理念&中国倡导构建"人类命运共同体#! 将经济治理与全球政治%文化和生态治理相结合!提出全球治理方案&' + 分( 结论*中国作为全球经济治理的倡导者!通过提出新理念%新倡议!并积极参与国际合作和制 度改革!不断为构建更加开放%公平的世界经济体系作出贡献!体现了中国在新时代的全球 责任担当&' ( 分( '"示例#仅供参考!不作为改卷唯一标准&只写角色!未进行说明不给分&( 高三历史考试卷 本试卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂 中 黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在 答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4,本试卷主要考试内容：高考全部内容。 一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题所给的四个选项中，只有一项是 地 符合题目要求的。 1,“择中建都”是中国古代在选择都城时的一种策略和理念，具体指的是在地理位置上选择相对 邮 中心的位置来建立都城。表1所示为早期中国“择中建都”的情况。这反映出 表1 长 出处 具体情况 二里头造址与偃师商城造址 商代早期都城，位于中原地区，交通便利，特合“择中建都”的原则 K 西周何尊铭文 记载周武王之言“余其宅兹中国” 都 A.朴素的传统国家治理智慧 B.中原核心文明格局的奠定 C.国家初始形态出现的原因 D,华夏认同观念的不断强化 招 2.东汉有很多以研习经学而官至公卿的家族，弘农杨氏“自震至彪，四世太尉，德业相继，与袁氏 童 俱为东京名族”。“伏氏自东西京相袭为名儒，以取爵位。沛那桓氏，自桓荣至玄孙桓典，父子 兄弟代作帝师，受其业者皆至卿相，显乎当世。”这反映出 A经学教育促进社会阶层流动 B.士族依靠经学巩固政治地位 C.选官制度沦为门阀专权工具 D.儒家思想日益固化失去活力 3.北魏鲜卑贵族对土地的兴趣强烈，他们纷纷“就耕良田，广为产业”。北魏政权也曾将今河北 一带的人们迁到平城附近，“计口授田”，统治者“纳其方贡以充仓廪，收其货物以实库藏”。据 此可知，北魏时期 A.政权完成封建化转型 B.农耕经济得到普及 C.租庸调制度日益推广 D.民族交融有所发展 4.唐代柳宗元认为宇宙是由混沌的、运动着的元气构成的，天地万物的运动变化，都是元气“自 动自休，自峙自流，是恶乎与我谋，自斗自竭，自崩自缺”的结果。他认为天地、元气、阴阳都是 物质的，没有什么意志。柳宗元这一观点 【高三历史第1页（共6页）】 A.开启了古代思想理性化 B.肯定文以载道的古文运动 C,可为反佛思想提供依据 D.深受道家唯心思想的影响 5.表2为明代隆庆年间福建漳州进口商品税额表。对表中信息解读合理的是，明朝 表2 商品 税颜 商品 税额 象牙 每百斤7钱 燕窝 每百斤4钱 胡根 每百斤4钱 玳瑁 每百斤7线 苏木 每百斤5钱 肉豆蔻 每百斤】钱 A.社会对商品的需求多样化 B.美洲白银大量流人中国 C.对外贸易关税制度较完善 D.国内商品经济日趋活跃 6.梁启超将得到的有关吴士礼、弗兰肯斯坦之怪物的知识，发挥想象力与其读过的曾纪泽的《中 国先睡后醒论》结合起来，并于1898一1899年创造出“睡狮”说。1900年以后，“睡狮（醒狮）” 一词在清末知识分子中迅速流行起来。“睡狮”说的流行 A.表明知识分子是变法主体 B.契合了救亡图存的时代需求 C.体现了对政治革命的褐望 D.引发对中国传统文化的否定 7.1903年，清政府设立商部，颁布保护工商业的办法。1906年奏定《实业赏爵草章》，实行实业 赏爵，推行专利与免税。1910年清廷在南京举办了南洋劝业会。这些举措 A.展示了清政府的经济实力 B.延续了官督商办的运作模式 C.为社会转型提供根本动力 D.回应了社会需求和统治压力 8.图1所示为20世纪二三十年代不同种类学术期刊版式的不同。这反映了 60 50 40 30 20 10 0 ☑ 自然科学类 人文科学类 社会科学类 ☑文学印刷版式横排/个 口文学印刷版式竖排/个 注：横排是国际通用模式：竖排是中国传统挺式。 图1 A.新文化运动促进了科学传播 B.救亡图存影响了新式媒体的推广 C.中西方文化的交流与碰撞 D.自然科学杂志受到广大民众青睐 【高三历史第2页（共6页）】 家用全 9.表3所示为1939年和1945年苏中根据地五个村减租前后各阶级户数变化统计情况（单位： 户)。据此可推知，减租政策的施行 表3 年份 大地主 中地主 小地主 经营地主 富农 中农 贪农 雇农 1939 2 3 25 11 93 302 307 13 1945 1 2 22 10 150 346 242 10 增减户 -1 -1 一3 -1 +57 +44 -65 一3 A.缓和了根据地的阶级矛盾 B.扩大了根据地的阶级基础 C,进一步巩固了工农民主政权 D.反映了国内主要矛盾变化 10.1985年，“五讲四美三热爱”活动，由学校、服务行业发展到其他各行各业，由城市发展到农 村，由内地发展到边驱。商业服务、医疗卫生和交通邮电等与群众生活密切相关的部门，服 务态度与质量大幅提升。这反映了 A.精神文明建设初见成效 B.群众文体活动蓬勃开展 C.第三产业得到快速发展 D.改革开放改善人民生活 11.图2所示是出土于古埃及墓葬的彩绘浮雕，它生动刻画了4300年前制作纸莎草船的场景。 这反映了 图2 A尼罗河流域出现了原始农业 B.奴隶集体劳作模式盛行 C.古希腊雕刻技术传至古埃及 D.自然环境影响生活方式 12.中世纪欧洲的大学利用教育的力量来满足社会、教会和政府的需求。它们为那些有天赋的、 将来以就业为目的的学生增加受教育机会，使他们能够在教会阶层或公民政府里，或在法律 和医学领域获得谋生手段。这反映出中世纪欧洲大学教育 A推动了科学技术的发展 B.增强了市民阶层力量 C.带有较强的功利性目的 D.削弱了天主教会实力 13孟德斯鸠断言：“法律应该和国家的自然状态有关系；和寒、热、温的气候有关系；和土地的质 量、形势与面积有关系…应该从所有这些观点去考察法律。”同时期的英国学者边沁强调， 法学的研究需要运用“像数学那般严格”的科学探究方法。这表明 A人文学科成为科学的附庸 B.自然科学影响法学研究 C,科学理性成为社会的共识 D.启蒙运动推动科学革命 【高三历史第3页（共6页）】 家甲全 44444 14.《少数人的民主》一书中提到，（在召开会议）之前，费城制宪(1787年)的国父们也是自由放 任经济模式的坚决拥护者，而且极力反对一个拥有强大权力的中央政府。使得“费城制宪的 国父们”态度转变的主要原因是，当时美国 A.各阶级差距的缩小 B.资产阶级维护自身利益的要求 C.南北利益趋于一致 D.“联邦共和”的理念得到了传播 15.二战结束后，欧美殖民帝国从独立的“新国家”领土撤退时，打着“科学与政治权宜之计”的旗 号，忽视自然、民族与历史因素，人为地为这些“新国家”划定地图边界线。据此可知，欧美殖 民帝国这一举动 A.为新兴国家发展埋下隐患 B.延缓了世界殖民体系的崩遗 C.加剧了两大阵营间的矛盾 D.有助于国际政治格局的重建 16.表4所示为2013一2014年西方国家成立的科研合作机构。这些科研合作机构的出现反映 出当今世界 表4 国家 名称 成立日期 推进主体 对象或倾城 特点 美国 智能家居 2013年12月 大约50家家电企业 家电 实现家电互联的开源化 德国推进工业 德国 平台4.0 2013年4月 德国联邦政府和企业 产业4.0 4.0推进机构 民官合作机构；大数据， 物联网加 日本政府和大约 制造业、健身、运输 日本 2015年10月 AI领域技术开发和经 速联盟 2900家企业 等产业整体 营模式 A.经济全球化发展受阻 B.国家垄断资本主义复兴 C,政府职能发生了改变 D.科学技术竞争日趋激烈 二、非选择题：本大题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 皇帝的专用文书，在秦代“命为制，令为诏”；汉代则有策、制、诏、戒救之别。上行于君主 的文书，有用于陈事谢恩的“章”，用于陈事的“奏”，用于陈情的“表”，以及表达政见的“议”， 等等。一般官府往来文书，则有记、教、举书、传、奏记等。上达于皇帝的文书，须有“昧死再 拜”“顿首死罪”“诚惶诚恐”等语词，自称“愚憨”“粪土”“草莽”等；送达上司的文书，也要有 “敢言之”“头死罪”之类。文书程式上还形成了避讳、抬头等制度。而“如诏书”“如律令”等 词语在文书中大量出现，则是有意通过这种反复重申，以强化法令的权威性。 一摘鎬自吴宗国《中国古代官僚政治制度研究》 材料二 明代文牍之风盛行，尤其晚期念演愈烈，“自宰辅，下至驿递仓巡，莫不以虚文相酬应”， 【高三历史第4页（共6页）】 家国艇 且大多“不留意政事，一切付之骨曹”。由此造成了地方官员对书吏的依赖。而书吏为便于 舞弊，喜欢将文书化简为繁。他们经常故意“析大纲以为细碎之科条，连章屡牍，援彼证此， 眩于目而荧于心”。章奏则“或一事而重言，或一本而数纸”，使上司“竞日有不能周读一 过者”。 一摘编自颜丙震《明代文牍之风对地方政治的影响》 材料三 纵观中国古代的文书行政，其大体经历了四个时期。秦汉时期的奠基与发展，魏晋南北朝 时期的调适，唐宋时期的规范与统一，元明清时期的完备成熟，具有前后沿革承继，不断健全完 善的连续性、创新性特点。从总体上看，文书行政与古代大一统国家发展历程相伴随，在历代 国家治理中发挥重要作用，是体现国家治理思想、落实国家治理制度、实现国家治理目标的核 心手段之一。同时，文书运行及其执行力的强弱，也是国家治理能力强弱的重要反映。 摘编自郭睿君《中国古代文书行政与国家治理》 (1)根据材料一，概括秦汉文书制度的特点，并结合所学知识分析其形成的因素。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识指出“文之风”愈演愈烈的原因，并阐述中国古代文书行政 与国家治理的关系。(8分) 18.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料一 16世纪至18世纪，殖民公司是欧洲各国在世界各地进行扩张的最重要的组织。在美 洲和非洲，它们首先要发挥征服和殖民的功能，而在亚洲的印度等地，它们则首先发挥贸易 功能。但不管在什么地方，这只是一个主次的问题，因为即使在亚洲，它也不能“不问政治”。 如英国和法国在印度的东印度公司，它们在印度的一个个“商站”也是需要设防的。而且这 种情况到18世纪开始发生变化，主要表现为英国着手发动全面征服印度的战争。1757年， 英国东印度公司在英国政府支持下发动普拉西战役，占领孟加拉，开始了把庞大的印度变为 殖民地的过程。 一摘编自王加丰《西方历史上的特许公司》 材料二 为了保证其利益的最大化，公司从政府或国王处取得特许状，享有垄断权。公司所开展 的活动与国家的海外战略结合在一起，有意无意间完成了国家的政治任务。在亚洲，相当长 的一段时间内，经济功能是特许公司扮演的唯一角色，而这一功能在扩张之初是非常关键 的，只是到了18世纪，当扩张被征服所代替时，古老的特许公司才让位于未来的帝国。 一摘编自王军《16一18世纪英国特许公司研究》 (1)根据材料一并结合所学知识，简析16一18世纪殖民公司对欧洲的影响。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析特许公司衰落的原因。(6分) 【高三历史第5页（共6页）】 19.阅读材料，完成下列要求。(12分) 材料 近代中西两种文化的冲突集中在：传统的农业、手工业同近代科学技术的冲突，封建君 主专制与近代君主立宪政体和民主政体的冲突，纲常名教与自由、平等、博爱的冲突。冲突 的性质绝不是所谓的东方精神文明与西方物质文明的冲突，而是古老的东方与近代崛起的 西方在物质文明精神文明两个方面的全面的冲突。中西文化的冲突必然导致融合与会通。 从洪秀全、洪仁纤，康有为、梁启超、严复、谭嗣同、孙中山等人的个人情况看，也都不同程度 地体现出中西文化融合的趋势。 —摘编自方晓珍《中国近代社会思潮的主要特征》 结合所学知识，在解读材料的基础上，围绕“中西文化”提出自己的观点并运用相关史实 进行论证。（要求：观点正确，史实准确，论证充分，表达清晰。）(12分) 20.阅读材料，完成下列要求。(14分) 材料一 些 二战后各国在关税贸易总协定的制度框架下，进行了八轮的多边国际贸易谈判，达成了 一系列规范国际贺易行为的协议、规则。在前六轮谈判中，各缔约国围绕着关税减少问题达 笨 成数百项双边和多边关税减让协议。在第六轮的“肯尼迪回合”谈判中，还达成了“反倾销协 议”，并在总协定中增加了关于发展中国家成员的特殊要求和发达国家成员应当承诺的义务 的有关条款。这些条款构成总协定的第四部分内容，使总协定的内容更加完整。这些条款 的重要补充，使国际贸易行为朝合理化方向迈出了重大步伐。 一摘编自朱大伟《第二次世界大战与战后世界发展模式转换》 材料二 中国追求构建的开放型世界经济，与现行世界经济体系有所不同。在此基础上构建的 全球经济治理愿景也与原有的全球经济治理结构不同。这就是上层建筑与经济基础相互联 系、相互矛盾的政治经济学。 一摘编自裴长红《全球经济治理中国方案的理论内涵》 (1)根据材料一，概述二战后的国际贸易发展的表现。(6分) (2)提炼材料二所示的中国角色，并结合所学知识进行说明。（要求：明确写出中国角色，论 述须有史实依据，逻辑清晰。)(8分) 》 ▣ 【高三历史第6页（共6页】 家甲全艇