驳论文的写作2

语文田 议论文写作 驳论文的写作 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 高二学生小明热爱读书。王佐良在《上图书馆》中回顾上图书馆的几段经历，让小明感受到了读书的奇趣及人类创造知识的伟大，而黑塞的《读书：目的和前提》则让他领略到了读书的价值和意义。周末休息，小明与室友上学校图书馆阅读，室友拍了张他托着眼镜看书的照片，小明觉得意境不错，顺手就上传到社交网络。不少网友纷纷留言。 网友甲：晒读书有啥意思，晒美食不是更实在更有意思！ 网友乙：ChatGPT作为人工智能的杰出代表已经问世，只要你输入问题，它就会生成一份“近乎完美”的答案，既然这样，我们还有必要去图书馆读书吗？ 网友丙：高三了，时间紧任务重，一周学习身心俱疲，去图书馆读书有个啥意思，不如去喝杯奶茶，看个电影放松一下！ 要求：请你以一位高二学生的身份针对材料中某一位同学的看法写一篇驳论文；联系现实，切合身份，贴合情境，结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 原题呈现 破 立 问题概括 问题分析 解决方法（作者态度） 表现（原文） 实质 危害 闭关主义     送去主义         送来主义         联系教材，鲁迅《拿来主义》 联系教材，高一上鲁迅《拿来主义》 一、（1-7段）批判送去主义，树立自己的观点。 1.（1-2段）揭露“送去主义”媚外求宠，自欺欺人的可耻行径，提出“拿来”的主张。 2.（3-5段）指出“送去主义”的危害，进一步提出“拿来主义”的主张。 3.（6-7段）指出“送去主义”产生的另一危害，明确提出本文论点：所以我们要运用脑髓、放出眼光，自己来拿！ 二、（8-9段）阐明“拿来主义”的具体内容。 三、（第10段）总结全文，并提出实行“拿来主义”的人应具有的条件，以及实行“拿来主义”的重要性和紧迫性。 驳论文写作的第一步是认真研读材料，确定批驳对象，明确其错误实质，确定自己要树立的正确论点，指出解决问题的正确方法。驳论文常见的写作思路是“破立结合，先破后立”，可以分为四个写作步骤：摆——驳——立——证 “摆”就是摆出敌论；“驳”就是展开议论，辨析敌论中包含的合理成分，同时也驳斥其漏洞，驳中有立，立中有驳，分析错误论点的成因、实质和危害等，这是文章的主要部分；“立”就是树立自己观点，指出解决方法。“证”就是论证自己的观点，做出结论。 朽木可雕 ①在保守者的眼中，朽木是低能的符号，是无用的象征，是放弃的对象，不值得付出心力雕琢，也不可能出现逆转奇迹。   ②于是，“朽木不可雕也”在足够长的岁月里，成为雕琢者冠冕堂皇的借口，成为“朽木”们自暴自弃的理由。 ③罗丹说：生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼睛。 ④朽木亦此。较良木而言，它更像一块试金石，考量雕琢者乍现的灵感和回春的技巧。 ⑤朽木可雕，从理论上说，朽木也是一种材质，只要化腐生肌，就能焕发新的活力；即便无药可救，只要停止腐朽的进程，便只是一段记忆的缩影； ⑥朽木可雕，从实践上看，百草治百病，百人有百用，朽木有朽木的特质与不群。新木生叶，朽木生芝。相信它有用，置于有用之地，让它做有用之事，才是关键。没有信心，纵是金玉良材，也与废柴无异。 ⑦天生你材必有用，锲而不舍，金石可镂，何况朽木。 ⑧朽木不是废木。朽木可雕，金贵的是眼光，重要的是技巧，关键的是信心。 ⑨心不朽，木便永生；心不朽，人便可塑。 段①摆出了要批驳的观点，即“朽木不可雕也”。 段②提出了上面观点的害处，即这个观点使资质差的人从主观到客观彻底失去了进取的机会。 段③-段⑧树立了自己的观点，即朽木可雕，并加以论证。 段⑨简洁有力的结尾，发人深省。 6 02 知识图谱 阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 高三学生小明热爱读书。王佐良在《上图书馆》中回顾上图书馆的几段经历，让小明感受到了读书的奇趣及人类创造知识的伟大，而黑塞的《读书：目的和前提》则让他领略到了读书的价值和意义。周末休息，小明与室友上学校图书馆阅读，室友拍了张他托着眼镜看书的照片，小明觉得意境不错，顺手就上传到社交网络。不少网友纷纷留言。 网友甲：晒读书有啥意思，晒美食不是更实在更有意思！ 网友乙：ChatGPT作为人工智能的杰出代表已经问世，只要你输入问题，它就会生成一份“近乎完美”的答案，既然这样，我们还有必要去图书馆读书吗？ 网友丙：高三了，时间紧任务重，一周学习身心俱疲，去图书馆读书有个啥意思，不如去喝杯奶茶，看个电影放松一下！ 要求：请你以一位高三学生的身份针对材料中某一位同学的看法写一篇驳论文；联系现实，切合身份，贴合情境，结合材料，选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 原题呈现 归谬法 驳论据 驳论证 反证法 驳论点 矛盾法 常见的驳论方法 直接反驳 间接反驳 驳论文的基本写作思路 第一步：树起靶子 第二步：针锋相对 第三步：深入批驳 第四步：得出结论 1 每个人都有权利选择自己喜欢的方式去度过休闲时光。 晒美食可能更注重生活的享受和快乐，而读书则更注重知识的汲取和内心的丰富。两者并无冲突，反而可以互相补充，让生活更加多姿多彩。 虽然人工智能可以为我们提供方便的答案，但是它并不能完全替代人类的思考和探索。去图书馆读书，可以让我们深入思考、挖掘问题的本质，培养自己的思维能力和判断力。同时，读书也是人类文化传承的重要方式，通过阅读经典名著、文学作品等，我们可以更好地了解历史、感受文化、提升自身素养。 高三的确是学业压力较大的阶段，但是这并不意味着我们应该放弃所有的休息和娱乐。去图书馆读书，可以让我们换一种方式放松身心，同时也可以增加知识储备、提升自身素质。当然，如果身心疲惫，也可以选择其他的放松方式，比如喝杯奶茶、看个电影等，但是这些方式并不能代替读书的作用和价值。读书是一种独特的体验和享受，它可以让我们汲取知识、丰富内心、提升素养。 审题指导 驳“读书有何用，不如美食实在” “饮食男女，人之大欲存焉。”古人云：“饱食暖衣，逸居而无教，则近于禽兽。”我则曰：“未饱食而逸居，斯为禽兽。”饮食与读书，同为人生不可或缺的两个方面。然而，总有人对读书持有偏见，甚或发出“读书有何用，不如美食实在”的谬论。对此，我必须大喝一声：读书不仅仅是为了获取知识，更是一种精神的滋养和成长。 读书，是精神的滋养。古人云：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。”读书可以开拓我们的视野，丰富我们的思想，让我们在浩瀚的知识海洋中领略到人生的真谛。然而，网友甲却将“晒美食”视作炫耀的资本，肤浅地将之与“晒读书”比较，足见其未明读书之真谛。诚然，美食能带来口腹之欲的满足，但读书带来的精神满足，是美食无法比拟的。黑塞在《读书：目的和前提》中说：“世界上任何书籍都不能带给你好运，但是它们能让你悄悄成为你自己。”读一本好书，就像与一位智者对话，让我们在阅读中逐渐丰富自己的内心世界。的确，读书能使我们跨越时空的限制，与古人对话，与智者交流，领略前人的智慧和思想。由此可见，网友甲将美食与读书比较，实则是将浅薄的食欲、物质与深层次的智慧、精神混为一谈，这显然是不合理的。 作文示例 读书，是人生的导航。古人云：“书山有路勤为径。”每一本书都是一盏指路灯，指引我们前进的方向。网友甲将读书视为无用的消遣，忽视其指导人生的价值，实则是短视的无知。诚然，美食能带来味蕾的满足，但读书带来的方向指引，是美食无法提供的。读书能使我们明辨是非，了解人生真谛，选择正确的人生道路。网友甲将读书与美食比较，实则是将瞬时的感官享受与长远的人生导向混淆，这显然是不明智的。 读书，是一种前瞻性的思考。古人云：“读万卷书，行万里路。”读书可以让我们了解前人的智慧和经验，让我们在处理问题时有更多的参考和借鉴。王佐良在《上图书馆》中说：“我在书里看我们‘你’——到处的‘你’，可贵的‘你’，由此才有沟通的机会。”读书是一种思考的过程，通过阅读书籍深入了解不同的思想体系和观点时，让我们学会独立分析问题，形成自己的见解，逐渐形成自己的独立思考能力。这种独立思考能力可以帮助我们判断是非曲直，做出更为明智的决策。而这种批判精神则可以让我们更好地辨别真假善恶，保持清醒的头脑和独立的人格。相比之下，晒美食虽然能够带来短暂的社交媒体的认可，但却无法提供读书所带来的深层次价值和意义。美食仅仅是生活中的一部分，而读书却可以让我们获得更多的智慧和启迪。如果我们仅仅沉迷于美食所带来的短暂快感，那么我们可能会忽略读书所带来的更为深刻的影响。 作文示例 读书的重要性远非美食可及。读书是是精神的滋养，是人生的导航，是前瞻性的思考。网友甲的看法是他对读书的无知和短视的表现。我们应该珍视阅读的价值和意义，不断提高自我修养，追求更高层次的精神满足。 在这个浮躁的社会中，我们应该保持内心的平静和独立，坚守自己的信念和追求。正如古人云：“读万卷书行万里路。”只有不断阅读、思考和实践，我们才能成为有深度、有内涵、有智慧的人。 作文示例 实行整本阅读，收获完整意义 “整本书阅读”是我国新课改一项重要内容。之所以有这方面的改革，因为整本书阅读有着重要的意义。 【引材料，分析、立论】可是在现实中却依然有同学对整本书阅读抱有抗拒心理。【概述材料，引出下文的反驳】 有同学认为，高中学业繁重，整本书阅读是浪费时间。【树靶子】诚然，高中学习任务的确繁重，可是这并不是反对整本书阅读的理由。【让步，以退为进】一边躲避敌人的围剿，一边指挥作战，毛主席的任务不繁重吗？可是他依旧坚持每天阅读，到重庆和蒋介石谈判的时候，还带上了《史记》和《三国志》。既要与病魔抗争，还要与兰考的严重灾害战斗，焦裕禄的任务不繁重吗？可是他依然坚持阅读《毛泽东选集》《论共产党员的修养》。哪怕同为高中生，有着相同的繁重任务，内蒙理科状元唐博识却能在高中期间就把先秦诸子百家的经典书籍都熟读完。可见，任务的繁重并不影响整本书的阅读。【举出反例反驳论证：任务繁重并不影响阅读】 整本书阅读，可以化“繁”为“简”。【先破后立】古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。越是任务繁重，越是需要整本书阅读。因为整本书阅读能给人们提供思想的营养，助人们完成思想的飞跃，不论是战争、治事，还是学习，都能给人们更清晰的行动指引。磨刀不误砍柴工，整本书阅读不仅不是浪费时间，反而是给我们节约时间。因为整本书阅读，能化“繁”为“简”。【结合材料分析意义】 例文 因此，我们应该重视整本书阅读，以正确的心态接受并进行整本书阅读。【立】有同学认为“短平快”的阅读才契合如今的时代特征，整本书阅读不合时宜。这恰恰是当下愈演愈烈的碎片化阅读所催生的浮躁心理。【破：析本质】叶圣陶先生曾言：“试问，要养成读书的习惯，不教他们读整本的书，那习惯怎么养得成？”一篇好文章与一本完整意义上的好书相比，或许逻辑结构和思维角度有相似之处，但是，一本完整的书无论从内容广度还是思维深度上都更宏大和深邃。读有碎片意义上的“文章”，我们更轻松或容易把握内容，需要的阅读工具也许是“放大镜”；而读厚重的书籍，往往要从纷繁复杂的结构和内容中把握作者的思路和脉络，需要的阅读工具也许是“显微镜”。【比喻论证】这需要我们要有一颗沉静的心去进行整本书阅读。 阅读整本书还需要有一颗挑战困难的心。面对着《红楼梦》《百年孤独》等巨著，总有同学认为其艰深晦涩而无法读下去。这是畏难心理在作怪。【破：析本质】诚然，因为文化积淀的欠缺，我们读起《红楼梦》确实存在困难；因为文化的差异，《百年孤独》中的那些相似的名字的确让我们感到费解。可是有困难就意味着放弃吗？曹雪芹批阅十载、增删五次，呕心沥血完成文化巨著《红楼梦》；马尔克斯忍受孤独与拮据，写下《百年孤独》这部充满魅力的魔幻现实作品。而我们却连坐享其成，阅读研究都做不到吗？【举例反驳论据：相比之下，整本书阅读并不“难”】 无论做何事都会存在困难，整本书阅读也不例外。关键不在于书本的艰深晦涩，而在于我们有没有一颗挑战困难的心。 整本书阅读的意义是毋庸置疑的，让我们抱着正确的心态去进行整本书阅读，找到整本书阅读的意义。【结尾重申观点】 【简析】本文采用层进式的结构，针对第一种看法进行反驳，从整本书阅读的意义的角度（为什么）进行分析；针对第二、第三中看法进行反驳，从“析本质”的角度（怎么做）进行分析——心态影响行动。 不同的思考角度，可以形成不同的写作思路。 $$