1.3 学会自我保护（教学设计）-【新教材教与学】2024-2025学年七年级道德与法治下册同步教学课件+学案（统编版2024）

七年级下册 1.3《学会自我保护》 教学设计 课题 1.3《学会自我保护》 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 七年级下册 核心素养目标 1.责任担当：了解性知识，树立正确的性观念，与异性交往时注意遵守规则，学会进行自我保护 2.人格健全：与异性交往时既要懂得交往的积极作用，也要注意进行自我保护 3.道德修养：与异性交往时加强道德修养，既要自尊自爱，又要尊重他人，善待他人 4.法治观念：与异性交往时树立牢固的法治观念，学会依法律己，依法维权 重点 如何进行自我保护,安全度过青春期 难点 如何进行自我保护,安全度过青春期 教学方法 创设情境、案例分析、讨论交流、学练结合等 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 自学导航：请阅读课本内容，完成填空，大约用时3分钟. 1.随着身体的发育，我们逐渐走向性_______。这时我们会对性产生______，也会产生______。这就要求我们了解性______，树立正确的性______。 2.我们应当通过_______途径获取性知识。我们可以从_______、教材、__________中了解相关知识，还可以向________、老师等_______相关问题，获得他们的指导和帮助。 3.在青春期里，我们如何学会自我保护？ （1）我们应当__________，言谈举止________。在涉及性的问题上尤其要注意________和________。 （2）我们应当增强自我保护______，提高_____和应对性______、性______的能力。我们是自己身体的_____，如果有人试图越过身体的“______线”，我们要_____和善于保护自己。在日常生活中，我们要学会______并抵制性骚扰、________等行为，掌握有效的应对方法和_______，学会运用______武器维护自己的合法权益。 （3）与异性交往，我们应当树立正确的_______观念和牢固的法律_______，遵守中学生_____________。在任何时候，________道德底线的事情坚决不做，________法律的事情坚决不做。 完成填空 完成填空 抓住知识要点 抓住知识要点 讲授新课 探究任务一 接受性教育的必要性 情境材料：2024年数据表明，艾滋病疫情在中国仍处于较高发状态。 根据国家卫健委卫生发展研究中心等单位联合发布的《中国青年生殖健康蓝皮书》，2023年共报告15-24岁青年学生病例3010例。2020年至2023年间，四年间共报告12397人。男女比例为33.9比1，平均年龄19.9岁。 深圳疾控中心披露，艾滋病感染出现低龄化趋势，初中、高中段病例多次出现，最小一例尚不足13岁。 全国范围内，性传播仍然是艾滋病的主要传播途径，占新报告病例的97.8%。 近年来，大学生艾滋病病毒感染率上升的一个重要原因是对性知识的缺乏。许多学生在进入大学前，没有接受过系统的性教育，对艾滋病的传播途径和预防措施了解不足。这种知识的匮乏使得他们在面对高危性行为时，缺乏必要的防范意识。 学校和家庭应加强对学生的性教育，提高他们的自我保护意识。 性教育应包括性知识、性道德、性健康等方面的内容，帮助学生树立正确的性观念，避免高危性行为的发生。同时，学校应定期开展艾滋病防治知识讲座，提高学生的防范意识。 设问：看了以上材料，请你说说我们有接受青春期性教育的必要吗？ 参考答案：随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。 探究任务二 如何获取性知识 情境材料：展示对孩子或者学生惊醒性教育的图片 设问：我们应当通过什么途径获得性知识呢？结合下面的图片说一说。 参考答案：通过正当途径获取。我们可以从课堂、教材、科普读物中了解相关知识，还可以向父母、老师等咨询相关问题，获得他们的指导帮助。 探究任务三 如何进行自我保护,安全度过青期 案例一： 湖北荆门钟祥市一名15岁的高一女生小美（化名）与高二学长小塔（化名）谈恋爱后，被迫发生性关系，然后自杀的事。 小美单纯又愚昧，和学长谈恋爱，以为爱就是发生性关系，于是主动发QQ信息给学长说：“爱你，把第一次给你。”当学长把她约到酒店，她害怕又紧张，想挣脱，最后还是被迫发生了性关系。更令她没想到的是，学长到处炫耀他们之间的事。学校的流言蜚语彻底压垮了小美。她开始一刀一刀划自己的手臂，时常在房间崩溃大哭并用头撞墙。 小美的母亲发现了女儿的不对劲，多次询问后才得知女儿被学长性侵，于是报警并带孩子求医。 然而8个月后，小美还是不堪抑郁症的折磨，服药自杀了。 案例二：2020年3月，一个父亲蔡某杀害17岁男孩张宇的视频在全网沸腾，起因就是父亲得知上高一的女儿恋爱，便约张宇见了面。 2017年1月15日，他因为不同意女儿谈恋爱，便把张宇约到了家里，中午吃饭的时候，几个人一直在说恋爱的事情，当时情绪都没什么异常。 可到了下午1点，蔡某骑着车把张宇载到铁路桥附近时，两人突然吵了起来，甚至还打在了一起，蔡某一时冲动，拿起扳手就给了他一下，随后，他倒地没有了呼吸。 为了掩盖罪行，蔡某把他的尸体与物品都用汽油进行了烧毁，之后又回来把骨灰洒在了路边，手段极其的残忍。 而他的妻子明知道丈夫害死了张宇，还帮着掩盖，三年里多次以张宇的名义给其家人发消息、送礼物，目的就是让大家误以为孩子还活着。 最终，警方通过鉴定焚烧的骨骼碎片，确定他就是刘女士的儿子张宇。张宇的父亲因为接受不了这个消息，不幸去世，之后，孩子的爷爷也跟着去世了。警方将蔡某夫妇抓获归案。 设问：这两则案例带给青春期的我们怎样的警示？ 参考答案：性关乎每个人的性别、身体健康、心理健康、隐私、幸福等。 我们应当自尊自爱，言谈举止不越界。青少年身心发育尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。 案例：成都某小区发生的两人同日跳楼事件引发社会广泛关注。其中，一名年仅14岁的女孩祝小小，在经历了一系列令人震惊的事件后，选择了结束自己的生命。在去世前，她遭受了企业老板的裸照威胁，被迫发生性关系，并最终导致怀孕和引产。这些不幸的经历给祝小小带来了沉重的心理负担，使她陷入了重度抑郁的深渊。成都某小区发生的两人同日跳楼事件引发社会广泛关注。 企业老板邱某，现年46岁，因涉嫌对未满14周岁的祝小小进行性侵而被警方立案调查。 此事发生在2019年8月，当时祝小小尚未满14周岁，却不幸遭受了企业老板的裸照威胁和性侵。这一事件不仅给祝小小带来了巨大的身心创伤，更引发了社会对未成年人保护问题的广泛关注。 在2020年02月06日，祝小小因腹中胎儿已达15周+而进行了引产手术，住院治疗了5天。然而，引产后的她不幸患上了抑郁症，不得不长期依赖药物来维持生活。据小小母亲透露，邱某曾企图通过金钱引诱，让小小发送私处照片，并在得逞后以此为要挟，扬言要将视频和照片公之于众，包括发给小小的父母、亲戚、朋友以及同学。 小小为了掩盖事实，选择了一种错误的方式承担了全部责任。令人痛心的是，尽管犯罪嫌疑人已被抓获，但孩子的生命却无法挽回。性教育不应成为难以启齿的羞涩话题，或被视为禁忌。它应是一种坦率的、以保护孩子的人身安全和心理健康为目标的公正教育。性教育的不足，如同悬在孩子们头顶的利刃，随时可能造成伤害。 进入2016年，儿童被性侵的案件数量进一步上升至433起，受害人达到778人，每天曝光性侵儿童案件的数量也增加至21起。 7至14岁的女孩往往因为缺乏性自我保护意识而成为受害者，这主要是因为她们对性教育的了解不足。这些纯真的孩子常常被性侵犯者利用，而造成的伤害却是终身难以愈合的。如果孩子们在遭遇性侵前能勇敢地发出警告，如“你敢犯罪，就会受到法律的严惩！”，那么许多悲剧或许可以避免。 设问：这则案例及相关材料带给青春期的我们怎样的警示？ 参考答案：我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 情境材料：阅读课文P11方法与技能“自我保护小贴士”。 情境材料：未成年人强奸未成年人案例视频 设问：看了案例之后，请思考：与异性交往，青春期的我们应该注意遵守哪些行为规范呢？ 参考答案：与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 归纳总结：如何进行自我保护，安全度过青春期？ 参考答案： 1.我们要通过正规途径了解性知识，树立正确的性观念。 2.我们应当自尊自爱，言谈举止不越界。 3.我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 4.与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 阅读感悟 阅读感悟 探究交流 理解记忆 阅读感悟 探究交流 理解记忆 阅读感悟 阅读感悟 阅读感悟 探究交流 理解记忆 阅读感悟 阅读感悟 阅读感悟 探究交流 理解记忆 阅读感悟 观看视频 探究交流 理解记忆 归纳总结 理解记忆 创设情境，引导学生从丰富的感性材料中感悟，逐步上升到理性认识，发挥教师主导作用、价值引领作用和学生主体作用、自主建构作用，感悟青春期男生女生接受性教育的必要性 在师生互动和生生互动中深度思考 创设情境，引导学生从丰富的感性材料中感悟，逐步上升到理性认识，发挥教师主导作用、价值引领作用和学生主体作用、自主建构作用，探究如何进行自我保护,安全度过青期 创设情境，引导学生从丰富的感性材料中感悟，逐步上升到理性认识，发挥教师主导作用、价值引领作用和学生主体作用、自主建构作用，感悟如何进行自我保护,安全度过青期 引导学生深入思考，发挥主体作用，进行自主建构，自觉培育核心素养 挖掘教学资源，创设情境，发挥教师主导作用、价值引领作用和学生主体作用、自主建构作用，引导学生深入思考如何正确地与异性交往 创设情境，引导学生从丰富的感性材料中感悟，逐步上升到理性认识，发挥教师主导作用、价值引领作用和学生主体作用、自主建构作用，感悟如何进行自我保护,安全度过青期 创设情境，发挥教师主导作用、价值引领作用和学生主体作用、自主建构作用，感悟如何进行自我保护,安全度过青期 总结升华，晓之以理，动之以情，导之以行 当堂达标检测 单项选择题（2分） 未成年女生与陌生的异性交往时，注意（ ） ①穿着不要过于暴露 ②不要约见网友 ③不要违反规则 ④预防性骚扰和性侵害 A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①②③④ 材料分析题（10分） 小美和小宁在争论。小美说：“与异性交往有重要的意义，我们要积极与异性交往。”小宁说：“我们应该保持与异性之间的距离，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则。”一旁的小刚听了，感到非常困惑。 你认为小美和小宁谁说的对？ 参考答案：小美看到了与异性交往的积极作用：可以增进对异性的了解，消除神秘感；可以扩大交往范围，提高交往能力。与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 小宁看到了与异性交往是应该注意进行自我保护：我们应当自尊自爱，言谈举止不越界。青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则会伤害自己和他人。我们应当增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。在日常生活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法权益。与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。 我们既要看到与异性交往的积极作用，与异性交往也要注意进行自我保护。 仔细审题，认真作答，能够灵活地、全面地、创造性地运用所学知识分析和解决实际问题 巩固提升，抓住重点，突破难点，在提升能力的前提和基础上，培育核心素养 板书设计 了解性知识，树立正确的性观念 自尊自爱，言谈举止不越界 学会自我保护 增强自我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力 与异性交往，我们应当树立正确的道德观念和牢固的法律意识，遵守中学生日常行为规范 构建知识树 形成系统化知识结构 教学反思 提示：可以从教师挖掘教学资源情况、师生互动生生互动情况、核心素养培育情况等方面反思。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$