河南省郑州市管城回族区外国语学校2024-2025学年七年级下学期开学考试语文试题

管城外国语学校2024一2025学年下学期语文考试 七年级开学课堂练习试题卷 命题人：徐呵呵 审题人：李舒婷 说明：1.本试卷分试题卷和答题卡两部分，满分100分，时间100分钟。 2.考生应首先阅读试卷上的文字信息，然后在答题卡上作答，在试题卷上 作答无效，交卷时只交答题卡。 一、积累与运用(20分) 1.根据语境，请写出正确的字音字形。(4分)： 领奖台上，朝气(p6g)①勃的奥运健儿们如星辰闪耀。他们健 壮的体魄是刻苦训练的成果。训练时，即便是风烛残年的三届奥运健将，也依 ··: 然不知疲倦地刻苦训练，对运动事业充满热忱②：比赛时，赛场内人声 (dTg)③沸，无论是强大的对手还是复杂的局势，他们都不会茫然无措 ④ 凭着坚定的信念和高超的技艺，向着胜利奋勇拼搏，用出色的 表现令全世界的观众信服。 2.古诗文默写。(8分) (1) 关山度若飞。(《木兰诗》) (2) 一览众山小。（杜甫《望岳》） (3)不畏浮云遮望眼. 。 (王安石《登飞来峰》) (4) 柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） : (5)马上相逢无纸笔， (岑参《逢入京使》) (6)杨花榆荚无才思， (韩愈《晚春》) (7) 夜泊秦淮近酒家。 (杜牧《泊秦淮》) (8)黄梅时节家家雨， (赵师秀《约客》) 3依次在横线处填入句子，衔接最恰当的一项是( )(3分) 游园观景，如看中国画的长卷一样，次第 接于眼帘，观之不尽。 ①这就是景物组合形成的不同空间感觉，有开朗、有收敛、有幽深、有明畅 ②还可利用长廊云墙、曲桥漏窗等，构成各种画面，使空间更加扩大，层次分 七年级语文试卷第1页共8页 明 ③因此，游过中国园林的人会感到庭园虽小，却曲折有致 ④中国园林，除山石树木外，建筑物的巧妙安排，十分重要，如花间隐榭、水 边安亭 A. ①③②④ B.①④②③ C.④②③① D.④②①③ 4.班级将要举办一期“少年正是读书时”读书交流会。活动开始，设计组准备 制作读书会宣传海报，如下图，请你完成以下任务。（⑤分） 少年正是读书时 读 文案 书 汉字 会 配图 【任务一】宜传海报配底纹 (1)设计组将选用合适的汉字作为读书会宣传海报的底纹。请你依据海报主题， 从下边“字形”栏中任选一个汉字(“谧”字除外)，并仿照示例，说明选择其 作为底纹的理由。(3分) 示例：谧，静谧。读书，在静谧中摒除浮躁，沉淀心灵。 字 形 释 本义是话藏在心 本义是盘旋 本义是有颜色花 本义是治理高地 义 里面不说出 地飞 纹的丝织品 使之平坦 【任务二】宜传海报拟文案 (2)设计组围绕主题为宜传海报拟写文案。请仿照示例补全文案。(2分) 书籍，是一把钥匙，帮助我们开启心灵的智慧之窗；书籍，是一座灯塔，引导 七年级语文试卷第2页共8页 我们走向光明的坦途：书籍， 二、现代文阅读(28分) (一)学校以“凡人伟事”为主题组织了一次美文故事展览比赛，小语的 学习小组决定选择此篇文章参赛，设置四个展览栏目，请你协助完成以下任务。 (16分) 一朵远行的木耳 ①林场四周都是大山，到了冬天，整个林场被一场又一场大雪覆盖。 ②那天幼儿园放寒假，我跟着爸爸去一百米开外的姥姥家。才走出几步， 爸爸回头问：“冷不冷？”我说：“冷。”爸爸说：“好好学习吧，你一定要走出 大山，可不能像我一样留在这儿，记住了吗？”从小到大，这句话他说了好多 次。 ③我上小学三年级的时候，家里开始种木耳菌。我们林场山地多，不适合 耕种，最适合种木耳和养蜂，爸爸把浑身力气都用在种木耳菌上。他用赚来的 钱租房子、修房子、买设备。我家有了专门的菌锅、菌房，摆放菌袋的木头架 子，是爸爸用山里捡的零碎木头一锤子一锤子钉起来的，那个大菌锅一次可以 为2000袋木耳菌灭菌，一切都是新的，位置还好，很多人在我家做木耳菌。 ④2010年大年初一清早，爸爸到菌房点火，只要开始做菌，菌锅24小时 不能停火。那年先做我家的菌，一共两万多袋，菌房里热气腾腾，雾气缭绕， 爸爸打量着那些等着装锅的菌袋跟我说：“等这两万多袋木耳菌栽到地里，那就 是两万多个钱串子！” ⑤2010年大年初二，舅妈请我们一家去吃饭。妈妈忙到下午6点半才过 去吃饭，刚端起饭碗没吃几口，外面有人跑进来喊：“不好了！老李家菌房着火 了！” ⑥妈妈放下饭碗往菌房跑，我到处跑着喊人：“我家菌房着火了！求求你 们，快去帮我家救火吧！” ⑦菌房是刚翻新的彩钢瓦房，谁也不敢上去。爸爸想上去，被妈妈死死拉 住。他扶墙站住，背着我们浑身颤抖，一定是哭了。 ⑧林场的消防车坏了，开不出来，有人从别的林场调来消防车，可已经晚 了。火从叔叔家的菌房开始着，除了我家菌房，还烧了一户人家、两户空菌房， 七年级语文试卷第3页共8页 那场大火一直烧到凌晨2点。 ⑨我们都去奶奶家商量善后的事情，商定的结果是，我家的5万多元损失 自己负责，邻居的损失由叔叔赔偿。回家以后，三口人一夜无眠。 ⑩天刚亮，爸爸起身出去，妈妈嘱附我：“你跟他一天，去哪儿都跟着， 明白吗？”我当然明白，妈妈怕爸爸出事，我也怕。 ①爸爸在院子里摇着铁把手正给三轮车打火，他满脸是沮，看见我出来， 赶紧背过脸去。 ②2011年，爸爸准备东山再起，他重新找房子，重新种木耳菌。那时候 我己经上高中，家里在镇上租了房子，妈妈时不时过来陪读。 ③有天晚上，妈妈匆匆回到住的地方，拿了几件衣服就走了。我正在写作 业，没在意。三四天后，邻居阿姨问：“你爸爸怎么样了？转院没有？” ①我吓坏了，大声问：“我爸爸怎么了？” ⑤“他在这儿住院你不知道吗？听说粉尘爆炸，把你爸爸炸飞了。” ⑥我放下书本拼命往小镇医院跑，出了这么大的事，我竟然一无所知。等 我满头大汗地冲进病房，只见我亲爱的爸爸身上缠满纱布，仅仅露出两只眼睛。 ①我颤声问：“爸爸，你没事吧？” ⑧爸爸无法说话，但他使劲点点头，眼泪接连不断。 每天中午放学，我都去医院看爸爸。爸爸烧伤严重，本该在无菌环境下 治疗，但转院治疗需要一大笔费用，只能就近住院。舅舅从外地买回药膏，有 一定效果。爸爸住院一个多月后，基本痊愈，可身上和手上留下很多疤痕。 四出院以后，爸爸继续种木耳菌。我读大一那年，爸爸来学校看我。我特 意带他看了九思湖、图书馆，不管走到哪里，他都戴着手套。 @去海南工作挺挣扎的，我实现了爸爸的夙愿，真的走出了大山，却跟他 们天南地北，相距4000千米。海南也有木耳，很薄，一炒就软了，不像我家那 边的木耳，肉厚，有弹性。 ②只身在外，我常常看到自己身上的山里人印记一真诚、直率、肯吃苦、 不服输，那也是爸爸身上的印记。我是爸爸亲手培植的一朵木耳，怎么可能丕 像他呢？ 七年级语文试卷第4页共8页 (选自《我教过的苦孩子》，有副改) 5:【栏目一：理文脉】为了帮助读者梳理文章脉络，小组决定采用结构图的形 式来展示父亲种植木耳菌的起落，请你根据文章内容，完善以下结构图。(3分) 成，多 爸爸伤心欧吧 骨每道 卷卷生力风 赴开始种木 2 出院以后，爸爸 耳满 健续种木耳菌。 6.【栏目二：品文句】文章有许多意蕴丰富的句子，请你尝试赏析以下两个句 子。(4分) r (1)爸爸在院子里摇着铁把手正给三轮车打火，他满脸是泪，看见我出来，赶 紧背过脸去。（描写手法角度） (2)我是爸爸亲手培植的一朵木耳，怎么可能不像他呢？（修辞手法角度） 7.【栏目三：析形象】请你结合文章内容，分析父亲这个人物形象。(4分) 8.【栏目四：悟文题】小语觉得这篇文章的标题很巧妙，请你帮他说说妙在哪 里？(5分)好，人文 (二)阅读下面文章，完成下面小题。(12分) 神奇的丝瓜 季羡林 ①今年春天，孩子们在房前空地上，斩草挖土，开辟出来了一个一丈见方 的小花圈。周围用竹竿扎了一个篱笆，移来了一棵玉兰花树，栽上了几株月季 花，又在竹篱下面随意种上了几棵扁豆和两棵丝瓜。土壤并不肥沃，虽然也铺 上了一层河泥，但估计不会起很大的作用，大家不过是玩玩而已。 ②过了不久、丝瓜竟然长了出来，而且日益茁壮。这当然增加了我们的兴 趣，但是我们也并没有过高的期望。我自己每天早晨工作疲倦了，常到屋旁的 小土山上走一走，站一站，看看墙外马路上的车水马龙和亚运会招展的彩旗， 顾而乐之，只不过顺便看一看丝瓜罢了。 ③丝瓜是普通的植物，我也并没有想到会有什么神奇之处。可是忽然有一 天，我发现丝瓜秧爬出了篱笆，爬上了楼墙。以后，每天看丝瓜、总比前一天 向楼上爬了一大段：最后竞从一楼爬上了二楼，又从二楼爬上了三楼。说它每 天长出半尺，绝非夸大之词：丝瓜的秧不过像细绳一般粗，如不注意，连它的 根在什么地方，都找不到。这样细的一根秧竟能在一夜之间输送这样多的水分 和养料，供应前方，使得上面的叶子长得又肥又绿，爬在灰白色的墙上，一片 七年级语文试卷第5页共8页 对 浓绿，给土墙增添了无限活力与生机。”：溶雪对【甲 “下④这当然让我感到很惊奇，我的兴趣随艺大大地提高。每天早晨看丝瓜成 了我的主要任务，爬小山反而成为次要的了。我往往注视着细细的瓜秧和浓绿 的瓜叶，陷入沉思，想得很远，很远… ⑤又过了几天，丝瓜开出了黄花。再过几天，有的黄花就变成了小小的绿 色的瓜，瓜越长越长，越长越大，重量当然也越来越增加，最初长出的那一个 小瓜竟把瓜秧坠下来了一点，直挺挺地悬垂在空中，随风摇摆。我真是替它担 心，生怕它经不住这一份重量，会整个地从楼上坠了下来落到地上。 ⑥然而不久就证明了，我这种担心是多余的。最初长出来的瓜不再长大， 仿佛得到命令停止了生长，在上面，在三楼一位一百零二岁的老太太的窗台上 却长出来了两个瓜，这两个瓜后来居上，发疯似的猛长，不久就长成了小孩胳 膊一般粗了，这两个瓜加起来恐怕有五六斤重，那一根细秧怎么能承担得住呢？ 我又担心起来。没过几天，事实又证明了我是杞人忧天。两个瓜不知从什么时 候忽然弯了起来，把躯体放在老太太的窗台上，活像两个粗大变弯的绿色牛角。 ⑦不知道从哪一天起，我忽然又发现，在两个大瓜的下面，在二三楼之间， 在一根细秧的顶端，又长出来了一个瓜，垂直地悬在那里。我又犯了担心病： 这个瓜上面够不到窗台，下面也是空空的：总有二天，它越长越大，会把上面 的两个大瓜也坠了下来，一起坠到地上，同它的根部聚合在一起。 ⑧然而今天早晨，我却看到了奇迹。同往日一样，我习惯地抬头看瓜：下 面最小的那一个早已停止生长，孤零零地悬在空中，似乎一点分量都没有：上 面老太太窗台上那两个大的，似乎长得更大了，威武雄壮地压在窗台上；中间 的那一个却不见了，我看看地上，没有看到掉下来的瓜。等我倒退几步抬头再 看时，却看到那一个我认为失踪了的瓜，平着身子躺在楼墙凸出的二个台子上， 这真让我大吃一惊。这样一个原来垂直悬在空中的瓜怎么忽然平身躺在那里了 呢？这个凸出的台子人是无法上去的，绝不会有人把丝瓜摆平。 ⑨我百思不得其解，徘徊在丝瓜下面。我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它 能考虑问题，而且还有行动。丝瓜用什么来思想呢？丝瓜靠什么来指导自己的 行动呢？上下数千年，纵横几万里，从来也没有人说过，丝瓜会有思想。我无 法同丝瓜对话，而丝瓜则似乎心中有数，它怡然泰然悠然坦然，仿佛含笑面对 秋阳。 (选自《心里那一片天地》有删改) 9.第⑨段说“我仿佛觉得这棵丝瓜有了思想，它能考虑问题，而且还有行动。” 丝瓜有思想、会行动的具体表现是什么？请简要概括。(4分) 10.第⑧段中加点词语在文中的含义是什么？(4分) 然而今天早晨，我却看到了奇迹。 11.联系生活实际，谈谈你从丝瓜的成长经历中获得了怎样的启示。(4分) 三、古诗文阅读(18分) (一)阅读下面两个文段，完成12-15小题（共12分)。 七年级语文试卷第6页共8页 【甲】初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学1”蒙辞以军中多多。权曰： 地小兰“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读 心书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿 今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之 装州 晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。心，上 (《孙权劝学》) 【乙】鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功 名日显，不可以故意待也，君宜顾之。”遂往诣蒙。酒酣，蒙问肃曰：“君受重 任与关羽为邻将何计略以备不虞②？”肃造次应日：“临时施宜。”蒙曰：“今东 西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。肃于是越席 就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。”遂拜蒙母，结友 而别。 (《三国志·吴志·吕蒙传》) 【注释】①谐：拜访。②虞(y):意料，预料。③造次：鲁莽，轻率。 4 12.下列句子中加点词语意思或用法相同的一项是( )(3分) A.见往事耳 遂往诣蒙 B.士别三日 吕将军功名日显 C.但当涉猎 当之陆口 D.及鲁肃过寻阳 过蒙屯下 13.把选文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)蒙辞以军中多务。 (2)吾不知卿才略所及乃至于此也。 14.用“/”给下面句子断句（断两处）。(2分) 君受重任与关羽为邻将何计略以备不虞 15.两文均以“遂拜蒙母，结友而别”结尾，这对刻画吕蒙的形象有什么作用？ (3分) (二)阅读下面一首诗，完成16-17题(6分) 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天 涯。 16.下列对文本的理解正确的一项是( )(3分) 七年级语文试卷第7页共8页 、必A.本文寓景于情，主要表现秋天的悲凉景象。 B末句“断肠人在天涯”具有画龙点睛之妙，使前四句成为断肠人内心悲凉情 1-b, 感的触发物。会，它内女洗票滑东，需感的尚平木前将流父示野为天 C.本文运用极其华丽、复杂的手法，勾勒出一幅游子深秋远行图。 D.全篇没有一句直接抒情，但正所谓“一切景语皆情语”，使作品更加动人。 17.“小桥流水人家”句描写了温馨恬静的景象，联系全曲，谈谈作者这样写 的作用(3分)。 四、名著阅读(4分) K￥是 18.罗曼·罗兰说：“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是认识生活的真相 后依然热爱生活。”请从保尔和祥子两个人物中任选其一，结合具体情节谈谈他 认识生活真相之后的选择。你能从中获得怎样的启示？(4分) 五、作文(30分) 19.父母的陪伴，朋友的陪伴，书籍的陪伴，音乐的陪伴…让我们的生活充满 阳光。请以“有你陪伴的日子”为题，写一篇记叙文。 要求：①不少于500字。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。 代·丝彩京声性方的面就 护不花队用大会无公酒的+ 诉：T吊天七自共填出上意女州划西 时法土酱岩学京好一整，志武 工廷，部·膏弹小从 公+言会性壁房共中牙，健韩恤衫5外 不标，行密分了野，色秀1时风出这年园 学骏明的以♪污测出少指的出” 边 持4中环时 师离共 七年级语文试卷第8页共8页 七年级语文开学课堂练习答案 一、积累与运用（20分） 1.蓬 chén 鼎 cuò 2.朔气传金柝 会当凌绝顶 自缘身在最高层 山重水复疑无路 凭君传语报平安 惟解漫天作雪飞 烟笼寒水月笼沙 青草池塘处处蛙 3.C 4.(1)示例一：翔，翱翔。读书，犹如在思想的天空翱翔，能丰盈我们的心灵。 示例二：敞，敞亮。读书，可以拨开你心中的迷雾，让我们的心灵变得敞亮。 示例三：锦，花团锦簇。读书，可以推开世界的大门，让我们感受到花团锦簇的美好生活。 (2) 示例一：好比一架梯子，能引导我们登上知识的殿堂。 示例二：恰似沙漠的甘泉，能让我们在迷茫时看到光明的希望。 二、现代文阅读（28分） （一） 5．①菌房着火； ②爸爸东山再起，重新找房子种木耳菌；③粉尘爆炸，爸爸烧伤住院 6．（1）此句运用了动作与神态描写。“满脸是泪”、“看见我出来，赶紧背过脸去”写出了父亲因菌房着火而伤心欲绝，但却不愿意让孩子看到。表现了父亲的坚忍。 （2）运用了比喻与反问的修辞手法，把“我”比作爸爸亲手培植的一朵木耳。写出了爸爸对“我”的影响很大，“我”传承了山里人可贵的精神品质。表达了“我”对父辈及其优秀品质的高度赞美。 7．①从爸爸多次教育“我”要走出大山可知，他关心孩子的教育和前途。②从家里开始种木耳菌后，爸爸全力以赴，相信木耳菌就是钱串子可知，爸爸勤劳能干，肯吃苦，对未来生活充满希望。③从菌房着火，爸爸强行在“我”面前压制情绪，爸爸烧伤住院，身上缠满纱布，还强忍着说自己没事可知，他性格坚忍。④从菌房着火后，爸爸重新找房子种木耳菌，粉尘爆炸，爸爸烧伤严重，出院后继续种木耳菌可知，他不服输，不怕吃苦，不怕困难。 8．①全文叙述了父亲种植木耳菌的起起落落，“木耳”为全文的叙事线索。②“远行的木耳”运用了比喻的修辞手法，把“我”比喻为父亲培植的一朵木耳，“远行”走出了大山。③表现了“我”如肉厚且有弹性的木耳般，传承了父亲身上的“肯吃苦、不服输”精神，表达了对父辈及其优秀品质的高度赞扬。④标题新颖，富含韵味，引起读者的阅读兴趣。 （二） 9．它能让无法承担重量的瓜停止生长；能给处在有利地形的大瓜找到承担重量的地方，给这样的瓜特殊待遇，让他们生长；它能让垂直的瓜平身躺下。 10．本义：并不寻常，令人无法理解的迹象或事情。文中义：丝瓜能考虑问题，并且有行动。写出了作者对于丝瓜“躺平”现象的惊讶，表达了作者对于丝瓜“有思考”的生命力的赞美。 11．示例：生活中，无论遇到什么困难，都要坦然面对生命中的各种遭遇，不管遇到困境还是疑惑，都应从容不迫地乐观应对，随遇而安，怡然、泰然、悠然、坦然面对环境。 三、古诗文阅读 （一）12．D 13．（1）吕蒙用军中事务繁忙来推托。 （2）我不知道您的才略竟然达到这样的高度。 14．君受重任/与关羽为邻/将何计略以备不虞 15．两文均以“遂拜蒙母，结友而别”结尾，这对刻画吕蒙的形象有重要作用。这表示鲁肃对吕蒙的赏识和尊重，也说明吕蒙的才能得到了人们的认可。同时，这也从侧面表现了吕蒙的才学进步之快之大，突出了吕蒙的学识才干和非凡成就。因此，这一结尾对吕蒙形象的刻画起到了很好的作用。 （二） 16.B 17.以乐景衬哀情；以小桥流水人家的温馨恬静反衬作者孤寂愁苦的思乡之情(2分) 四、名著阅读 18.示例一：我选择保尔。保尔在《钢铁是怎样炼成的》一书中，经历了从懵懂少年到革命战士的转变。他早期的生活充满了困苦和挫折，但他从未放弃对生活的热爱和对理想的追求。当他认识到生活的真相——充满了艰辛、挑战和不公时，他并没有选择逃避或沉沦，而是更加坚定了自己的信念，勇敢地面对一切。 我获得的启示是：无论生活中遇到多少困难和挑战，我们都不能轻易放弃。要勇敢地面对现实，坚定自己的信念，以积极的心态去迎接生活中的每一个挑战。只有这样，我们才能在生活的磨砺中不断成长，成为真正的英雄。 示例二：以祥子为例，他在《骆驼祥子》这部作品中，初来北京时怀揣着朴实而美好的梦想——拥有一辆属于自己的洋车，通过诚实劳动过上自食其力的生活。然而，随着故事的深入，祥子逐渐认识到生活的真相：社会的黑暗、人心的冷漠、命运的捉弄。他经历了洋车被抢、积蓄被骗、虎妞难产而死、小福子自杀等一系列沉重打击。他从一个勤劳、坚韧、有理想的青年，逐渐变得麻木、堕落、自私。面对生活的重压，他没有选择继续热爱生活，积极抗争，而是选择了放弃，屈服于命运的安排，最终沦为了一个社会底层的行尸走肉。 启示：面对生活的艰辛和挑战，我们不能轻易放弃对生活的热爱和对梦想的追求。即使遭遇了挫折和不幸，也要保持一颗坚韧不拔的心，勇于面对现实，积极寻找解决问题的方法。祥子的悲剧在于他没有能够坚持自己的初心，没有在认识生活真相后依然热爱生活，这提醒我们在现实生活中要更加珍视自己的梦想和信念，无论遇到多大的困难，都要勇敢地站起来，继续前行。 学科网（北京）股份有限公司 $$