广西南宁市2024-2025学年九年级下学期开学适应性模拟测试语文练习卷

广西南宁市2024-2025学年九年级下学期开学模拟测试语文练习卷 1．在学习九年级上册第一单元的过程中，小阳班级组织“爱国情思诗歌朗诵会”。小阳同学写下学习本单元的感受和体会，请根据要求完成问题。 我们品读诗歌，其实就是品读自然、品读社会、品读自我、审视人生。如果你也热爱诗歌，愿它常伴你左右，让你在诗歌中遇见美好的自己。 读毛泽东的《沁园春•雪》，我们从北国红装素裹的景色中，领略到一代风流人物坚定的信心、伟大的抱负和豪迈的情怀；读柯岩的《周总理，你在哪里》，我们感受到了人民对总理的依依不舍和深切的怀念；读艾青的《我爱这土地》，我们感受到诗人内心汹yǒng（　　）着对祖国真挚的爱；读余光中的《乡愁》，我们体会到了诗人渴盼祖国统一的眷眷之心；读林徽因的《你是人间四月天》，我们脑海里浮现了光艳、鲜妍（　　）的春日美景；读穆旦的《我看》，使我们看到了云南生机勃勃、变幻无穷的大自然：风的吹拂，云的流盼，树的摇曳。 （1）阅读以上文字，根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①汹yǒng 　 　 ②鲜妍　 　 （2）以上文字中，有不少成语，请写出其中的三个。 （3）结合语境，解释语段中画横线的词语。 ①风流人物 　 　 ②摇曳 　 　 （4）为营造现场气氛，小阳需要在电子屏幕上显示一副符合朗诵会主题的对联，请你从下列句子中选出来，按照对联知识，将相应的序号填到横线上。 ①提笔韵律作华章 ②静心读书养性情 ③深入思考展风采 ④诵诗读词传经典 上联：　 　 下联：　 　 （5）下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是 　 　 A.我们品读诗歌，其实就是品读自然、品读社会、品读自我，审视人生。 B.如果你也热爱诗歌，就让它常伴你左右，让你在诗歌中遇见美好的自己。 C.读余光中的《乡愁》，我们体会到了诗人渴盼祖国统一的眷眷之心。 D.读穆旦的《我看》，使我们看到了云南生机勃勃、变幻无穷的大自然。 2．阅读下面的材料，回答下列小题。 材料一 我诞生在1921年，从艰苦卓绝的十四年抗战，再到解放战争的硝烟弹雨，一路走来，真的很难。当面临生死的抉择，当面临对信仰的考验，我分明听到有种声音在说：甘将热血沃中华！听到那大声呐喊：生是为中国，死是为中国！28年的浴血奋战，使我看到了革命先烈们梦寐以求的可爱的中国。我知道，历史选择了我，人民选择了我。 材料二 ①二十大报告提到，要把保障人民生命健康放在优先发展的战略位置。②在中国工程院院士张伯礼代表看来，这是党对14亿人民健康的高度关注。从全方位全周期健康服务到中国特色医疗卫生服务体系，从中西医并重到人口发展战略，③进一步加大健康中国建设，为守护人民生命健康给出“人民至上、生命至上”的中国方案。 （1）请写出材料一中的三个成语。 （2）材料二划线的三个句子中有一处有语病，请指出（只填写病句前的序号）并加以修改。 病句序号：　 　 修改：　 　 3．依次填入下面语段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（　　） 有一种符号，万千个方块，数千年发展，传承着中华文化，傲视着世界文明——这就是汉字。_______，_______，_______，________。数千年来，它为国人提供精神支撑，丰盈着我们的灵魂，砥砺着我们的情操。汉字是中华文化的载体。珍爱汉字，写好汉字，传承文化是我们义不容辞的责任。 ①作为记录中华文化的载体，汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介 ②即便到了计算机时代，依然是中华文化勇于变革、积极进取精神的缩影 ③汉字是音、形、义“三位一体”的精巧符号，创生至今，不管语音如何变化，结构都基本稳定 ④不仅如此，汉字还是充满活力的文字系统，它经历了各种字体的发展演变 A．③④①② B．②③①④ C．④②①③ D．③①④② 4．下列文学文化常识表述有误的一项是（　　） A．古代常用“社稷”“垂髫”“桑梓”“丝竹”作为国家、小孩、家乡、音乐的代称。 B．吴敬梓的《儒林外史》是一部长篇讽刺小说，施耐庵的《水浒传》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。 C．艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，其代表作有《大堰河—我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。 D．法国作家莫泊桑，与美国的欧•亨利、俄国的契诃夫并称“世界三大短篇小说巨匠”。 5．下列依序填入括号中的字音和字形，完全正确的是（　　） ㅤㅤ富有创造力的人总是孜（　　）孜不倦地汲（　　）取知识，使自己学识渊（　　）。但是这种创造力并不会轻而（　　）举获得，它需要有灵感，然后对它反复推敲，逐渐充实。 A．zī shè 博 易 B．zì jí 搏 义 C．zī jí 博 易 D．zì shè 搏 义 6．下列标点符号使用有误的一项是（　　） A．母亲和我都叹息他的景况：多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶人了。 B．我生平最受用的两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。 C．我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？” D．雨果的代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 7．根据语境，填写古诗文名句。 在我国古代的文学作品中，月亮是出现最早、最神秘、最朦胧的意象，这一神秘而朦胧的意象在文人的眼中往往被赋予某种美感和情感。在《岳阳楼记》里，范仲淹仅用①“　 　，　 　”八个字就描绘出在烟雾消散的夜晚，皎洁的月光照耀在广阔的洞庭湖水面，月光随水波跳动宛如跳动的金子一般的美妙图景。杜甫在《月夜忆舍弟》一诗中写下②“　 　，　 　”借对故乡月亮的设想来抒发自己在白露初降的秋夜对亲人的思念之情。温庭筠在《商山早行》一诗中，用③“　 　，　 　”叙写自己在雄鸡报晓，月色朦胧之时就起床出发，却发现外面已经到处都是行人留下的印记，含蓄地表达早行旅客的旅途之苦。在《无题》一诗中，李商隐用④“　 　，　 　”拟写对方的相思之情，从“晓镜”的青春易老，到“夜吟”的顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。苏轼在《水调歌头•明月几时有》里写下了千古传诵的名句：⑤“　 　，　 　”表达了纵使与亲人相隔千里，依然可以共赏同一轮明月的豁达胸襟。 8．阅读回答问题。 在太空如何建起“三室两厅”的“大房子”？ ①将人类送上太空已经不再是遥远的梦，但在太空中，人类怎样才能“待得久？”首先得“有地方住”，空间站就是宇航员在太空中住的“房子”，有了它，宇航员才能在太空中开展科研活动，长时间生活下去。 ②“对于飞船而言，空间站就是‘码头’。同时，空间站也是太空实验室，科学家可以在里面开展一些空间科学实验。”南京航空航天大学航天学院教授闻新告诉记者，空间站具有体积大、寿命长、功能强和载人多等优点。世界上第一个空间站是前苏联的“和平号空间站”“目前，在太空中只有一个空间站——国际空间站”。 ③建立空间站，并不是一件简单的事情。太空里有辐射和流星环境，因此对空间站结构提出了很高的要求。“太空里面有很多微流星体或碎片，首先要保证空间站的结构，要能够经得起微流星体的碰撞，这就要求空间站的外壳防护非常到位。”江苏省天文学会科技传播专家、南京大学天文与空间科学学院副教授汤靖师解释说，就好比汽车外壳一定足够结实，才能经得起小的磕磕碰碰从而保证人类的安全。 ④此外，人类在空间站内长期居住，需要可靠的空气、水环境循环系统和能源电力保障。空间站的运行高度为300至400公里，这个高度还有稀薄的大气，从而造成空间站高度不断降低。因此需要先进的能源补充技术保证空间站数十年以上保持高度运行。 ⑤据介绍，我国于上世纪90年代开始启动载人航天工程，规划了“三步走”战略。从发射载人飞船将中国航天员送入太空，到太空出舱、发射空间实验室。“天和”核心舱的发射是其中关键一步，解决了“建造空间站有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题”。在2021年——2022年间，中国将接续实施11次飞行任务，包括3次空间站舱段发射、4次货运飞船以及4次载人飞船发射，于2022年完成空间站在轨建造，实现中国载人航天工程“三步走”发展战略第三步的任务目标。随着空间站工程全面展开，中国正式迈入了“空间站时代”。 ⑥如果把神舟飞船比作一辆轿车，“天宫一号”和“天宫二号”相当于一室一厅，空间站则像是三室两厅还带储藏间。 ⑦“空间站由三个舱段组成，这一次搭载长征五号B遥二运载火箭升空的，是‘天和’核心舱。它有3个对接口和2个停泊口。”闻新教授告诉记者，“天和”核心舱的重量大约在22吨左右，如果将它和地球上的“房子”做一个类比，核心舱的作用，好比是房子的客厅，负责空间站组合体的统一管理和控制，支持实验舱、载人飞船、货运飞船等飞行器与其交会对接和在轨组装，具备接纳航天员长期访问和物资补给的能力，可以支持开展航天医学和空间生命科学实验。 ⑧“天和”核心舱的组成还分为节点舱、生活控制舱和资源舱。节点舱主要是和其他部分进行对接，节点舱后面是生活控制舱，主要分成小柱段和大柱段，其中小柱段是航天员的主要生活区域，最后一部分则是资源舱，资源舱的作用是储存能源资源。 ⑨据悉，此后我国还会发射空间站的两个实验舱，它们将与核心舱进行组合。“实验舱和核心舱的组装，由航天员出舱完成。航天员在太空中会像‘堆积木’一样，借助机械臂系统，逐渐把整个结构搭建起来。在这个过程中，万一出现漏气等情况，还可以出舱进行修补”闻新介绍，上个世纪，美国和俄罗斯的航天员就已经进行过实践，在太空中“组合”核心舱和实验舱是比较成熟的技术，“对于现在的中国航天来说，也不是什么难事。” （选自《新华日报》2021.05.12，有删改） （1）下面说法与原文意思不相符的一项是 　 　 A．空间站具有体积大、寿命长、功能强和载人多等优点，但建立空间站并不简单。 B．人类需要可靠的空气、水环境循环系统和能源电力保障等才能在空间站内长期居住。 C．中国已经接续实施3次空间站舱段发射、4次货运飞船以及4次载人飞船发射。 D．“天和”核心舱的组成成分之一是节点舱，它主要负责和其他部分进行对接。 （2）下面对本文分析有误的一项是 　 　 A．本文题目以问句为标题，既点明了说明对象，又设置悬念，引发读者的思考。 B．第②段中加点词语“目前“表示时间，用语准确体现了说明文语言严谨的特点。 C．第⑥段运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了神舟飞船的面积之大。 D．本文是一篇事理说明文，按照逻辑顺序展开说明，介绍了空间站的建立条件。 （3）联系本文，结合下面材料，请你说为了使空间站“延年益寿”，人们做了哪些努力？ [链接材料]为了应对空间碎片等“天敌”的攻击，“天和”核心舱热控分系统针对长寿命可靠性问题，在之前的基础上，开展了健壮性设计，为空间站安装了两条相当于“大动脉”的管子——热管辐射器，以便减少流体管在外暴露的面积，大大降低被空间碎片击穿的风险。相关人员介绍，就像家里使用的水管子、水龙头，用上几年可能就坏了，必须及时更换、维修。 9．阅读下面的文字，完成下列各题。 蝴蝶庄之树 司玉笙 满身浮土的乡邮员在路边喊：“恒子，你的信！” 那时候乡邮员都骑着一辆自行车，每天走村串户的，很多人都认识他，他也能叫得上很多人的姓名。恒子的父亲当时是蝴蝶庄小学校长，新中国成立之初在外省任地方区委书记，后坚持回家乡办学，因而在这一带名气挺大。 小学建起来后，周边的闲地就被栽上了树。人们常常看见老校长领着孩子们在地里忙活，渐渐地那里就有了一片清凌凌的绿色。而长得最快的就是那三棵梧桐。那树是六十多年前老校长到北京参加全国英模代表大会后带回来的，刚栽下时只有大拇指粗细。其实，他总共带回来四棵，有一棵可能水土不服，连个芽包都没拱出来。但老校长舍不得丢，拔出来把两头削去，刮掉皱皱巴巴的硬皮，就成了一根教鞭。 20世纪70年代末，已到中年的乡邮员给恒子送来一封信函。已是代课教师的恒子接过信函，瞄了一眼便掖怀里了。照旧请乡邮员到屋里喝水，对方说忙，一蹬车就走了。 不久，老校长去世了。临终前对恒子说：“照顾好你娘，还有那几棵树…… 父亲去世后，教鞭就到了母亲手里。天气好的话，她就拄着教鞭踅摸到那三棵树下，来回走着，拍拍这一棵，再拍拍那一棵，侧起耳朵细听，眼睛里就有亮亮的晶体浮动。老人家比老校长晚去世十一年。她生前对恒子说得最多的一句话就是：“你要是教不好孩子，瞧俺用这硬棍棍儿敲你的头！“ 接了父亲的班，恒子一干又是几十年。其后生有一子，他给儿子起的乳名叫学儿。 树长大了，学儿也长大了，人大了，心里就有了膨胀的枝枝叶叶。有一次他问恒子：“有人说您连个大学文凭都没有，您是咋当上这校长的？” 恒子想了想，对儿子笑了：“我没想当什么校长，只想照顾好你爷爷奶奶和那些树……” 18岁那年，学儿考入外省一所重点大学。临走时，恒子让他去看看爷爷栽的树。看过那些树，学儿带了一片硕大的树叶去报到了。到大学后没几年又考取了硕士研究生，毕业后留在一家科研单位工作。 一晃，又十多年过去了。一天母亲突然打来电话说：“你爹想你了，赶紧回来一趟。”学儿匆匆赶回家，见父亲躺在床上，脸色蜡黄。旁边除了母亲外，还有乡邮员老赵。见到他，恒子笑了笑，说：“学儿回来了，好，好。” 被父亲紧紧地抓着，学儿止不住泪水外溢，低泣道：“爸，我这就带您去省城看医生。” “我没什么大碍，就是垒院墙累了，歇歇就好了。”说着，他缓缓地坐起来。 扶好父亲，学儿转而问母亲：“妈，垒什么院墙能把我爸累成这样？” “有开发商出大价钱要挖走你爷栽的那几棵树，你爹死活不让，围墙都扒开几回了，回回得补，补好了又给扒开，还不止一处。” “甭说了，我也想去垒墙，走，看你爷栽的树去！”乡邮员拉起学几往外走。 出了门，学儿问：“赵叔，您又给我爸送信来了？” “只要是你家的信，别看我退休了，也必须亲自送到，交给年轻人我不放心。”“赵叔，我的大学录取通知书还是您给送来的哩。” “还有你爹的！” “你说我爸也考上过大学？”学儿一脸惊诧，“我怎么不知道？” “那是1978年，四十多年过去啦……” 学儿猛地一愣，桩子一般立住了：“真的？” 从小学校回来，母亲已将几个菜做好，让学儿陪乡邮员喝几杯。 乡邮员喜滋滋地说：“再喝，您家三代的酒我都喝了，越喝越有滋味儿！” 席间，话题都离不开那几棵树。喝到动情处，乡邮员突然站起身，说：“放心吧，谁也弄不走那三棵树，还有我老赵哩！” 送走老赵叔，学儿问母亲：“妈，我爸考上大学的事您咋瞒了这么长时间？” “你爹接到通知书时你爷病得正厉害，他对谁都没吐一个字。前年俺拾掇旧书时才翻出来的，当时俺恼得很。拿给他看，他瞅了瞅，不急不躁地说，啥也不能比照顾父母更紧要！” “妈，那张录取通知书还在吗？” 母亲起身到里间拿出一本旧杂志，打开杂志，一张泛黄的纸页无声地飘落到地上，学儿俯身拿起来仔细一看，落款正是他就读的那所大学的前身！ 学儿喉咙紧抽，喘不过气来似的。明亮的灯光下，他像小时候一样默默地卧在父亲的怀里，抓起父亲的手贴在泪水横流的脸上。 “爹，我也要保护那些树……” 此刻，外面下起了绵绵细雨，是春雨。 （有删改） （1）阅读文章，理清思路，根据提示将下面的内容补充完整。 开端：恒子父亲①　 　。 发展：恒子不顾一切地守护父亲栽下的树。 高潮：学儿②　 　。 （2）文章标题中的“树”有三重含义，试结合文章内容简要分析。 （3）请从描写的角度赏析文中画线的句子。 此刻，外面下起了绵绵细雨，是春雨。 （4）文中的另一条线索是“信”，试结合文章内容分析其作用。 10．按要求回答问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （1）此诗中作者的情感复杂多变，从 　 　到悲痛怅惘，再到 　 　，情感真挚，沉郁中见豪放。 （2）白居易极其欣赏这首诗的颈联，称赞它“神妙”。这一联景、情、理结合，将思想性和艺术性巧妙融为一体。请你任选角度赏析此联。 11．阅读下面两篇文言文，回答下列小题。 【甲文】 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （欧阳修《醉翁亭记》） 【乙文】 ①菱溪之石有六，其四为人取去，其一差小①而尤奇，亦藏民家。其最大者，偃然②僵卧于溪侧，以其难徙③，故得独存。每岁寒霜落，水涸而石出。溪旁人见其可怪，往往祀以为神。 ②溪旁若有遗址人云乃故将刘金之宅石即刘氏之物也。刘宅陂池台榭、奇木异草，与此石称，亦一时之盛哉！今刘氏之后，散为编氓⑤，尚有居溪旁者。 ③予感夫人物之废兴，惜其可爱而弃也，乃以三牛曳置幽谷；又索其小者，得于白塔民朱氏，遂立于丰乐亭之南北。亭负⑥城而近，以为滁人岁时嬉游之好。 （节选自欧阳修《菱溪石记》） 【注释】①差小：体积不大形状奇特。②偃然：静静地。③徙：移动，搬动。④称：相称。⑤编氓：平民。⑥负：倚靠。 （1）用“/”给文中画波浪线的句子断句（限两处）。 溪 旁 若 有 遗 址 人 云 乃 故 将 刘 金 之 宅 石 即 刘 氏 之 物 也 （2）运用表格中所提示的方法，解释【甲】【乙】两文中加点的词语。 方法 语境筛选 字源追溯 词性类推 词义迁移 资料 ①极，非常。 ②断，断绝。 ③超越，超过。 ④横渡，横穿。 金文 隶书 楷书 芳 渔人甚异之 下见小潭，水尤清洌 词语 往来而不绝者，滁人游也 野芳发而幽香 而不知太守之乐其乐也 其一差小而尤奇 加点词含义 A绝 　 　 B芳：　 　 C乐：　 　 D尤：　 　 （3）下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一项是 　 　 A．云归而岩穴暝 惜其可爱而弃也 B．名之者谁？太守自谓也 予感夫人物之废兴 C．醒能述以文者 乃以三牛曳置幽谷 D．至于负者歌于途 偃然僵卧于溪侧 （4）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 ②每岁寒霜落，水涸而石出。 （5）【甲】【乙】两文中，除了热爱山水，作者还表达了什么共通的情怀？请结合文章内容具体分析。 12．《水浒传》中的经典人物形象一直备受喜爱。请将下面三幅图画描绘的故事情节及表现出的人物精神风貌补充完整。 图画 故事情节 人物形象 图1 鲁达状元桥拳打镇关西 ①　 　 图2 ②　 　 力大无穷、勇武果敢 图3 ③宋江 　 　 愤世嫉俗、怀才不遇 13．（1）文学名著以生动丰富的文学语言，叙述了许多引人入胜的故事。下面是《西游记》《水浒传》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》的插图，请根据图片写出对应的故事情节名称。 A 　 　 B 　 　 C 　 　 D 　 　 （2）读文学名著要有好的方法，才能有更多的收获。请你从《西游记》《水浒传》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》四部名著中选择一部，向同学们介绍你阅读这部书的方法。 14．慢，是一种心态，也是一种智慧。在忙碌的生活中，我们要学会偶尔慢下来，给自己适当放松，去发现生活里的趣味，享受人生最本真的恬静与快乐。懂得适时慢下来的人，自会态度从容，扎实走好每一步。 请以“慢”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求： ①自定立意，自选文体（诗歌除外）； ②不少于600字； ③不抄袭、不套作； ④不出现真实的人名、校名。 参考答案与试题解析 1．在学习九年级上册第一单元的过程中，小阳班级组织“爱国情思诗歌朗诵会”。小阳同学写下学习本单元的感受和体会，请根据要求完成问题。 我们品读诗歌，其实就是品读自然、品读社会、品读自我、审视人生。如果你也热爱诗歌，愿它常伴你左右，让你在诗歌中遇见美好的自己。 读毛泽东的《沁园春•雪》，我们从北国红装素裹的景色中，领略到一代风流人物坚定的信心、伟大的抱负和豪迈的情怀；读柯岩的《周总理，你在哪里》，我们感受到了人民对总理的依依不舍和深切的怀念；读艾青的《我爱这土地》，我们感受到诗人内心汹yǒng（　　）着对祖国真挚的爱；读余光中的《乡愁》，我们体会到了诗人渴盼祖国统一的眷眷之心；读林徽因的《你是人间四月天》，我们脑海里浮现了光艳、鲜妍（　　）的春日美景；读穆旦的《我看》，使我们看到了云南生机勃勃、变幻无穷的大自然：风的吹拂，云的流盼，树的摇曳。 （1）阅读以上文字，根据拼音写汉字，给加点字注音。 ①汹yǒng 　汹　 ②鲜妍　yán　 （2）以上文字中，有不少成语，请写出其中的三个。 （3）结合语境，解释语段中画横线的词语。 ①风流人物 　这里指建功立业的英雄人物。　 ②摇曳 　摇荡，晃动　 （4）为营造现场气氛，小阳需要在电子屏幕上显示一副符合朗诵会主题的对联，请你从下列句子中选出来，按照对联知识，将相应的序号填到横线上。 ①提笔韵律作华章 ②静心读书养性情 ③深入思考展风采 ④诵诗读词传经典 上联：　④　 下联：　①　 （5）下列从语段中选出来的句子，有语病的一项是 　D　 A.我们品读诗歌，其实就是品读自然、品读社会、品读自我，审视人生。 B.如果你也热爱诗歌，就让它常伴你左右，让你在诗歌中遇见美好的自己。 C.读余光中的《乡愁》，我们体会到了诗人渴盼祖国统一的眷眷之心。 D.读穆旦的《我看》，使我们看到了云南生机勃勃、变幻无穷的大自然。 【考点】综合性学习；注音；根据拼音写字词；字词的含义；病句辨析与修改；对联． 【答案】见解答。 【分析】（1）本题考查汉字字音字形。根据字词积累，“汹yǒng”写作“汹涌”，“鲜妍”中的“妍”读作 “yán”。 （2）本题考查词语。文段中出现的成语有：红装素裹、风流人物、依依不舍、眷眷之心、生机勃勃、变幻无穷。写出其中3个即可。 （3）本题考查词语含义、根据词语积累和语境可知，“风流人物”是指英俊的、杰出的，对一个时代有很大影响的人物。有时也指举止潇洒或惯于调情的人，这里指建功立业的英雄人物；“摇曳”的意思是“摇荡，晃动”。 （4）本题考查对联常识。根据对联常识，对联的上下联的句式必须一致。“诵诗读词传经典”和“提笔韵律作华章”结构一致，可组成对联；“静心读书养性情”“深入思考展风采”结构不一致，不能组成对联。上联的末一字必须是仄声，下联的末一字必须是平声。“典”为仄声，是上联，“章”为平声，是下联。 （5）本题考查病句的辨析。解答此类题，要掌握常见的病句类型并通读所有句子，在此基础上凭语感判断正误，如果不能判断的，可以提取句子主干，看搭配是否得当，找出病因。 ABC.正确； D.有误，成分残缺，缺主语，把“使”去掉。 故选：D。 【解答】答案： （1）涌 （2）yán （2）红装素裹、风流人物、依依不舍、眷眷之心、生机勃勃、变幻无穷 （3）①风流人物：这里指建功立业的英雄人物。 ②摇曳：摇荡，晃动。 （4）上联：④下联：① （5）D 【点评】病句辨析类答题技巧：①读一遍句子，通过语感感受一下是否通畅，如果不，那就可能意味着这个句子是病句。②看主干，缩句。看句子主干有无问题，主谓宾是否都有，是否搭配不当。③看语序，尤其是形容词的顺序问题。④看搭配，比如说可以“提高能力”，却不能“养成能力”；可以“提高水平”，却不能“培养水平”。⑤有关联词的复句，主语相同，关联词置于主语后；主语不同的句子，关联词置于主语前。 2．阅读下面的材料，回答下列小题。 材料一 我诞生在1921年，从艰苦卓绝的十四年抗战，再到解放战争的硝烟弹雨，一路走来，真的很难。当面临生死的抉择，当面临对信仰的考验，我分明听到有种声音在说：甘将热血沃中华！听到那大声呐喊：生是为中国，死是为中国！28年的浴血奋战，使我看到了革命先烈们梦寐以求的可爱的中国。我知道，历史选择了我，人民选择了我。 材料二 ①二十大报告提到，要把保障人民生命健康放在优先发展的战略位置。②在中国工程院院士张伯礼代表看来，这是党对14亿人民健康的高度关注。从全方位全周期健康服务到中国特色医疗卫生服务体系，从中西医并重到人口发展战略，③进一步加大健康中国建设，为守护人民生命健康给出“人民至上、生命至上”的中国方案。 （1）请写出材料一中的三个成语。 （2）材料二划线的三个句子中有一处有语病，请指出（只填写病句前的序号）并加以修改。 病句序号：　③　 修改：　“进一步推进健康中国建设”或者“进一步加大健康中国建设力度”　 【考点】成语和熟语；病句辨析与修改． 【答案】见解答。 【分析】（1）本题考查成语的积累。文段中的成语有艰苦卓绝、硝烟弹雨、浴血奋战、梦寐以求。 ①艰苦卓绝：形容斗争极其艰苦； ②硝烟弹雨：形容战场上非常紧张激烈的战斗； ③浴血奋战：浑身是血仍然奋力战斗。形容顽强地坚持战斗； ④梦寐以求：睡梦中都想着寻找。形容迫切地希望着。 （2）本题考查病句的辨析与修改。③搭配不当，“加大”和“建设”不搭配，将“进一步加大健康中国建设”修改为“进一步推进健康中国建设”或“进一步加大健康中国建设力度”。 【解答】答案： （1）艰苦卓绝、硝烟弹雨、浴血奋战、梦寐以求 （2）③“进一步推进健康中国建设”或者“进一步加大健康中国建设力度” 【点评】辨析成语的使用需要平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 3．依次填入下面语段横线处的句子，衔接最恰当的一项是（　　） 有一种符号，万千个方块，数千年发展，传承着中华文化，傲视着世界文明——这就是汉字。_______，_______，_______，________。数千年来，它为国人提供精神支撑，丰盈着我们的灵魂，砥砺着我们的情操。汉字是中华文化的载体。珍爱汉字，写好汉字，传承文化是我们义不容辞的责任。 ①作为记录中华文化的载体，汉字是我们更好地了解祖先的有力媒介 ②即便到了计算机时代，依然是中华文化勇于变革、积极进取精神的缩影 ③汉字是音、形、义“三位一体”的精巧符号，创生至今，不管语音如何变化，结构都基本稳定 ④不仅如此，汉字还是充满活力的文字系统，它经历了各种字体的发展演变 A．③④①② B．②③①④ C．④②①③ D．③①④② 【考点】衔接与排序． 【答案】D 【分析】此题考查学生句子排序能力。句子排序题考查的是语言表述的规范与内在逻辑的严密性，此题是在语段中插入与上下文相互衔接的句子。做题的时候，首先认真阅读所给的句子，联系上文，确定与上文自然衔接的句子为首句，联系下文，确定与下文衔接的句子为末句。然后寻找所给其他句子之间内在的联系，依照其内在关系排序。最后对照选项，选出正确答案。 【解答】通读文段和四个句子，③句紧承前面的介绍，给汉字下了定义；①句紧承③句说明汉字的功用——更好了解祖先；④句紧承①句，语义递进，说明汉字经历了发展演变过程；②句紧承④句，说明到了现在计算机时代，汉字的精神文化内涵。与后文也是衔接自然。 综合以上分析，正确语序应为③①④②。 故选：D。 【点评】解答此类题，要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。 4．下列文学文化常识表述有误的一项是（　　） A．古代常用“社稷”“垂髫”“桑梓”“丝竹”作为国家、小孩、家乡、音乐的代称。 B．吴敬梓的《儒林外史》是一部长篇讽刺小说，施耐庵的《水浒传》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。 C．艾青是中国现当代文学史上的著名诗人，其代表作有《大堰河—我的保姆》《光的赞歌》《向太阳》等。 D．法国作家莫泊桑，与美国的欧•亨利、俄国的契诃夫并称“世界三大短篇小说巨匠”。 【考点】文学常识；文化常识． 【答案】B 【分析】本题考查文学常识、文化常识。识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、生活时代，作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。 【解答】ACD.正确； B.有误，“施耐庵的《水浒传》是我国第一部章回体长篇历史演义小说”表述有误。罗贯中的《三国演义》是我国第一部章回体长篇历史演义小说。 故选：B。 【点评】做好本题需要平时学习中做有心人，对一些重要的文化常识、经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。 5．下列依序填入括号中的字音和字形，完全正确的是（　　） ㅤㅤ富有创造力的人总是孜（　　）孜不倦地汲（　　）取知识，使自己学识渊（　　）。但是这种创造力并不会轻而（　　）举获得，它需要有灵感，然后对它反复推敲，逐渐充实。 A．zī shè 博 易 B．zì jí 搏 义 C．zī jí 博 易 D．zì shè 搏 义 【考点】易误读常见字；常见易错字． 【答案】C 【分析】本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。 【解答】“孜孜不倦的“孜”应读作“zī”；“汲取”的“汲”应读作“jí”。“渊博”的“博”是博学的意思，不能选择“搏斗”的“搏”；“轻而易举”的“易”是容易的意思，不能选择“正义”的“义”。 故选：C。 【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。 6．下列标点符号使用有误的一项是（　　） A．母亲和我都叹息他的景况：多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅，都苦得他像一个木偶人了。 B．我生平最受用的两句话：一是“责任心”，二是“趣味”。 C．我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？” D．雨果的代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》等。 【考点】标点符号． 【答案】A 【分析】本题考查标点符号。解答此题时，首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法，其次要善于仔细分析题中语段的语境，最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。 【解答】A.有误，“多子、饥荒、苛税、兵、匪、官、绅”并列词语做主语时，不能用顿号，应用逗号； BCD.正确。 故选：A。 【点评】了解常见标点符号的用法是最基本的策略。平时读书时要注意关注各种标点符号的正确用法，多结合语境理解标点符号的作用。 7．根据语境，填写古诗文名句。 在我国古代的文学作品中，月亮是出现最早、最神秘、最朦胧的意象，这一神秘而朦胧的意象在文人的眼中往往被赋予某种美感和情感。在《岳阳楼记》里，范仲淹仅用①“　皓月千里　，　浮光跃金　”八个字就描绘出在烟雾消散的夜晚，皎洁的月光照耀在广阔的洞庭湖水面，月光随水波跳动宛如跳动的金子一般的美妙图景。杜甫在《月夜忆舍弟》一诗中写下②“　露从今夜白　，　月是故乡明　”借对故乡月亮的设想来抒发自己在白露初降的秋夜对亲人的思念之情。温庭筠在《商山早行》一诗中，用③“　鸡声茅店月　，　人迹板桥霜　”叙写自己在雄鸡报晓，月色朦胧之时就起床出发，却发现外面已经到处都是行人留下的印记，含蓄地表达早行旅客的旅途之苦。在《无题》一诗中，李商隐用④“　晓镜但愁云鬓改　，　夜吟应觉月光寒　”拟写对方的相思之情，从“晓镜”的青春易老，到“夜吟”的顾影自怜，道尽相思的悲苦与无奈。苏轼在《水调歌头•明月几时有》里写下了千古传诵的名句：⑤“　但愿人长久　，　千里共婵娟　”表达了纵使与亲人相隔千里，依然可以共赏同一轮明月的豁达胸襟。 【考点】理解型默写． 【答案】见解答 【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 【解答】①皓月千里 浮光跃金（重点字：跃） ②露从今夜白 月是故乡明 ③鸡声茅店月 人迹板桥霜（重点字：茅） ④晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒（重点字：鬓） ⑤但愿人长久 千里共婵娟（重点字：婵） 【点评】为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴： 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 8．阅读回答问题。 在太空如何建起“三室两厅”的“大房子”？ ①将人类送上太空已经不再是遥远的梦，但在太空中，人类怎样才能“待得久？”首先得“有地方住”，空间站就是宇航员在太空中住的“房子”，有了它，宇航员才能在太空中开展科研活动，长时间生活下去。 ②“对于飞船而言，空间站就是‘码头’。同时，空间站也是太空实验室，科学家可以在里面开展一些空间科学实验。”南京航空航天大学航天学院教授闻新告诉记者，空间站具有体积大、寿命长、功能强和载人多等优点。世界上第一个空间站是前苏联的“和平号空间站”“目前，在太空中只有一个空间站——国际空间站”。 ③建立空间站，并不是一件简单的事情。太空里有辐射和流星环境，因此对空间站结构提出了很高的要求。“太空里面有很多微流星体或碎片，首先要保证空间站的结构，要能够经得起微流星体的碰撞，这就要求空间站的外壳防护非常到位。”江苏省天文学会科技传播专家、南京大学天文与空间科学学院副教授汤靖师解释说，就好比汽车外壳一定足够结实，才能经得起小的磕磕碰碰从而保证人类的安全。 ④此外，人类在空间站内长期居住，需要可靠的空气、水环境循环系统和能源电力保障。空间站的运行高度为300至400公里，这个高度还有稀薄的大气，从而造成空间站高度不断降低。因此需要先进的能源补充技术保证空间站数十年以上保持高度运行。 ⑤据介绍，我国于上世纪90年代开始启动载人航天工程，规划了“三步走”战略。从发射载人飞船将中国航天员送入太空，到太空出舱、发射空间实验室。“天和”核心舱的发射是其中关键一步，解决了“建造空间站有较大规模的、长期有人照料的空间应用问题”。在2021年——2022年间，中国将接续实施11次飞行任务，包括3次空间站舱段发射、4次货运飞船以及4次载人飞船发射，于2022年完成空间站在轨建造，实现中国载人航天工程“三步走”发展战略第三步的任务目标。随着空间站工程全面展开，中国正式迈入了“空间站时代”。 ⑥如果把神舟飞船比作一辆轿车，“天宫一号”和“天宫二号”相当于一室一厅，空间站则像是三室两厅还带储藏间。 ⑦“空间站由三个舱段组成，这一次搭载长征五号B遥二运载火箭升空的，是‘天和’核心舱。它有3个对接口和2个停泊口。”闻新教授告诉记者，“天和”核心舱的重量大约在22吨左右，如果将它和地球上的“房子”做一个类比，核心舱的作用，好比是房子的客厅，负责空间站组合体的统一管理和控制，支持实验舱、载人飞船、货运飞船等飞行器与其交会对接和在轨组装，具备接纳航天员长期访问和物资补给的能力，可以支持开展航天医学和空间生命科学实验。 ⑧“天和”核心舱的组成还分为节点舱、生活控制舱和资源舱。节点舱主要是和其他部分进行对接，节点舱后面是生活控制舱，主要分成小柱段和大柱段，其中小柱段是航天员的主要生活区域，最后一部分则是资源舱，资源舱的作用是储存能源资源。 ⑨据悉，此后我国还会发射空间站的两个实验舱，它们将与核心舱进行组合。“实验舱和核心舱的组装，由航天员出舱完成。航天员在太空中会像‘堆积木’一样，借助机械臂系统，逐渐把整个结构搭建起来。在这个过程中，万一出现漏气等情况，还可以出舱进行修补”闻新介绍，上个世纪，美国和俄罗斯的航天员就已经进行过实践，在太空中“组合”核心舱和实验舱是比较成熟的技术，“对于现在的中国航天来说，也不是什么难事。” （选自《新华日报》2021.05.12，有删改） （1）下面说法与原文意思不相符的一项是 　C　 A．空间站具有体积大、寿命长、功能强和载人多等优点，但建立空间站并不简单。 B．人类需要可靠的空气、水环境循环系统和能源电力保障等才能在空间站内长期居住。 C．中国已经接续实施3次空间站舱段发射、4次货运飞船以及4次载人飞船发射。 D．“天和”核心舱的组成成分之一是节点舱，它主要负责和其他部分进行对接。 （2）下面对本文分析有误的一项是 　C　 A．本文题目以问句为标题，既点明了说明对象，又设置悬念，引发读者的思考。 B．第②段中加点词语“目前“表示时间，用语准确体现了说明文语言严谨的特点。 C．第⑥段运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了神舟飞船的面积之大。 D．本文是一篇事理说明文，按照逻辑顺序展开说明，介绍了空间站的建立条件。 （3）联系本文，结合下面材料，请你说为了使空间站“延年益寿”，人们做了哪些努力？ [链接材料]为了应对空间碎片等“天敌”的攻击，“天和”核心舱热控分系统针对长寿命可靠性问题，在之前的基础上，开展了健壮性设计，为空间站安装了两条相当于“大动脉”的管子——热管辐射器，以便减少流体管在外暴露的面积，大大降低被空间碎片击穿的风险。相关人员介绍，就像家里使用的水管子、水龙头，用上几年可能就坏了，必须及时更换、维修。 【考点】说明内容概括；开放探究；说明顺序；说明方法；说明文语言；说明文标题． 【答案】（1）C （2）C （3）示例：①加强空间站外壳的防护；②在空间站安装热管辐射器；③及时更换、维修设备。 【分析】本文是一篇事理说明文，按照逻辑顺序展开说明，介绍了空间站的建立条件。 【解答】（1）本题考查文章信息筛选。 ABD.正确； C.有误，“中国已经接续实施3次空间站舱段发射”表述有误。根据第⑤段“中国将接续实施11次飞行任务，包括3次空间站舱段发射、4次货运飞船以及4次载人飞船发射”可知，是中国即将接续实施11次飞行任务，而不是已经接续飞行任务了。 故选：C。 （2）本题考查文章内容理解。 ABD.正确； C.有误，“生动形象地说明了神舟飞船的面积之大”表述有误。根据第⑥段“如果把神舟飞船比作一辆轿车，‘天宫一号’和‘天宫二号’相当于一室一厅，空间站则像是三室两厅还带储藏间”可知，本段运用打比方的说明方法，是为了说明空间站的面积之大，而不是为了说明神舟飞船的面积之大。 故选：C。 （3）本题考查文章内容概括。根据文章第③段“太空里面有很多微流星体或碎片，首先要保证空间站的结构，要能够经得起微流星体的碰撞，这就要求空间站的外壳防护非常到位”可知，要加强空间站外壳的保护；根据链接材料“在之前的基础上，开展了健壮性设计，为空间站安装了两条相当于‘大动脉’的管子——热管辐射器，以便减少流体管在外暴露的面积，大大降低被空间碎片击穿的风险”可知，可在空间站安装热管辐射器，降低被碎片击穿的风险；根据链接材料“相关人员介绍，就像家里使用的水管子、水龙头，用上几年可能就坏了，必须及时更换、维修”可知，作者以水龙头为喻，告诉我们要及时更换、维修设备。 答案： （1）C （2）C （3）示例：①加强空间站外壳的防护；②在空间站安装热管辐射器；③及时更换、维修设备。 【点评】阅读题以选择题的形式命题，难度相对降低。解答此类题，先在理解文意的基础上找到答案相对应的内容，再将选项内容与原文比对，通过分析与比对得出答案。解题时一定要注意句中的细微错误，如一些限定性的词语有没有丢失，使选项的说法过于绝对化等。 9．阅读下面的文字，完成下列各题。 蝴蝶庄之树 司玉笙 满身浮土的乡邮员在路边喊：“恒子，你的信！” 那时候乡邮员都骑着一辆自行车，每天走村串户的，很多人都认识他，他也能叫得上很多人的姓名。恒子的父亲当时是蝴蝶庄小学校长，新中国成立之初在外省任地方区委书记，后坚持回家乡办学，因而在这一带名气挺大。 小学建起来后，周边的闲地就被栽上了树。人们常常看见老校长领着孩子们在地里忙活，渐渐地那里就有了一片清凌凌的绿色。而长得最快的就是那三棵梧桐。那树是六十多年前老校长到北京参加全国英模代表大会后带回来的，刚栽下时只有大拇指粗细。其实，他总共带回来四棵，有一棵可能水土不服，连个芽包都没拱出来。但老校长舍不得丢，拔出来把两头削去，刮掉皱皱巴巴的硬皮，就成了一根教鞭。 20世纪70年代末，已到中年的乡邮员给恒子送来一封信函。已是代课教师的恒子接过信函，瞄了一眼便掖怀里了。照旧请乡邮员到屋里喝水，对方说忙，一蹬车就走了。 不久，老校长去世了。临终前对恒子说：“照顾好你娘，还有那几棵树…… 父亲去世后，教鞭就到了母亲手里。天气好的话，她就拄着教鞭踅摸到那三棵树下，来回走着，拍拍这一棵，再拍拍那一棵，侧起耳朵细听，眼睛里就有亮亮的晶体浮动。老人家比老校长晚去世十一年。她生前对恒子说得最多的一句话就是：“你要是教不好孩子，瞧俺用这硬棍棍儿敲你的头！“ 接了父亲的班，恒子一干又是几十年。其后生有一子，他给儿子起的乳名叫学儿。 树长大了，学儿也长大了，人大了，心里就有了膨胀的枝枝叶叶。有一次他问恒子：“有人说您连个大学文凭都没有，您是咋当上这校长的？” 恒子想了想，对儿子笑了：“我没想当什么校长，只想照顾好你爷爷奶奶和那些树……” 18岁那年，学儿考入外省一所重点大学。临走时，恒子让他去看看爷爷栽的树。看过那些树，学儿带了一片硕大的树叶去报到了。到大学后没几年又考取了硕士研究生，毕业后留在一家科研单位工作。 一晃，又十多年过去了。一天母亲突然打来电话说：“你爹想你了，赶紧回来一趟。”学儿匆匆赶回家，见父亲躺在床上，脸色蜡黄。旁边除了母亲外，还有乡邮员老赵。见到他，恒子笑了笑，说：“学儿回来了，好，好。” 被父亲紧紧地抓着，学儿止不住泪水外溢，低泣道：“爸，我这就带您去省城看医生。” “我没什么大碍，就是垒院墙累了，歇歇就好了。”说着，他缓缓地坐起来。 扶好父亲，学儿转而问母亲：“妈，垒什么院墙能把我爸累成这样？” “有开发商出大价钱要挖走你爷栽的那几棵树，你爹死活不让，围墙都扒开几回了，回回得补，补好了又给扒开，还不止一处。” “甭说了，我也想去垒墙，走，看你爷栽的树去！”乡邮员拉起学几往外走。 出了门，学儿问：“赵叔，您又给我爸送信来了？” “只要是你家的信，别看我退休了，也必须亲自送到，交给年轻人我不放心。”“赵叔，我的大学录取通知书还是您给送来的哩。” “还有你爹的！” “你说我爸也考上过大学？”学儿一脸惊诧，“我怎么不知道？” “那是1978年，四十多年过去啦……” 学儿猛地一愣，桩子一般立住了：“真的？” 从小学校回来，母亲已将几个菜做好，让学儿陪乡邮员喝几杯。 乡邮员喜滋滋地说：“再喝，您家三代的酒我都喝了，越喝越有滋味儿！” 席间，话题都离不开那几棵树。喝到动情处，乡邮员突然站起身，说：“放心吧，谁也弄不走那三棵树，还有我老赵哩！” 送走老赵叔，学儿问母亲：“妈，我爸考上大学的事您咋瞒了这么长时间？” “你爹接到通知书时你爷病得正厉害，他对谁都没吐一个字。前年俺拾掇旧书时才翻出来的，当时俺恼得很。拿给他看，他瞅了瞅，不急不躁地说，啥也不能比照顾父母更紧要！” “妈，那张录取通知书还在吗？” 母亲起身到里间拿出一本旧杂志，打开杂志，一张泛黄的纸页无声地飘落到地上，学儿俯身拿起来仔细一看，落款正是他就读的那所大学的前身！ 学儿喉咙紧抽，喘不过气来似的。明亮的灯光下，他像小时候一样默默地卧在父亲的怀里，抓起父亲的手贴在泪水横流的脸上。 “爹，我也要保护那些树……” 此刻，外面下起了绵绵细雨，是春雨。 （有删改） （1）阅读文章，理清思路，根据提示将下面的内容补充完整。 开端：恒子父亲①　带领学生们栽下并守护梧桐树　。 发展：恒子不顾一切地守护父亲栽下的树。 高潮：学儿②　决定要保护父亲守护一生的树　。 （2）文章标题中的“树”有三重含义，试结合文章内容简要分析。 （3）请从描写的角度赏析文中画线的句子。 此刻，外面下起了绵绵细雨，是春雨。 （4）文中的另一条线索是“信”，试结合文章内容分析其作用。 【考点】文章结构与线索；文章题目；内容理解概括． 【答案】（1）①带领学生们栽下并守护梧桐树。②决定要保护父亲守护一生的树。 （2）标题中的“树”既指恒子父亲带领孩子们栽下的梧桐树，也指蝴蝶庄小学的孩子们，还指恒子一家三代人。文章所述表面上写恒子一家三代保护树，实则是借保护树表现他们对乡村教育的坚守。 （3）结尾运用了环境描写，通过绵绵春雨来烘托学儿备受震撼的心情，深化了主题，突出了教育的传承也像春雨一样润泽大地，给人们带来希望。 （4）作者开篇写乡邮递员为恒子送信，但没有交代信的内容，留下了悬念；后面写到恒子接到信，只默默地掖在怀里，增加了信的神秘性，增强了悬念。这封信的秘密在多年后被揭开——那是恒子的大学录取通知书，表现了恒子为家庭和乡村教育做出的牺牲之大，塑造了恒子无私奉献的高大形象，推动了情节的发展，为学儿最后的决定奠定了感情基础。 【分析】文章讲述了一家三代人对家乡教育的无私奉献的故事，体现了家风的传承。因此，结尾的“春雨”既是外面世界下起的雨，更象征学儿心灵的成长。而这种家风的传承就像春雨一般滋养着中国的土地，带来生长的力量，绵延出经久不衰的温暖与感动，这就是活生生的中国故事。 【解答】（1）本题考查文章内容梳理。结合“人们常常看见老校长领着孩子们在地里忙活，渐渐地那里就有了一片清凌凌的绿色。而长得最快的就是那三棵梧桐”，①概括为：带领学生们栽下并守护梧桐树。结合“爹，我也要保护那些树……”，②概括为：决定要保护父亲守护一生的树。 （2）本题考查标题的含义。结合“小学建起来后，周边的闲地就被栽上了树。人们常常看见老校长领着孩子们在地里忙活，渐渐地那里就有了一片清凌凌的绿色。而长得最快的就是那三棵梧桐。那树是六十多年前老校长到北京参加全国英模代表大会后带回来的，刚栽下时只有大拇指粗细”可知，表层含义指老校长从北京带回来，种在乡村小学的旁边的法国梧桐。“上恒子的父亲当时是蝴蝶庄小学校长，新中国成立之初在外省任地方区委书记，后坚持回家乡办学，因而在这一带名气挺大”写老校长种下了树，表达了他要扎根乡村办教育的决心。“不久，老校长去世了，临终前对恒子说：‘照顾好你娘，还有那几棵……”写老校长临终前交代恒子要好好照顾那几棵树，言外之意是要身为代课教师的恒子，要将教育的使命传承下去。“18岁那年，学儿考入外省一所重点大学。临走时，父亲让他去看看爷爷栽的树。看过那些树，学儿带了一片硕大的树叶去报到了”写学儿外出求学时，带着树叶去报到，暗含父亲的心愿是希望他不要忘记承担乡村教育的责任。所以树也是他们一家传承乡村教育的象征。“有开发商出大价钱要挖走你爷爷栽的那几棵树，你爹死活不让，围墙都被扒开几次了，次次得补。补好了又给扒开，还不止一处”穿插恒子阻止开发商挖走那些树，是借保护树表现恒子对乡村孩子们的爱护，对老校长的怀念，对乡村教育的坚守。“爸，我也要保护那些树……”写学儿知道了父亲放弃上大学的秘密，也下定决心保护那些树，暗示学儿也要为乡村教育贡献一份力量，乡村教育的责任和使命再次完成传承。因此，深层含义是指一家三代人对家乡教育的无私奉献精神和良好家风。 （3）本题考查句子赏析。“外面下起了绵绵细雨，是春雨”运用了环境描写，一方面通过绵绵春雨来烘托学儿备受震撼的心情；另一方面深化了文章的主题，突出了教育的传承也像春雨一样润泽大地，给人们带来希望，揭示了文章主旨。 （4）本题考查文章线索分析。结合“恒子，你的信”分析，作者开篇写乡邮递员为恒子送信，但没有交代信的内容，留下了悬念；后面写到恒子接到信，只默默地掖在怀里，增加了信的神秘性，增强了悬念。结合“还有你爹的”“你说我爸也考上过大学？”学儿一脸惊诧，“我怎么不知道？”“那是1978年，四十多年过去啦……”分析，这封信的秘密在多年后被揭开——那是恒子的大学录取通知书，表现了恒子为家庭和乡村教育做出的牺牲之大，塑造了恒子无私奉献的高大形象，推动了情节的发展，为学儿最后的决定奠定了感情基础。 答案： （1）①带领学生们栽下并守护梧桐树。②决定要保护父亲守护一生的树。 （2）标题中的“树”既指恒子父亲带领孩子们栽下的梧桐树，也指蝴蝶庄小学的孩子们，还指恒子一家三代人。文章所述表面上写恒子一家三代保护树，实则是借保护树表现他们对乡村教育的坚守。 （3）结尾运用了环境描写，通过绵绵春雨来烘托学儿备受震撼的心情，深化了主题，突出了教育的传承也像春雨一样润泽大地，给人们带来希望。 （4）作者开篇写乡邮递员为恒子送信，但没有交代信的内容，留下了悬念；后面写到恒子接到信，只默默地掖在怀里，增加了信的神秘性，增强了悬念。这封信的秘密在多年后被揭开——那是恒子的大学录取通知书，表现了恒子为家庭和乡村教育做出的牺牲之大，塑造了恒子无私奉献的高大形象，推动了情节的发展，为学儿最后的决定奠定了感情基础。 【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。 10．按要求回答问题。 酬乐天扬州初逢席上见赠 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 （1）此诗中作者的情感复杂多变，从 　辛酸悲凉（愤懑）　到悲痛怅惘，再到 　慷慨激昂（坚定乐观；积极昂扬）　，情感真挚，沉郁中见豪放。 （2）白居易极其欣赏这首诗的颈联，称赞它“神妙”。这一联景、情、理结合，将思想性和艺术性巧妙融为一体。请你任选角度赏析此联。 【考点】诗；词句赏析；主旨情感；哲理雅趣． 【答案】（1）辛酸悲凉（愤懑） 慷慨激昂（坚定乐观；积极昂扬） （2）①哲理：旧事物必将消逝，新事物必将产生，蕴含着旧事物必将被新事物取代的哲理。②情感：诗人通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景，表达了自己乐观进取、积极向上的人生态度，尽显慷慨激昂的气概（身处逆境仍能自信乐观、豁达洒脱的情感）。 ③修辞：比喻、对比。以“沉舟”“病树”比喻自己，以“千帆”“万木”比喻仕途得意的新贵们，将“沉舟”与“千帆”、“病树”与“万木”对比，表达了自己乐观进取、积极向上的人生态度，尽显慷慨激昂的气概。 ④景：沉舟的旁边千帆过往，病树前面万木向荣，描绘出一幅境界开阔、生机勃勃的画面，给人以鼓舞。 【分析】《酬乐天扬州初逢席上见赠》是唐代文学家刘禹锡创作的一首诗。此诗首先紧承白居易诗《醉赠刘二十八使君》末联“亦知合被才名折，二十三年折太多”之句，对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。然后写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。无限悲痛怅惘之情，不禁油然而生。诗人于是推开一步，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。末联点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。全诗感情真挚，沉郁中见豪放，不仅反映了深刻的人生哲理，也具有很强的艺术感染力。 【解答】（1）本题考查理解诗人情感。 “巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”对自己被贬谪、遭弃置的境遇，表达了无限辛酸和愤懑不平。“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”写自己归来的感触：老友已逝，只有无尽的怀念之情，人事全非，自己恍若隔世之人。无限悲痛怅惘之情，不禁油然而生。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”推开一步，沉舟侧畔，千帆竞发；病树前头，万木争春。一洗伤感低沉情调，尽显慷慨激昂气概。“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”点明酬赠题意，既是对友人关怀的感谢，也是和友人共勉，表现了诗人坚定的意志和乐观的精神。 （2）本题考查诗句赏析。 这一联景、情、理结合，将思想性和艺术性巧妙融为一体。因此，赏析的角度可以是多方面的，思想性、艺术性均可。示例：刘禹锡以沉舟、病树比喻自己，固然感到惆怅，却又相当达观。沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万木皆春。他从白诗中翻出这二句，反而劝慰白居易不必为自己的寂寞、蹉跎而忧伤，对世事的变迁和仕宦的升沉，表现出豁达的襟怀。 答案： （1）辛酸悲凉（愤懑） 慷慨激昂（坚定乐观；积极昂扬） （2）①哲理：旧事物必将消逝，新事物必将产生，蕴含着旧事物必将被新事物取代的哲理。②情感：诗人通过写沉舟侧畔仍有千帆竞发和病树前头依旧万木皆春的情景，表达了自己乐观进取、积极向上的人生态度，尽显慷慨激昂的气概（身处逆境仍能自信乐观、豁达洒脱的情感）。 ③修辞：比喻、对比。以“沉舟”“病树”比喻自己，以“千帆”“万木”比喻仕途得意的新贵们，将“沉舟”与“千帆”、“病树”与“万木”对比，表达了自己乐观进取、积极向上的人生态度，尽显慷慨激昂的气概。 ④景：沉舟的旁边千帆过往，病树前面万木向荣，描绘出一幅境界开阔、生机勃勃的画面，给人以鼓舞。 【点评】理解诗歌内容： 1.了解诗歌基本意思； 2.结合关键词语理解诗歌内容； 3.注意重点句子。 11．阅读下面两篇文言文，回答下列小题。 【甲文】 ①环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 ②若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 ③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 ④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （欧阳修《醉翁亭记》） 【乙文】 ①菱溪之石有六，其四为人取去，其一差小①而尤奇，亦藏民家。其最大者，偃然②僵卧于溪侧，以其难徙③，故得独存。每岁寒霜落，水涸而石出。溪旁人见其可怪，往往祀以为神。 ②溪旁若有遗址人云乃故将刘金之宅石即刘氏之物也。刘宅陂池台榭、奇木异草，与此石称，亦一时之盛哉！今刘氏之后，散为编氓⑤，尚有居溪旁者。 ③予感夫人物之废兴，惜其可爱而弃也，乃以三牛曳置幽谷；又索其小者，得于白塔民朱氏，遂立于丰乐亭之南北。亭负⑥城而近，以为滁人岁时嬉游之好。 （节选自欧阳修《菱溪石记》） 【注释】①差小：体积不大形状奇特。②偃然：静静地。③徙：移动，搬动。④称：相称。⑤编氓：平民。⑥负：倚靠。 （1）用“/”给文中画波浪线的句子断句（限两处）。 溪 旁 若 有 遗 址 人 云 乃 故 将 刘 金 之 宅 石 即 刘 氏 之 物 也 （2）运用表格中所提示的方法，解释【甲】【乙】两文中加点的词语。 方法 语境筛选 字源追溯 词性类推 词义迁移 资料 ①极，非常。 ②断，断绝。 ③超越，超过。 ④横渡，横穿。 金文 隶书 楷书 芳 渔人甚异之 下见小潭，水尤清洌 词语 往来而不绝者，滁人游也 野芳发而幽香 而不知太守之乐其乐也 其一差小而尤奇 加点词含义 A绝 　断，断绝　 B芳：　花　 C乐：　以……为乐　 D尤：　格外、非常、十分、尤其、很　 （3）下列各组句子中加点字的意义和用法相同的一项是 　C　 A．云归而岩穴暝 惜其可爱而弃也 B．名之者谁？太守自谓也 予感夫人物之废兴 C．醒能述以文者 乃以三牛曳置幽谷 D．至于负者歌于途 偃然僵卧于溪侧 （4）请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 ②每岁寒霜落，水涸而石出。 （5）【甲】【乙】两文中，除了热爱山水，作者还表达了什么共通的情怀？请结合文章内容具体分析。 【考点】文言断句；文言翻译；思想情感；山水游记；文言实词；一词多义． 【答案】（1）溪旁若有遗址/人云乃故将刘金之宅/石即刘氏之物也。 （2）A断，断绝 B花 C以……为乐 D格外、非常、十分、尤其、很 （3）C （4）①有一座亭子（四角翘起），像鸟张开翅膀一样，飞架在泉水边上，这就是醉翁亭。 ②每年到了天气转寒秋霜降落时，溪水干涸后，大石便显露出来。 （5）两文都表达了作者与民同乐（或：以民为本、乐民之乐）的情怀。【甲】文描绘了作者与滁州百姓同游山林的美好和谐的情景。【乙】文中作者把菱溪之石移到丰乐亭旁，让滁州百姓尽情游览观赏。 【分析】参考译文： 【甲】环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，看到流水从两座山峰之间倾泻而出的，那是酿泉。泉水沿着山峰折绕，沿着山路拐弯，有一座亭子像飞鸟展翅似地，飞架在泉上，那就是醉翁亭。建造这亭子的是谁呢？是山上的和尚智仙。给它取名的又是谁呢？太守用自己的别号（醉翁）来命名。太守和他的宾客们来这儿饮酒，只喝一点儿就醉了；而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水美景的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。 至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开了，有一股清幽的香味；好的树木枝繁叶茂，形成一片浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白；水落下去，水底的石头就露出来，这就是山中的四季。清晨前往，黄昏归来，四季的风光不同，乐趣也是无穷无尽的。 至于背着东西的人在路上欢唱，来去行路的人在树下休息，前面的招呼，后面的答应；老人弯着腰走，小孩子由大人领着走。来来往往不断的行人，是滁州的游客。到溪边钓鱼，溪水深并且鱼肉肥美；用酿泉酿造酒，泉水香并且酒也清；野味野菜，横七竖八地摆在面前的，那是太守主办的宴席。宴会喝酒的乐趣，不在于音乐；投射的中了，下棋的赢了，酒杯和酒筹交互错杂；时起时坐大声喧闹的人，是欢乐的宾客们。一位容颜苍老，头发花白的人醉醺醺地坐在众人中间，是喝醉了的太守。 不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修啊。 【乙】菱溪的巨石共有六块：其中四块已经被人取走了；另一块虽然体积不大形状却很奇特，也被当地百姓收藏在家中；那块最大的，还静静地仰卧在溪水之旁，因为它太难搬动，故而得以存留在这里。每到天气转寒秋霜降落溪水干涸后，大石便显露出来，溪旁的人见此石形状怪异，往往把它当成神灵来祭祀。 菱溪旁边好像还有一片遗址，当地人说那是五代时期大将刘金的宅基，巨石就是刘金家的旧物。刘宅当年的池塘、台榭、奇木、异草，和这块巨石是很相称的，也算得上是一时的盛事了。如今刘氏的后代散居在滁州成为一般的农户，还有居住在菱溪旁的。 我感慨人事的兴废无常，又因此石状貌可爱却遭到遗弃深感可惜，于是找来三头牛将它拉到幽谷泉旁，又寻找那块比较小的，在白塔镇民朱氏家找到了，于是将它们分别立在丰乐亭的南面和北面。丰乐亭挨着城墙离城里很近，可以作为滁州百姓逢年过节游玩观赏的景物。 【解答】（1）本题考查文言断句，注意结合句意、结构、词性等分析。句意：菱溪旁边好像还有一片遗址，当地人说那是五代时期大将刘金的宅基，巨石就是刘金家的旧物。“云”是“说”的意思，故“人云”是“人们说”，在“人”前面停一下；“即”是“就是”的意思，起补充说明，故在“即”前面停一下。据此可断句：溪旁若有遗址/人云乃故将刘金之宅/石即刘氏之物也。 （2）本题考查文言词语解释。 ①句意：来来往往不间断的是滁州人在游玩。绝：断绝。 ②句意：像四朵花中有一个绳索，表示周围花卉盛开，芳香满园。故“芳”的意思是花。“野芳发而幽香”意为：野花开了，有一股清幽的香味。芳：花。 ③句意：渔人对此感到非常惊异。异，意动用法，以……为异。而不知太守之乐其乐也：却不知道太守把他们的快乐当作自己的快乐。乐，意动用法，以……为乐。 ④句意：往下见到了一个小潭，潭水特别清凉。尤：格外、非常。其一差小而尤奇：另一块虽然体积不大形状却很奇特。尤：格外、非常、十分、尤其、很。 （3）本题考查虚词辨析。 A.连词，表承接/连词，表转折； B.代词，指“醉翁亭”/助词，的； C.都是介词，用； D.“至于”连词，用于句首/介词，在。 故选：C。 （4）本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意： ①重点词：翼然，像鸟张开翅膀一样；临，居高面下；于，在，“……者……也”为判断句式，译为“……是……”。句意：有一座亭子（四角翘起），像鸟张开翅膀一样，飞架在泉水边上，这就是醉翁亭。 ②重点词：岁，年；涸，干涸；而，表顺承，就。句意：每年到了天气转寒秋霜降落时，溪水干涸后，大石便显露出来。 （5）本题考查比较阅读。【甲】文描写了滁州一带朝暮四季自然景物不同的幽深秀美，滁州百姓和平宁静的生活，特别是作者在山林中与民一齐游赏宴饮的乐趣。根据甲文末段中的“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”可知，表现了作者与民同乐的政治理想。【乙】文记叙菱溪石的来龙去脉，感叹世事变迁和人物盛衰，结合“遂立于丰乐亭之南北。亭负城而近，以为滁人岁时嬉游之好”可知，作者特意将三块奇石中较小的一块放在丰乐亭旁边，以供人们逢年过节游玩观赏。作者有快乐不自己独享，而是与人民一起享受。故乙文同样表现了与民同乐的政治理想。所以两文都表达了“与民同乐”的共通情怀。据此言之有理即可。 答案： （1）溪旁若有遗址/人云乃故将刘金之宅/石即刘氏之物也。 （2）A断，断绝 B花 C以……为乐 D格外、非常、十分、尤其、很 （3）C （4）①有一座亭子（四角翘起），像鸟张开翅膀一样，飞架在泉水边上，这就是醉翁亭。 ②每年到了天气转寒秋霜降落时，溪水干涸后，大石便显露出来。 （5）两文都表达了作者与民同乐（或：以民为本、乐民之乐）的情怀。【甲】文描绘了作者与滁州百姓同游山林的美好和谐的情景。【乙】文中作者把菱溪之石移到丰乐亭旁，让滁州百姓尽情游览观赏。 【点评】句子划分停顿： 1．主谓之间要停顿。 2．动宾（动补）之间要停顿。 3．发语词和句首关联词、语气词之后要停顿。 4．语句倒装处要停顿。 5．承前指示代词之后要停顿。 6．句中转折连词“而”前要停顿。 12．《水浒传》中的经典人物形象一直备受喜爱。请将下面三幅图画描绘的故事情节及表现出的人物精神风貌补充完整。 图画 故事情节 人物形象 图1 鲁达状元桥拳打镇关西 ①　嫉恶如仇　 图2 ②　武松景阳冈打虎　 力大无穷、勇武果敢 图3 ③宋江 　浔阳楼题反诗　 愤世嫉俗、怀才不遇 【考点】《水浒传》；名著人物；名著情节． 【答案】①嫉恶如仇（或：侠肝义胆，脾气火爆，粗中有细）②武松景阳冈打虎 ③浔阳楼题反诗 【分析】《水浒传》是我国第一部歌颂农民起义的长篇章回体小说，它生动地描写了梁山好汉们从起义到兴盛再到最终失败的全过程，特别是通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了“官逼民反”的主题，是一部反抗封建暴政的英雄传奇。 【解答】本题考查名著情节与名著人物形象。 首先要仔细观看三幅图画，可从周围环境、人物穿着、人物行为等推断图片中的人物名字。进而推断所描绘的故事的情节内容。而人物形象要通过对原著的情节和描写来分析概括。 结合图1的故事情节鲁达状元桥拳打镇关西可知，鲁达是一个扶危济困、嫉恶如仇的人，到后来不慎失手打死郑屠，他也是随机应变，遇险不惊：“这厮诈死，洒家和你慢慢理会。”“一头骂，一头大踏步走了”。这些都表现了鲁达的勇而有谋、粗中有细的性格特点。相关内容：鲁智深与史进李忠喝酒遇到卖唱两父女：金老汉和女儿金翠莲。金翠莲被迫嫁与郑屠为妾，后来被其妻赶出门，到酒楼卖唱还钱给郑屠。鲁智深打抱不平，先帮忙两人脱身，然后到集市找到正在卖肉的郑屠，故意挑唆并一切肉为名耗其体力，最后郑屠不堪忍受与鲁智深冲突，鲁智深边骂边打三拳将其打死，急中生智称其诈死，扬长而去，恐此地不宜久留，后出城，最终投奔五台山。 结合图2可知，山岭上，一个年青男子只手空拳打死老虎，结合人物形象“力大无穷、勇武果敢”和《水浒传》的内容可知，故事情节可概括为：武松景阳冈打虎；相关内容：武松回家探望兄长，途经景阳冈，至酒家沽饮十八碗，醉后欲行赶路。酒家告以冈上有虎伤人，劝其勿行。武松不信，在冈上果遇一条吊睛白额大虫。武松奋起平生之力以双拳将虎打死，为当地老百姓除去一大害。 结合图3可知，一个中年男子在酒楼的墙壁上用笔题诗，结合人物形象“愤世嫉俗、怀才不遇”和《水浒传》的内容可知，故事情节可概括为：宋江浔阳楼题反诗。相关内容：宋江怒杀阎婆惜后，吃了官司，被发配江州，结识了戴宗、李逵、张顺等好汉。一日，宋江寻友不得，独自来到浔阳楼上欣赏江景，自斟自饮。触景生情，感恨伤怀，在墙壁上题下反诗两首，还留下姓名。被通判黄文炳发现后，告到蔡九知府处。 答案： ①嫉恶如仇（或：侠肝义胆，脾气火爆，粗中有细）②武松景阳冈打虎 ③浔阳楼题反诗 【点评】解答此题，学生不仅要熟悉名著中人物及相关情节，还要了解与人物相关的经历，从而解读人物性格。读了原著，方可轻松应对这些题目。 13．（1）文学名著以生动丰富的文学语言，叙述了许多引人入胜的故事。下面是《西游记》《水浒传》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》的插图，请根据图片写出对应的故事情节名称。 A 　三调芭蕉扇　 B 　鲁智深倒拔垂杨柳　 C 　井冈山会师　 D 　病榻上的斗争（用文学参加战斗、病床上的乐观、在病床上创作）　 （2）读文学名著要有好的方法，才能有更多的收获。请你从《西游记》《水浒传》《红星照耀中国》《钢铁是怎样炼成的》四部名著中选择一部，向同学们介绍你阅读这部书的方法。 【考点】《西游记》；《红星照耀中国》；《钢铁是怎样炼成的》；《水浒传》；名著情节． 【答案】（1）A三调芭蕉扇 B鲁智深倒拔垂杨柳 C井冈山会师 D病榻上的斗争（用文学参加战斗、病床上的乐观、在病床上创作） （2）示例：阅读《西游记》我用“精读”与“跳读”的方法。孙悟空三调芭蕉扇的故事很具代表性，我会细读精思；而书中少数降妖伏魔故事，套路雷同，情节简单，可以跳过。 【分析】《水浒传》通过生动的艺术描写，反映了我国历史上农民起义发生、发展直至失败的整个过程。它深刻地揭露了封建统治的罪恶，挖掘了起义的社会根源，成功地塑造了许多起义英雄的光辉形象，并通过他们不同的反抗道路展现了起义如何由零散的复仇星火发展到燎原大火的斗争过程。 《红星照耀中国》又名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加•斯诺的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实地记录了自1936年6月到10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及毛泽东、朱德、周恩来等许多红军领袖、红军将领的情况，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。 《西游记》写孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天取得真经的故事。 《钢铁是怎样炼成的》讲述保尔•柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一块坚强钢铁（是指他的精神）的故事。这是一部带有自传味道的小说，它赞扬了在绝望的命运中仍坚强不屈，向命运挑战的精神，鞭挞了那些只会作威作福的资本家与资本主义社会的丑陋，表现出了作者所代表的当时无产阶级对受压迫命运的抗争精神。小说通过保尔•柯察金的成长道路，告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 【解答】（1）本题考查名著情节的掌握。 A.根据图片左上方悟空腾云，并手持芭蕉扇，以及右下角的女子形象，可知此图展示的是《西游记》中“悟空三调芭蕉扇”这一情节。 B.根据图片中头顶戒疤的壮汉，将杨柳树连根拔起，可知此图展示的是《水浒传》中“鲁智深倒拔垂杨柳”这一情节。 C.根据图片右侧的党旗，图中人物的八路军装扮，以及中间两个人们的会面握手，可知此图展示的是《红星照耀中国》中“井冈山会师”这一情节。 D.根据图片中躺在床上的人握笔书写，目光坚定，可知此图展示的是《钢铁是怎样炼成的》中“保尔用文学参加战斗”这一情节。 （2）本题考查读书方法。读书的方法有：精读、跳读、快速阅读、圈点与批注等。学生可根据名著内容来进行选择。 示例一：阅读《水浒传》时，我采用“精读”的方法。在阅读过程中，注重把握人物形象与白话小说的语言风格。 示例二：阅读《红星照耀中国》时，我采用“快速阅读”与“精读”结合的方法，首先利用序言、目录等快速把握作品的写作顺序，其次再采用“精读”的方法。在阅读过程中，注重把握人物形象与白话小说的语言风格。 示例三：阅读《钢铁是怎样炼成的》时，我采用“圈点与批注”的方法。在遇到有关主人公保尔时，可对描写他言谈、举止、心理的片段以及各种人物对他的评价进行批注，既可以更好地把握人物形象，同时也能提高写作能力。 答案： （1）A三调芭蕉扇 B鲁智深倒拔垂杨柳 C井冈山会师 D病榻上的斗争（用文学参加战斗、病床上的乐观、在病床上创作） （2）示例：阅读《西游记》我用“精读”与“跳读”的方法。孙悟空三调芭蕉扇的故事很具代表性，我会细读精思；而书中少数降妖伏魔故事，套路雷同，情节简单，可以跳过。 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 14．慢，是一种心态，也是一种智慧。在忙碌的生活中，我们要学会偶尔慢下来，给自己适当放松，去发现生活里的趣味，享受人生最本真的恬静与快乐。懂得适时慢下来的人，自会态度从容，扎实走好每一步。 请以“慢”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求： ①自定立意，自选文体（诗歌除外）； ②不少于600字； ③不抄袭、不套作； ④不出现真实的人名、校名。 【考点】话题作文． 【答案】见解答 【分析】这道话题作文。标题只有一个字一一慢，却蕴含着丰富的内涵。可以从以下几个角度延伸思考。（1）“慢”是相对“快”而言的一种生存法则。万事万物都有自己的存在方式和规则，慢就是其中一种。“慢”追求的是过程，感受体验的也是过程，在漫长的过程中蓄积力量，厚积薄发，所以即便是乌龟也能够跑到敏捷的兔子前面，获得成功。（2）“慢”也是一种处世之道。“欲速则不达”和“揠苗助长”都是典型的反例。现代社会节奏加快，人们忙于各种事务，疲于应付，神色憔悴，步履匆匆，少有时间静下来沉思生活，检点人生，很容易在这物化的世界里迷失自己，陷于焦虑与矛盾的境地。“慢”恰恰提供了这样一种可能。人生需要慢慢品味，在“慢”中体味着生活的酸甜苦辣，达到诗意地生存。慢对生命，才能善对生活。（3）“慢”还是一种修养。慢，看起来不灵活，不够机敏，其实是在准确地把握火候，是一种老到，它避免了短浅盲动的风险。正如孙子所说：“善战者，先为不可胜，以待敌之可胜；不可胜在己，不可胜在敌。”教育也是一种慢的艺术，教师在教学中恰当运用“慢”的魅力，激发起学生的学习兴趣，引导学生在潜移默化中循序渐进，不断进取。（4）“慢”更是一种心境。许多人戏称“我不是在工作，就是在为工作做准备”。殊不知在“快点，再快点”的急速行驶中，我们失去了太多。“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏”。陶渊明能够让自己远离俗地，没有世事纷扰，在于让自己慢下来，“慢”让他在从容和舒缓中收获着人生的成熟。 【解答】 慢 葡萄要在地窖中度过漫长的岁月才能慢慢酿成佳酿，开口即十里飘香；知了要在土中沉默四年才能慢慢振开羽翼，歌唱一个炎夏；雪花要在各处云端彷徨良久才能乘风而下，浪漫人心。只有慢慢地等待，才能绽放独绝的美。 许久前的一个冬天，父亲带来一把种子，让我留至春天种下。但那一粒粒圆溜溜的种子却日日夜夜滚在我不安分的心上，怂恿着我为它们寻一片沃土。终于，趁着父母外出，我溜出去刨了一盆花土来，细细地将它们一粒粒地摆放妥当，用一壶凉水灌下。仍记得那时两只小手被脏乎乎的泥巴粘着，依稀可见手已经被冻得通红。但那个下午我却在寒风中守着那一盆我精心侍弄的种子，期待奇迹的力量让它们快速长大。 而后的每一天，我都小心翼翼地将花盆放在温暖的地方，松土、浇水成了我每天最重要的事情。但没过多久我发现那些种子纹丝未动，便恹恹地将它们丢弃在房角，将之踢到记忆的角落里。 慢慢地，隆冬远逝，春天将至。迟钝的我终于发现那盆在角落的种子已经发芽，在稀薄的阳光中悠闲地摆着它们那脆弱的草茎。许是有些赌气的心理，我仍不屑地将它们摆在角落，可一周后，它们便绽出了一朵朵洁白的花。我心头有些不忿，我精心想让它们发芽时它们高傲地拒绝我的馈赠，我放弃它们时它们却生出惊艳的美来？哥哥听了笑道：“花在春天才会开，这是它们积蓄了一冬的力量。不怨花，只怪你心急。”语罢，我盯著花瓣上单纯的纹路，心头有些释然。 世界上总有些潜在的定律，所以花不会在冬天开，雪不会在夏天落。只有等待，才会迎来绝美的景色。回首那些企图走捷径的人，最后终归只会见到镜中花、水中月，一触即碎。 掀开还未将酒酿好的坛盖，就只有等待下个百年才能手捧佳酿；知了如果一定要在冬天歌唱，就只有等待下一次的重生；雪花渴盼在夏天来支交际舞，便只能遗憾地消融在天际。 慢慢来比较精彩。用慢慢的等待，绽放独绝的美，在漫长的时间里，娉婷峥嵘。 【点评】文章开篇运用一组排比句，用诗一样的语言引出了文章主旨。中间部分通过叙述自己种花的一段经历，向大家展示一个道理：“只有慢慢地等待，才能绽放独绝的美。”篇末点题并与开头相照应，使文章结构严谨，给人一种浑然一体的感觉。文章开篇运用一组排比句，用诗一样的语言引出了文章主旨。中间部分通过叙述自己种花的一段经历，向大家展示一个道理：“只有慢慢地等待，才能绽放独绝的美。”篇末点题并与开头相照应，使文章结构严谨，给人一种浑然一体的感觉。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $$