专题01 家国同构下的中国古代政治（测试）-【上好课】2025年中考历史二轮复习讲练测（湖南专用）

专题01 家国同构下的中国古代政治 （试题分值：100分 测试时间：60分钟） 一、选择题(本题共16小题,每小题3分,共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．【新考法】与地理学科相结合以下是秦朝行政区划表（部分），该表反映了秦朝在地方实行（　　） 郡名 建置时代 郡治 陇西郡 昭襄王二十八年置，始皇因之 今甘肃临洮 辽东郡 古燕置，始皇因之 今辽宁辽阳 南海郡 始皇置 今广东广州 A．设立中央政权机构 B．加强了地方权力 C．在地方实行郡县制 D．消除了地域差异 【答案】C 【解析】由表格中“辽东郡”、“南海郡”、“陇西郡”等可知秦朝在地方上推行郡县制度。秦朝建立后，为加强中央集权，在地方上，推行郡县制，天下分为36郡，郡下设县。郡县制的推行，对我国产生了深远的影响。C符合题意。ABD与题意不符合。排除ABD， 2．西汉初年，湖南历史上第一个诸侯国﹣长沙国建立。长沙国建立初期，管辖面积相当于今天湖南面积的1．5倍，到了汉平帝时，长沙国的面积不及它建国初期的五分之一。出现这种局面最有可能的原因是（　　） A．休养生息政策的实行 B．“尊崇儒术”的提出 C．刺史制度的建立 D．“推恩令”的推行 【答案】D 【解析】西汉初年，湖南历史上第一个诸侯国——长沙国建立。长沙国建立初期，管辖面积相当于今天湖南面积的1．5倍，到了汉平帝时，长沙国的面积不及它建国初期的五分之一。出现这种局面最有可能的原因是由于汉武帝实施推恩令，使王国的面积越来越小。据“西汉初年，湖南历史上第一个诸侯国﹣长沙国建立。长沙国建立初期，管辖面积相当于今天湖南面积的1．5倍，到了汉平帝时，长沙国的面积不及它建国初期的五分之一。”及所学知识可知，出现这种局面最有可能的原因是汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏规定诸侯王除嫡长子继承王位外，可将封地再次分封给其子弟作为侯国，由皇帝制定封号。这样，侯国越来越多，诸侯王的封地和势力越来越小。D符合题意。 3．北魏孝文帝改革后，汉语更成为北方主要通用语言，各民族间思想感情日益沟通，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄。由此可知，孝文帝改革（　　） A．完成了国家统一 B．发展了畜牧经济 C．促进了民族交融 D．增强了北魏实力 【答案】C 【解析】北魏孝文帝改革后，汉语更成为北方主要通用语言，各民族间思想感情日益沟通，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄。由此可知，孝文帝改革促进了民族交融。北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化。ABD不符合题意，排除。 4．“结束了数百年的政权分立局面，创立的制度成为后世选拔官员的主要途径，社会风气开放，文化发达，中外交流活跃，在当时世界上有巨大影响力。”材料描述的是（　　） A．秦汉时期 B．魏晋时期 C．隋唐时期 D．明清时期 【答案】C 【解析】依据“结束了数百年的政权分立局面，创立的制度成为后世选拔官员的主要途径，社会风气开放，文化发达，中外交流活跃，在当时世界上有巨大影响力”可知，隋朝结束了数百年的政权分立局面，隋炀帝创立的科举制度成为后世选拔官员的主要途径；唐朝时期社会风气开放，文化发达，中外交流活跃，在当时世界上有巨大影响力的国家。选项ABD均不符合社会的特点，排除。 5．宋朝虽经济繁荣、文化昌盛、科技发达，但在与北方少数民族政权的战争中多次失败，这与其实行的治国政策有关。下列选项最能反映宋朝治国政策的是（　　） A．宁为百夫长，不作一书生 B．送子军中饮，家书醉里题 C．文臣不爱钱，武将不惜死 D．做人莫作军，做铁莫作针 【答案】D 【解析】宋朝虽经济繁荣、文化昌盛、科技发达，但在与北方少数民族政权的战争中多次失败，这与其实行的治国政策有关。最能反映宋朝治国政策的选项是做人莫作军，做铁莫作针。为防止唐末武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖有意重用文臣掌握军政大权。后继的宋太宗继续采取抑制武将、提升文官地位的政策，使文臣统兵的格局逐渐形成。当时的文官担任中央和地方的要职，甚至主持军务，地位和待遇高于武将。武将受到多方面的牵制，带兵打仗要按照朝廷预授的“阵图”行军布阵，这严重束缚了统军的指挥权。重文轻武政策导致宋朝军队战斗力削弱，宋朝与少数民政权的战斗中屡战屡败。ABC不符合题意，排除。 6．钱穆在《国史大纲》中写道：“宋王室的一个历世相传的家训，厥为优待士大夫，永远让文人压在武人的头上。”这反映了宋朝的治国策略是（　　） A．强干弱枝 B．分解相权 C．民贵君轻 D．重文轻武 【答案】D 【解析】据题干“宋王室的一个历世相传的家训，厥为优待士大夫，永远让文人压在武人的头上”可知，这反映了宋朝的治国策略是重文轻武，为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋朝实行重文轻武的政策。 7．【新考法】核心素养—唯物史观如表是张敏同学做的学习笔记，依据笔记判断他学习的内容是（　　） 目的：防止武将专横跋扈 内容：①重用文臣掌握军政大权 ②注重发展文教事业 影响：①扭转了尚武轻文的风气 ②有利于政权的稳定 A．诸侯争霸 B．尊崇儒术 C．闭关锁国 D．重文轻武 【答案】D 【解析】为防止唐末以来武将专横跋扈的弊端重现，宋太祖推行重文轻武政策，重用文臣掌握军政大权，抑制武将，提升文官地位。宋朝注重发展文教事业，改革和发展了科举制。宋初大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，而且升迁迅速。北宋的重文轻武政策扭转了五代十国时期尚武轻文的风气，杜绝武将跋扈和兵变政移的情况发生，有利于政权的稳固和社会的安定。据题干图文并结合所学知识可知，张敏同学学习的内容是重文轻武，选项D符合题意。诸侯争霸、尊崇儒术和闭关锁国与题干无关，排除ABC项。 8．它是中国历史上版图最大的时期，对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治：它对边疆的管理更多地呈现出与内地一体化的趋向。材料描述的是（　　） A．汉朝 B．隋朝 C．唐朝 D．元朝 【答案】D 【解析】根据题干“它是中国历史上版图最大的时期”结合所学知识，元朝的版图是我国历史上最大的，今天的新疆、西藏、云南、东北的广大地区，台湾及其附属岛屿，都在元朝的统治范围之内，D项正确；汉朝、隋朝、唐朝与“中国历史上版图最大的时期”不符，排除ABC项。 9．【新考法】与地理学科相结合我国山东省简称“鲁”，山西省简称“晋”。这些简称源于西周的（　　） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 【答案】C 【解答】西周建立后，为巩固统治，周天子实行分封制。当时的鲁国是被分封在今山东地区的主要诸侯国之一，晋国是被分封在今山西地区的主要诸侯国，因此山东省简称“鲁”，山西省简称“晋”。 10．【新考法】核心素养—史料实证《史记》记载“汉定百年之间，亲属益疏，诸侯或骄奢……大者叛逆，小者不轨于法”，汉武帝为解决这个问题采取的措施是（　　） A．实行分封制 B．颁布“推恩令” C．派张骞出使西域 D．接受“罢黜百家，独尊儒术”建议 【答案】B 【解析】据材料“诸侯……大者叛逆，小者不轨于法”并结合所学可知，汉武帝时期，为解决诸侯势力膨胀问题，颁布“推恩令”，有效地解决了诸侯势力过大的问题，故选B项；实行分封制是造成王国问题的原因，不是解决问题的措施，排除A项；张骞出使西域是为了联络大月氏夹击匈奴，开辟通往西域的商路，不符合题意，排除C项；接受“罢黜百家，独尊儒术”建议是为了统一思想，加强思想文化上的大一统，并非针对诸侯问题，排除D项。 11．汉武帝时期，在中央设立司隶校尉，监督和检举京师百官和皇族的不法行为。在地方设刺史，负责监督地方官员。这一作法（　　） A．全面改善国家的财政状况 B．废除了汉初分封的诸侯国 C．将儒家学说立为正统思想 D．有利于大一统王朝的巩固 【答案】D 【解析】根据材料信息“在中央设立司隶校尉，监督和检举京师百官和皇族的不法行为”“在地方设刺史，负责监督地方官员”并结合所学可知，汉武帝在中央设置司隶校尉，在地方设置刺史制度，有利于加强对百官和皇族的监督，巩固大一统王朝，故选D项；司隶校尉和刺史的主要职能都是监察，与改善国家的财政状况无直接关系，排除A项；材料体现的是监察措施，而不是解决王国问题，排除B项；汉武帝时期，通过推行“罢黜百家，尊崇儒术”，将儒家学说确立为正统思想，材料体现的是监察措施，排除C项。 12．以下是一位同学绘制的知识结构示意图。其中①处应为（　　） A．夏商周的更替 B．动荡的春秋时期 C．汉武帝巩固大一统 D．东汉的兴衰 【答案】C 【解析】根据所学知识可知，题干中知识结构图所示内容均为汉武帝巩固大一统所采取的措施，故选C项；题干中知识结构图所示内容均出现于西汉武帝时期，不属于夏商周、春秋、东汉时期出现的历史现象，排除A项、B项、D项。 13．秦朝在地方彻底废除了“封诸侯，建藩卫”的做法，在全国范围内普遍实行郡县制度，郡县主要官员由中央任命和考核。秦朝推行这一制度意在（　　） A．强化经济管理 B．实行思想控制 C．加强中央集权 D．防止外戚专权 【答案】C 【解析】根据题干并结合所学可知，为加强中央集权，秦朝废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。郡县的长官都由朝廷直接任免。县以下又设乡、里、亭等基层组织。这样，皇帝和朝廷就牢牢地控制了全国各地的权力，并把政治、法律、军事、土地及赋役等制度推向全国。秦朝推行郡县制意在加强中央集权，故选C项；秦朝推行郡县制意在加强中央集权，不是强化经济管理，加强经济管理的措施是统一度量衡，统一货币，排除A项；实行思想控制是焚书坑儒，不符合题意，排除B项；秦朝没有外戚专权且外戚专权出现于东汉以后，排除D项。 14．《全球通史》载：“秦朝的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻而持久的印记。”这“印记”体现在（　　） A．确立中央集权制度 B．修建秦始皇陵 C．推行休养生息政策 D．创立科举制度 【答案】A 【解析】据材料“秦朝的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻而持久的印记”可知，材料强调秦朝的深远影响，结合所学可知，为加强对全国的统治，秦朝创立了大一统的中央集权制度，此后中国古代两千多年一直延续这一制度，具有深远影响，故选A项；修建秦始皇陵属于秦朝暴政的表现，并非深远影响，排除B项；推行休养生息政策的是汉朝，与秦朝无关，排除C项；创立科举制度的是隋朝，与秦朝无关，排除D项。 15．【新考法】核心素养—史料实证 西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口寝息（人口逐渐增加）”。这一变化主要得益于（　　） A．休养生息 B．尊崇儒术 C．盐铁专卖 D．版图拓展 【答案】A 【解析】材料“吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口寝息（人口逐渐增加）”表明到文景时期，出现了人口增长、人民安居乐业、国家的财富和储备逐年增加等现象，一改汉初的残败景象，结合所学可知，汉初，为了巩固政权和稳定社会局势，汉高祖采取了休养生息的政策，汉文帝和汉景帝继续实行这一政策，其推动汉初社会出现安定局面，故选A项；尊崇儒术的是汉武帝，与材料时间不符，排除B项；实行盐铁专卖的是汉武帝，与材料时间不符，排除C项；材料体现的是社会安定、经济发展的景象，并未说明这一时期出现版图拓展，排除D项。 16．【新考法】图表结合如图所示为西汉初期中央和封国的力量对比，为解决该问题，汉武帝采取的措施是（　　） A．恢复郡县制 B．实行休养生息 C．颁行推恩令 D．设立三省六部 【答案】C 【解析】根据题干“西汉初期中央和封国的力量对比图”，可知，地方封国实力较大，在管辖范围和管辖人口上已经超过中央，结合所学知识可知，西汉初年实行郡国并行制，诸侯王势力强大威胁到了中央集权，为了解决这一问题，汉武帝采纳主父偃的建议，颁布推恩令，削弱王国权力，加强中央对王国的控制，故选C项；汉朝郡县制一直存在，不存在恢复的问题，排除A项；休养生息政策是汉初推行的经济政策，与材料解决王国问题无关，排除B项； 三省六部制是隋唐时期的制度，排除D项。 二、非选择题（本题共4小题，52分） 17．在中国文化漫长的发展历程中，最能从整体上表现其神韵的核心精神，是尚“和”。阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一  先秦经典《周易》蕴含了尚“和”精神，认为人类社会和自然界必须和合、平衡才能顺利发展。庄子认为“与天和得‘天乐’”，主张清静无为、物代两忘。尚“和”精神还表现为在处理问题时避免走向极端。但也不要作无原则的调和，故孔子说：“君子和而不同”。此外。诸如“家和万事兴”“和衷共济”等训条，都彰显了尚“和”精神。 ——摘编自郑师渠《中国文化通史》 （1）根据材料一、指出道家和儒家关于尚“和”精神的主张。（4分） 材料二   （2）根据材料二并结合所学知识，列举两例我国古代在统一多民族国家形成与发展过程中体现尚“和”精神的史实。（4分） 材料三  当前，世界上还有一些地方处在战火硝烟之中。中国人民深知和平的珍贵，我们愿同国际社会一道，以人类前途为怀、以人民福祉为念，推动构建人类命运共同体，建设更加美好的世界。 ——摘自《国家主席习近平发表二○二四年新年贺词》（《人民日报》2024年1月1日） （3）根据材料一、二、三并结合所学知识，分析尚“和”精神的现实意义。（4分） 【答案】（1）道家主张：人应清静无为，顺应自然、达到与大自然浑然一体的物我两忘的境界。 儒家主张：“和而不同”，在处理人际问题时能保持个人独立思考和原则同时，又尊重差异，与他人保持和谐的关系。（4分） （2）史实1：北魏孝文帝改革时实行讲汉语、穿汉服、改汉姓等汉化政策有利于各民族交流、融合与发展，可见尚“和”精神，有利于国家走向统一。 史实2：唐太宗时期实行和亲的政策，把文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布，通过婚姻方式促进与吐蕃民族的和谐发展，为统一多民族国家的发展做出了贡献，也充分体现了尚“和”精神。 其他史实：张骞出使西域、昭君出塞、唐中宗时金城公主入藏、唐朝和清朝时建立册封制度等等。（4分） （3）意义：尚“和”精神重视大自然的和谐、人与自然的和谐相处，有利于社会可持续发展；尚“和”精神特别注重人与人之间的和谐相处，有利于良好人际交往形成、有助于构建和谐社会，有利于国家的稳定发展；尚“和”精神在国际交往、交流中非常重要，各国尚“和”、尊重多元文化，与其他文化和谐共处，通过“和”来实现世界各国和平相处与共同发展，推动构建人类命运共同体。（4分） 【解析】（1）道家主张：根据材料一“先秦经典《周易》蕴含了尚‘和’精神，认为人类社会和自然界必须和合、平衡才能顺利发展。庄子认为‘与天和得’‘天乐’，主张清静无为、物代两忘。”并结合庄子的主张可知，人应清静无为，顺应自然、达到与大自然浑然一体的物我两忘的境界。 儒家主张：根据材料一“故孔子说：‘君子和而不同’。此外。诸如‘家和万事兴’‘和衷共济’等训条，都彰显了尚‘和’精神。”并结合所学孔子的思想可知，“和而不同”，在处理人际问题时能保持个人独立思考和原则同时，又尊重差异，与他人保持和谐的关系。 （2）史实1：根据材料二“北魏迁都路线示意图”可列举北魏孝文帝改革的知识进行分析作答。例如北魏孝文帝改革时实行讲汉语、穿汉服、改汉姓等汉化政策有利于各民族交流、融合与发展，可见尚“和”精神，有利于国家走向统一。 史实2：根据材料二“唐朝阎立本《步辇图》”并结合所学文成公主入藏的知识可知，唐太宗时期实行和亲的政策，把文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布，通过婚姻方式促进与吐蕃民族的和谐发展，为统一多民族国家的发展做出了贡献，也充分体现了尚“和”精神。  根据所学，还可以列举其他史实，如：张骞出使西域、昭君出塞、唐中宗时金城公主入藏、唐朝和清朝时建立册封制度等等。 （3）意义：根据材料一、二、三，道家和儒家关于“和”的思想，北魏孝文帝改革，文成公主入藏“和”精神的体现，可以分析出尚“和”精神的现实意义，从人与自然、人与人之间的和谐相处、国际交往等角度进行分析，例如：尚“和”精神重视大自然的和谐、人与自然的和谐相处，有利于社会可持续发展；尚“和”精神特别注重人与人之间的和谐相处，有利于良好人际交往形成、有助于构建和谐社会，有利于国家的稳定发展；尚“和”精神在国际交往、交流中非常重要，各国尚“和”、尊重多元文化，与其他文化和谐共处，通过“和”来实现世界各国和平相处与共同发展，推动构建人类命运共同体。 18．鉴于往事，资于治道。阅读材料，回答问题：（14分） 材料一  秦以前的中国，只可说是一种封建的统一。直到秦朝，中央方面才有一个更像样的统一政府，也已经不是封建性的诸侯列国并存，而是紧密隶属于中央的行政区划了。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 （1）指出秦朝在其所辖地方实行的行政管理制度。结合所学，指出实行这种制度对后世的影响。（4分） 材料二  汉武帝开创了大一统局面，为使董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”这一思想真正贯彻落实，兴办太学，因为这是关乎国家教化和招贤纳才的大事。太学肩负着培养新型政治人才的责任。前124年，置弟子员五十人，从而建立起了我国最早的官办高等学府——太学。 ——摘编自任晓峰《略论西汉太学》 （2）指出儒家学派的创始人。根据材料，概括汉武帝设置太学的目的。（4分） 材料三  唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比知黎庶，亦能覆舟。” 唐太宗常说：“为政之要，唯在得人……今所任用，必以德行、学识为本。” 太宗问魏征：“何谓明君暗君？”征曰：“君之所以明者，兼听也。” （3）根据材料，概括唐太宗的主要理念。任举一例说明他是如何践行这些理念的。（4分） （4）根据上述材料，谈谈古代治国理政有哪些经验值得借鉴。（2分） 【答案】（1）郡县制；郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。（4分） （2）孔子；贯彻落实“罢黜百家，独尊儒术”的思想。（4分） （3）以民为本；重视人才；善于纳谏。以善于纳谏为例：大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。魏征死后，唐太宗痛惜失去一面可以知得失的“镜子”。 （4分） （4）国力的竞争归根到底是人才的竞争;国家建设需要人才；我们不仅要发展教育，培养人才；更有重用人才等。（言之有理即可）（2分） 【解析】（1）结合所学知识可知，秦统一六国后，在地方上，进一步废除西周以来实行的分封制，建立由中央直接管辖的郡县制。郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （2）结合所学知识可知，儒家学派的创始人是孔子。根据材料二“ 汉武帝开创了大一统局面，为使董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”这一思想真正贯彻落实，兴办太学，因为这是关乎国家教化和招贤纳才的大事。”可知，为了贯彻落实“罢黜百家，独尊儒术”的思想，汉武帝兴办太学。 （3）根据材料三中“ 唐太宗曾对大臣说：‘为君之道，必须先存百姓。’他还常引用古人的话：‘舟所以比人君，水所以比知黎庶，亦能覆舟。’”可知，唐太宗主张以民为本；根据材料三中“唐太宗常说：‘为政之要，唯在得人……今所任用，必以德行、学识为本。’”可知，唐太宗重视人才；根据材料三中“太宗问魏征：‘何谓明君暗君？’征曰：‘君之所以明者，兼听也。’”可知，唐太宗善于纳谏。以善于纳谏为例：大臣魏征敢于直言，前后进谏200多次。魏征死后，唐太宗痛惜失去一面可以知得失的“镜子”。 （4）本题属于开放型试题，言之有理即可。如国力的竞争归根到底是人才的竞争;国家建设需要人才；我们不仅要发展教育，培养人才；更有重用人才等。 19.民族独立和国家统一是一个国家发展的重要前提和基础，我国自古以来就是一个统一的多民族的国家，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主题。阅读材料，回答问题。（12分） 材料一  近代著名历史学家夏曾佑先生说：“历史上有的皇帝是一代之帝王，比如汉高祖刘邦；有的皇帝是百代之帝王，比如秦始皇和汉武帝。”所谓百代之帝王是说他的历史贡献与历史影响并没有因为统治结束而结束，他们所产生的影响延续到此后很多时代。 （1）根据材料一并结合所学知识，为什么人们总是把“秦皇汉武”并称？（4分） 材料二  唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 （2）根据材料二并结合所学知识，唐太宗处理民族关系的“成熟办法”是什么？列举唐太宗加强对边疆地区管辖的史实。（4分） 材料三中华民族作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程中形成的。它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。 ——摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》 （3）综合上述材料并结合所学知识，概述中华民族多元一体格局形成的因素。（4分） 【答案】（1）秦始皇和汉武帝都是我国封建时代重要的君主；都创新了一系列的制度来巩固统一的多民族的中央集权国家；这些制度对后世影响巨大而且对封建社会的历史进程起到了推动作用；“秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征，所以人们总是把“秦皇汉武”并称。（4分） （2）“成熟办法”是实行开明的民族政策。史实：唐太宗发兵先后击败东、西突厥，加强对西域的统治；设置安西都护府；派文成公主入藏与松赞干布通婚。（4分） （3）因素：①民族交融；②各民族之间相互交流、相互借鉴、共同发展；③历代统治者实行正确的民族政策；④统治者进行的改革（北魏孝文帝改革）。（4分） 【解析】（1）根据材料一“历史上有的皇帝是一代之帝王，比如汉高祖刘邦；有的皇帝是百代之帝王，比如秦始皇和汉武帝。”结合所学可从秦始皇和汉武帝对后代影响来回答，影响表现主要是创立的制度对后世的影响，另外还可从都是大一统时期的重要君主等方面来回答。即秦始皇和汉武帝都是我国封建时代重要的君主；都创新了一系列的制度来巩固统一的多民族的中央集权国家；这些制度对后世影响巨大而且对封建社会的历史进程起到了推动作用；“秦皇汉武”是中国历史上大一统的象征，所以人们总是把“秦皇汉武”并称。 （2）根据材料二“最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。”可知“成熟”办法是实行开明的民族政策。史实：根据材料结合所学可从唐太宗发兵先后击败东、西突厥，加强对西域的统治；设置安西都护府；派文成公主入藏与松赞干布通婚来回答唐太宗加强对边疆地区管辖的史实。 （3）根据材料三“它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。”结合所学来概述中华民族多元一体格局形成的因素，可从中华民族是由不同民族交融形成的，表现为各民族之间相互交流、相互借鉴、共同发展；同时历代统治者实行正确的民族政策；以及像孝文帝改革等统治者进行的改革等因素来回答。 20．历史在不断变革中螺旋式发展，阅读材料，回答问题。（14分） 材料一  中国在11世纪至13世纪发生了根本的社会变化。首先，文官政治取代唐朝的以地方藩镇为代表的军人政治。受到儒家教育的文人担任政府高级行政官员。其次，宋代的农业文明、城市文明和物质文明方面都取得很大成就。 ——摘自库恩《宋代文化史》 材料二  著名历史学家王曾瑜先生曾指出，“自秦汉至明清，社会也有不少变动，例如自唐迄宋，日本学者称之为唐宋变革期。若与春秋、战国时期相比，则至多只能算是一个小变革期。”“只有春秋，战国时期，才是中国古代最大最重要的变革期。” ——摘编自李华瑞《20世纪中日“唐宋变革”观研究述评》 请回答： 对于中国古代的社会变革。材料一认为“宋代发生了根本的社会变化”。材料二认为“只有春秋、战国时期，才是中国古代最大最重要的变革期”。请选择其中一个观点，结合所学知识加以论述。要求：观点明确，史论结合、逻辑清晰、行文流畅。 【答案】示例1：宋代发生了根本的社会变化。宋代实行重文轻武的政策，科举制得到完善，文官政治取代了军人政治，君主专制和中央集权进一步加强；城市中的商业活动突破了时空限制，世俗文化兴起，市民阶层逐渐形成；海外贸易繁荣，政府设置了管理海外贸易的市舶司进行管理；出现了世界上最早的纸币—交子。 示例2：只有春秋、战国时期，才是中国古代最大最重要的变革期。春秋战国时期，分封制和宗法制逐渐走向瓦解，周王室权威不再；铁犁牛耕出现，生产力水平提升，土地私有制逐渐确立，井田制瓦解；私学出现，百家争鸣促进了思想文化的繁荣。 【解析】本题为开放性试题，没有固定答案，任选其中一个观点进行论述。如选择材料一的观点，即宋代发生了根本的社会变化。结合宋代政治、经济、社会文化等方面的变化展开阐述，主要是宋代实行重文轻武的政策，科举制得到完善，文官政治取代了军人政治，君主专制和中央集权进一步加强；城市中的商业活动突破了时空限制，世俗文化兴起，市民阶层逐渐形成；海外贸易繁荣，政府设置了管理海外贸易的市舶司进行管理；出现了世界上最早的纸币—交子。言之有理即可。选择材料二的观点展开阐述，言之有理亦可。 7 / 12 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 家国同构下的中国古代政治 （试题分值：100分 测试时间：60分钟） 一、选择题(本题共16小题,每小题3分,共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的) 1．【新考法】与地理学科相结合以下是秦朝行政区划表（部分），该表反映了秦朝在地方实行（　　） 郡名 建置时代 郡治 陇西郡 昭襄王二十八年置，始皇因之 今甘肃临洮 辽东郡 古燕置，始皇因之 今辽宁辽阳 南海郡 始皇置 今广东广州 A．设立中央政权机构 B．加强了地方权力 C．在地方实行郡县制 D．消除了地域差异 2．西汉初年，湖南历史上第一个诸侯国﹣长沙国建立。长沙国建立初期，管辖面积相当于今天湖南面积的1．5倍，到了汉平帝时，长沙国的面积不及它建国初期的五分之一。出现这种局面最有可能的原因是（　　） A．休养生息政策的实行 B．“尊崇儒术”的提出 C．刺史制度的建立 D．“推恩令”的推行 3．北魏孝文帝改革后，汉语更成为北方主要通用语言，各民族间思想感情日益沟通，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄。由此可知，孝文帝改革（　　） A．完成了国家统一 B．发展了畜牧经济 C．促进了民族交融 D．增强了北魏实力 4．“结束了数百年的政权分立局面，创立的制度成为后世选拔官员的主要途径，社会风气开放，文化发达，中外交流活跃，在当时世界上有巨大影响力。”材料描述的是（　　） A．秦汉时期 B．魏晋时期 C．隋唐时期 D．明清时期 5．宋朝虽经济繁荣、文化昌盛、科技发达，但在与北方少数民族政权的战争中多次失败，这与其实行的治国政策有关。下列选项最能反映宋朝治国政策的是（　　） A．宁为百夫长，不作一书生 B．送子军中饮，家书醉里题 C．文臣不爱钱，武将不惜死 D．做人莫作军，做铁莫作针 6．钱穆在《国史大纲》中写道：“宋王室的一个历世相传的家训，厥为优待士大夫，永远让文人压在武人的头上。”这反映了宋朝的治国策略是（　　） A．强干弱枝 B．分解相权 C．民贵君轻 D．重文轻武 7．【新考法】核心素养—唯物史观如表是张敏同学做的学习笔记，依据笔记判断他学习的内容是（　　） 目的：防止武将专横跋扈 内容：①重用文臣掌握军政大权 ②注重发展文教事业 影响：①扭转了尚武轻文的风气 ②有利于政权的稳定 A．诸侯争霸 B．尊崇儒术 C．闭关锁国 D．重文轻武 8．它是中国历史上版图最大的时期，对边疆地区实施了长时间和比较稳定的统治：它对边疆的管理更多地呈现出与内地一体化的趋向。材料描述的是（　　） A．汉朝 B．隋朝 C．唐朝 D．元朝 9．【新考法】与地理学科相结合我国山东省简称“鲁”，山西省简称“晋”。这些简称源于西周的（　　） A．禅让制 B．世袭制 C．分封制 D．郡县制 10．【新考法】核心素养—史料实证《史记》记载“汉定百年之间，亲属益疏，诸侯或骄奢……大者叛逆，小者不轨于法”，汉武帝为解决这个问题采取的措施是（　　） A．实行分封制 B．颁布“推恩令” C．派张骞出使西域 D．接受“罢黜百家，独尊儒术”建议 11．汉武帝时期，在中央设立司隶校尉，监督和检举京师百官和皇族的不法行为。在地方设刺史，负责监督地方官员。这一作法（　　） A．全面改善国家的财政状况 B．废除了汉初分封的诸侯国 C．将儒家学说立为正统思想 D．有利于大一统王朝的巩固 12．以下是一位同学绘制的知识结构示意图。其中①处应为（　　） A．夏商周的更替 B．动荡的春秋时期 C．汉武帝巩固大一统 D．东汉的兴衰 13．秦朝在地方彻底废除了“封诸侯，建藩卫”的做法，在全国范围内普遍实行郡县制度，郡县主要官员由中央任命和考核。秦朝推行这一制度意在（　　） A．强化经济管理 B．实行思想控制 C．加强中央集权 D．防止外戚专权 14．《全球通史》载：“秦朝的统治虽然如此短命，却给中国留下了深刻而持久的印记。”这“印记”体现在（　　） A．确立中央集权制度 B．修建秦始皇陵 C．推行休养生息政策 D．创立科举制度 15．【新考法】核心素养—史料实证 西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口寝息（人口逐渐增加）”。这一变化主要得益于（　　） A．休养生息 B．尊崇儒术 C．盐铁专卖 D．版图拓展 16．【新考法】图表结合如图所示为西汉初期中央和封国的力量对比，为解决该问题，汉武帝采取的措施是（　　） A．恢复郡县制 B．实行休养生息 C．颁行推恩令 D．设立三省六部 二、非选择题（本题共4小题，52分） 17．在中国文化漫长的发展历程中，最能从整体上表现其神韵的核心精神，是尚“和”。阅读下列材料，回答问题。（12分） 材料一  先秦经典《周易》蕴含了尚“和”精神，认为人类社会和自然界必须和合、平衡才能顺利发展。庄子认为“与天和得‘天乐’”，主张清静无为、物代两忘。尚“和”精神还表现为在处理问题时避免走向极端。但也不要作无原则的调和，故孔子说：“君子和而不同”。此外。诸如“家和万事兴”“和衷共济”等训条，都彰显了尚“和”精神。 ——摘编自郑师渠《中国文化通史》 （1）根据材料一、指出道家和儒家关于尚“和”精神的主张。（4分） 材料二   （2）根据材料二并结合所学知识，列举两例我国古代在统一多民族国家形成与发展过程中体现尚“和”精神的史实。（4分） 材料三  当前，世界上还有一些地方处在战火硝烟之中。中国人民深知和平的珍贵，我们愿同国际社会一道，以人类前途为怀、以人民福祉为念，推动构建人类命运共同体，建设更加美好的世界。 ——摘自《国家主席习近平发表二○二四年新年贺词》（《人民日报》2024年1月1日） （3）根据材料一、二、三并结合所学知识，分析尚“和”精神的现实意义。（4分） 18．鉴于往事，资于治道。阅读材料，回答问题：（14分） 材料一  秦以前的中国，只可说是一种封建的统一。直到秦朝，中央方面才有一个更像样的统一政府，也已经不是封建性的诸侯列国并存，而是紧密隶属于中央的行政区划了。 ——摘编自钱穆《中国历代政治得失》 （1）指出秦朝在其所辖地方实行的行政管理制度。结合所学，指出实行这种制度对后世的影响。（4分） 材料二  汉武帝开创了大一统局面，为使董仲舒提出“罢黜百家，独尊儒术”这一思想真正贯彻落实，兴办太学，因为这是关乎国家教化和招贤纳才的大事。太学肩负着培养新型政治人才的责任。前124年，置弟子员五十人，从而建立起了我国最早的官办高等学府——太学。 ——摘编自任晓峰《略论西汉太学》 （2）指出儒家学派的创始人。根据材料，概括汉武帝设置太学的目的。（4分） 材料三  唐太宗曾对大臣说：“为君之道，必须先存百姓。”他还常引用古人的话：“舟所以比人君，水所以比知黎庶，亦能覆舟。” 唐太宗常说：“为政之要，唯在得人……今所任用，必以德行、学识为本。” 太宗问魏征：“何谓明君暗君？”征曰：“君之所以明者，兼听也。” （3）根据材料，概括唐太宗的主要理念。任举一例说明他是如何践行这些理念的。（4分） （4）根据上述材料，谈谈古代治国理政有哪些经验值得借鉴。（2分） 19.民族独立和国家统一是一个国家发展的重要前提和基础，我国自古以来就是一个统一的多民族的国家，维护和巩固国家统一始终是历史发展的主题。阅读材料，回答问题。（12分） 材料一  近代著名历史学家夏曾佑先生说：“历史上有的皇帝是一代之帝王，比如汉高祖刘邦；有的皇帝是百代之帝王，比如秦始皇和汉武帝。”所谓百代之帝王是说他的历史贡献与历史影响并没有因为统治结束而结束，他们所产生的影响延续到此后很多时代。 （1）根据材料一并结合所学知识，为什么人们总是把“秦皇汉武”并称？（4分） 材料二  唐太宗处理民族关系方面有一套比较成熟的办法。最为重要的一点就是与他们真心相待，与他们建立了深厚感情，赢得了他们的爱戴。他与少数民族上层人物建立了亦君亦友的关系，既是国君，又是朋友。由此保证了民族关系良性运行。 ——摘编自崔明德《中国民族关系十讲》 （2）根据材料二并结合所学知识，唐太宗处理民族关系的“成熟办法”是什么？列举唐太宗加强对边疆地区管辖的史实。（4分） 材料三中华民族作为一个自在的民族实体则是几千年的历史过程中形成的。它的主流是由许许多多分散孤立存在的民族单位，经过接触、混杂、联结和交融，同时也有分裂和消亡，形成一个你来我去、我来你去，我中有你、你中有我，而又各具个性的多元统一体。 ——摘编自费孝通《中华民族多元一体格局》 （3）综合上述材料并结合所学知识，概述中华民族多元一体格局形成的因素。（4分） 20．历史在不断变革中螺旋式发展，阅读材料，回答问题。（14分） 材料一  中国在11世纪至13世纪发生了根本的社会变化。首先，文官政治取代唐朝的以地方藩镇为代表的军人政治。受到儒家教育的文人担任政府高级行政官员。其次，宋代的农业文明、城市文明和物质文明方面都取得很大成就。 ——摘自库恩《宋代文化史》 材料二  著名历史学家王曾瑜先生曾指出，“自秦汉至明清，社会也有不少变动，例如自唐迄宋，日本学者称之为唐宋变革期。若与春秋、战国时期相比，则至多只能算是一个小变革期。”“只有春秋，战国时期，才是中国古代最大最重要的变革期。” ——摘编自李华瑞《20世纪中日“唐宋变革”观研究述评》 请回答： 对于中国古代的社会变革。材料一认为“宋代发生了根本的社会变化”。材料二认为“只有春秋、战国时期，才是中国古代最大最重要的变革期”。请选择其中一个观点，结合所学知识加以论述。要求：观点明确，史论结合、逻辑清晰、行文流畅。 5 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $$