精品解析：河北省邢台市信都区邢台市第一中学2024-2025学年高二上学期1月期末生物试题

邢台一中2024—2025学年第一学期第四次月考高二年级生物试题 考试范围：选择性必修一至选择性必修二第3章第2节 说明：1.本试卷共8页，满分100分。 2.请将所有答案填写在答题卡上，答在试卷上无效。 一、单选题（本题共13小题，每题2分，共26分。每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 已知5%葡萄糖溶液的渗透压和0.9%NaCl溶液的渗透压都与人血浆的渗透压相同，二者均被称为等渗溶液。下列相关叙述正确的是（　　） A. 静脉注射药物时，用0.9%NaCl溶液作溶剂主要是为了增加体内的营养物质 B. 向低血糖状态下的个体静脉注射5%葡萄糖溶液，血浆渗透压将会显著上升 C. 静脉注射0.9%NaCl溶液时，人体细胞外液中Na+的增加量大于细胞内液 D. 静脉注射5%葡萄糖溶液20mL，细胞外液和细胞内液各增加5%葡萄糖溶液10mL 【答案】C 【解析】 【分析】内环境的理化性质主要包括渗透压、pH和温度，其中血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。 【详解】A、静脉注射药物时，用0.9%NaCl溶液作溶剂主要是为了维持渗透压，A错误； B、静脉注射5%葡萄糖溶液，是等渗溶液，血浆渗透压无明显变化，B错误； C、钠离子主要分布在细胞外液中，所以人体细胞外液Na+的增加量大于细胞内液，C正确； D、细胞内液多于细胞外液，静脉注射5%葡萄糖溶液20mL，细胞内液增加的量多于细胞外液，D错误。 故选C。 2. 学习和记忆是通过促进神经元之间连接的形成和强化来增加突触可塑性（即突触数量和突触生理功能的改变）的过程。下列相关叙述错误的是（ ） A. 学习和记忆是脑的高级功能，与多个脑区有关，与基因的选择性表达无关 B. 学习和记忆能刺激新突触形成，特别是在大脑的可塑性较高的区域，如海马体 C. 学习和记忆过程中，神经递质如多巴胺的水平升高可以促进突触的强化或形成 D. 学习和记忆过程可能会引起神经元结构的变化，如树突的大小和形状的改变 【答案】A 【解析】 【分析】学习和记忆是脑的高级功能。学习和记忆不是有单一脑区控制的，而是由多个脑区和神经通路参与。 【详解】A、 学习和记忆是脑的高级功能，与多个脑区有关，并且与基因的选择性表达有关。因为基因的选择性表达会影响神经元的发育、分化以及突触的形成等过程，这些过程都与学习和记忆相关，A错误； B、 海马体是大脑中少数几个具有神经发生能力的区域之一。在整个生命过程中，海马体可以产生新的神经元，同时，海马体也具有很强的可塑性，能够根据环境刺激和学习经验改变其结构和功能，B正确； C、 学习和记忆过程中，神经递质在神经元之间传递信息，神经递质如多巴胺的水平升高可以促进突触的强化或形成，C正确； D、 学习新知识时候可能会引起神经元结构的变化，如树突的大小和形状的改变，神经元结构的改变会产生新突触的连接，从而与学习和记忆相关，D正确。 故选A。 3. 内分泌系统由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞构成。激素由内分泌腺（细胞）分泌后进入内环境，并随血液循环输送到全身各处。下列关于内分泌系统的叙述正确的是（ ） A. 促胰液素是人类发现的第一种由胰腺细胞分泌的动物激素 B. 下丘脑可通过神经递质或激素调控某些内分泌腺的分泌活动 C. 肾上腺皮质、胰岛A细胞的细胞膜均具有相关促激素的受体 D. 甲状腺激素经体液定向运输到神经细胞以提高神经的兴奋性 【答案】B 【解析】 【分析】甲状腺激素调节过程：下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促使垂体分泌促甲状腺激素；促甲状腺激素随血液运输到甲状腺，促使甲状腺增加甲状腺激素的合成和分泌；血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，又反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素分泌减少。甲状腺激素、性激素都存在分级调节和反馈调节。 【详解】A、促胰液素是人类发现的第一种动物激素，它是由小肠黏膜分泌的，而不是胰腺细胞分泌的，A错误； B、下丘脑能通过神经递质直接作用于某些内分泌腺（如胰岛），也能通过分泌促激素释放激素等激素调控某些内分泌腺（如垂体）分泌活动，B正确； C、胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素，其分泌受血糖浓度等的调节，胰岛 A 细胞膜上没有促激素的受体；肾上腺皮质分泌糖皮质激素等，其细胞膜上有促肾上腺皮质激素的受体，C错误； D、甲状腺激素经体液运输到全身各处，而不是定向运输到神经细胞，D错误。 故选B。 4. 幼儿成长过程中，为帮助幼儿排尿，很多家长会帮助幼儿建立如下的条件反射：对较小的幼儿进行“把尿”训练，家长在“把尿”时常会吹口哨，条件反射建立后，作为条件刺激的口哨声会让“把尿”更顺利，这属于Ⅰ型条件反射；对较大的幼儿，在正确的地方排尿会给予奖励，随地小便会给予惩罚，一段时间后幼儿就不再随地小便了，这属于Ⅱ型条件反射。下列相关叙述错误的是（　　） A. 排尿反射过程中若有大脑皮层的参与和调控，排尿可以更完全 B. Ⅰ型条件反射建立后，还需要非条件刺激的强化，否则极易消退 C. 奖励和惩罚机制有助于Ⅱ型条件反射的建立和维持 D. 排尿反射的低级中枢脑干的活动受大脑皮层的调控 【答案】D 【解析】 【分析】1、各级中枢的分布与功能：①大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。②小脑：有维持身体平衡的中枢。③脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。④下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。⑤脊髓：调节躯体运动的低级中枢。 2、各级中枢的联系：神经中枢的分布部位和功能各不相同，但彼此之间相互联系，相互调控。一般来说，位于脊髓的低级中枢受脑中相应高级中枢的调控，这样，相应器官、系统的生理活动，就能进行得更加有条不紊和精确。 【详解】A、大脑皮层是人体最高级中枢，排尿中枢在脊髓，此过程有大脑皮层的参与和调控，排尿可以更完全，A正确； B、在建立I型条件反射后，还需要非条件刺激的强化，否则条件反射极易消退，B正确； C、Ⅱ型条件反射的过程中，在正确的地方排尿会给予奖励，随地小便会给予惩罚，二者都有利于反射的建立和维持，C正确； D、排尿反射的低级中枢在脊髓，D错误。 故选D。 5. 种子胎萌指的是大麦、水稻等禾本科植物的种子在即将成熟时如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨，种子就容易在穗上萌发的现象。下列有关说法错误的是（ ） A. 发生胎萌的大麦种子，其α-淀粉酶的活性增高 B. 若脱落酸合成酶的基因表达增强，会引起胎萌 C. 若赤霉素受体基因发生缺失突变，会抑制胎萌 D. 采取措施防止胎萌发生或促进种子休眠可避免减产 【答案】B 【解析】 【分析】1、赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。 2、脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。 【详解】A、发生胎萌的大麦种子，赤霉素含量增高，因为赤霉素能促进种子萌发，因而导致其α-淀粉酶的活性增高，A正确； B、脱落酸合成酶的基因表达增强，脱落酸合成量增多，抑制种子萌发，抑制胎萌，B错误； C、赤霉素能促进种子萌发，因此若赤霉素受体基因发生缺失突变，则赤霉素无法起到调节作用，胎萌现象可能受到抑制，C正确； D、种子发生胎萌会降低产量，采取措施防止胎萌发生或促进种子休眠可避免减产，D正确。 故选B。 6. 在自然界中，群落演替是普遍现象。下列现象不属于群落演替的是（ ） A. 裸岩上出现了地衣 B. 草本群落中出现成片灌木 C. 灌木群落中长出大量乔木 D. 常绿阔叶林中樟树明显长高 【答案】D 【解析】 【分析】1、群落演替：随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程。主要类型：初生演替和次生演替。 2、初生演替的一般过程是裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。 3、人类可以砍伐树木，填湖造地、捕杀动物，也可以封山育林、治理沙漠、管理草原，甚至可以建立人工群落。人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的速度和方向进行。 【详解】A、裸岩上发生的演替属于初生演替，即裸岩上出现了地衣属于演替现象，不符合题意，A错误； B、草本群落中出现成片灌木这属于演替过程，即处于优势地位的灌木逐渐把草本植物替代，不符合题意，B错误； C、灌木群落中长出大量乔木，为群落演替过程，表现为乔木作为优势种取代灌木，不符合题意，C错误； D、常绿阔叶林中樟树明显长高属于生长现象，不属于演替，符合题意，D正确。 故选D。 7. 下列有关生态系统中生物成分的叙述，错误的是（　　） A. 自养生物一定都是生产者，生产者也一定都是自养生物 B. 腐生生物不一定都是分解者，分解者不一定都是细菌、真菌 C. 植物不一定都是生产者，动物也不一定都是消费者 D. 细菌既可以作为生产者，也可以作为消费者和分解者 【答案】B 【解析】 【分析】生态系统的组成成分：（1）非生物的物质和能量（无机环境）；（2）生产者（自养型）：主要是绿色植物，还有少数化能合成型生物；（3）消费者（异养型）：主要是动物，还有营寄生生活的微生物；（4）分解者（异养型）：主要是指营腐生生活细菌和真菌，还有少数动物。 【详解】A、自养生物能利用无机物合成有机物，为自身和其他生物提供物质和能量，所以自养生物一定都是生产者；而生产者能够将无机物转化为有机物，必定是自养生物，A正确； B、腐生生物一定是分解者，分解者主要包括细菌、真菌，此外还有一些营腐生生活的动物，如蚯蚓等，B错误； C、有些植物如菟丝子营寄生生活，属于消费者，不是生产者；有些动物如蚯蚓等营腐生生活，属于分解者，不是消费者，C正确； D、硝化细菌能进行化能合成作用，属于生产者；寄生细菌属于消费者；腐生细菌属于分解者，所以细菌既可以作为生产者，也可以作为消费者和分解者，D正确。 故选B。 8. “螳螂捕蝉，黄雀在后”不仅仅是一句谚语，也体现了自然界捕食者和被捕食者的关系。若老鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，会捕食黄雀并栖息于林中。下列相关叙述错误的是（ ） A. “螳螂捕蝉，黄雀在后”中生物构成完整食物链 B. 老鹰的迁入增加了相关食物链的长度 C. 老鹰的迁入可能会使螳螂数量增加 D. 老鹰迁入后与黄雀之间存在捕食关系 【答案】A 【解析】 【分析】分析题文：“螳螂捕蝉，黄雀在后”中隐藏的食物链为：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀，当鹰迁入并在栖息于林中后，食物链为：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→鹰。 【详解】A、“螳螂捕蝉，黄雀在后”中生物，缺乏生产者，不构成完整食物链，A错误； B、“螳螂捕蝉，黄雀在后”中隐藏的食物链为：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀，当鹰迁入并在栖息于林中后，食物链为：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→鹰，老鹰的迁入增加了相关食物链的长度，B正确； C、鹰的迁入使黄雀的数量减少，这导致螳螂的数量增加，C正确； D、老鹰迁入后与黄雀之间存在捕食关系，D正确。 故选A。 9. 生态系统的营养结构是物质循环和能量流动的主要途径。下列叙述错误的是（ ） A. 调查生物群落内各物种之间的取食与被取食关系，可构建食物链 B. 整合调查所得的全部食物链，可构建营养关系更为复杂的食物网 C. 归类各食物链中处于相同环节的所有物种，可构建相应的营养级 D. 测算主要食物链各环节的能量值，可构建生态系统的能量金字塔 【答案】D 【解析】 【分析】物质循环和能量流动主要通过食物链（网）进行，物质是能量的载体，能量是物质循环的动力。 【详解】A、生物群落中各物种间通过捕食关系建立食物链，A正确； B、错综复杂的食物链构成食物网，B正确； C、营养级是指物种在食物链中的位置，C正确； D、测算全部食物链各环节的能量值，可构建生态系统的能量金字塔，D错误。 故选D。 10. 请判断下列有关下图所示的三种曲线图的说法，正确的是（　　） A. 狼与羊的种间关系可用图①表示，其中曲线a表示狼种群的数量变化 B. T2噬菌体与细菌的种间关系可用图①表示，二者分开对一方有利 C. 大豆与根瘤菌的种间关系可用图②表示，二者分开彼此有利 D. 生活在同一培养液中的大草履虫和双小核草履虫的关系可用图③表示，曲线a代表占优势者 【答案】D 【解析】 【分析】据图分析：①表示“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食；②表示“同生共死”的互利共生关系；③表示“你死我活”的竞争关系。 【详解】A、狼与羊属于捕食关系，可用图①表示，从变化趋势看，先到波峰的a为被捕食者，后达到波峰的b为捕食者，则a表示羊，b表示狼，A错误； B、T2噬菌体与细菌的种间关系为寄生关系，而图①表示捕食关系，B错误； C、大豆与根瘤菌是互利共生的关系，可用图②表示，二者分开彼此不利，C错误； D、大草履虫和双小核草履虫是两种生物，为竞争关系，可用图③表示，曲线a在竞争中获胜，代表占优势者，D正确。 故选D。 11. 下表是某生态系统食物网中，甲、乙、丙、丁四种生物有机物同化量的比例关系。下列关于该食物网推断不可能的是（　　） 生物种类 甲 乙 丙 丁 同化有机物所占比例/% 86 12 11 0.9 A. 以上四个种群至少构成两条食物链 B. 乙、丙两种群可能处于同一营养级 C. 第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率约为14% D. 乙、丙以甲为食物，丁以乙、丙为食物 【答案】C 【解析】 【分析】根据题意和图表分析可知：在一般情况下，生态系统中的能量金字塔与生物量金字塔是一致的，营养级越低，所占有的能量越多，生物量也相应越多；反之，营养级越高，所占有的能量越少，生物量也越少。 【详解】A、根据生态系统的能量传递效率约为10%～20%，则甲一定处于第一营养级，乙、丙两种群同化的能量相近，可能处于同一营养级，则以上四个种群至少构成两条食物链，A正确； B、乙、丙两种群同化的能量相近，可能处于同一营养级，B正确； C、第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率=（12+11）÷86×100%≈26.7%，C错误； D、据表可知，甲为第一营养级，乙、丙为第二营养级，丁为第三营养级，所以乙、丙以甲为食物，丁以乙、丙为食物，D正确。 故选C。 12. 下图表示某生态系统中的食物网，相关叙述正确的是（　　） A. 图中共含有6条食物链 B. 伯劳鸟和袋鼬只存在捕食关系 C. 该食物网中最长食物链含有6个营养级 D. 食物链中营养级越高的生物，体型一定越大 【答案】C 【解析】 【分析】食物链：各种生物之间的吃与被吃的一种联系；每条食物链的起点总是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级。 【详解】A、此食物网中有8条食物链，A错误； B、伯劳鸟和袋鼬之间存在捕食和竞争关系，B错误； C、该食物网中最长的食物链含有6个营养级，如合欢树→叶状虫→蜘蛛→知更鸟→伯劳鸟→袋鼬，C正确； D、营养级高的生物体型不一定大，如甲虫的体积没有桉树大，D错误。 故选C。 13. 下图为某生态系统的能量流动模型，其中P代表生产者固定的太阳能，A代表呼吸作用释放的能量，B代表未被利用的能量，C代表流向分解者的能量。下列相关叙述错误的是（　　） A. P等于A1、A2、A3之和，D2等于A3、B3、C3、D3之和 B. 未利用的能量是指未被自身呼吸作用消耗、也未被后一营养级和分解者利用的能量 C. 植食性动物到肉食性动物的能量传递效率为（A3+ B3+ C3+ D3）/ D1×100% D. 图中B1+ C1+ D1的总能量为生产者储存在植物体中用于生长、发育、繁殖的能量 【答案】A 【解析】 【分析】生态系统的能量流动：指生态系统中能量输入、传递、转化和散失的过程。能量流动是生态系统的重要功能，在生态系统中，生物与环境，生物与生物间的密切联系，可以通过能量流动来实现。能量流动两大特点：单向流动，逐级递减。能量传递效率为相邻营养级同化量的比值。据图可知：P为生产者固定的太阳能，A代表呼吸作用释放的能量，B为未利用的能量，C代表流向分解者的能量，D表示流向下一营养级的能量。 【详解】A、P代表生产者固定的太阳能，是流经该生态系统的总能量，A代表呼吸作用释放的能量来自于营养级同化量的一部分，所以P大于A1、A2、A3之和，A错误； B、未利用的能量是指未被自身呼吸作用消耗、也未被后一营养级和分解者利用的能量，B正确； C、生态系统中相邻营养级能量的传递效率等于它们同化量的比值，因此植食性动物到肉食性动物的能量传递效率可表示为：（A3+B3+ C3+ D3）/ D1×100%，C正确； D、输入生产者的能量，一部分在生产者的呼吸作用中以热能形式散失；一部分用于生产者的生长、发育、繁殖等生命活动，储存在植物体的有机物中。根据题目信息及图中所示能量分配关系，B1+C1+D1的总能量为生产者储存在植物体中用于生长、发育、繁殖的能量，D正确。 故选A。 二、多选题（本题共5小题，每题3分，共15分。每小题都有两个或两个以上的选项符合题意，选对的得3分，选不全的得1分，选错的得0分） 14. 生物学的发展离不开探究和实践。下列关于生物学科学发展史的叙述错误的是（ ） A. 达尔文认为胚芽鞘向光性是尖端产生的生长素在伸长区分布不均匀导致的 B. 温特以燕麦胚芽鞘为实验材料证明胚芽鞘弯曲生长是由化学物质吲哚乙酸引起的 C. 班廷等人结扎狗的胰管，使胰腺萎缩，再用萎缩的胰腺提取液来治疗糖尿病 D. 中国科学家合成的结晶牛胰岛素是世界上第一个人工合成的具有生物活性的蛋白质 【答案】AB 【解析】 【分析】生长素的发现： （1）达尔文的实验：实验过程：①单侧光照射，胚芽鞘弯向光源生长--向光性；②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生长；③不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘直立生长；④不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘弯向光源生长。实验结论为：单侧光照射使胚芽鞘的尖端产生某种刺激，当这种刺激传递到下部的伸长区时，会造成背光面比向光面生长快，因而出现向光性弯曲。 （2）詹森的实验证明：胚芽鞘尖端产生的刺激可以透过琼脂块传递给下部。 （3）拜尔实验证明：胚芽鞘的弯曲生长，是因为尖端产生的刺激在其下部分布不均匀造成的。 （4）温特的实验：实验过程：接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘向对侧弯曲生长；未接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘不生长，命名为生长素。 （5）郭葛的试验：分离出该促进植物生长的物质，确定是吲哚乙酸。 【详解】A、达尔文认为胚芽鞘向光性是尖端产生的影响在伸长区分布不均匀导致的，并未提出生长素，A错误； B、温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲的“刺激”是一种化学物质，并将其命名为生长素，但没有证明它的化学本质是吲哚乙酸，B错误； C、班廷等人结扎狗的胰管，使胰腺萎缩，再用萎缩的胰腺提取液来治疗糖尿病，因为萎缩的胰腺不能分泌胰液，因而不会把胰岛分泌的胰岛素分解掉，因而能起到降低血糖的作用，C正确； D、1965年，中国科学家团队首次用人工方法合成了结晶牛胰岛素，这是世界上第一个人工合成的具有生物活性的蛋白质，D正确。 故选AB。 15. 群落内的生物是与所处环境相适应的，下列有关叙述正确的是（　　） A. 荒漠生物群落中的爬行动物的表皮往往有角质鳞片，有助于减少水分蒸发 B. 草原生物群落中的植物往往叶片狭窄，表面有茸毛或蜡质层，可以抵抗干旱 C. 森林生物群落中的阴生植物的叶肉细胞中叶绿体体积小，适合弱光生存 D. 荒漠生物群落中的仙人掌在夜间吸收CO2，有助于减少水分散失 【答案】ABD 【解析】 【分析】不同群落类型的生物有不同的特征：荒漠中的生物有耐旱的特征；草原耐寒旱生的多年草本植物占优势，往往叶片狭窄、表面有茸毛或蜡质层抵抗干旱，动物大多有挖洞或快速奔跑的特点；森林中树栖和攀援的动物种类多，阳生植物多居上层，阴生植物生活在林下，有茎细长、叶薄、细胞壁薄、机械组织不发达但叶绿体颗粒大、呈深绿色的特点，以适应林下的弱光环境。 【详解】A、荒漠中的爬行动物如蜥蜴表皮有角质鳞片，这样的结构不仅保护了身体，还能够防止体内水分的蒸发，有利于适应荒漠生活，A正确； B、草原中的植物的叶子退化成针状或棘刺，使叶片狭窄，而且表面有茸毛或蜡质层，可以减少水分散失，抵抗干旱，B正确； C、森林中的阴生植物有茎细长、叶薄、细胞壁薄、机械组织不发达但叶绿体颗粒大、呈深绿色的特点，以适应林下的弱光环境，C错误； D、荒漠生物群落中的仙人掌是白天高温环境下气孔关闭，到了夜间气孔才打开吸收二氧化碳用于光合作用，有助于减少水分的蒸发，D正确。 故选ABD。 16. 某兴趣小组研究了一个草原生态系统的结构和功能以及人体的内环境稳态后，画出了如图示意图，下列相关分析正确的是（　　） A. 若图Ⅰ表述通过捕食关系构成的食物网，则F代表生产者，E、H代表消费者，G代表分解者 B. 野外生存训练时，探险者食用了馒头，随后他的血液中含量明显增多的激素可能有胰岛素 C. 若图Ⅱ表示人的体液各部分的关系，甲是组织液，当人感染了某病毒痊愈后，能在甲中发现T细胞和B细胞分化成的记忆细胞 D. 若图Ⅲ表示生态系统的组成成分，A代表消费者，B代表生产者，C代表分解者，D代表非生物的物质和能量 【答案】BD 【解析】 【分析】识图关键： 构成食物网的生物成分间关系图：食物网中只有生产者和消费者，只有箭头发出的是生产者，其余都是消费者。 人体各体液间关系图：组织液单向箭头指向淋巴，淋巴单向箭头指向血浆，其余各成分间均是双向箭头。 生态系统各成分间关系图：双向箭头连接的是生产者和无机环境，消费者单向箭头指向分解者。 【详解】A、食物链和食物网由生产者和消费者构成，若图Ⅰ表述通过捕食关系构成的食物网，则F代表生产者，其余都为消费者，A错误； B、馒头被水解成葡萄糖后进入内环境，引起血糖升高，刺激胰岛B细胞合成和分泌胰岛素，B正确； C、若图Ⅱ表示人的体液各部分的关系，乙是组织液，当人感染了某病毒痊愈后，能在甲血浆中发现T细胞和B细胞分化成的记忆细胞，C错误； D、若图Ⅲ表示生态系统的组成成分，B、D间双向箭头关系，且B出的箭头多于进的箭头，故B为生产者，D为非生物的物质和能量，A箭头指向C，则A是消费者，C是分解者，D正确。 故选BD。 17. 如图曲线a、b、c分别表示某生态系统中三种CO2释放量生物的CO2释放量的变化，下列说法正确的是（相对值）（　　） A. a曲线代表的生物可能是消费者或分解者 B. 曲线a、b、c都可以代表细菌的CO2释放量变化 C. 曲线b、c代表的生物可以说是生态系统中最活跃的成分 D. c曲线代表的生物对植物的传粉和种子的传播具有重要作用 【答案】AB 【解析】 【分析】分析题图曲线：曲线a二氧化碳的释放量为正值，且不随光照强度和温度的变化而变化，可能属于异养生物；曲线b二氧化碳的释放量随光照强度的变化而变化，属于光能自养生物；曲线c二氧化碳的释放量为负值，说明该生物进行同化作用利用二氧化碳合成有机物，但是光照不影响二氧化碳的消耗，说明该生物不是光能自养生物。 【详解】A、a曲线代表的生物在有光无光条件下二氧化碳释放量为定值，并不进行光合作用或化能合成作用，所以代表的生物可以是消费者或分解者，A正确； B、根据各曲线二氧化碳的释放量可知，曲线a可以代表寄生细菌或腐生细菌，b可以代表光合细菌（二氧化碳的释放量随光照强度的变化而变化，属于光能自养生物），c可以代表硝化细菌（该生物进行同化作用利用二氧化碳合成有机物），因此曲线a、b、c都可以代表细菌的 CO2 释放量变化，B正确； C、生态系统中最活跃的成分是消费者，b曲线的CO2释放量在白天较低，夜晚较高，可能是植物等生产者，所以不能说曲线 b、c 代表的生物是生态系统中最活跃的成分，C错误； D、c曲线应为硝化细菌等生产者。不可能为绿色植物， b曲线为绿色植物光合作用曲线，D错误。 故选AB。 18. 下图是某生态系统中组成食物链的三个种群（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）能量流动统计的部分数据（图中数值单位是×106kJ）。下列叙述错误的是（　　） A. 图中三个种群组成的食物链是种群Ⅱ→种群Ⅰ→种群Ⅲ B. 种群Ⅲ与种群Ⅰ、种群Ⅱ同化的能量的去路完全相同 C. 图中可以推出种群Ⅱ呼吸消耗的能量为5.45×107kJ D. 图中初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量是6×106kJ 【答案】BC 【解析】 【分析】某营养级同化量的去向一般包括呼吸作用消耗和用于生长、发育和繁殖的能量，用于生长、发育和繁殖的能量主要包括流向下一营养级、流向分解者和未被利用。 【详解】A、从图中可以看出，Ⅱ同化的能量最多，其次是Ⅰ，最少的是Ⅲ，所以三个种群组成的食物链是种群Ⅱ→种群Ⅰ→种群Ⅲ，A正确； B、种群Ⅲ为最高营养级，其同化的能量去路与种群 Ⅰ、种群 Ⅱ 不完全相同，最高营养级没有被下一营养级捕食的能量去路，B 错误； C、种群生物同化的能量等于呼吸消耗的能量、分解者分解的能量、流入下一营养级的能量和未被利用的能量之和，因此呼吸作用消耗的能量111.0-15.0-41.5-分解者分解的能量，因为图中没有给出分解者分解的能量，因此种群Ⅱ呼吸消耗的能量无法推知，C错误； D、用于生长发育繁殖的能量=同化量-呼吸消耗的能量，因此图中初级消费者的用于生长发育繁殖的能量是15-9=6×106kJ，D正确。 故选BC。 三、非选择题（5小题，共59分） 19. 下图表示人体过敏反应发生的基本过程，请据图回答下列问题。 （1）过敏反应是由于免疫系统的______功能过强导致的。过敏反应的特点是______（至少答出2点）。预防过敏反应的主要措施______。 （2）图示过程中细胞①—④中无识别过敏原功能的细胞是______（用图中细胞名称表示）。过敏反应可能会引起内环境中______增多，其结果将会引起组织______。 （3）图中的两处过敏原______（填“是”或“否”或“不一定”）相同的过敏原，判断依据是______。 （4）医学上进行脱敏治疗：将主要抗原物质制成一定浓度的浸出液，以注射、含服等方法输入病人体内，促使体内产生相应的抗体，从而达到免疫耐受。这种脱敏治疗的方法属于______。（填“非特异性免疫”或“特异性免疫”）。 （5）据图所示，用药物抑制______可缓解过敏症状。 【答案】（1） ①. 免疫防御 ②. 有快慢之分，还有明显的遗传倾向和个体差异 ③. 找出过敏原并且尽量避免再次接触过敏原 （2） ①. 细胞④ ②. 组织液 ③. 水肿##组织水肿 （3） ①. 是 ②. 过敏反应是已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应 （4）特异性免疫 （5）致敏细胞释放生物活性介质 【解析】 【分析】1、体液免疫：病原体侵入机体后，一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取，这为激活B细胞提供了第一个信号，抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞，辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这为激活B细胞提供了第二个信号，辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子，B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞，细胞因子促进B细胞的分裂、分化过程，浆细胞产生和分泌大量抗体，抗体可以随体液在全身循环并与这种病原体结合，抗体与病原体结合可以抑制病原体增殖或对人体细胞的黏附。 2、 细胞免疫：病原体侵入靶细胞后，被感染的宿主细胞（靶细胞）膜表面某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别这一变化信号，之后开始分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆细胞，细胞因子能加速这一过程，新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，他们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞，靶细胞裂解死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合，或被其他细胞吞噬掉。 【小问1详解】 过敏反应是由于免疫系统过于强大导致，具体是免疫防御功能过强导致的。过敏反应的特点是有快慢之分，还有明显的遗传倾向和个体差异，一般不会有太大伤害；预防过敏反应的主要措施找出过敏原并且尽量避免再次接触过敏原，总之远离过敏原； 【小问2详解】 图示过程中细胞①—④中无识别过敏原功能的细胞是细胞④浆细胞，没有识别能力；过敏反应可能会引起内环境中组织液增多，具体就是毛细血管的通透性增加，血浆的蛋白渗出，血浆的胶体渗透压降低，局部的组织液增加，可能会发生过敏性组织水肿； 【小问3详解】 图中的两处过敏原是相同的过敏原，判断依据是过敏反应是已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应，两处过敏原如果不相同，则不会过敏反应； 【小问4详解】 医学上进行脱敏治疗：将主要抗原物质制成一定浓度的浸出液，以注射、含服等方法输入病人体内，促使体内产生相应的抗体，从而达到免疫耐受。因为出现抗体，产生了体液免疫，所以这种脱敏治疗的方法属于特异性免疫； 【小问5详解】 据图所示，用药物抑制致敏细胞释放生物活性介质可减弱该物质的刺激作用，从而缓解过敏症状。 20. 下丘脑通过整合来自循环系统的激素和消化系统的信号调节食欲，是食欲调节控制中心。下丘脑的食欲调节中枢能调节A神经元直接促进食欲。A神经元还能分泌神经递质GABA，从而调节B神经元，GABA的作用机制如图所示。回答下列问题： （1）下丘脑是食欲调节中枢，也参与水盐平衡平衡调节。请从水平衡调节的角度分析，小明高盐饮食后尿量减少的原因是______（用文字加箭头表示）。 （2）A神经元中，储存在______（填结构名称）内的GABA通过______方式释放到突触间隙，说明细胞膜的结构特点是______，与GABA合成和分泌有关的细胞器有______（答出2个）。 （3）据图分析，GABA属于______（填“兴奋性”或“抑制性”）神经递质，理由是______。 （4）科研人员推测B神经元具有抑制食欲的功能，为此进行了如下表所示的实验：把小鼠的A神经元剔除，将GABA受体激动剂（可代替GABA直接激活相应受体）注射至小鼠的B神经元区域。若结果为______，则可证实上述推测。 ①组 A神经元剔除 生理盐水 ②组 A神经元剔除 GABA受体激动剂 【答案】（1）小明高盐饮食→细胞外液渗透压升高→下丘脑分泌、垂体释放抗利尿激素增加→肾小管、集合管重吸收水分增加→尿量减少 （2） ①. 突触小泡 ②. 胞吐 ③. 具有一定的流动性 ④. 高尔基体、线粒体 （3） ①. 抑制性 ②. GABA与突触后膜上的受体结合后，引起Cl-内流，静息电位的绝对值增大，使下一个神经元受到抑制 （4）②组摄食量高于①组 【解析】 【分析】1、下丘脑的功能：（1）感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水分代谢平衡。（2）传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。（3）分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的促激素。在外界环境温度低时分泌促甲状腺激素释放激素，在细胞外波渗透压升高时促使垂体分泌抗利尿激素。（4）调节，下丘脑中有体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。 2、兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，兴奋在神经元之间的传递是电信号-化学信号-电信号；兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在神经元之间的传递是单向的。 【小问1详解】 小明高盐饮食后血浆渗透压上升，尿量减少，调节机制为：小明高盐饮食→细胞外液渗透压升高→下丘脑分泌、垂体释放抗利尿激素增加→肾小管、集合管重吸收水分增加→尿量减少。 【小问2详解】 题图可知，GABA储存在突触小泡内，突触小泡移动到突触前膜以胞吐的方式释放GABA，GABA的释放说明了细胞膜具有一定的流动性；高尔基体主要是对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间”及“发送站”；线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所，是细胞的“动力车间”；与GABA分泌有关的细胞器有高尔基体、线粒体。 【小问3详解】 神经递质分为兴奋性神经递质和抑制性神经递质；据图分析，GABA属于抑制性神经递质，理由是GABA与突触后膜上的受体结合后，引起Cl-内流，静息电位的绝对值增大，使下一个神经元受到抑制。 【小问4详解】 若在A神经元被剔除的情况下，②组GABA受体激动剂作用于B神经元，导致其摄食量高于①组，则B神经元具有抑制食欲的功能。 21. 普氏原羚是我国特有的濒危动物，现仅分布于我国青海湖周边的草原上。1994年，我国普氏原羚的数量不足300只。由于采取了一系列保护措施，近些年来普氏原羚数量持续上升。据报道，2018年时，其数量已达2793只，但它们面临的威胁依然存在。在牧场围栏附近常可见到普氏原羚的尸骨，有的是狼捕食后的残骸，有的是被围栏上的刺丝勾挂致死的。由于道路和牧场围栏阻隔，普氏原羚被隔离在13个分布区内。回答下列问题： （1）普氏原羚被隔离在13个分布区内，每个分布区的所有普氏原羚被称为一个______。 （2）据调查，普氏原羚在一段时间内出生率和死亡率的变化曲线如图，如果不考虑迁入和迁出，这段时间内普氏原羚的种群数量增长类型为______（填“J”形或“S”形）。一段时间后，两曲线发生重合，表明此时该生物种群数量达到______。影响种群数量变化的非生物因素有______。 （3）研究人员利用标记重捕法调查普氏原羚的数量。在某一2hm2范围内，第一次捕获并标记40只普氏原羚，第二次捕获有标记的普氏原羚有20只，未被标记的普氏原羚有30只，在该调查范围内普氏原羚的种群密度约为______。若在调查过程中部分普氏原羚的标记物导致被标记个体易于被天敌发现，则会导致种群数量的实际值比估算结果______（填“偏大”或“偏小”）。 （4）普氏原羚取食该草原上的牧草，牧草作为该草原生态系统的生产者，是该生态系统的基石，理由是______。 【答案】（1）种群 （2） ①. “J”形 ②. K值 ③. 温度、光照、水分等 （3） ①. 50只/hm2 ②. 偏小 （4）牧草通过光合作用制造的有机物不仅能够满足自身生命活动的需要，还为其他动物直接或间接提供了食物和能量来源 【解析】 【分析】1、J型增长曲线：在食物（养料）和空间条件充裕、气候适宜、没有敌害等理想条件下，种群的增长率不变，数量会连续增长。 2、S型增长曲线：在自然界中，环境条件是有限的，因此，种群不可能按照“J”型曲线无限增长．当种群在一个有限的环境中增长时，随着种群密度的上升，个体间由于有限的空间、食物和其他生活条件而引起的种内斗争必将加剧，以该种群生物为食的捕食者的数量也会增加，这就会使这个种群的出生率降低，死亡率增高，从而使种群数量的增长率下降。当种群数量达到环境条件所允许的最大值时，种群数量将停止增长，有时会在K值保持相对稳定。 【小问1详解】 生活在一定区域的同种生物全部个体的集合叫做种群。 【小问2详解】 曲线图中出生率大于死亡率，且出生率与死亡率的差值恒定，因此该鸟类的种群数量增长类型为“J”型。两条线重合后，说明出生率等于死亡率，种群数量达到稳定水平，该生物种群数量达到K值。影响种群数量变化的非生物因素有温度、光照、水分等。 【小问3详解】 首先明确标记重捕法估算种群数量的公式为，其中N为种群数量，M为第一次捕获并标记的个体数，n为第二次捕获的个体数，m为第二次捕获的个体中被标记的个体数。已知第一次捕获并标记M = 40只，第二次捕获有标记的m= 20只，未被标记的30只，那么第二次捕获的个体数n=20+30 = 50只。 代入公式可得种群数量N =100只，因为面积是2hm2，所以种群密度为50只/hm2。若标记物导致被标记个体易于被天敌发现，那么第二次捕获的被标记个体数m会偏小。根据公式，M和n不变，m偏小会导致计算出的种群数量N偏大，也就是估算结果比实际值偏大，那么实际值比估算结果偏小。 【小问4详解】 牧草是生产者，是生态系统的基石，原因是牧草通过光合作用制造的有机物不仅能够满足自身生命活动的需要，还为其他动物直接或间接提供了食物和能量来源。 22. 研究群落中植物类群的丰富度时，不仅要统计物种数，还要统计物种在群落中的相对数量。群落中某一种植物的个体数占该群落所有植物个体数的百分比可用相对多度表示。在某退耕农田自然演替过程中，植物物种甲、乙和丙分别在不同阶段占据优势，它们的相对多度与演替时间的关系如图所示。 （1）要认识一个群落，首先要分析该群落的______，不同群落的物种数目有差别。一个群落中的物种数目称为______。研究发现，我国从东北到海南的森林群落，越靠近热带地区，单位面积的物种越______。 （2）退耕农田自然演替属于______，该群落演替与在火山岩上进行群落演替相比，除了演替起点的不同，区别还在于______（答出2点区别即可）。 （3）据图分析，第30年至第50年乙种群密度的变化是______（填“增大”“减小”或“不能确定”），原因是______。 （4）该农田退耕前后的变化，说明人类活动对群落演替的影响是______。 【答案】（1） ①. 物种组成 ②. 丰富度 ③. 丰富 （2） ①. 次生演替 ②. 该群落演替类型演替速度快，趋向于恢复原来的群落，经历的阶段相对较少 （3） ①. 不能确定 ②. 群落中该时间段植物个体总数的变化未知 （4）人类活动会使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行 【解析】 【分析】初生演替：是指一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植被，但是被彻底消灭了的地方发生的演替。初生演替的一般过程是裸岩阶段→地衣阶段→苔藓阶段→草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。 次生演替：原来有的植被虽然已经不存在，但是原来有的土壤基本保留，甚至还保留有植物的种子和其他繁殖体的地方发生的演替，次生演替的一般过程是草本植物阶段→灌木阶段→森林阶段。 【小问1详解】 不同地域的群落，生活的物种不同，群落的物种组成是区别不同群落的重要特征，所以要认识一个群落，首先要分析该群落的物种组成。一个群落中的物种数目称为丰富度。 【小问2详解】 退耕农田自然演替是在有一定植被的基础上进行的，为次生演替，火山岩上进行的群落演替为初生演替。初生演替比次生演替经历的时间长，速度较缓慢，次生演替的影响因素是要是人类活动，而初生演替的影响因素是自然元素，次生演替类型演替速度快，趋向于恢复原来的群落，经历的阶段相对较少。研究发现，我国从东北到海南的森林群落，越靠近热带地区，环境越适宜，则单位面积的物种越丰富。 【小问3详解】 群落中某一种植物的个体数占该群落所有植物个体数的百分比可用相对多度表示，第30年至第50年乙种群的相对多度下降，图中纵坐标为相对多度，是该种植物个体数所占百分比，而不是具体的数目，其变化无法直接反映种群密度的变化。由于30-50年丙的相对多度在增加，故无法确定该群落总的植物个体数的变化，相应的，虽然乙植物占比（相对多度）在减小，但无法确定其具体的种群密度在减小，可能只是丙个体数目增加的更快，占比更多，优势取代。 【小问4详解】 该农田退耕前后的变化，说明人类活动往往会使群落演替按照不同于自然演替的方向和速度进行。 23. 图1为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1，m2代表不同的能量形式。图2表示能量流经该生态系统营养级Ⅱ的变化示意图，其中a-g表示能量值，A表示图1中营养级Ⅱ所摄入的全部能量。请据图作答： （1）图1中流经该湖泊生态系统的总能量是指______。图1中未体现出来的生态系统的成分有______，图1中，m2表示的能量形式为______。 （2）分析图2中能量关系可知，代表第二营养级用于生长发育繁殖的能量的是______（填“B”“C”“D”或“E”），第三营养级粪便中的能量属于第______营养级同化的能量。从上图中可以看出生态系统的能量流动具有______的特点。若图1中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，则营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是______（用图中所给字母的表达式表示）。 （3）若图1中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如图3. ①若甲能量中比例为m的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量为______kJ（用所给字母的表达式表示）。 ②如果将丙的食物比例由甲：乙=5：4调整为甲：乙=1：2，其他条件不变，相邻两个营养级之间的能量传递效率按10%计算，丙获得相等的能量，需要消耗的甲是原来的______倍（结果用分数表示）。 【答案】（1） ①. 生产者（营养级Ⅰ）所固定的太阳能总量 ②. 非生物的物质和能量、分解者 ③. 热能 （2） ①. C ②. 二 ③. 单向流动、逐级递减 ④. b/y×100% （3） ①. 25A/（4m+1） ②. 7/5 【解析】 【分析】能量流动的相关计算为：摄入的能量有两个去向：同化量+粪便量（粪便量属于上一个营养级流向分解者的能量）。同化的能量有两个去向：呼吸作用散失的能量+用于生长发育和繁殖的能量。用于生长发育和繁殖的能量有两个去向：传递给下一个营养级+流向分解者。能量传递效率=传递给下一营养级的能量÷该营养级所同化的能量。 【小问1详解】 该湖泊生态系统属于自然生态系统，流经该湖泊生态系统的总能量是指生产者（营养级Ⅰ）所固定的太阳能总量；图1中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，只有生产者、消费者，故未体现出来的生态系统的成分有非生物的物质和能量、分解者；m2表示从该生态系统散失的能量，即热能或呼吸作用散失的热量。 【小问2详解】 若A表示图1中营养级II所摄入的全部能量，则B表示Ⅱ同化的能量，C表示用于生长、发育和繁殖的能量；粪便中的能量属于上一营养级的同化量，第三营养级粪便中的能量属于第二营养级同化的能量；据图可知，生态系统的能量流动具有单向流动、逐级递减的特点；能量传递效率是相邻两个营养级之间同化量的比值，若图1中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，则营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是b/y×100%。 【小问3详解】 ①设至少需要消耗甲的能量为a，则丙从甲→丙途径获得的能量为m×x×20%，丙从甲→乙→丙途径获得的能量为a×（1-x）×20%×20%，根据题干中的条件可知：m×x×20%+a×（1-x）×20%×20%=A，a=25A/（4m+1）。 ②相邻两个营养级之间的能量传递效率按10%计算，假设丙的食物比例为甲：乙=5：4时，获得的能量为a，则需要消耗的甲的能量=5/9a÷10%＋4/9a÷10%÷10%=50a，调整为甲：乙=1：2后获得的能量是b，则1/3b÷10%＋2/3b÷10%÷10%=70b，丙获得相等的能量，需要消耗的甲是原来的7/5倍。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 邢台一中2024—2025学年第一学期第四次月考高二年级生物试题 考试范围：选择性必修一至选择性必修二第3章第2节 说明：1.本试卷共8页，满分100分。 2.请将所有答案填写在答题卡上，答在试卷上无效。 一、单选题（本题共13小题，每题2分，共26分。每个小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1. 已知5%葡萄糖溶液的渗透压和0.9%NaCl溶液的渗透压都与人血浆的渗透压相同，二者均被称为等渗溶液。下列相关叙述正确的是（　　） A. 静脉注射药物时，用0.9%NaCl溶液作溶剂主要是为了增加体内营养物质 B. 向低血糖状态下的个体静脉注射5%葡萄糖溶液，血浆渗透压将会显著上升 C. 静脉注射0.9%NaCl溶液时，人体细胞外液中Na+的增加量大于细胞内液 D. 静脉注射5%葡萄糖溶液20mL，细胞外液和细胞内液各增加5%葡萄糖溶液10mL 2. 学习和记忆是通过促进神经元之间连接的形成和强化来增加突触可塑性（即突触数量和突触生理功能的改变）的过程。下列相关叙述错误的是（ ） A. 学习和记忆是脑的高级功能，与多个脑区有关，与基因的选择性表达无关 B. 学习和记忆能刺激新突触形成，特别是在大脑的可塑性较高的区域，如海马体 C. 学习和记忆过程中，神经递质如多巴胺的水平升高可以促进突触的强化或形成 D. 学习和记忆过程可能会引起神经元结构的变化，如树突的大小和形状的改变 3. 内分泌系统由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞构成。激素由内分泌腺（细胞）分泌后进入内环境，并随血液循环输送到全身各处。下列关于内分泌系统的叙述正确的是（ ） A. 促胰液素是人类发现的第一种由胰腺细胞分泌的动物激素 B. 下丘脑可通过神经递质或激素调控某些内分泌腺的分泌活动 C. 肾上腺皮质、胰岛A细胞的细胞膜均具有相关促激素的受体 D. 甲状腺激素经体液定向运输到神经细胞以提高神经的兴奋性 4. 幼儿成长过程中，为帮助幼儿排尿，很多家长会帮助幼儿建立如下的条件反射：对较小的幼儿进行“把尿”训练，家长在“把尿”时常会吹口哨，条件反射建立后，作为条件刺激的口哨声会让“把尿”更顺利，这属于Ⅰ型条件反射；对较大的幼儿，在正确的地方排尿会给予奖励，随地小便会给予惩罚，一段时间后幼儿就不再随地小便了，这属于Ⅱ型条件反射。下列相关叙述错误的是（　　） A. 排尿反射过程中若有大脑皮层的参与和调控，排尿可以更完全 B. Ⅰ型条件反射建立后，还需要非条件刺激的强化，否则极易消退 C. 奖励和惩罚机制有助于Ⅱ型条件反射的建立和维持 D. 排尿反射的低级中枢脑干的活动受大脑皮层的调控 5. 种子胎萌指的是大麦、水稻等禾本科植物的种子在即将成熟时如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨，种子就容易在穗上萌发的现象。下列有关说法错误的是（ ） A. 发生胎萌的大麦种子，其α-淀粉酶的活性增高 B. 若脱落酸合成酶的基因表达增强，会引起胎萌 C. 若赤霉素受体基因发生缺失突变，会抑制胎萌 D. 采取措施防止胎萌发生或促进种子休眠可避免减产 6. 在自然界中，群落演替是普遍现象。下列现象不属于群落演替是（ ） A. 裸岩上出现了地衣 B. 草本群落中出现成片灌木 C. 灌木群落中长出大量乔木 D. 常绿阔叶林中樟树明显长高 7. 下列有关生态系统中生物成分的叙述，错误的是（　　） A. 自养生物一定都是生产者，生产者也一定都是自养生物 B. 腐生生物不一定都是分解者，分解者不一定都是细菌、真菌 C. 植物不一定都是生产者，动物也不一定都是消费者 D. 细菌既可以作为生产者，也可以作为消费者和分解者 8. “螳螂捕蝉，黄雀在后”不仅仅是一句谚语，也体现了自然界捕食者和被捕食者的关系。若老鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，会捕食黄雀并栖息于林中。下列相关叙述错误的是（ ） A. “螳螂捕蝉，黄雀在后”中生物构成完整的食物链 B. 老鹰的迁入增加了相关食物链的长度 C. 老鹰的迁入可能会使螳螂数量增加 D. 老鹰迁入后与黄雀之间存在捕食关系 9. 生态系统营养结构是物质循环和能量流动的主要途径。下列叙述错误的是（ ） A. 调查生物群落内各物种之间的取食与被取食关系，可构建食物链 B. 整合调查所得的全部食物链，可构建营养关系更为复杂的食物网 C. 归类各食物链中处于相同环节的所有物种，可构建相应的营养级 D. 测算主要食物链各环节的能量值，可构建生态系统的能量金字塔 10. 请判断下列有关下图所示的三种曲线图的说法，正确的是（　　） A. 狼与羊的种间关系可用图①表示，其中曲线a表示狼种群的数量变化 B. T2噬菌体与细菌的种间关系可用图①表示，二者分开对一方有利 C. 大豆与根瘤菌的种间关系可用图②表示，二者分开彼此有利 D. 生活在同一培养液中的大草履虫和双小核草履虫的关系可用图③表示，曲线a代表占优势者 11. 下表是某生态系统食物网中，甲、乙、丙、丁四种生物有机物同化量的比例关系。下列关于该食物网推断不可能的是（　　） 生物种类 甲 乙 丙 丁 同化有机物所占比例/% 86 12 11 0.9 A. 以上四个种群至少构成两条食物链 B. 乙、丙两种群可能处于同一营养级 C. 第一营养级和第二营养级之间的能量传递效率约为14% D. 乙、丙以甲为食物，丁以乙、丙为食物 12. 下图表示某生态系统中的食物网，相关叙述正确的是（　　） A. 图中共含有6条食物链 B. 伯劳鸟和袋鼬只存在捕食关系 C. 该食物网中最长的食物链含有6个营养级 D. 食物链中营养级越高的生物，体型一定越大 13. 下图为某生态系统的能量流动模型，其中P代表生产者固定的太阳能，A代表呼吸作用释放的能量，B代表未被利用的能量，C代表流向分解者的能量。下列相关叙述错误的是（　　） A. P等于A1、A2、A3之和，D2等于A3、B3、C3、D3之和 B. 未利用的能量是指未被自身呼吸作用消耗、也未被后一营养级和分解者利用的能量 C. 植食性动物到肉食性动物的能量传递效率为（A3+ B3+ C3+ D3）/ D1×100% D. 图中B1+ C1+ D1的总能量为生产者储存在植物体中用于生长、发育、繁殖的能量 二、多选题（本题共5小题，每题3分，共15分。每小题都有两个或两个以上的选项符合题意，选对的得3分，选不全的得1分，选错的得0分） 14. 生物学的发展离不开探究和实践。下列关于生物学科学发展史的叙述错误的是（ ） A. 达尔文认为胚芽鞘向光性是尖端产生生长素在伸长区分布不均匀导致的 B. 温特以燕麦胚芽鞘为实验材料证明胚芽鞘弯曲生长是由化学物质吲哚乙酸引起的 C. 班廷等人结扎狗的胰管，使胰腺萎缩，再用萎缩的胰腺提取液来治疗糖尿病 D. 中国科学家合成的结晶牛胰岛素是世界上第一个人工合成的具有生物活性的蛋白质 15. 群落内的生物是与所处环境相适应的，下列有关叙述正确的是（　　） A. 荒漠生物群落中的爬行动物的表皮往往有角质鳞片，有助于减少水分蒸发 B. 草原生物群落中的植物往往叶片狭窄，表面有茸毛或蜡质层，可以抵抗干旱 C. 森林生物群落中的阴生植物的叶肉细胞中叶绿体体积小，适合弱光生存 D. 荒漠生物群落中的仙人掌在夜间吸收CO2，有助于减少水分散失 16. 某兴趣小组研究了一个草原生态系统的结构和功能以及人体的内环境稳态后，画出了如图示意图，下列相关分析正确的是（　　） A. 若图Ⅰ表述通过捕食关系构成的食物网，则F代表生产者，E、H代表消费者，G代表分解者 B. 野外生存训练时，探险者食用了馒头，随后他的血液中含量明显增多的激素可能有胰岛素 C. 若图Ⅱ表示人的体液各部分的关系，甲是组织液，当人感染了某病毒痊愈后，能在甲中发现T细胞和B细胞分化成的记忆细胞 D. 若图Ⅲ表示生态系统的组成成分，A代表消费者，B代表生产者，C代表分解者，D代表非生物的物质和能量 17. 如图曲线a、b、c分别表示某生态系统中三种CO2释放量生物的CO2释放量的变化，下列说法正确的是（相对值）（　　） A. a曲线代表的生物可能是消费者或分解者 B. 曲线a、b、c都可以代表细菌的CO2释放量变化 C. 曲线b、c代表的生物可以说是生态系统中最活跃的成分 D. c曲线代表的生物对植物的传粉和种子的传播具有重要作用 18. 下图是某生态系统中组成食物链的三个种群（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ）能量流动统计的部分数据（图中数值单位是×106kJ）。下列叙述错误的是（　　） A. 图中三个种群组成的食物链是种群Ⅱ→种群Ⅰ→种群Ⅲ B. 种群Ⅲ与种群Ⅰ、种群Ⅱ同化的能量的去路完全相同 C. 图中可以推出种群Ⅱ呼吸消耗的能量为5.45×107kJ D. 图中初级消费者用于生长、发育和繁殖的能量是6×106kJ 三、非选择题（5小题，共59分） 19. 下图表示人体过敏反应发生的基本过程，请据图回答下列问题。 （1）过敏反应是由于免疫系统的______功能过强导致的。过敏反应的特点是______（至少答出2点）。预防过敏反应的主要措施______。 （2）图示过程中细胞①—④中无识别过敏原功能的细胞是______（用图中细胞名称表示）。过敏反应可能会引起内环境中______增多，其结果将会引起组织______。 （3）图中的两处过敏原______（填“是”或“否”或“不一定”）相同的过敏原，判断依据是______。 （4）医学上进行脱敏治疗：将主要抗原物质制成一定浓度的浸出液，以注射、含服等方法输入病人体内，促使体内产生相应的抗体，从而达到免疫耐受。这种脱敏治疗的方法属于______。（填“非特异性免疫”或“特异性免疫”）。 （5）据图所示，用药物抑制______可缓解过敏症状。 20. 下丘脑通过整合来自循环系统的激素和消化系统的信号调节食欲，是食欲调节控制中心。下丘脑的食欲调节中枢能调节A神经元直接促进食欲。A神经元还能分泌神经递质GABA，从而调节B神经元，GABA的作用机制如图所示。回答下列问题： （1）下丘脑是食欲调节中枢，也参与水盐平衡平衡调节。请从水平衡调节的角度分析，小明高盐饮食后尿量减少的原因是______（用文字加箭头表示）。 （2）A神经元中，储存在______（填结构名称）内的GABA通过______方式释放到突触间隙，说明细胞膜的结构特点是______，与GABA合成和分泌有关的细胞器有______（答出2个）。 （3）据图分析，GABA属于______（填“兴奋性”或“抑制性”）神经递质，理由______。 （4）科研人员推测B神经元具有抑制食欲的功能，为此进行了如下表所示的实验：把小鼠的A神经元剔除，将GABA受体激动剂（可代替GABA直接激活相应受体）注射至小鼠的B神经元区域。若结果为______，则可证实上述推测。 ①组 A神经元剔除 生理盐水 ②组 A神经元剔除 GABA受体激动剂 21. 普氏原羚是我国特有的濒危动物，现仅分布于我国青海湖周边的草原上。1994年，我国普氏原羚的数量不足300只。由于采取了一系列保护措施，近些年来普氏原羚数量持续上升。据报道，2018年时，其数量已达2793只，但它们面临的威胁依然存在。在牧场围栏附近常可见到普氏原羚的尸骨，有的是狼捕食后的残骸，有的是被围栏上的刺丝勾挂致死的。由于道路和牧场围栏阻隔，普氏原羚被隔离在13个分布区内。回答下列问题： （1）普氏原羚被隔离在13个分布区内，每个分布区的所有普氏原羚被称为一个______。 （2）据调查，普氏原羚在一段时间内出生率和死亡率的变化曲线如图，如果不考虑迁入和迁出，这段时间内普氏原羚的种群数量增长类型为______（填“J”形或“S”形）。一段时间后，两曲线发生重合，表明此时该生物种群数量达到______。影响种群数量变化的非生物因素有______。 （3）研究人员利用标记重捕法调查普氏原羚的数量。在某一2hm2范围内，第一次捕获并标记40只普氏原羚，第二次捕获有标记的普氏原羚有20只，未被标记的普氏原羚有30只，在该调查范围内普氏原羚的种群密度约为______。若在调查过程中部分普氏原羚的标记物导致被标记个体易于被天敌发现，则会导致种群数量的实际值比估算结果______（填“偏大”或“偏小”）。 （4）普氏原羚取食该草原上的牧草，牧草作为该草原生态系统的生产者，是该生态系统的基石，理由是______。 22. 研究群落中植物类群的丰富度时，不仅要统计物种数，还要统计物种在群落中的相对数量。群落中某一种植物的个体数占该群落所有植物个体数的百分比可用相对多度表示。在某退耕农田自然演替过程中，植物物种甲、乙和丙分别在不同阶段占据优势，它们的相对多度与演替时间的关系如图所示。 （1）要认识一个群落，首先要分析该群落的______，不同群落的物种数目有差别。一个群落中的物种数目称为______。研究发现，我国从东北到海南的森林群落，越靠近热带地区，单位面积的物种越______。 （2）退耕农田自然演替属于______，该群落演替与在火山岩上进行的群落演替相比，除了演替起点的不同，区别还在于______（答出2点区别即可）。 （3）据图分析，第30年至第50年乙种群密度的变化是______（填“增大”“减小”或“不能确定”），原因是______。 （4）该农田退耕前后的变化，说明人类活动对群落演替的影响是______。 23. 图1为某湖泊生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1，m2代表不同的能量形式。图2表示能量流经该生态系统营养级Ⅱ的变化示意图，其中a-g表示能量值，A表示图1中营养级Ⅱ所摄入的全部能量。请据图作答： （1）图1中流经该湖泊生态系统的总能量是指______。图1中未体现出来的生态系统的成分有______，图1中，m2表示的能量形式为______。 （2）分析图2中能量关系可知，代表第二营养级用于生长发育繁殖的能量的是______（填“B”“C”“D”或“E”），第三营养级粪便中的能量属于第______营养级同化的能量。从上图中可以看出生态系统的能量流动具有______的特点。若图1中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，则营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是______（用图中所给字母的表达式表示）。 （3）若图1中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如图3. ①若甲能量中比例为m的部分直接提供给丙，则要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量为______kJ（用所给字母的表达式表示）。 ②如果将丙的食物比例由甲：乙=5：4调整为甲：乙=1：2，其他条件不变，相邻两个营养级之间的能量传递效率按10%计算，丙获得相等的能量，需要消耗的甲是原来的______倍（结果用分数表示）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$