Unit 1 My classroom Lesson 1（教案）-三年级英语下学期同步精品课堂（人教精通版·2024）

Unit 1 My classroom Lesson 1 Vocabulary & phrase&Lesson 1& Sentences &Practice 单元 Unit 1 课时 第1课时 学习 目标 1. 能够听、说、认读： in, on, under, box, chair, computer, desk, guess, desk, many, book, love 2. 要求学生能够在情景中理解、会说： What’s in the desk? A computer. What's under the desk? Guess? 教学 重难点 1. 能够听、说、认读： in, on, under, box, chair, computer, desk, guess, desk, many, book, love 2. 要求学生能够在情景中理解、会说： What’s in the desk? A computer. What's under the desk? Guess? 教学 工具 课文录音、视频、PPT、单词卡片 教学 方法 情境教学法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 Part 1： Warm up 热身 Step I: Warm up Greeting Teacher: Let’s listen to a song about our classroom. Listen carefully. Teacher: Read the song with me. Teacher: What’s in the new classroom? Teacher: Let’s sing the song together. Let's enjoy. T: After enjoying, I can see... T:Great, now this time. Let’s learn more. 以歌曲来热身，可以快速吸引学生的注意力，并营造轻松的英语学习氛围。这首歌曲的内容即为本节课重点内容，以这首歌曲热身可以使学生在进行活动前就进行了知识的铺垫与复习，从而更好地进行下一环节的学习。 Part 2 ： Vocabulary. 学习本节课重点词汇。 Step II: Vocabulary. 1.in /ɪn/ prep.在……里面 【拓展】in the desk 在书桌里 in the tree 在树上（外来） 【例句】Look! Your cap is in the desk. 看！你的帽子在书桌里面。 2.on/ɒn/ prep.在……上面 【拓展】on the desk 在书桌上面 on the chair 在椅子上面 【例句】Look! Your cap is on the chair. 看！你的帽子在椅子上面。 3.under/ˈʌndə(r)/ prep.（介词） 在……下面 【拓展】on 在……上面 【短语】under the tree 在树下面 【例句】 —Where is my cat? 我的猫在哪里？ —It's under the bed. 它在床下面。 4.box/bɒks/ n. 盒，箱 【复数】boxes 【拓展】pencil box 铅笔盒 【例句】Can you help me with this box? 你能帮我搬这个箱子吗？ 5.chair/tʃeə(r)/ n. 椅子 【复数】chairs 【短语】under the chair 在椅子下面 【例句】 Is that your chair?那是你的椅子吗？ 【联想】desk 课桌；书桌 6.computer /kəmˈpjuːtə(r)/ n.电脑 【拓展】play computer games 玩电脑游戏 【例句】My computer keeps going funny. 我的计算机老出故障。 7.de's'k/desk/ n. 书桌，课桌 【复数】desks 【近义词】table 桌子 【例句】This is my desk. 这是我的书桌。 【短语】teacher’s desk 讲台；讲桌 8.guess/ɡes/ v. 猜，猜测 【例句】 —What’s in your hand? 你手里是什么？ —Guess. 猜一猜。 9.many /ˈmeni/ 许多 【拓展】many + 可数名词复数 【拓展】much 许多 + 不可数名词 【例句】I have many books. 我有许多书。 10.book /bu:k/ n.书 【复数】books 【例句】 That looks an interesting book. 那好像是本有趣的书。 11.love /lʌv/ v.喜爱 【拓展】love + doing sth 喜爱做某事 love to do sth 喜爱做某事 【例句】I really love summer evenings. 我非常喜欢夏天的夜晚。 活动： I say you point. 我说你指。教师说出物品名称，学生指向相应的物品。 I point you say. 我指你说。教师或指向黑板上的单词，或者指向教室里的实际物品，请学生说出单词。 猜单词。 教师先将学习到的单词词卡呈现给学生，学生逐一读出单词。接着，将词卡反转，打乱顺序，请学生猜一猜是什么单词。 出示被遮盖的物品图片，请学生猜出单词。 这样的操练既起到了机械操练的作用，又避免了机械操练的枯燥。在游戏的过程中，引导学生注意倾听同学的答案，保证自己不重复、不说错误的答案，提高自己猜的准确性。这也有利于培养学生良好的听课习惯。 Part 3： Lesson 1学习课文。 Step III:Lesson 1 一、Let’s talk. Miss Wu: Hi, boys and girls!Please guess. What's on the desk? Lisa: A computer? Miss Wu: Yes. And what's under the desk? Jiaming: A chair? Miss Wu: No. A box. And many books in it. Jiaming: Wow! I love books. 二、Let’s write down. What's on the desk? And what's under the desk? 解析：用What 引导的特殊疑问句询问某处有某物 句型：What’s + 方位介词 + 地点？（询问物品用单数形式） 回答：It's + a/an + 具体的物品. 或者 A/An + 具体的物品. （回答时按照实际情况回答，单数用it is） 常见的方位介词 in 在.......里 on 在......上面 under 在......下面 三、Look, say and chant. 四、Look, listen and match. 五、Let’s guess. 活动： 播放课文录音，学生跟读。 自由练习读课文。教师巡视，并为学生提供帮助。 分角色朗读课文。 表演课文。 在整个的对话教学中引导学生自主学习，积极参与教学活动。 引导学生自己归纳，培养学生的独立思考的意识和自学能力。 Part 4： Sentences 巩固重点句型和语法。 Step Ⅳ: Sentences . 知识讲解一： Boys and girls 孩子们 知识讲解二： 询问某处有某物 What is + 方位介词 + 地点? A/an + 具体的物品名词. 知识讲解三： many 表示许多，用来修饰可数名词复数 例：many books 许多书 课文原句翻译： Hi, boys and girls! Please guess. What's on the desk? A computer? Yes. And what's under the desk? A chair? No. A box. And many books in it. Wow! I love books. 嗨，孩子们！请猜一猜。桌子上有什么？ 电脑吗? 是。桌子下面是什么？ 一把椅子吗? 否。一个盒子里。里面有很多书。 哇!我爱书。 总结、归纳本节课所学的知识，加深对知识的理解和记忆。 板书设计： Unit 1 My classroom Lesson 1 in, on, under, box, chair, computer, desk, guess, desk, many, book, love What’s in the desk? A computer. What's under the desk? Guess? 教学反思： 持续培养学生学习英语的兴趣，激发学生学习英语的热情，树立学好英语的自信。学会本课时所要掌握的知识，为学习其他课时做好铺垫。本课时的重点是词组的掌握以及能够运用核心句型谈论计划。 5 学科网（北京）股份有限公司 $$