板块1 主题9 交融交流——中国古代民族关系与对外关系 （课件）-【步步高】2024年新高考历史考前三个月（京津鲁琼辽粤渝闽湘鄂冀黑晋吉皖云藏豫新甘贵赣桂苏）

板块一　中国古代史 主题9　交融交流 ——中国古代民族关系与对外关系 先秦时期，以华夏族为中心的民族认同观念逐渐增强，到秦朝形成我国第一个统一的多民族国家。之后统治者通过和亲、册封、会盟、设置机构等措施，加强对少数民族地区的管理。从秦汉时期开始中国奉行对外开放的政策，通过陆上和海上丝绸之路与欧洲大陆相联系，到明清时期中国的对外政策趋于保守。 主题解读 考向一　民族交融 1.(2022·海南高考，3)西晋初年，中原的很多百姓喜欢用细毛毡子做头巾、系带儿、裤边儿。有人戏说中原必会被西北的少数民族所击败，因为人们头上戴的、腰上系的、身上穿的都是西北产的，“能无败乎”？这一现象反映了 A.群言百家影响社会风尚 B.经济往来促进民族交融 C.人口流动利于区域开发 D.地方特产丰富人们生活 √ PART ONE 真题体验 根据材料可知中原汉族人民普遍借鉴了少数民族的服饰和生活习惯，体现了当时中原汉族人民与周边少数民族之间的经济文化交融，故选B项； 中原百姓社会风尚的改变是民族交融的结果，而不是群言百家说教的产物，排除A项； 中原地区本来就是政治、经济中心，不存在区域开发的问题，排除C项； 材料未涉及地方特产，排除D项。 2.(2022·天津高考，4)辽都上京城由北部的皇城和南部的汉城组成，皇城是契丹皇帝和贵族理政、生活之地，皇城内除宫城外还有官署、孔庙和佛寺；汉城为汉人、商人、使节等居住之所。这样的都城布局体现了 A.因俗而治的统治思想 B.游牧民族的生活方式 C.儒家文化的全面影响 D.称霸中原的强盛国力 √ 根据材料并结合所学知识可知，辽采取汉人和契丹人分开治理的措施，体现了因俗而治的特点，A项正确； 游牧民族的生活方式与材料主旨不符，排除B项； 儒家文化的全面影响说法过于绝对，排除C项； 称霸中原的强盛国力与材料信息不符，排除D项。 3.(2022·辽宁高考，4)金朝海陵王前期，宰执中女真宗室出身的大贵族占据重要地位，他们议国事、治国政。正隆元年(1156年)，海陵王改革中央官制，宰执中没有宗室大贵族。这一变化反映了 A.官僚体系完善 B.宗室素质下降 C.吏治腐败严重 D.君主专制加强 √ 结合所学知识可知，12世纪中期，金朝统治者改革中央官制，不再让女真宗室大贵族担任宰执，削弱贵族在国事、国政中的影响，反映了君主专制加强，D项正确； 材料不足以说明金朝官僚体系完善，排除A项； 宰执中没有宗室大贵族不能说明宗室素质下降，排除B项； 吏治腐败严重与材料主旨不符，排除C项。 考向二　中央政府对少数民族区域管理 1.(2023·1月浙江选考，3)汉武帝派遣张骞两次出使西域，开辟了中西交通道路，大大促进了西域与中原的联系。之后，诸多朝代在这一区域设置机构或派驻官员，加强管辖。图中①②③处填写正确的是 A.①护乌桓校尉　②单于都护府　③伊犁将军 B.①安西都护府　②北庭都元帅府　③伊犁将军 C.①护乌桓校尉　②北庭都元帅府　③西宁办事大臣 D.①安西都护府　②单于都护府　③西宁办事大臣 √ 结合所学可知，唐朝设立安西都护府和北庭都护府，元朝设北庭都元帅府和宣慰司，清朝设伊犁将军，B项正确； 汉代设护乌桓校尉，唐朝设单于都护府，排除A、C、D项。 2.(2022·1月浙江选考，7)元朝是中国历史上首个由少数民族建立的大一统王朝，疆域广大、民族众多、推进了新的民族交融。下列关于元朝巩固统一多民族国家的举措，叙述正确的是 A.首次设立枢密院主管军事 B.在西南地区实行土司制度 C.确定行省以下的行政区划依次为道、州、县 D.设理藩院管辖西藏和四川、青海部分地区 √ 元朝疆域广大、民族众多，为了巩固统一多民族国家，在西南地区实行土司制度，故B项正确； 宋朝已经设立枢密院主管军事，排除A项； 行省以下的行政区划依次为路、府、州、县，排除C项； 元朝设立宣政院掌管全国佛教事宜和藏族地区军政事务，排除D项。 3.(2021·重庆高考)清军入关后即封禁东北。顺治十八年(1661)奉天府尹张尚贤上奏曰：合河东河西之边海以观之，黄沙满目，一望荒凉，此外患之可虑者。独宁远等三地人民凑集，然仅有佐领一员，不知于地方如何料理。合河东河西之腹里以观之，有土无人，全无可恃，此内忧之甚者。此奏意在 A.说明东北自然环境恶劣 B.呼吁东北边务亟待充实 C.强调东北地势易攻难守 D.弹劾东北官员疏于管理 √ 由材料可知奉天府尹张尚贤在上任后看到奉天境内一片荒凉的景象，从内忧外患的角度向朝廷上奏希望加强东北边务，故选B项； 材料强调长期战乱导致东北地区田野荒芜，人烟稀少，而非自然环境导致东北的落后，排除A项； 由“黄沙满目，一望荒凉”“有土无人”可知，材料强调奉天地区经济落后，一片荒芜，并未说明东北的军事地位，排除C项； 奉天府尹张尚贤掌握管理地方的行政权，弹劾是监察部门的职责，排除D项。 考向三　对外关系 1.(2023·湖南高考，5)永乐年间，明成祖应朝鲜使臣请赐，赐予朝鲜“五经”“四书”等经籍；又应日本使臣请赐，将皇后徐氏所制《劝善》《内训》赐予日本。对此解读合理的是 A.儒家学说在明初有新发展 B.书籍向外流通渠道不畅通 C.请求赐书是为了吸收中国先进思想 D.朝日两国借助明王朝强化政权权威 √ 根据材料“明成祖应朝鲜使臣请赐”“又应日本使臣请赐”可知，朝鲜和日本以明朝政权为其宗主国，欲借助明朝赐书的行为来强化政权的权威，故D项正确； 材料未说明儒家学说有何新发展，排除A项； 材料未涉及书籍的向外流通渠道是否畅通，排除B项； “赐书”形式大于内容，不是为了吸收中国先进思想，排除C项。 2.(2022·湖南高考，6)晚清时期，中国人惊奇地发现西方物理学揭示的一些原理，与《墨子》记载有相似之处。自秦汉以来几乎被人遗忘的《墨子》重新引起国人的关注与研究。这一现象表明 A.墨学复兴促进传统科技转型 B.传统科技与近代科技一脉相承 C.西学东渐促进了墨学的复兴 D.中国古代的科技以实验为基础 √ 依据材料“自秦汉以来几乎被人遗忘的《墨子》重新引起国人的关注与研究”可知，西学东渐推动了中国传统文化墨学的复兴，C项正确； “科技转型”表述错误，排除A项； “一脉相承”表述错误，排除B项； 中国古代科技是以经验为主，排除D项。 3.(2022·6月浙江选考，6)中华海洋文明源远流长，海路绵延，联通中外。下列关于古代中国海外经济文化交流的认知，不正确的是 A.唐宋以来，“海上丝绸之路”也被称为“瓷路” B.宋元时期，海外商运发展，商品远销东欧、北非 C.12世纪末至13世纪初，指南针由海路传入阿拉伯 D.明清时期，禁止外国商人到中国进行贸易 √ 根据所学，明清推行海禁政策，是限制外国人到中国贸易，不是禁止，D项错误，符合题意； A、B、C项正确，不符合题意。 1.历史解释——魏晋 南北朝时期民族交融 的表现 PART TWO 认知深化 2.历史理解——唐朝处理民族关系的五种方式 3.历史理解——中国古代各民族之间交往的形式 民族迁徙 如魏晋时期少数民族的内迁、三次大规模的北民南迁 民族战争 如秦汉与匈奴之间的战争；宋朝与辽、西夏、金之间的战争；清朝平定准噶尔部叛乱的战争 友好交往 如唐朝与回纥互派使节、北宋时期榷场的设置、明朝后期与蒙古的互市 政治改革 如赵武灵王胡服骑射、北魏孝文帝改革、忽必烈改制等 和亲联姻 如西汉后期的昭君出塞、清朝前期的满蒙联姻 会盟和议 如唐朝与吐蕃的“长庆会盟”、北宋与辽的“澶渊之盟”、南宋与金的“绍兴和议” 册封首领 如唐玄宗册封靺鞨族粟末部首领大祚荣为渤海郡王、明朝册封俺答汗为顺义王、清朝册封达赖和班禅 羁縻政策 如秦朝设立南海郡、桂林郡、象郡等；西汉设立西域都护府管理新疆；明朝设立奴儿干都司管理东北 4.历史解释——中国古代对外交往的特点 由开放走向闭关 明清以前总体上以开放为主，明清时期，逐步走向闭关锁国 路线由陆路为主转向海路为主 秦汉时期，对外交往的主要路线是陆上丝绸之路(虽有海上丝绸之路，但不占主要地位)；唐朝对外交通发达，海陆并进；宋元时期，主要是海路为主 对外贸易与文化交流同步进行 秦汉时期，陶瓷和丝织品贩运到西方，同时佛教传入中国；唐朝时中国和日本、新罗、印度的交往主要是经济、文化交流；宋代对外交往主要以海外贸易为主，同时中国科技外传；明清从国外引进大量农作物 交往形式以和平为主，兼有战争 和平：汉朝通过丝绸之路，与西域进行经济、文化交流；唐朝以经济、文化交流为主；宋代海外贸易繁荣 战争：戚继光抗击倭寇、郑成功赶走荷兰殖民者收复台湾、康熙皇帝组织雅克萨之战抗击沙俄入侵 视角1　民族间的经济文化交流 1.秦汉时期，河湟地区是羌、汉、匈奴杂居之地，近年在此发掘的上孙家寨东汉晚期匈奴墓，从出土的铜镜、钱币等文化面貌已无法判断墓主的族群身份，只有从墓中的一枚“汉匈奴归义亲汉长”印，才能知道墓主原来是匈奴人。这说明 A.河湟地区手工业较发达 B.匈奴视汉朝为华夏正统 C.汉朝直接管理匈奴地区 D.多民族共同体有所发展 √ 经典模拟 PART THREE 据材料可知当时羌、汉、匈奴相互交融，社会习俗已经逐渐封建化，体现了统一多民族国家的发展，故选D项； 材料主要强调文化共同体的发展，而不是手工业制造工艺的进步，排除A项； 文化的借鉴是相互交融的结果，材料未涉及华夏正统，排除B项； 材料并未明确说明河湟地区的政治管辖权，排除C项。 2.(2023·齐齐哈尔三模)史载，东汉魏晋时期，乐则胡笛、箜篌，御则胡床，食则羌炙、貊炙，器则蛮盘，祠则胡天。对此合理的解释是 A.民族之间的交融进一步加强 B.华夷之间的差别基本消失 C.政府尊重少数民族风俗习惯 D.各族同源共祖的观念溢生 √ 材料表明当时少数民族和汉族的风俗习惯、礼仪都在相互交融，故选A项； 虽然华夷之间相互影响，但是差别始终存在，排除B项； 材料反映的是民间的现象，并非政府的态度，排除C项； 由材料不能得出各族同源共祖的结论，排除D项。 3.(2022·北京延庆区模拟)辽宋夏金元时期的契丹族、女真族、党项族模仿汉字字形，创造了本民族文字。元朝时期，八思巴在藏文字母基础上创造出一套拼音符号，用以拼写蒙古语，也用来拼写汉语等多民族语言。这也是汉语拼音化的最早尝试。这说明 A.中原的传统文化日渐消亡了 B.佛教文化成为中原文化主流 C.汉字逐步地向字母文字发展 D.各民族间文化交流不断深入 √ 契丹族、女真族、党项族模仿汉字字形，创造了本民族文字，八思巴创造出一套拼音符号，用以拼写蒙古语和汉语等多民族语言，说明我国各民族间文化交流不断深入，故选D项； 材料反映的是少数民族借鉴吸收中原的传统文化，排除A项； 材料主要涉及文字方面的变化，未提及佛教，排除B项； 八思巴关于汉语拼音化的尝试只是作为材料说明民族间文化的交流，而非汉字出现逐步地向字母文字发展的趋势，排除C项。 4.(2023·如皋适应性考试)元朝时，在政治上虽有“内北国而外中国，内北人而外南人”的区分，但文化上北人南往，或南人北上，蔚然成风。北方士人往往以江南一游为荣。南方士人大多以“游孔林”“历燕赵”“谒京师”作为人生的重要经历。这表明 A.国家统一有利于文化的融合 B.文人的尊儒信仰驱动北人南往 C.中华文明呈现多元一体特征 D.统治政策成为南北交流指向标 √ 据材料可知元朝在大一统的前提下，南北方经济文化交流频繁，呈现出民族交融的特征，故选A项； 儒家信仰是南北方士人的共同价值追求，南北经济联系才是当时北人南往的主要动力，排除B项； 中华文明呈现多元一体特征主要强调的是中华文明的起源分布特征，排除C项； 材料并未体现政府有意识的政策导向，排除D项。 视角2　对少数民族地区的管理 1.(2023·大连二模)考古发现，南诏纪年文物如碑刻、经卷、塔砖、石窟题记、铁柱等，多使用南诏自建年号，但与唐朝官方交往时却刻意使用唐朝年号以掩饰自建年号，导致其在中原史籍中出现结构性失载。据此可知 A.藩属体系有政治约束作用 B.中央与民族政权长期对峙 C.少数民族依附于中央政权 D.中原文化领先于边疆文化 √ 据材料可知南诏与唐代中央政府之间的宗藩关系下，南诏政权在与中央政府的往来中必须承认中央王朝的宗主地位，体现了宗藩关系对藩属国的政治约束作用，故选A项； 南诏国在政治上认可宗藩关系，有利于促进二者之间的和平交往，排除B项； 南诏国的政治独立性很强，排除C项； 材料说明南诏国在当时更加认可南诏当地文化，排除D项。 2.唐太宗时，大量突厥降户被安排在西起灵州(今宁夏灵武西南)、东至幽州(今北京城南)的沿长城地段；并以原来的部族首领充任府州的都督、刺史，形成了所谓的“羁縻府州”。唐太宗的这一举措 A.有利于保障社会的安宁和稳定 B.加强了内地与边疆之间的交往 C.促进了不同民族之间的大交融 D.推动了少数民族地区经济发展 √ 据题意可知，唐太宗实行的是开明的民族政策，增强了边疆少数民族对中原王朝的向心力，从而有利于保障社会的安宁和稳定，A项正确； 材料反映的是唐太宗对边疆少数民族的民族政策，并不能体现内地与边疆的交往和不同民族之间的交融，也不能说明推动少数民族地区经济的发展，排除B、C、D项。 3.(2023·保定二模)明代对藏区朝贡的大小僧俗首领，除了封授一定官职外，还给予丰厚赏赐，仅仅一匹中等马，明廷就会回赐三百银两。使者返藏时会获赐携带茶叶、布匹等，贡使们往往会将赏赐品带回当地市场交换。材料中明代藏区的朝贡行为 A.完善了元代的民族政策 B.具备了政治经济双重意义 C.调整了明代“海禁”政策 D.降低了对边疆的管理成本 √ 据材料可得朝贡行为具有明显的政治意图，同时具有一定的经济价值，因此，具备了政治经济双重意义，故选B项； 材料未涉及元代的民族政策，排除A项； 材料反映的是藏区朝贡的信息，与“海禁”政策无关，排除C项； 材料反映出明代对藏区朝贡的大小僧俗首领给予了丰厚的赏赐，这一定程度上提高了对边疆的管理成本，排除D项。 4.(2023·福建三模)明代前期，西南少数民族地区的土司要向朝廷上贡本地土特产，朝廷“厚往薄来”，给予大量赏赐。但到了清代雍正年间，土司虽继续上贡，而朝廷却不再赏赐。这表明西南边疆地区 A.社会矛盾得到缓和 B.突破了传统的朝贡体系 C.经济结构有所变化 D.与内陆一体化趋势加强 √ 西南少数民族地区从享有特殊政策到和其他地区趋同，说明西南少数民族地区和内陆一体化趋势加强，故选D项； 当时的社会矛盾和材料的表述没有直接联系，排除A项； 朝贡体系指的是中央政府与藩属国之间的往来，材料涉及的是少数民族和中央政府的往来，排除B项； 对待少数民族的态度并不会影响经济结构，排除C项。 5.在承认中央王朝统治的前提下，清政府颁布了《回疆则例》等法律，并用封爵、给俸、联姻、朝觐等措施加强与民族地区上层人物的联系。当左宗棠进军新疆时，当地民众夹道欢迎，帮助清军驱逐了阿古柏。这表明清政府 A.因俗而治增强了国家认同 B.制定法律捍卫边疆主权 C.分而治之维系了羁縻统治 D.依靠民众扩大统治基础 √ 清政府根据当地民族的特点采取相应的措施，具有“因俗而治”的特点，有利于加强边疆少数民族对中央政府的向心力，故选A项； 左宗棠西征捍卫了边疆主权，排除B项； 清朝时期对新疆的经略治理，其规模和深度皆远胜于此前中原历代王朝，并非分而治之和羁縻管理，排除C项； 材料体现的是清政府加强与民族地区上层人物的联系，并不是依靠群众扩大统治基础，排除D项。 视角3　中国古代的对外交往 1.(2023·北京怀柔区三模)如果说汉代丝绸之路引发了各国之间互相接触的强烈愿望，那么到了隋唐这一愿望已经在很大程度上实现了……从商贸活动到文化交流，是一个飞跃性的发展，带来了文化融合的多元格局，并汇集为开创新时代的动力，最终形成了以隋唐为核心向四周辐射的文化圈。中外文化交流的深度和广度远远超过汉代。这说明 A.中国古代的对外交往开始于汉朝 B.接触交往是各族人民的共同愿望 C.隋唐时期中外交往交流达到顶峰 D.文化交流融合推动社会创新发展 √ 据材料可知，隋唐时期文化交流带来文化融合，汇集为开创新时代的动力，形成了以隋唐为核心向四周辐射的文化圈，即中华文化圈，故选D项； “开始”说法错误，排除A项； 材料强调各国之间的接触交往，而不是各族人民，排除B项； 隋唐时期中外交往交流超过汉代，而非达到顶峰，排除C项。 2.中国的对外交往有着悠久的历史，各朝代都有管理边疆民族和国外宾客的机构。表中①②③④处填写正确的是 商朝 ① ② “小行人” 汉朝 ③ ④ “鸿胪寺” A.①“宾” 　②周朝　③“大鸿胪”　④唐朝 B.①“典客”　②秦朝　③礼部　④明朝 C.①“宾”　②秦朝　③“大鸿胪”　④清朝 D.①“典客”　②周朝　③礼部　④元朝 √ ①商朝的“宾”负责管理民族事务和对外交往；②周朝的“小行人”负责管理民族事务及对外交往；③汉朝设“大鸿胪”管理民族事务；④唐朝的“鸿胪寺”负责宾客接待礼仪；A项符合题意。 3.(2023·汕头二模)许多学者认为以下文物存在关联，其依据是唐代 A.中华文化辐射范围较广 B.中央政权加强了对西域控制 C.海上丝绸之路逐渐兴起 D.欧亚大陆商路联系比较活跃 √ 古希腊时期的塑像与唐朝时 期的武士俑有类似的地方， 这是由于古代欧亚之间有文 明的交流，故选D项； 仅由材料不能确认是古代希 腊借鉴了中华文明，还是唐朝文明借鉴了古希腊文明的艺术特色，排除A项；中央政权加强了对西域控制与主旨不符，排除B项； 海上丝绸之路逐渐兴起与主旨不符，排除C项。 4.(2023·抚顺重点高中联考)据日本僧人圆仁的《入唐求法巡礼行记》记载，开成六年(后改为会昌元年，公元841年)“春节，赐胡饼、寺粥。时行胡饼，俗家亦然”。这一记载 A.寄托了中日世代友好的愿望 B.赞颂了盛唐的经济繁荣景象 C.反映了唐代社会风气的开放 D.证明了佛教初步完成中国化 √ 据材料可知，少数民族食物在唐朝的流行，体现出唐朝开明的民族政策和开放的社会风气，故选C项； 材料没有涉及中日之间关系，不能体现中日世代友好的愿望，排除A项； 材料不能反映盛唐的经济繁荣景象，排除B项； 材料不能证明佛教初步完成中国化，排除D项。 5.(2023·重庆调研)唐朝波斯商人云集长安、广州、扬州和泉州等地，在中国南方素有“舶主”之称。唐代高僧鉴真发现，仅海南的波斯村寨，“南北三日行，东西五日行，村村相次”。关于唐朝的对外关系，由此可以得出 A.海路交通促进中外交往 B.与阿拉伯帝国关系密切 C.设置市舶司管理对外贸易 D.波斯人是欧亚贸易中间商 √ 据材料可知唐朝海路交通发达，对外交往频繁，故选A项； 阿拉伯帝国在唐朝时称“大食”，材料反映的是唐朝与波斯的交往，排除B项； 市舶司设置于北宋，唐朝在广州设市舶使，是市舶司的前身，排除C项； 阿拉伯商人是欧亚贸易的中间商，排除D项。 6.(2023·青岛一模)下表是历史上载有中国瓷器的部分沉船信息。据此可知唐朝至明朝期间 朝代 沉船 所在地 瓷器 唐朝 黑石号 印尼勿里洞岛海域 长沙窑、越窑、邢窑、巩县窑瓷器 五代 井里汶号 爪哇海域 越窑青瓷 宋朝 南海1号 广东阳江海域 德化和景德镇窑青白瓷、龙泉窑青瓷 元朝 新安沉船 韩国全罗道新安郡海域 福建龙泉青瓷、景德镇白瓷和青白瓷 明朝 南澳1号 南澳县海域 江西景德镇青花瓷、福建漳州窑青花瓷 A.瓷器是中外贸易的大宗商品 B.南方瓷器的生产越来越发达 C.瓷器商品常见于中外贸易 D.中国经济重心自北向南转移 √ 据材料可知唐朝至明朝期间的对外贸易中，瓷器是一种常见的商品，故选C项； 材料没有涉及瓷器的数量，不能得知瓷器是中外贸易的大宗商品，排除A项； 材料涉及沉船的瓷器产自南方，但不能反映瓷器生产状况，排除B项； 仅由材料信息不能确定经济重心的情况，排除D项。 $$