第22课《皇帝的新装》课件2024-2025学年统编版语文七年级上册

笨 赐 聘（ ） 炫耀 称职（ ） 愚蠢（ ） 现款 妥当（ ） 理智 呈报（ ) 钦差（ ） 滑稽（ ） 圈定 狡猾（ ） 陛下（ ） 爵士（ ） 头衔（ ） 勋章（ ） 袍子（ ） 不可救药 随声附和（ ） 骇人听闻（ ） chèn chǔn tuǒ dànɡ qīn chāi jī xián xūn páo hè hài 聘请、聘礼 pìn jiǎo huá bì jué 字词清单 不聪明，如“笨鸟先飞”。 不灵活，如“笨手笨脚”。 给，指上级给下级或长辈给晚辈，敬辞。赏给的东西，给予的好处。 chéng 拾 （ ）拾取 （ ）拾级 稽 （ ）滑稽 （ ）稽首 shí shè jī qǐ 更 （ ）更衣 （ ）更加 ɡēnɡ ɡènɡ 系 （ ）系鞋带 （ ）联系 jì xì 逐步登阶。 多音字 “拾”表示“轻步而上”的意思时，读shè；其余情况一般读shí。 “系”只在表动作“打结，扣”的意思时读jì，其他情况都读xì。 一种俯首至地的跪拜礼。 勋（ ）勋章 陨（ ）陨石 袍（ ）袍子 炮（ ）如法炮制 殒（ ）殒命 咆（ ）咆哮 xūn páo yǔn yǔn páo páo 狡（ ）狡猾 绞（ ）绞尽脑汁 骇（ ）骇人听闻 赅（ ）言简意赅 佼（ ）佼佼者 jiǎo hài ɡāi 骸（ ）骸骨 hái jiǎo jiǎo 泛指照现成的方法办事。 言语简明而意思完备。 形近字 不可救药：病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。 骇人听闻：使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。 随声附和：别人说什么，自己也跟着说什么，形容没有主见。 词语集注 也说“无可救药”，其比喻义含贬义。 含贬义，不可用于好人好事。 含贬义。近义词：人云亦云 骇人听闻：指卑劣、残暴的事坏到了使人吃惊的程度，所指的事是客观事实，且为坏事。 耸人听闻：指对夸大了的或捏造出来的事感到震惊，所指的事多是故意编造出来的，不一定存在。 皇帝的新装 帝 的 新 装 安徒生 皇 新课导入 根据图片 猜童话 丹麦19世纪童话作家，他的作品想象丰富，情节生动，语言朴素，影响巨大。被誉为“世界儿童文学的太阳”。安徒生的代表作有《坚定的锡兵》《海的女儿》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》等。 汉斯·克里斯汀·安徒生（1805-1875） 作者简介 文体知识 童 话 童话是一种儿童文学体裁。它通过丰富的想象、幻想来塑造形象、反映生活，对儿童进行思想教育。童话往往采用拟人和夸张的修辞手法，凡鸟兽虫鱼、花草树木，乃至家具、玩具都可赋予生命，拥有人的思想感情，使之人格化。它的语言通俗、生动，故事情节往往曲折离奇、引人入胜。 创作背景 这篇童话写于1837年，是安徒生最著名的童话之一。当时的丹麦人民受本国封建统治阶级和英国资产阶级的双重压迫，生活极为贫困，而封建统治阶级则穷奢极欲，挥霍无度。面对这样的社会现实，安徒生将西班牙的一则民间故事改编成了《皇帝的新装》，把批判的锋芒直指统治阶级，无情地嘲讽了贵族阶层的愚昧无知、虚荣腐败、丑恶行径，深刻地剖析了当时社会的病态。 初 读 故 事 要求： 5分钟速读全文。 梳理情节，回答问题。 皇 帝 骗子 老大臣 诚实的官员 随员 骑士 典礼官 内 臣 老百姓 小孩子 初读故事 厘清人物：故事出现了哪些人物？ 有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。（2） 初读故事 文中的线索是“新装”，那这件衣服有何特性？ 骗 用一个字概括整个故事： 骗子 骗 骗 群臣 骗 皇帝 骗 丑陋表演 百姓 骗 受 行 助 传 小孩 骗 揭 品 析 人 物 要求： 看可笑之人演闹剧。 分析概括人物形象。 00:05:03 在线337 典礼官：游行大典即将开始！ 织工：任何不称职或者愚蠢的人都看不见这件衣服。 百姓9758等进入直播间 说点什么… 游行大典即将开始，让我们一起去观看直播吧。 百姓3：看见那件衣服的后裙没？真是太高贵了 百姓348：太美了！！！！！！！ 百姓435：这是我这辈子见过最好看的衣服！ 百姓16：这衣服简直了！ 百姓1：这真是一套贵重的衣服！ 百姓238：太美了！！！！！！！ 老大臣：哎呀！美极了！真是美极了！ 诚实的大臣：多么美的花纹！多么美的色彩！ 随员：这布是华丽的！精致的！无双的！ 百姓24：这衣服多么合身啊！ 百姓59：这件衣服真合他的身材！ 百姓36：乖乖！皇帝的新装真是漂亮！ 百姓506：他上衣下面的后裙是多么美丽！ 百姓20：这真是一套贵重的衣服！ 百姓104：这件衣服真合他的身材！ 百姓564：能看到如此精美的衣服真是三生有幸 百姓7：也太好看了吧这套衣服 百姓62：这身衣服真是精美呀 百姓17：乖乖！皇帝的新装真是漂亮！ 诚实的大臣：这身衣服真是精美呀 小孩：可是他什么衣服也没有穿啊！ 织工：这些衣服轻柔得像蜘蛛网一样 百姓506：他上衣下面的后裙是多么美丽！ 百姓7：也太好看了吧这套衣服 随员：能看到如此精美的衣服真是三生有幸 阴险狡诈 装模作样 巧舌如簧 虚伪愚昧 阿谀奉承 滑稽可笑 胆小怕事 愚蠢虚伪 人云亦云 天真诚实 胆大率真 直言不讳 直播过程中有许多人发布评论，试着联系课文概括对应人物的特点。 品析人物 品析人物 这场典礼的中心人物——皇帝又是什么样的人呢？结合文章分析他的特点。 昏庸无能 爱慕虚荣 自欺欺人 铺张浪费 ...... 在故事里，人们都害怕说出新衣不存在会导致自己被当作傻瓜，因此都装作看见了新衣，这是一层原因。 深层的原因则是，统治者的愚蠢、虚荣，使得他们看不见也不愿意看见真相，而在他们的统治下，整个社会都染上了这种装腔作势、无视真实的毛病。 思考分析 所谓的“新装”根本不存在，但人们都不敢说自己看不见，这是为什么？ 这里的原因可分两层 一个小孩最先说出了真相，老百姓也都跟着说了真话，而皇帝和他的大臣们仍装模作样地把戏演下去。作者这样写，有什么用意？ “小孩子”寄托着作者对于改变现实、戳穿虚伪的理想。 老百姓们在小孩子的带动下有了说真话的勇气，而统治者们却仍然装模作样，两相对比，显得后者更加可笑、腐朽。 这样写作者的立场也就十分明显了。 思考分析 奢侈昏庸的皇帝、虚伪愚蠢的大臣、巧舌如簧的骗子、人云亦云的百姓，共同出演了一场滑稽的闹剧。 从书外看人物，我们不仅看到了一个天真的孩童，还看到了一群可笑之人。 多 维 思 考 要求： 转换身份体验角色特点 多维思考感悟人生百态 角色互换 接下来，我们闭上眼睛，想象时空逆转，我们回到很久很久以前，眼前出现一座金碧辉煌的古城堡，城堡里到处陈列着无比美丽且昂贵的新衣，而现在的你就是安徒生笔下的主人公——皇帝。 童话最大的特点就是想象与夸张 在文章中找出能直接或间接体现皇帝开心的句子，以第一人称角度回答。 角色互换 请问皇帝，在整个故事中，你开心吗？ 在文章中找出能体现皇帝心情复杂的句子，概括内容回答。 请问皇帝，在整个故事中，你开心吗？ 角色互换 当化身皇帝时，我们体会到他“不大自然”的狐疑、亲自观衣时的震惊、镜前扭动腰肢时的纠结以及骗局被揭穿时的瑟瑟发抖。 这错综复杂、一落千丈的心情变化，似乎无法仅仅用“可笑”二字来概括了。 角色互换 爱慕虚荣 “他居住的那个大城市里，生活是轻松愉快的” 角色感悟 当我们把自己想象成皇帝，是否愿意让人知道自己的愚蠢或不称职？是否有勇气承认自己没穿衣服? 原来如此 昏庸愚蠢 “我要派我诚实的老大臣到织工那儿去，”皇帝想，“他最能看出这布料是什么样子，因为他这个人很有理智，同时就称职这点来说，谁也不及他。” “城里所有的人都在谈论着这美丽的布料。” 原来如此 角色感悟 自欺欺人 ——为何御驾观衣时不能戳穿？ （不能承认比大臣还蠢，不称职） （不能在所有自称看到新衣的臣子面前承认自己是唯一看不到的） （只能把戏演完，无法回头） ——为何试衣时扭动身子？ ——为什么发抖时更加骄傲？ 原来如此 角色感悟 在我看来，这简直是一场闹剧，皇帝也太可笑了！ 本宝宝也很可怜啊！我最信任的大臣都说他们能看见，我总不能承认自己是个愚蠢的皇帝吧？小孩子说我没穿衣服，难道我还能在所有人面前承认吗？ 角色感悟 原来如此 从树梢上看人和从树底下看人是不大相同的，从树梢上只能看到一幕幕的人间闹剧，而在常人罕至的树底下看人，一定有不同寻常的体现。 ——安徒生 角色感悟 无所顾忌，不涉及利益。  皇帝认可的事情岂敢反对；深受皇帝信任，不愿丢官丢人。  “聪明绝顶”、巧舌如簧，为达目的处心积虑，不择手段。  身份地位低，趋利避害。  角色感悟 皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的。不过他自己心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。 “自欺是最难看的谎言”——布莱默 “哎呀，美极了！真是美妙极了！” “多么美的花纹！多么美的色彩！是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。” 他们急迫地请求发给他们一些最细的生丝和最好的金子。 他们正在空织布机上忙碌地工作。 这两个骗子又要了更多的钱、更多的丝和金子。 两个骗子整夜都没有睡，点起十六支以上的蜡烛。 站在街上和窗子里的人都说：“乖乖！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！” 一个事实上的比喻，从皇帝出发，每个人都有“新装”，每个人都有人性的弱点。 讥讽和批判皇帝 思考分析 $$