第二单元 焕发青春活力 单元思考与行动-【木牍中考●课时A计划】2024-2025学年新教材七年级下册道德与法治配套课件（统编版2024）

RJ 道德与法治 7年级 下册 -- 单元思考与行动 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 单元思考与行动 -- 单元思考与行动 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 1.阅读成长情境，完成下列要求。 情境一　高考结束，为减轻家庭负担，小志想去工地打工，攒点大学生活费和学费。一些热心人士想为他捐款，被他婉拒。他说：“我希望通过自己的努力去解决遇到的困难和问题。” -- 单元思考与行动 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 情境二　小华进入初中后，在老师的引导下，加强自我约束，刻苦努力，逐渐成为同学中的佼佼者，自信心也越来越强。升入高中，她依然奋发进取，高考取得优异成绩。选择大学专业时，她报了集成电路设计专业，她说：“我要投身芯片研发事业，为我国突破关键核心技术贡献力量。” -- 单元思考与行动 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 情境三　知道家里生活不易，小慧从小刻苦学习，勤奋自强，终于考取了心仪的大学。小慧说：“一个人即使身处困境，也要拼搏进取，相信未来，闯荡出去就会有出路。” -- 单元思考与行动 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (1)上述情境中人物的故事给你带来哪些启迪? ①自尊的人知廉耻、明是非，不爱慕虚荣。②自信让人乐观坚定；青春的自信，既体现在个人成长的努力之中，也体现在为民族振兴的奋斗之中。③自强使人自主自立、奋发向上。 -- 单元思考与行动 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)结合他们的故事，说说你准备如何成为一个自尊、自信、自强的人。 ①做自尊的人：学会维护自己的人格尊严，学会不断提升自己，学会尊重他人。②做自信的人：找准定位，扬长避短；专注当下，积极行动；勇于探索，增强底气。③做自强的人：树立远大理想；求得真学问，练就真本领；在苦干实干中磨砺成长，砥砺前行。 -- 单元思考与行动 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.[新情境·宣传活动]某校开展“走近青春榜样，感悟青春力量”的宣讲活动，请你也参与进来。 【走近榜样】 　　同学们搜集了2024年全国“新时代好少年”的部分事迹，展示如下： 　　 -- 单元思考与行动 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 “小海豚听障儿童合唱团”(以下简称“小海豚”)是全球第一支全部由佩戴人工耳蜗或助听器的听障儿童组成的合唱团，至今，已在国际合唱比赛中获得金奖2个、银奖5个。犹如破茧成蝶，“破茧”的过程是痛苦的。“小海豚”的小团员们克服身体残疾的障碍，坚持刻苦训练，在志愿者老师耐心帮助和指导下，解决发音不准确、学习进度慢、理解不统一等问题，成功唱出一首首歌曲。他们在合唱中感受快乐，收获自信和乐观，抒写了不幸而又幸运的童年。 -- 单元思考与行动 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (1)“小海豚”的成员们破茧成蝶的因素有哪些? ①自身具备自尊、自信、自强的优秀品质。②老师的耐心教导。③社会各界的关心爱护等。 -- 单元思考与行动 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)结合自尊、自信、自强的知识，阐述这些优秀品质对“小海豚”获得成功发挥的作用。 ①自尊的人能认可自己，能够积极地表现自己，获得他人的良好评价，体验到自己是有价值的、为人所需要的。正是具备自尊的优秀品质，合唱团的孩子们破茧成蝶，唱出美妙的声音，获得奖项，实现自身价值。②自信让人乐观坚定，让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇毅前行。正是具备自信的优秀品质，合唱团的孩子们不论面对多大的困难都没有退缩过。③自强，使人自主自立、奋发向上。正是具备自强的优秀品质，合唱团的孩子们不放弃、不气馁，克服身体残疾的障碍，发出来自他们的美妙和声。 -- 单元思考与行动 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【学习榜样】 　　在详细了解2024年全国“新时代好少年”的相关事迹后，宣传小组的同学计划制订宣传方案，以号召同学们学习“新时代好少年”的精神品质。 -- 单元思考与行动 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (3)[任务指向·制订方案]请你帮助他们完善宣传方案。 宣传方案 活动形式：　 。  活动主题：　 　 。  活动步骤：①在展览现场设置介绍区域，提供详细的文字介绍和视频解说。②设置讲解员，为参观的同学提供详细的解说和指导。③设置留言板，鼓励同学们写下参观后的感想和收获等　 。 学习少年榜样，感悟青春力量 “新时代好少年”事迹展　 -- 单元思考与行动 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 $$