精品解析：云南省昭通市2024-2025学年八年级上学期期末语文试题

2024—2025学年上学期期末素质能力提升训练 八年级语文试题卷 范围：八年级上册 （全卷四个大题，共26个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 一个没有精神力量的民族难以自立自强，一项没有文化支撑的事业难以持续长久。文艺作品______其内容和形式怎么变，但都万变不离其宗，即在本质上都是精神产品，都是以______高尚精神、铸魂育人为根本归依的。 鲁迅的伟大并不仅仅在于他出版了多少本书、发表了多少篇文章，而在于他敏锐的眼光和犀利的笔锋皆无不深深地洞穿人性的本质和社会的底蕴。他创作时精心斟酌每一个字符，打破思想禁锢，使其作品沉淀（diàn）出深刻内涵。那些文字似锐不可当（dāng）的利刃，穿透一切伪饰，镌（juàn）刻在中国人的灵魂深处。这不仅使他的作品在反映生活时每每都能入目三分、______，而且更使他的思想在几乎每一字里行间都放射着穿透一切伪饰而直达灵魂深处的犀光。在他的光辉______下，同时代许多人都显得黯然失色。他被大家推崇（chóng），成为毛泽东所说的中国现代社会的“第一等圣人”，成为大家公认的“民族英雄”“民族魂”。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 淀（diàn） B. 当（dāng） C. 镌（juàn） D. 崇（chóng） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 斟酌 B. 禁锢 C. 入目三分 D. 黯然失色 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 不论 彰显 振聋发聩 映照 B. 不论 显示 震耳欲聋 照耀 C. 虽然 彰显 震耳欲聋 映照 D. 虽然 显示 振聋发聩 照耀 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 他敏锐的眼光和犀利的笔锋皆无不深深地穿透人性的本质和社会的底蕴。 B. 他敏锐的眼光和犀利的笔锋无不深深地洞穿人性的本质和社会的底蕴。 C. 他敏锐的眼光和犀利的笔锋皆没有深深地洞穿人性的本质和社会的底蕴。 D. 他敏锐的眼光和犀利的笔锋不得不深深地洞穿人性的本质和社会的底蕴。 【答案】1. C 2. C 3. A 4. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 C.镌（juàn）——镌juān：雕的意思。 故选C。 2题详解】 本题考查字形。 C.入目三分——入木三分：本形容书法笔力强劲。今义后借以比喻描写或议论深刻； 故选C。 【3题详解】 本题考查词语运用。 第一空：“不论”表示条件或情况不同而结果不变，后面往往有“都、总”等跟它呼应；“虽然”表示转折关系。 结合语境“文艺作品______其内容和形式怎么变，但都万变不离其宗”，这里强调无论内容和形式如何变化，本质不变，应选用“不论”。 第二空：“彰显”指鲜明地显示，带有庄重、积极的感情色彩，常用于彰显价值、精神等；“显示”指明显地表现。 此处说文艺作品“以______高尚精神、铸魂育人为根本归依”，“彰显”更能突出文艺作品对高尚精神的突出展现，所以应选“彰显”。 第三空：“振聋发聩”意思是发出巨响，让耳聋的人也能听到，比喻唤醒糊涂麻木之人；“震耳欲聋”形容声音很大，耳朵都快震聋了。 语境是说鲁迅的作品能深刻反映生活，起到唤醒人的作用，“振聋发聩”更符合语境。 第四空：“映照”指照射、呼应；“照耀”表示强烈的光线照射。 这里说“在他的光辉______下，同时代许多人都显得黯然失色”，“映照”更能体现出鲁迅光辉的影响和呼应，“照耀”过于强调光线的强度，不太符合语境。 故选A。 【4题详解】 本题考查病句。 原句“他敏锐的眼光和犀利的笔锋皆无不深深地洞穿人性的本质和社会的底蕴”中，“皆无不”表意重复，“皆”表示“都”，“无不”也表示“没有不、全都”，二者同时使用造成语义重复，应删去“皆”或“无不”。 故选B。 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 晕车，在医学上被称为“晕动病”，主要是由于人体的平衡感和视觉信息之间出现冲突而引发不适反应。______。______。______。______。比如，坐在车内看手机时，眼睛看到的是相对静止的车内环境，而前庭却感受到了车辆频繁的晃动变化，这种矛盾的信号让大脑陷入了混乱，误以为人体中毒了，于是便启动了一系列的防御机制，导致头晕、恶心、呕吐等晕车症状的出现。 ①前庭能够敏锐地感知人体的运动状态和头部位置的变化，并通过神经信号将这些信息传递给大脑 ②然而，当眼睛观察到的环境与大脑判断的信息不一致时，问题就出现了 ③当我们乘坐交通工具时，车辆的颠簸、加速、减速以及转弯等动作会干扰内耳中的平衡器官——前庭 ④正常情况下，前庭感受到的运动信息和眼睛看到的视觉信息应该是相互匹配的 ⑤这样大脑才能准确判断身体的位置和运动状态，人体也就能保持平衡和舒适 A. ④②③①⑤ B. ④①⑤②③ C. ③①②⑤④ D. ③①④⑤② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查衔接与排序。 ③句中“当我们乘坐交通工具时，车辆的颠簸、加速、减速以及转弯”承接前文“晕车”话题，指出乘坐交通工具时车辆动作会干扰内耳前庭，引出后文对晕车原理的具体解释，所以应排在首位；①句则进一步说明前庭能感知运动状态和头部位置变化并传递信息给大脑，是对③句中“前庭”的进一步阐述，排在③句之后；④句中“正常情况下”与①句内容衔接，说明正常时前庭信息和视觉信息应相互匹配，排在①句后；⑤句中“这样”指代④句中前庭和视觉信息匹配的情况，说明其结果是大脑能准确判断、人体保持平衡舒适，排在④句后；②句“然而”表转折，从正常情况转到“眼睛观察到的环境与大脑判断的信息不一致”的问题情况，与后文坐在车内看手机导致晕车的例子相呼应，故排在最后。故句子顺序为③①④⑤②。 故选D。 6. 名篇名句默写。 诗文中有千般景，万种情。如今，世人见证了“高峡出平湖”的壮丽景观，昔日郦道元在《三峡》渔歌所唱（1）“______，______”的凄凉景象，再也难重现了；春光易逝，然而白居易《钱塘湖春行》中（2）“______，______”展现的莺燕飞舞、生机勃勃的美景，让人印象深刻；美好也会像陶渊明在《饮酒》（其五）中（3）“______，______”所说那样，在不经意间进入我们眼帘，让闲适淡泊的人达到物我合一的境界。 【答案】 ①. 巴东三峡巫峡长 ②. 猿鸣三声泪沾裳 ③. 几处早莺争暖树 ④. 谁家新燕啄春泥 ⑤. 采菊东篱下 ⑥. 悠然见南山 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“巫峡、猿鸣、沾、莺、啄、篱、悠”等字词容易写错。 二、综合性学习（7～12题，共12分） （一）学习与探究（4分） 材料一 新华社巴拉圭亚松森12月4日电（记者周永穗朱雨博）中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”4日在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。至此，中国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。 材料二 ①贴春联是过年的活动之一，春联文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临时，家家户户在门上张贴对联，借此寄托人们对风调雨顺、家国安泰的祈盼。 ②剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。 材料三 虽然在世界遗产保护方面取得了巨大成就，但我国文化遗产数量庞大，在遗产保护上依然存在不小的挑战，这表现为：历史文化遗产众多、分布广泛且分散，各地对文化遗产保护的投入存在较大差异，基层在不同程度上存在对文化遗产保护工作重视程度不够以及人员、经费、精力投入不足等问题；文化遗产保护以政府投入为主，社会力量参与不够；一些地方违背最小干预原则，对历史文物过度修复，对不可移动文物进行可移动化保护；一些地方存在重开发利用、轻保护管理的现象。 7. 探究材料一和材料二并写出你的探究结果。 8. 针对材料三中的这些挑战，你有什么好的建议呢？请试着写出两点。 【答案】7. ①春节申遗成功：②文化遗产寄托着人们对生活的美好祈愿。 8. 示例：①定期开展文化遗产保护知识讲座，邀请专家为基层工作人员讲解当地文化遗产的历史价值、文化价值等。②允许企业在合理范围内对文化遗产进行开发利用，如开发文化创意产品，通过这种方式让企业能够在保护中获得一定的经济回报。 【解析】 【7题详解】 本题考查提炼概括。 结合材料一“中国申报的‘春节——中国人庆祝传统新年的社会实践’4日在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录”可知，明确阐述了春节这一项目成功通过评审，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。由此可知，春节申遗成功，这是中国在文化遗产保护方面取得的重要成果。 结合材料二“①贴春联是过年的活动之一，春联文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临时，家家户户在门上张贴对联，借此寄托人们对风调雨顺、家国安泰的祈盼”可知，贴春联作为春节这一文化遗产相关的活动，人们通过张贴春联寄托对风调雨顺、家国安泰的美好祈愿。 结合材料二“②剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往”可知，剪纸这一文化遗产，通过选择福禄寿诞、五谷丰登等题材，同样寄托了人们对美好生活的向往。由此可知，像贴春联、剪纸这类文化遗产，都寄托着人们对生活的美好祈愿。 【8题详解】 本题考查意见建议。 结合材料三“基层在不同程度上存在对文化遗产保护工作重视程度不够以及人员、经费、精力投入不足等问题”可知，基层在文化遗产保护方面存在认识不足和投入不够的情况。定期开展文化遗产保护知识讲座，邀请专家讲解文化遗产的历史价值和文化价值，能让基层工作人员深入了解文化遗产的重要性，提升他们对文化遗产保护工作的重视程度，从而促使他们在人力、精力等方面加大投入。由此可知，开展此类讲座是针对基层问题提出的有效解决建议，有助于提升基层文化遗产保护工作水平。 结合材料三“文化遗产保护以政府投入为主，社会力量参与不够”以及“一些地方存在重开发利用、轻保护管理的现象”可知，文化遗产保护面临社会力量参与不足以及开发利用和保护管理失衡的问题。允许企业在合理范围内开发文化创意产品，一方面可以引入企业这一社会力量参与到文化遗产的保护中来，减轻政府的资金压力；另一方面，企业通过开发文创产品获得经济回报，能提高其参与文化遗产保护的积极性，同时在开发过程中也会更加注重对文化遗产的保护，避免过度开发，从而平衡开发利用和保护管理的关系。由此可知，这一建议针对文化遗产保护中社会力量参与不足和开发保护失衡的问题，具有可行性和针对性。 （二）整本书阅读（4分） 法布尔的《昆虫记》是一部引人入胜的书。书中法布尔根据观察获得的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来。 9. 文中那些可爱的昆虫们个性鲜明，给读者留下深刻印象，根据昆虫的自述，选择正确的昆虫名填在横线上。 ①我是地下的潜伏者，我在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期。 ②我是昆虫界的“剪刀手爱德华”，我可以不凭借任何工具，精确地剪下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。 ③朋友们觉得我总是身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾礼服，认为我是一个吝啬鬼。 ④我为儿女们操碎了心，朋友们都说我是无私的奉献者。 切叶蜂 蝉 螳螂 小甲虫 杨柳天牛 ①______②______③______④______ 10. 《昆虫记》被人评价为“以人性观照虫性，并以虫性反观社会人生”。阅读下面内容，说说作者是如何体现“以人性观照虫性”的？ 虫子们，你们是我的朋友。如果你们说服不了那些自以为是的人，我可以代替你们呼喊。我可以告诉他们：“你们是一群刽子手，你们研究昆虫的方法是将它们解剖，而我呢？我是活着观察它们；在你们眼中，虫子既肮脏又恶心，而我却觉得它们非常可爱；你们总是在实验室的案台上撕扯拉拽它们的身体，而我是在蓝天白云下的大自然中观察它们的起居；你们关心的是它们体内的细胞，而我注重的是发现它们的天性；你们眼中只有死亡，而我眼中更多的是生命。” 示例：把虫子当作朋友，站在朋友的立场为它们发声，体现了对昆虫平等友好的人性关怀。 【答案】9. ①. 蝉 ②. 切叶蜂 ③. 杨柳天牛 ④. 小甲虫 10. 示例一：用“可爱”形容昆虫，以自己的审美眼光看待昆虫，展现了喜爱昆虫的人性情感。 示例二：强调“活着观察”“注重天性”“看到生命”，表达尊重昆虫生命的人性理念。（答出一点、言之有理即可） 【解析】 【9题详解】 本题考查名著内容理解。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作，共十卷，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 仔细阅读作品可知，蝉在地下“潜伏”4年才钻出地面，却只能在阳光下活5个多星期。因此①空为蝉； 切叶蜂能够不凭借任何工具，精确地“剪”下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。由此可知②空填切叶蜂； 杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。由此可知③空填杨柳天牛； 螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。 小甲虫是一种美丽的甲虫，小小的，黑黑的，有一个白绒肚皮，形状是圆的，像一粒樱桃的核，当它用翅膀的边缘擦着腹部的时候，就会发出一种柔软的“唧唧”声，就像小鸟看见母亲带着食物回来时所发出的声音一样。小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”。由此可知④空填小甲虫； 据此作答即可。 【10题详解】 本题考查名著内容理解。 结合“在你们眼中，虫子既肮脏又恶心，而我却觉得它们非常可爱”可知，作者用“可爱”一词来形容昆虫，这明显带有个人情感色彩。在大多数人的眼中，昆虫可能并不被视为可爱的生物，但法布尔却能以自己的独特审美眼光发现它们的可爱之处。这种描述不仅展现了作者对昆虫的喜爱，也鼓励读者以更加积极、正面的态度去看待这些常常被忽视的小生命。 结合“你们是一群刽子手，你们研究昆虫的方法是将它们解剖，而我呢？我是活着观察它们；在你们眼中，虫子既肮脏又恶心，而我却觉得它们非常可爱；你们总是在实验室的案台上撕扯拉拽它们的身体，而我是在蓝天白云下的大自然中观察它们的起居；你们关心的是它们体内的细胞，而我注重的是发现它们的天性；你们眼中只有死亡，而我眼中更多的是生命”可知，作者明确区分了自己与那些只关注昆虫体内细胞、只关心死亡的科学家之间的不同。他强调自己是在“活着观察”昆虫，注重的是发现它们的“天性”，看到的是“生命”。这种对生命的尊重和珍视，体现了作者深刻的人性理念。他不仅仅是在研究昆虫，更是在与它们共同生活、共同呼吸，感受它们的喜怒哀乐。 综上所述，选段中作者通过把昆虫当作朋友、用“可爱”形容它们、强调活着观察和尊重生命等方式，充分展现了“以人性观照虫性”的特点。这种写作方式不仅让读者对昆虫有了更加全面、深入的了解，也激发了人们对自然和生命的敬畏之心。 据此概括作答即可。 （三）书法临写与鉴赏（4分） 11. 仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。 【答案】示例：人、之、志、乎、氏、民、葛、天 【解析】 【详解】本题考查汉字临摹。 首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌理好所给汉字的间架结构和各部分比例。注意辨析字形，认清字的结构，从书法作品中挑出任意八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格中即可。可选择你最容易辨认的八个字抄写下来。全文简体字内容为：言、兹、以、其、人、之、志、乎、氏、民、葛、天。 12. 该字体存字之梗概，损隶之规矩，笔画连绵，龙飞凤舞，难以辨识，审美价值高于实用价值，以下符合此描述的书法作品是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查书法常识。 “存字之梗概，损隶之规矩，笔画连绵，龙飞凤舞，难以辨识，审美价值高于实用价值”，这描述的是草书字体的特点。草书是汉字的一种字体，特点是结构简省、笔画连绵，在狂乱中尽显艺术之美。 A.该作品笔画形态灵动，字与字之间虽偶有牵连但并不十分连绵缠绕，符合行书的特征； B.该书法作品笔画流畅、连绵，具有草书“笔画连绵，龙飞凤舞”的特点，符合草书的特征； C.该作品字体蚕头燕尾、一波三折，是典型的隶书字体； D.该作品字体规整，笔画工整，属于楷书字体； 故选B。 三、阅读（13～25题，共32分） （一）（4分） 阅读下面的古诗词，完成下面小题。 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 13. 对这首词赏析有误的一项是（ ） A. 上阕从视觉和听觉的角度描写西湖春日的美景，笔调轻松而优雅。 B. “绿水逶迤”“芳草长堤”展现了西湖绿水环绕、长堤上芳草萋萋的景象。 C. 词的最后两句，以西湖的宁静衬托飞鸟的灵动，表现出西湖的生机勃勃。 D. “琉璃滑”用比喻写出西湖的静谧，“不觉船移”从侧面表现出词人的闲适。 14. 同是描绘春天的景致，本词与晏殊在《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中透露的情感，有何不同之处？ 【答案】13. C 14. 欧阳修《采桑子》主要表达的是悠然闲适、沉醉于西湖美景的闲适、愉悦之情：而晏殊《浣溪沙•一曲新词酒一杯》主要是伤春惜时、对时光易逝、美好事物难以长留的惆怅之感。 【解析】 【导语】这首《采桑子》通过描绘西湖春日的美景，展现了宁静与生动并存的意境。上阕从视觉和听觉两方面描绘了轻舟短棹、绿水芳草和笙歌不断的景象，下阕则通过细腻的描写反映出水面之静与飞鸟之动，表达了闲适与生机勃勃之感。欧阳修以轻松优雅的笔调，展现了西湖美景和内心的恬静。 【13题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，词的最后两句“微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”意为：只见微微的细浪在船边荡漾，那被船儿惊起的水鸟，正掠过湖岸在飞翔。是用飞鸟的灵动衬托西湖的宁静，而不是以西湖的宁静衬托飞鸟的灵动，该项赏析错误； 故选C 【14题详解】 本题考查情感理解及对比阅读。 从“轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随”可知，词人驾着轻舟，在西湖上悠然自得地飘荡，眼前是绿水蜿蜒、芳草满堤的美景，还能隐隐听到笙歌相伴，描绘出一幅惬意悠然的春日西湖游乐图。“无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞”中，平静如琉璃的水面，让人感觉不到船在移动，偶尔泛起的涟漪惊起沙禽，更增添了几分闲适与自在。由此可知，整首词通过对西湖春日美景和词人泛舟西湖的描写，处处透露着悠然闲适、沉醉于西湖美景的闲适、愉悦之情。 结合“一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台”可知，词人听着新曲，喝着美酒，却在熟悉的天气和亭台中，感受到一种物是人非的感慨，去年的一切仿佛还在，可时光却已流逝。“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，花的凋零是无法阻止的，象征着美好事物的消逝，而归来的燕子似曾相识，却又不是去年的那只，进一步强化了时光流转、一去不返的无奈。由此可知，这首词借对酒听歌、落花归燕等景象的描写，主要表达了伤春惜时、对时光易逝、美好事物难以长留的惆怅之感。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （选自《孟子·富贵不能淫》） 【乙】 天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过《零丁洋诗》与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青②。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。” （选自文天祥《千秋祭》） 【注】①弘范：张弘范，元朝初年大将，汝南王张柔第九子。元十五年（1278年），为蒙古汉军都元帅，进军闽广，俘文天祥于海丰五坡岭。②汗青：同汗竹，史册。 15. 解释下列句中加点词的意思。 （1）岂不诚大丈夫哉 诚：______ （2）往之女家 女：______ （3）与俱入厓山 俱：______ （4）乃书所过 书：______ 16. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）得志，与民由之。 （2）吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？ 17. 【甲】文中孟子反驳景春的观点时，为什么举“女子之嫁”的例子？ 18. 乙文中文天祥哪些行为体现了甲文中“大丈夫”的品质？ 【答案】15. ①. 真正，确实 ②. 同“汝”，你 ③. 一同 ④. 写 16. （1）能实现理想时，就与百姓一同遵循正道而行。 （2）我不能报效祖国，反而教我让人背叛自己的国家，怎么可以这样做呢？ 17. 孟子用“女子之嫁”的例子引出“妾妇之道”，并用它与公孙衍、张仪之流的行为做类比，说明他二人没有独立的人格，毫无判断是非的原则，与“妾妇之道”没什么区别。 18. ①威武不能屈：面对张弘范让他下拜的命令，他坚决不拜：面对劝降，他始终坚守自己的气节，没有屈服。②富贵不能淫：张弘范用“不失为宰相”的荣华富贵来诱惑他投降，文天祥不为所动，严词拒绝。③贫贱不能移：文天祥被俘后，身处困境，仍然坚守自己的忠诚和信念，坚决不背叛宋朝，体现出贫贱不移的高尚品质。（答出两点即可） 【解析】 【导语】这篇文言文选取了《孟子·富贵不能淫》中的一段经典对话和文天祥的故事，对“大丈夫”的定义进行了阐述。孟子通过反驳景春的观点，强调了真正的大丈夫之风，表现出正直、不屈不挠的品德。文天祥则在面对敌人的威逼利诱时，展现了忠诚信仰和无私无畏的精神。两篇文章共同传达出中国古代知识分子坚守道义、勇于担当的崇高追求，具有强烈的现实意义。 【15题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：难道不是真正有大志、有作为、有气节男子吗；诚：真正，确实； （2）句意：到了你的丈夫的家里；女：同“汝”，你； （3）句意：同他一起入厓山；俱：一同； （4）句意：于是写了《过零丁洋》诗；书：写。 【16题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）得：实现。志：志向。由：遵循。 （2）捍：保卫。乃：竟然，却。叛：叛离。 【17题详解】 本题考查句段作用。 以“顺”为切入点，孟子举“女子之嫁”的例子，结合“以顺为正者，妾妇之道也”可知，是因为在古代女子出嫁时，母亲会告诫她到了夫家要恭敬、谨慎，以顺从为准则，这是“妾妇之道”。孟子借此说明公孙衍、张仪这类人以顺从诸侯的意愿为行事准则，就像女子以顺从丈夫为准则一样，他们没有自己独立的判断和原则，只是为了迎合诸侯而行动，没有独立的人格，毫无判断是非的原则。 对比强化观点，通过将公孙衍、张仪的行为与“妾妇之道”进行类比，与孟子所倡导的“大丈夫”应遵循“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”形成鲜明对比，突出公孙衍、张仪之流不是真正的大丈夫，从而有力地反驳了景春认为公孙衍、张仪是大丈夫的观点。 【18题详解】 本题考查内容理解。 孟子认为“大丈夫”要做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”。 乙文中文天祥“见弘范，左右命之拜，不拜”，面对元军将领的逼迫，坚决不拜，体现出他不向敌人屈服的气节，不被威武所吓倒，符合“威武不能屈”； 乙文中弘范劝说文天祥“能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也”，以宰相之位诱惑他，但文天祥不为所动，拒绝了敌人的高官厚禄诱惑，坚守自己的气节，体现了“富贵不能淫”； 文天祥拒绝为弘范招降张世杰，还说“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎”，并且写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表明自己的志向，在国家灭亡之际“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎”，依然坚守对国家的忠诚，不做背叛国家和民族的事，体现了“贫贱不能移”的坚守道义和志向。 【点睛】参考译文： 【甲】景春说：“公孙衍、张仪难道不是真正有大志、有作为、有气节的男子吗？他们一发怒，连诸侯都害怕，他们平静居住下来，天下就太平无事。”孟子说：“这哪里能算是有志气有作为的男子呢？你没有学过礼吗？男子行加冠礼时，父亲给予训导；女子出嫁时，母亲给予训导，送她到门口，告诫她说：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背你的丈夫！’以顺从为做人原则的，是妾妇之道。（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅——仁，站在天下最正确的位置——礼，走着天下最正确的道路——义。（大丈夫）能实现理想时，就同人民一起走这条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫做有节气有作为的男子。” 【乙】文天祥被押至潮阳，见张弘范时，左右官员都命他行跪拜之礼，没有拜，弘范于是用宾客的礼节接见他，同他一起入厓山，要他写信招降张世杰。文天祥说：“我不能保卫父母，竟然教别人叛离父母，可以吗？”张弘范坚决索要书信，文天祥于是写了《过零丁洋》诗给了他。这首诗的尾句说：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”弘范笑着把它放在一边。张弘范攻破厓山后，元军中大摆酒宴犒军，张弘范说：“你的国家灭亡了，丞相的忠心孝义都尽到了，若能改变态度像侍奉宋朝那样侍奉大元皇上，将不会失去宰相的位置。”天祥眼泪扑簌簌地说：“国家灭亡不能救，作为臣子，死有余罪，怎敢怀有二心苟且偷生呢？” （三）（7分） 阅读下面文章，完成下面小题。 拜谒云南建水文庙（有删减） 顾伯冲 ①文庙又称孔庙，是中国古代用于祭祀孔子和推广儒家教化而兴建的重要礼制性建筑，也是文人的天地。对于“规制宏敞，金碧壮丽，甲于全滇”的云南建水文庙，我在未去之前，就有了“固以在昆垣者为崇宏广大，然壮丽上犹逊于建水”的模糊印象。 ②初冬时节，彩云之南还是花海鲜红，满目葱郁。置身于古朴的建水古城，去拜望文庙，我感受到清秀美丽的寥廓，更陶醉于深邃宏远的思想中。 ③建水文庙始建于元朝至元二十二年（公元1285年），至今已有七百多年的历史。经历代40多次扩建增修，占地面积已达114亩，其现存规模、建筑水平和保存完好程度，都仅次于曲阜孔庙和北京孔庙。建水文庙完全依照曲阜孔庙的风格规制建造，采用南北中轴线对称的宫殿式，东西两侧对称布置多个单体建筑。原主要建筑包括一池、二殿、二庑、二堂、三阁、四门、五亭、五祠、八坊等共37个，只可惜杏坛、射圃、尊经阁、文星阁、敬一亭和斋亭等均被毁了。 ④来到文庙大门前，眼睛一亮，其规模阔大，形势尊严，观者莫不肃然起敬。这是一个坊式建筑。《重建太和元气坊碑记》有这样的描写：“棹楔高悬，宫垣远映，金碧雕镂，与景天光相辉耀于晴波中，光彩陆离，爽襟豁目，文明气象岿然增新。”眼前那青白斑驳的石基，仿佛是历史的残梦；悬挂在正门中央的“洙泗渊源”牌匾，检阅过多少穿梭往来的芸芸众生。 ⑤泮池，俗称“学海”，占了景区的一大半。a．只见净碧无痕，水明似镜，焕文山诸峰倒影映入池中，与蓝天白云绿树相映衬，若天设地造。此刻，轻风如梦，暖阳无声，面对如此浩渺的泮池，使人领略到“山静水流开画境，鸢飞鱼跃悟天机”的意境，更感悟到清代滇南著名文人尹壮图“天下至深唯学海，世界无底只书囊”的深邃。昔日每逢农历六月二十四火把节，彝族和汉族百姓都在焕文山点燃火把游行，以祈年照岁，企盼五谷丰登。b．如此情趣，在全国文庙中绝无仅有。 ⑥绕至泮池后的唇台上，只见栩栩如生的龙、虎、麟、狮、象巨石雕高踞于坊座上，拱卫着木构架的牌楼。四周的壁画上方，用砖砌成斗拱样，覆以碧瓦，与三楹坊顶合成叠罗汉式的三重檐歇山顶，檐牙高啄，碧瓦飞翘，与“太和元气”坊及“礼门”“义路”坊齐观，如数重大雁飞临泮池之上。 ⑦文庙最吸引人的去处无疑是大成殿。它是文庙的主体建筑，一字排开的五间殿堂，正堂内置龙宝座，供奉着孔子塑像。殿堂单檐九脊歇山顶，琉璃黄瓦，翘角飞甍，巍巍宏丽，气象庄严。这里有很多的字匾和塑像，字大多是历代皇帝所题，像都是对弘扬儒家文化作出贡献的名人。大殿檐下悬挂着“先师庙”三个鎏金大字匾，笔力雄浑遒劲，匾沿镶嵌着玲珑剔透的木雕龙凤。东西厢房是祀奉先儒的场所，先贤79人、先儒75人依次供奉于内。 ⑧大成殿后面还有一座二贤祠，供奉着明代被贬谪而来、对滇南文化卓有贡献的官员王奎、韩宜可。站在两位先贤的塑像前，流眸四望，浮想联翩，思绪再次活跃了起来。云南作为边陲，在这块红土地上没少上演过铁蹄奔袭、刀光剑影的活剧。几番征战，几度沙场，斗转星移，沧海桑田，但从深层次上讲，文化的力量远比战争的力量强大。战争可以涂炭生灵、摧毁城市、征服国家，却难以征服人心。世界上能够真正深入人心的，是文化的力量。 19. 选文第④～⑧段是按怎样的顺序进行说明的？请简要分析。 20. 选文第④段画线句用了什么说明方法？有何作用？ 21. 以下面的句子为例，简略说说其体现了说明文语言的哪些特点。 a．只见净碧无痕，水明似镜。 b．如此情趣，在全国文庙中绝无仅有。 【答案】19. 选文④～⑧是按照空间顺序进行说明的。文章首先介绍了文庙大门前的“滇南邹鲁”坊，然后描述了进入大门后看到的泮池及其周围的景色和建筑，接着转向泮池后的唇台及上面的牌楼，最后介绍了文庙的主体建筑大成殿以及后面的二贤祠。 20. 选文第④段画线句使用了引用的说明方法，通过引用《重建太和元气坊碑记》中的描写，生动形象地说明了“太和元气坊”的壮丽，增强了文章的说服力和感染力。 21. a．运用比喻的修辞手法，生动形象地展现了泮池水面平静、澄澈的样子，体现了说明文语言的生动性。 b．“绝无仅有”这一表述准确强调了建水文庙泮池这种独特情趣在全国文庙中的唯一性，体现了说明文语言的准确性。 【解析】 【导语】这篇文章通过详细描绘云南建水文庙的建筑风貌及文化背景，展现了文庙作为儒家文化传承圣地的宏伟与庄严。作者采用生动的语言和细腻的刻画，使读者如身临其境，感受到文庙的历史积淀和文化底蕴。同时，文章将对文化力量的思考融入景物描写中，凸显了文化对人心的深刻影响，增强了全文的思想深度和感染力。 【19题详解】 本题考查说明顺序。 结合第④段“来到文庙大门前，眼睛一亮，其规模阔大，形势尊严，观者莫不肃然起敬。这是一个坊式建筑。《重建太和元气坊碑记》有这样的描写……眼前那青白斑驳的石基……悬挂在正门中央的‘洙泗渊源’牌匾……”可知，此段重点介绍了文庙大门前的建筑，如坊式建筑及相关细节。由此可知，文章从这里开始以空间为序展开介绍。 结合第⑤段“泮池，俗称‘学海’，占了景区的一大半……此刻，轻风如梦，暖阳无声，面对如此浩渺的泮池……”可知，这一段紧接上文，在进入大门后，对眼前的泮池及其周围景色展开描述。由此进一步明确文章是按照空间顺序，随着游览脚步的移动进行说明。 结合第⑥段“绕至泮池后的唇台上，只见栩栩如生的龙、虎、麟、狮、象巨石雕高踞于坊座上，拱卫着木构架的牌楼……”可知，这里是在介绍完泮池后，围绕泮池后的唇台及上面的牌楼展开说明。这表明文章的说明顺序持续遵循空间顺序，不断变换介绍的空间位置。 结合第⑦段“文庙最吸引人的去处无疑是大成殿。它是文庙的主体建筑，一字排开的五间殿堂……”以及第⑧段“大成殿后面还有一座二贤祠，供奉着明代被贬谪而来、对滇南文化卓有贡献的官员王奎、韩宜可……”可知，先介绍了文庙的主体建筑大成殿，随后又介绍了大成殿后面的二贤祠。由此可知，文章持续以空间顺序为线索，完成对不同空间位置上文庙建筑的说明。 综上，选文④～⑧段是按照空间顺序进行说明的。 【20题详解】 本题考查说明方法及作用。 结合第④段“《重建太和元气坊碑记》有这样的描写：‘棹楔高悬，宫垣远映，金碧雕镂，与景天光相辉耀于晴波中，光彩陆离，爽襟豁目，文明气象岿然增新’”可知，这里直接引用了《重建太和元气坊碑记》中的文字。碑记中“棹楔高悬，宫垣远映，金碧雕镂”描绘出坊上木柱高耸、宫墙远映且装饰精美、雕刻华丽的样子；“与景天光相辉耀于晴波中，光彩陆离”则展现出其与天光相互辉映，色彩斑斓的景象，这些描述都生动地刻画了“太和元气坊”壮丽的外观。由此可知，作者运用引用的说明方法，借碑记中的内容，具体、生动地说明了“太和元气坊”的壮丽，同时因为引用的是碑记内容，属于较为权威的资料，所以增强了文章对于“太和元气坊”描述的说服力和感染力，让读者能更真切地感受到其壮观。 【21题详解】 本题考查说明文语言。 a.结合第⑤段“只见净碧无痕，水明似镜，焕文山诸峰倒影映入池中，与蓝天白云绿树相映衬，若天设地造”可知，此句将泮池的水面比作镜子。“净碧无痕”描绘出水面干净、碧绿且没有一丝痕迹，“水明似镜”进一步强调水面像镜子一样明亮，生动地展现出泮池水面平静、澄澈的特点。由此可知，该句运用比喻的修辞手法，将泮池的特点以形象生动的方式呈现给读者，体现了说明文语言的生动性，让读者更容易想象泮池的美丽景象。 b.结合第⑤段“昔日每逢农历六月二十四火把节，彝族和汉族百姓都在焕文山点燃火把游行，以祈年照岁，企盼五谷丰登。如此情趣，在全国文庙中绝无仅有”可知，这里描述了建水文庙泮池周边在火把节时彝族和汉族百姓共同举行活动的独特情趣。“绝无仅有”意思是极其少有，独一无二。此词准确地表明这种在火把节时特定的、与泮池相关的民族活动情趣，在全国所有文庙中是独一无二的，不存在其他类似的情况。由此可知，“绝无仅有”这一表述精准地强调了建水文庙泮池这种独特情趣在全国文庙中的唯一性，体现了说明文语言的准确性，使读者能清晰认识到这种情趣的独特程度。 （四）（11分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 墙缝中的三角梅 顾建平 ①在一座宁静而古老的小镇边缘，有一面饱经岁月沧桑的土墙。这面土墙曾是小镇的边界标识，见证了无数的风雨和变迁，如今已显得破旧不堪，墙体上布满了裂缝和剥落的痕迹。 ②在一个微风轻拂的春日，一粒三角梅的种子，如同一个怀揣着梦想的冒险者，乘着轻柔的风，悄然飘落在这面土墙的一道狭窄缝隙中。这道缝隙，狭窄而贫瘠，几乎没有足够的土壤来容纳这颗小小的种子。但命运的安排总是充满了未知的惊喜，种子在这里找到了它暂时的归宿。 ③起初，三角梅的种子在这艰难的环境中努力地生根。它周围的土壤少得可怜，难以提供充足的养分，而雨水的滋润也只是偶尔的恩赐。它孤独地在黑暗的缝隙中挣扎，试图寻找生存的机会。每一次细微的生长，都伴随着巨大的挑战。 ④夏日的骄阳毫不留情地炙烤着大地，土墙在烈日下变得滚烫，墙缝中的三角梅幼苗更是备受煎熬。土壤里那微弱的水分迅速蒸发，它的根系拼命地向深处伸展，渴望能汲取到哪怕一丝湿润。在酷热的午后它的叶子因缺水而微微卷曲，但它依然顽强地挺立着，不向命运低头。 ⑤当夜幕降临，温度稍稍下降时，它才能稍稍喘口气，利用这短暂的凉爽，努力修复被烈日损伤的部分。夜晚的露水成为它珍贵的水源，它如饥似渴地吸收着，为第二天的挑战积蓄力量。 ⑥冬日的寒风呼啸而来，冰冷刺骨。土墙无法为它提供足够的庇护，凛冽的风穿透缝隙无情地吹打着它脆弱的枝干。三角梅在寒风中颤抖，它的叶子逐渐凋零，但它的根系却在土壤深处紧紧抓牢，等待着春天的归来。 ⑦在这漫长而艰难的时光里，三角梅从未有过放弃的念头。它心中怀揣着对生命的渴望和对绽放的向往，默默地坚持着。 ⑧终于，经过漫长的等待和不懈的努力，它探出了嫩绿的枝芽。这枝芽是它顽强生命力的见证，是它与恶劣环境抗争的胜利果实。嫩绿的枝芽在阳光的照耀下显得格外生机勃勃，仿佛在向世界宣告它的存在。 ⑨然而，命运似乎并不愿意轻易放过它。又一个夏天，一场突如其来的暴风雨席卷了整个小镇。狂风怒吼着，豆大的雨点猛烈地砸向大地。三角梅那刚刚长出的细嫩枝芽在狂风中剧烈摇晃，无情的雨点打得它几乎抬不起头来。狂风肆虐中，它的枝干被打折，原本就不多的叶子被打得七零八落，娇弱的花朵散落一地，被雨水冲走。那一刻，它看起来是如此的脆弱和无助，仿佛即将被这场暴风雨彻底摧毁。 ⑩但三角梅的生命之火并未熄灭。暴风雨过后，当阳光再次洒在那面土墙时，人们惊奇地发现，在那折断的枝干旁，又顽强地长出了新的枝芽。这些新枝芽带着一种不屈的力量，更加坚定地向着阳光生长。 ⑪它重新调整自己的姿态，从伤痛中汲取力量，将根系更深地扎入墙缝的土壤中。每一片新长出的叶子都充满了生机，每一个即将绽放的花苞都蕴含着希望。 ⑫随着时间的推移，三角梅的枝叶逐渐茂盛起来。它的花朵如同一串串火焰，在墙头上热烈地绽放。路过的人们纷纷驻足，被它的美丽和顽强所吸引。 22. 请简要概括三角梅在墙缝中生长经历了哪些困难？ 春天——种子落入狭窄贫瘠的缝隙中，土壤少，养分不足，雨水滋润少； 夏天——____________________________________________________________； 冬天——____________________________________________________________； 又一个夏天——______________________________________________________。 23. 阅读全文，完成下面的小题。 （1）赏析第⑤段中加点词语的表达效果。 夜晚的露水成为它珍贵的水源，它如饥似渴地吸收着，为第二天的挑战积蓄力量。 （2）第⑩段中“不屈的力量”指的是什么？ 24. 文中的三角梅具有怎样的象征意义？ 25. 文中的三角梅遇到困难时，总把根系深深地扎入土壤中，当你在生活或学习中遇到困难时你会怎样解决呢？ 【答案】22. ①. 夏天——骄阳炙烤，土壤水分迅速蒸发，幼苗备受煎熬，叶子因缺水卷曲； ②. 冬天——寒风呼啸，土墙无法庇护，枝干受寒风无情吹打，叶子凋零； ③. 又一个夏天——暴风雨来袭，枝芽在狂风中剧烈摇晃，枝干被打折，叶子和花朵被打落。 23. （1）“如饥似渴”在这里运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了三角梅在恶劣环境下对水分的急切需求以及它顽强努力生存的状态。 （2）“不屈的力量”指的是三角梅心中揣着对生命的渴望和对绽放的向往，在遭受暴风雨摧残后，依然不放弃信念，努力向着阳光生长的坚韧不拔的精神力量。 24. 文中三角梅象征着坚韧不拔的精神，顽强不屈的意志，对生命的希望和对美好的向往。 25. 示例：当我在生活或学习中遇到困难时，我会像三角梅一样，坚定信念，不轻易放弃。冷静分析困难产生的原因，制定合理的应对策略，努力提升自己的能力，从失败中汲取经验教训，让自己在困境中不断成长，积蓄力量，等待突破困难、迎来成功的那一刻。 【解析】 【导语】这篇文章描绘了三角梅在墙缝中艰难生长的过程，从春天种子落入贫瘠的缝隙，到夏天的炙热、冬天的寒冷，再到暴风雨的肆虐，三角梅始终顽强地生长，最终绽放出美丽的花朵。作者通过生动的描写展现了生命的不屈不挠，象征人们在艰难困苦中不断拼搏、坚持不懈，最终取得胜利的精神。文章语言优美，情感真挚，给予读者积极向上的启示和力量。 【22题详解】 本题考查内容理解概括。 一空，结合第④段“夏日的骄阳毫不留情地炙烤着大地，土墙在烈日下变得滚烫，墙缝中的三角梅幼苗更是备受煎熬。土壤里那微弱的水分迅速蒸发，它的根系拼命地向深处伸展，渴望能汲取到哪怕一丝湿润。在酷热的午后它的叶子因缺水而微微卷曲，但它依然顽强地挺立着，不向命运低头”可知，明确描述了夏天三角梅面临的困境。文中提及骄阳炙烤大地，土墙滚烫，这让三角梅幼苗备受煎熬；土壤水分迅速蒸发，使得它极度缺水，为了生存，根系拼命向深处伸展；酷热的午后，它的叶子因缺水而微微卷曲。由此可知，夏天三角梅面临着骄阳炙烤、土壤水分蒸发快、幼苗备受煎熬以及叶子因缺水卷曲的困难。 二空，结合第⑥段“冬日的寒风呼啸而来，冰冷刺骨。土墙无法为它提供足够的庇护，凛冽的风穿透缝隙无情地吹打着它脆弱的枝干。三角梅在寒风中颤抖，它的叶子逐渐凋零，但它的根系却在土壤深处紧紧抓牢，等待着春天的归来”可知，清晰阐述了冬天三角梅所处的艰难环境。文中表明冬日寒风呼啸且冰冷刺骨，土墙无法给予足够庇护，凛冽的风穿透缝隙无情吹打它脆弱的枝干，导致它在寒风中颤抖，叶子也逐渐凋零。由此可知，冬天三角梅面临着寒风呼啸、土墙无法庇护、枝干被吹打以及叶子凋零的困难。 三空，结合第⑨段“然而，命运似乎并不愿意轻易放过它。又一个夏天，一场突如其来的暴风雨席卷了整个小镇。狂风怒吼着，豆大的雨点猛烈地砸向大地。三角梅那刚刚长出的细嫩枝芽在狂风中剧烈摇晃，无情的雨点打得它几乎抬不起头来。狂风肆虐中，它的枝干被打折，原本就不多的叶子被打得七零八落，娇弱的花朵散落一地，被雨水冲走”可知，详细描述了又一个夏天三角梅遭遇的磨难。文中提到一场突如其来的暴风雨席卷小镇，狂风怒吼，雨点猛烈，三角梅刚长出的细嫩枝芽在狂风中剧烈摇晃，枝干被打折，叶子和花朵被打落，花朵还被雨水冲走。由此可知，又一个夏天三角梅面临着暴风雨来袭、枝芽摇晃、枝干被打折以及叶子和花朵被打落的困难。 【23题详解】 本题考查词句理解赏析。 （1）结合第⑤段“夜晚的露水成为它珍贵的水源，它如饥似渴地吸收着，为第二天的挑战积蓄力量”可知，“如饥似渴”本是形容人对食物或知识等极度渴望的状态，这里用来描述三角梅吸收露水的样子。因为三角梅生长在墙缝中，夏日骄阳炙烤，土壤水分迅速蒸发，它长期处于缺水的艰难环境中。“如饥似渴”一词将三角梅当作有情感、有需求的人来写，赋予它急切渴望水分的情感和动作。由此可知，“如饥似渴”运用拟人的修辞手法，生动形象地展现出三角梅在恶劣环境下对水分的急切需求，同时也体现出它为了生存，顽强努力地从露水这珍贵的水源中获取养分，为第二天抵抗酷热等挑战积蓄力量的状态。 （2）结合第⑦段“在这漫长而艰难的时光里，三角梅从未有过放弃的念头。它心中怀揣着对生命的渴望和对绽放的向往，默默地坚持着”以及第⑩段“但三角梅的生命之火并未熄灭。暴风雨过后，当阳光再次洒在那面土墙时，人们惊奇地发现，在那折断的枝干旁，又顽强地长出了新的枝芽。这些新枝芽带着一种不屈的力量，更加坚定地向着阳光生长”可知，三角梅在墙缝中生长历经了诸多磨难，从种子落入贫瘠缝隙，到饱受烈日、寒风、暴风雨的摧残。尽管遭遇如此多的挫折，它始终怀揣着对生命的渴望和对绽放的向往，从未放弃。在暴风雨将它的枝干打折，叶子和花朵打落之后，它依然能在折断的枝干旁长出新枝芽，坚定地向着阳光生长。由此可知，“不屈的力量”指的是三角梅心中对生命的渴望和对绽放的向往，以及在遭受暴风雨等磨难后，依然不放弃信念，努力向着阳光生长的坚韧不拔的精神力量。 【24题详解】 本题考查象征意义理解。 结合第③段“起初，三角梅种子在这艰难的环境中努力地生根。它周围的土壤少得可怜，难以提供充足的养分，而雨水的滋润也只是偶尔的恩赐。它孤独地在黑暗的缝隙中挣扎，试图寻找生存的机会。每一次细微的生长，都伴随着巨大的挑战”可知，三角梅种子落入狭窄贫瘠的墙缝，生长环境恶劣，养分和水分极度匮乏。但即便如此，它依然努力生根，面对重重困难，没有放弃生长的努力，始终在挣扎中寻找生机。由此可知，三角梅象征着在困境中始终保持坚韧不拔，无论遇到多大的阻碍都不轻易言败，努力坚持下去的精神。 结合第④段“夏日的骄阳毫不留情地炙烤着大地……它的叶子因缺水而微微卷曲，但它依然顽强地挺立着，不向命运低头”以及第⑥段“冬日的寒风呼啸而来……三角梅在寒风中颤抖，它的叶子逐渐凋零，但它的根系却在土壤深处紧紧抓牢，等待着春天的归来”可知，夏天它遭受骄阳炙烤，水分大量流失，叶子卷曲；冬天它面临寒风侵袭，枝干被吹打，叶子凋零。可无论是酷热还是严寒，它都没有被打倒，始终顽强地与恶劣环境抗争，不向命运低头，紧紧抓住生存的希望。由此可知，三角梅象征着面对困境时顽强不屈的意志，无论外界条件多么恶劣，都能坚守自己，不被困难所屈服。 结合第⑦段“在这漫长而艰难的时光里，三角梅从未有过放弃的念头。它心中怀揣着对生命的渴望和对绽放的向往，默默地坚持着”以及第⑫段“随着时间的推移，三角梅的枝叶逐渐茂盛起来。它的花朵如同一串串火焰，在墙头上热烈地绽放”可知，三角梅在漫长的艰难生长过程中，始终怀揣着对生命的渴望，向往着绽放的那一刻。尽管历经风雨磨难，它也从未放弃这份信念，最终枝叶茂盛，花朵热烈绽放，实现了自己的生命价值，迎来了美好的绽放时刻。由此可知，三角梅象征着无论身处何种困境，都对生命充满希望，对美好的未来始终保持向往，并且通过坚持不懈的努力去实现这种向往。 【25题详解】 本题考查主观表达。 文中三角梅在恶劣环境下，通过扎根土壤来顽强生长，这体现了它坚定、努力、从基础汲取力量等品质。我们应从这些方面入手，思考如何将其转化为解决生活和学习困难的方法；从学习和生活常见困难出发，如学习压力大、生活中人际关系处理不好等，阐述如何运用三角梅的精神特质去应对。例如遇到学习难题时，像三角梅扎根一样，深入钻研知识；遇到生活困扰时，像三角梅坚定生长一样，保持积极心态。 示例：当在生活或学习中遇到困难，我会以三角梅为榜样。若在学习上碰到难题，我不会逃避，而是如同三角梅努力扎根，把问题涉及的知识点逐一梳理，深入探究，不放过任何细节。要是生活中面临挫折，心情低落，我会像三角梅在风雨中坚守，调整心态，积极面对。我会向老师、朋友或家人请教，获取经验和建议，就像三角梅从土壤吸收养分。我相信只要保持坚定，不断努力，就一定能克服困难，实现自己的目标，绽放属于自己的光彩。 四、写作（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 26. 题目： 幸福并非仅有一种模样。有时，挫折中的成长是幸福，孤独里的思考是幸福，默默奉献的付出也是幸福。它可以是喧嚣中的宁静，繁华后的质朴。让我们打破常规认知，在平凡与不凡中探寻那别样的幸福，用细腻笔触描绘出那些被忽略却珍贵的幸福瞬间，感受其独特的温度与力量。 请以“别样的幸福”为题目，写一篇文章。 要求： （1）不少于600字。书写工整，字迹清楚； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息。 【答案】例文： 别样的幸福 午后的阳光慵懒地洒在窗前，我翻开那本微微泛黄的旧相册，一张张照片映入眼帘，思绪也随之飘远，那些被岁月尘封的记忆如潮水般涌来，让我再次品味到那份别样的幸福。 小时候，父母工作繁忙，我常被送到乡下的爷爷奶奶家。起初，我满心不乐意，觉得乡下没有城里的游乐场和电子产品，只有一望无际的田野和破旧的老房子。但很快，我便发现了乡下生活别样的乐趣。 清晨，阳光温柔地透过窗户，洒在我的脸上。我还在睡梦中，就被奶奶轻柔的呼唤声叫醒：“乖孩子，起来吃早饭啦！”简单洗漱后，坐在老旧的木桌前，桌上是奶奶亲手做的玉米饼和米粥，金黄的玉米饼散发着诱人的香气，咬上一口，满满的都是家的味道。那一刻，我感受到了平凡生活中的幸福。 午后，爷爷会带着我去田间劳作。我跟在爷爷身后，好奇地看着他熟练地翻土、播种。我也有样学样，可没一会儿就累得气喘吁吁。爷爷看着我狼狈的样子，笑着摸了摸我的头，递给我一个水壶：“歇会儿吧，孩子。劳动虽然辛苦，但能让我们收获粮食，这也是一种幸福啊。”我似懂非懂地点点头，望着那片被阳光照耀的田野，心中涌起一股别样的温暖。 傍晚，夕阳的余晖将整个村子染成了金黄色。我和爷爷坐在院子里，听他讲述过去的故事。奶奶在一旁为我们扇着扇子，驱赶着蚊虫。偶尔有几只萤火虫飞过，我兴奋地跑去追逐，笑声在小院里回荡。那一刻，我感受到了亲情的陪伴和乡村生活的宁静与美好，这也是一种别样的幸福。 后来，我回到了城里，乡下的生活渐渐成为了回忆。但每当我遇到挫折，感到孤独时，那些在乡下的日子总会浮现在我的脑海中。我明白了，幸福并非只有物质的满足和繁华的生活，平凡生活中的点滴温暖，劳动中的充实与收获，亲情的陪伴与关怀，都是别样的幸福。 合上相册，我望向窗外，阳光依旧灿烂。那些别样的幸福瞬间，如同璀璨的星辰，照亮了我的心灵，让我懂得珍惜生活中的每一份美好。 【解析】 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。“别样的幸福”，重点在于“别样”，它要求我们跳出对幸福的常规认知，比如幸福不只是物质的满足、快乐的玩耍等，而是挖掘那些与众不同、容易被忽视的幸福形式。“幸福”是核心，文章需围绕能体现幸福的事件、情感展开，要展现出这些别样经历给自己带来的幸福体验。立意：通过描述别样的幸福经历，传达积极的生活态度和价值观，让读者明白幸福存在于生活的各个角落，哪怕是挫折、孤独、奉献等看似不那么“幸福”的情境中，也能发现幸福的踪迹，从而引导读者关注生活中的细微美好，珍惜当下。 二、选材构思。本题适合写记叙文，可从以下几方面选材。（1）挫折中的成长类选材：选择自己在学习上遇到重大困难，如数学成绩长期不理想，多次考试失利。但在不断努力、请教老师同学、自我反思的过程中，逐渐掌握了学习方法，成绩稳步提升。重点描写在挫折中的挣扎、努力克服困难的过程以及成功后的喜悦，展现挫折中成长带来的别样幸福。（2）孤独里的思考类选材：回忆某个独自旅行的经历，在旅途中远离熟悉的家人朋友，置身于陌生环境。在孤独的漫步中，看到美丽的风景，内心从最初的不安逐渐变得平静，开始思考人生的意义、自己的梦想等。通过描写景色、内心变化，体现孤独中思考带来的精神富足，即别样的幸福。（3）默默奉献的付出类选材：讲述自己参加社区环保志愿者活动，在活动中帮忙清理垃圾、宣传环保知识，一开始不被理解，还很辛苦。但看到社区环境在大家努力下变得整洁，居民环保意识增强，感受到自己的付出有了价值，从而体会到默默奉献带来的幸福。构思上，开头：可以用一段富有哲理的话语引出主题，如“人们常说，幸福是甜蜜的糖果，是温暖的阳光。但我却发现，幸福有着别样的模样。”也可以描述一个常见的幸福场景，然后转折引出自己对别样幸福的感悟，吸引读者兴趣。中间：详细叙述所选的事例，按照事情发展顺序，重点描写自己的内心感受和变化，突出“别样”和“幸福”。结尾：总结全文，再次强调别样幸福的含义，升华主题，如“这些别样的幸福，让我懂得，生活的美好无处不在，只要我们用心去感受，就能发现幸福的别样光芒。” 27. 题目：______，我想对你说 要求： （1）请在横线上将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 时光，我想对你说 午后的阳光慵懒地洒在窗前，我坐在老旧的书桌前，手指随意地翻动着相册。一张张泛黄的照片，如同一把把钥匙，打开了记忆的大门。看着看着，我不禁喃喃自语：“时光，我想对你说……” 时光，你是一位神奇的魔法师，在不经意间改变了太多。还记得小时候，家门前有一棵老槐树，那是我和小伙伴们的乐园。春天，我们在树下追逐着纷飞的柳絮，笑声在风中飘荡；夏天，我们躲在茂密的树荫下，听着蝉鸣，分享着彼此的小秘密；秋天，我们一起捡起飘落的槐叶，精心制作成一幅幅美丽的书签；冬天，我们在堆满积雪的树下打雪仗、堆雪人，小手冻得通红，却依旧乐此不疲。可如今，老槐树早已被砍掉，曾经的小伙伴也各奔东西，那些无忧无虑的日子，只能在回忆中找寻。时光，你为何如此匆匆，带走了我的童年，留下的只有无尽的思念。 时光，你也是一位严厉的老师，教会了我许多人生的道理。曾经的我，年少轻狂，总是急于求成。在学习上，总是想着走捷径，不愿意脚踏实地地努力。记得有一次数学考试，为了能取得好成绩，我偷偷地抄袭了同桌的答案。当试卷发下来，看到那鲜红的高分时，我心中并没有太多的喜悦，反而充满了忐忑和不安。后来，事情还是被老师发现了，老师并没有严厉地斥责我，而是语重心长地教导我：“学习没有捷径，只有靠自己的努力和汗水，才能收获真正的知识和成长。”那一刻，我羞愧地低下了头。从那以后，我不再投机取巧，而是踏踏实实地学习。在一次次的努力和坚持中，我逐渐明白了“一分耕耘，一分收获”的道理。时光，谢谢你，是你让我在挫折和错误中不断成长，学会了担当和责任。 时光，你更是一位忠实的伙伴，见证了我的每一次蜕变。从曾经那个胆小怯懦的小女孩，到如今能够勇敢地面对生活中的挑战；从曾经那个懵懂无知的少年，到如今对未来有了清晰的规划和追求。每一次的进步，每一次的成长，都离不开你的陪伴。在那些为梦想拼搏的日子里，无数个夜晚，我在台灯下奋笔疾书，疲惫和迷茫常常如影随形。但每当我抬头望向窗外，看到那闪烁的星光，我便告诉自己，只要坚持下去，就一定能离梦想更近一步。时光，是你见证了我的努力和坚持，让我相信，只要心中有梦，并为之努力奋斗，就一定能够实现。 时光啊，你无声无息，却又如此强大。我想对你说，虽然你带走了我的过去，但也赋予了我现在的成熟和对未来的憧憬。我会珍惜每一个当下，用心去感受生活的美好，用汗水去浇灌梦想的种子。因为我知道，无论时光如何流转，那些曾经的回忆和经历，都将永远陪伴着我，成为我人生中最宝贵的财富。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。这是一道半命题作文，核心在于“我想对你说”，重点是“你”和“说内容”。“你”可以是具体的人，如父母、老师、朋友、同学等；也可以是抽象的对象，比如时间、挫折、梦想等。“说”表明文章要以倾诉、表达情感或观点为主要目的。横线上需补充完整题目，确定倾诉对象；可从正向立意，如倾诉对象是父母，可表达对父母养育之恩的感激，立意于亲情的珍贵与感恩；若对象是梦想，可阐述追逐梦想过程中的坚持与热爱，表达对梦想的执着追求。 2.选材构思。依据立意进行选材，如果立意是感恩老师，可选取老师在学习上耐心辅导、生活中关心鼓励自己的典型事例，如考试失利后老师的谈心、为了帮自己提升成绩利用课余时间单独辅导等；若立意是对时间的感慨，可选取自己浪费时间后追悔莫及，或者合理利用时间取得进步的事例。所选素材要真实、具体，具有感染力，能切实支撑立意，让读者产生共鸣。作文开头可以采用开门见山的方式，直接点明倾诉对象，如“妈妈，我想对你说，一直以来我都有很多心里话藏在心底”；也可以通过设置悬念、回忆场景等方式引出，如“那个午后，阳光洒在课桌上，我又想起了你，老师，我想对你说……”中间围绕与倾诉对象相关的事件展开叙述，详细描述事件经过，重点突出自己想要表达的情感或观点，如对朋友的歉意，就要详细说明产生矛盾的原因、自己的反思等。结尾总结全文，再次强调自己的情感或观点，如“爸爸，千言万语汇成一句话，感谢您的陪伴与教导，我爱您”，使文章主旨得到升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年上学期期末素质能力提升训练 八年级语文试题卷 范围：八年级上册 （全卷四个大题，共26个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1．本卷为试题卷，考生必须在答题卡上解题作答，答案书写在答题卡相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文字，按要求完成下面小题。 一个没有精神力量的民族难以自立自强，一项没有文化支撑的事业难以持续长久。文艺作品______其内容和形式怎么变，但都万变不离其宗，即在本质上都是精神产品，都是以______高尚精神、铸魂育人为根本归依的。 鲁迅的伟大并不仅仅在于他出版了多少本书、发表了多少篇文章，而在于他敏锐的眼光和犀利的笔锋皆无不深深地洞穿人性的本质和社会的底蕴。他创作时精心斟酌每一个字符，打破思想禁锢，使其作品沉淀（diàn）出深刻内涵。那些文字似锐不可当（dāng）的利刃，穿透一切伪饰，镌（juàn）刻在中国人的灵魂深处。这不仅使他的作品在反映生活时每每都能入目三分、______，而且更使他的思想在几乎每一字里行间都放射着穿透一切伪饰而直达灵魂深处的犀光。在他的光辉______下，同时代许多人都显得黯然失色。他被大家推崇（chóng），成为毛泽东所说的中国现代社会的“第一等圣人”，成为大家公认的“民族英雄”“民族魂”。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 淀（diàn） B. 当（dāng） C. 镌（juàn） D. 崇（chóng） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 斟酌 B. 禁锢 C. 入目三分 D. 黯然失色 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 不论 彰显 振聋发聩 映照 B. 不论 显示 震耳欲聋 照耀 C. 虽然 彰显 震耳欲聋 映照 D 虽然 显示 振聋发聩 照耀 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 他敏锐的眼光和犀利的笔锋皆无不深深地穿透人性的本质和社会的底蕴。 B. 他敏锐的眼光和犀利的笔锋无不深深地洞穿人性的本质和社会的底蕴。 C. 他敏锐的眼光和犀利的笔锋皆没有深深地洞穿人性的本质和社会的底蕴。 D. 他敏锐的眼光和犀利的笔锋不得不深深地洞穿人性的本质和社会的底蕴。 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 晕车，在医学上被称为“晕动病”，主要是由于人体的平衡感和视觉信息之间出现冲突而引发不适反应。______。______。______。______。比如，坐在车内看手机时，眼睛看到的是相对静止的车内环境，而前庭却感受到了车辆频繁的晃动变化，这种矛盾的信号让大脑陷入了混乱，误以为人体中毒了，于是便启动了一系列的防御机制，导致头晕、恶心、呕吐等晕车症状的出现。 ①前庭能够敏锐地感知人体的运动状态和头部位置的变化，并通过神经信号将这些信息传递给大脑 ②然而，当眼睛观察到的环境与大脑判断的信息不一致时，问题就出现了 ③当我们乘坐交通工具时，车辆的颠簸、加速、减速以及转弯等动作会干扰内耳中的平衡器官——前庭 ④正常情况下，前庭感受到运动信息和眼睛看到的视觉信息应该是相互匹配的 ⑤这样大脑才能准确判断身体位置和运动状态，人体也就能保持平衡和舒适 A. ④②③①⑤ B. ④①⑤②③ C. ③①②⑤④ D. ③①④⑤② 6. 名篇名句默写 诗文中有千般景，万种情。如今，世人见证了“高峡出平湖”的壮丽景观，昔日郦道元在《三峡》渔歌所唱（1）“______，______”的凄凉景象，再也难重现了；春光易逝，然而白居易《钱塘湖春行》中（2）“______，______”展现的莺燕飞舞、生机勃勃的美景，让人印象深刻；美好也会像陶渊明在《饮酒》（其五）中（3）“______，______”所说那样，在不经意间进入我们眼帘，让闲适淡泊的人达到物我合一的境界。 二、综合性学习（7～12题，共12分） （一）学习与探究（4分） 材料一 新华社巴拉圭亚松森12月4日电（记者周永穗朱雨博）中国申报的“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”4日在巴拉圭亚松森举行的联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会第19届常会上通过评审，列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。至此，中国共有44个项目列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录、名册，总数居世界第一。 材料二 ①贴春联是过年的活动之一，春联文化内涵丰富，具有极高的艺术价值。春节来临时，家家户户在门上张贴对联，借此寄托人们对风调雨顺、家国安泰的祈盼。 ②剪纸是中国古老的民间艺术。它题材广泛，造型生动活泼，是中国民间艺术百花园中的一朵奇葩。剪纸往往选择福禄寿诞、五谷丰登等题材，寄托人们对美好生活的向往。 材料三 虽然在世界遗产保护方面取得了巨大成就，但我国文化遗产数量庞大，在遗产保护上依然存在不小的挑战，这表现为：历史文化遗产众多、分布广泛且分散，各地对文化遗产保护的投入存在较大差异，基层在不同程度上存在对文化遗产保护工作重视程度不够以及人员、经费、精力投入不足等问题；文化遗产保护以政府投入为主，社会力量参与不够；一些地方违背最小干预原则，对历史文物过度修复，对不可移动文物进行可移动化保护；一些地方存在重开发利用、轻保护管理的现象。 7. 探究材料一和材料二并写出你的探究结果。 8. 针对材料三中的这些挑战，你有什么好的建议呢？请试着写出两点。 （二）整本书阅读（4分） 法布尔的《昆虫记》是一部引人入胜的书。书中法布尔根据观察获得的第一手资料，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来。 9. 文中那些可爱的昆虫们个性鲜明，给读者留下深刻印象，根据昆虫的自述，选择正确的昆虫名填在横线上。 ①我是地下的潜伏者，我在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期。 ②我是昆虫界的“剪刀手爱德华”，我可以不凭借任何工具，精确地剪下大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。 ③朋友们觉得我总是身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾礼服，认为我是一个吝啬鬼。 ④我为儿女们操碎了心，朋友们都说我是无私的奉献者。 切叶蜂 蝉 螳螂 小甲虫 杨柳天牛 ①______②______③______④______ 10. 《昆虫记》被人评价为“以人性观照虫性，并以虫性反观社会人生”。阅读下面内容，说说作者是如何体现“以人性观照虫性”的？ 虫子们，你们是我的朋友。如果你们说服不了那些自以为是的人，我可以代替你们呼喊。我可以告诉他们：“你们是一群刽子手，你们研究昆虫的方法是将它们解剖，而我呢？我是活着观察它们；在你们眼中，虫子既肮脏又恶心，而我却觉得它们非常可爱；你们总是在实验室的案台上撕扯拉拽它们的身体，而我是在蓝天白云下的大自然中观察它们的起居；你们关心的是它们体内的细胞，而我注重的是发现它们的天性；你们眼中只有死亡，而我眼中更多的是生命。” 示例：把虫子当作朋友，站在朋友的立场为它们发声，体现了对昆虫平等友好的人性关怀。 （三）书法临写与鉴赏（4分） 11. 仔细观察下面的书法作品，从中挑选八个不同的简体汉字，用正楷临写在田字格内。 12. 该字体存字之梗概，损隶之规矩，笔画连绵，龙飞凤舞，难以辨识，审美价值高于实用价值，以下符合此描述的书法作品是（ ） A. B. C. D. 三、阅读（13～25题，共32分） （一）（4分） 阅读下面的古诗词，完成下面小题。 采桑子 欧阳修 轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤，隐隐笙歌处处随。 无风水面琉璃滑，不觉船移。微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。 13. 对这首词赏析有误的一项是（ ） A. 上阕从视觉和听觉的角度描写西湖春日的美景，笔调轻松而优雅。 B. “绿水逶迤”“芳草长堤”展现了西湖绿水环绕、长堤上芳草萋萋景象。 C. 词的最后两句，以西湖的宁静衬托飞鸟的灵动，表现出西湖的生机勃勃。 D. “琉璃滑”用比喻写出西湖的静谧，“不觉船移”从侧面表现出词人的闲适。 14. 同是描绘春天的景致，本词与晏殊在《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中透露的情感，有何不同之处？ （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” （选自《孟子·富贵不能淫》） 【乙】 天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过《零丁洋诗》与之。其末有云：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青②。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎。” （选自文天祥《千秋祭》） 【注】①弘范：张弘范，元朝初年大将，汝南王张柔第九子。元十五年（1278年），为蒙古汉军都元帅，进军闽广，俘文天祥于海丰五坡岭。②汗青：同汗竹，史册。 15. 解释下列句中加点词的意思。 （1）岂不诚大丈夫哉 诚：______ （2）往之女家 女：______ （3）与俱入厓山 俱：______ （4）乃书所过 书：______ 16. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）得志，与民由之。 （2）吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？ 17. 【甲】文中孟子反驳景春的观点时，为什么举“女子之嫁”的例子？ 18. 乙文中文天祥哪些行为体现了甲文中“大丈夫”的品质？ （三）（7分） 阅读下面文章，完成下面小题。 拜谒云南建水文庙（有删减） 顾伯冲 ①文庙又称孔庙，是中国古代用于祭祀孔子和推广儒家教化而兴建的重要礼制性建筑，也是文人的天地。对于“规制宏敞，金碧壮丽，甲于全滇”的云南建水文庙，我在未去之前，就有了“固以在昆垣者为崇宏广大，然壮丽上犹逊于建水”的模糊印象。 ②初冬时节，彩云之南还是花海鲜红，满目葱郁。置身于古朴的建水古城，去拜望文庙，我感受到清秀美丽的寥廓，更陶醉于深邃宏远的思想中。 ③建水文庙始建于元朝至元二十二年（公元1285年），至今已有七百多年的历史。经历代40多次扩建增修，占地面积已达114亩，其现存规模、建筑水平和保存完好程度，都仅次于曲阜孔庙和北京孔庙。建水文庙完全依照曲阜孔庙的风格规制建造，采用南北中轴线对称的宫殿式，东西两侧对称布置多个单体建筑。原主要建筑包括一池、二殿、二庑、二堂、三阁、四门、五亭、五祠、八坊等共37个，只可惜杏坛、射圃、尊经阁、文星阁、敬一亭和斋亭等均被毁了。 ④来到文庙大门前，眼睛一亮，其规模阔大，形势尊严，观者莫不肃然起敬。这是一个坊式建筑。《重建太和元气坊碑记》有这样的描写：“棹楔高悬，宫垣远映，金碧雕镂，与景天光相辉耀于晴波中，光彩陆离，爽襟豁目，文明气象岿然增新。”眼前那青白斑驳的石基，仿佛是历史的残梦；悬挂在正门中央的“洙泗渊源”牌匾，检阅过多少穿梭往来的芸芸众生。 ⑤泮池，俗称“学海”，占了景区的一大半。a．只见净碧无痕，水明似镜，焕文山诸峰倒影映入池中，与蓝天白云绿树相映衬，若天设地造。此刻，轻风如梦，暖阳无声，面对如此浩渺的泮池，使人领略到“山静水流开画境，鸢飞鱼跃悟天机”的意境，更感悟到清代滇南著名文人尹壮图“天下至深唯学海，世界无底只书囊”的深邃。昔日每逢农历六月二十四火把节，彝族和汉族百姓都在焕文山点燃火把游行，以祈年照岁，企盼五谷丰登。b．如此情趣，在全国文庙中绝无仅有。 ⑥绕至泮池后的唇台上，只见栩栩如生的龙、虎、麟、狮、象巨石雕高踞于坊座上，拱卫着木构架的牌楼。四周的壁画上方，用砖砌成斗拱样，覆以碧瓦，与三楹坊顶合成叠罗汉式的三重檐歇山顶，檐牙高啄，碧瓦飞翘，与“太和元气”坊及“礼门”“义路”坊齐观，如数重大雁飞临泮池之上。 ⑦文庙最吸引人的去处无疑是大成殿。它是文庙的主体建筑，一字排开的五间殿堂，正堂内置龙宝座，供奉着孔子塑像。殿堂单檐九脊歇山顶，琉璃黄瓦，翘角飞甍，巍巍宏丽，气象庄严。这里有很多的字匾和塑像，字大多是历代皇帝所题，像都是对弘扬儒家文化作出贡献的名人。大殿檐下悬挂着“先师庙”三个鎏金大字匾，笔力雄浑遒劲，匾沿镶嵌着玲珑剔透的木雕龙凤。东西厢房是祀奉先儒的场所，先贤79人、先儒75人依次供奉于内。 ⑧大成殿后面还有一座二贤祠，供奉着明代被贬谪而来、对滇南文化卓有贡献的官员王奎、韩宜可。站在两位先贤的塑像前，流眸四望，浮想联翩，思绪再次活跃了起来。云南作为边陲，在这块红土地上没少上演过铁蹄奔袭、刀光剑影的活剧。几番征战，几度沙场，斗转星移，沧海桑田，但从深层次上讲，文化的力量远比战争的力量强大。战争可以涂炭生灵、摧毁城市、征服国家，却难以征服人心。世界上能够真正深入人心的，是文化的力量。 19. 选文第④～⑧段是按怎样的顺序进行说明的？请简要分析。 20. 选文第④段画线句用了什么说明方法？有何作用？ 21. 以下面的句子为例，简略说说其体现了说明文语言的哪些特点。 a．只见净碧无痕，水明似镜。 b．如此情趣，在全国文庙中绝无仅有。 （四）（11分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 墙缝中的三角梅 顾建平 ①在一座宁静而古老的小镇边缘，有一面饱经岁月沧桑的土墙。这面土墙曾是小镇的边界标识，见证了无数的风雨和变迁，如今已显得破旧不堪，墙体上布满了裂缝和剥落的痕迹。 ②在一个微风轻拂的春日，一粒三角梅的种子，如同一个怀揣着梦想的冒险者，乘着轻柔的风，悄然飘落在这面土墙的一道狭窄缝隙中。这道缝隙，狭窄而贫瘠，几乎没有足够的土壤来容纳这颗小小的种子。但命运的安排总是充满了未知的惊喜，种子在这里找到了它暂时的归宿。 ③起初，三角梅的种子在这艰难的环境中努力地生根。它周围的土壤少得可怜，难以提供充足的养分，而雨水的滋润也只是偶尔的恩赐。它孤独地在黑暗的缝隙中挣扎，试图寻找生存的机会。每一次细微的生长，都伴随着巨大的挑战。 ④夏日的骄阳毫不留情地炙烤着大地，土墙在烈日下变得滚烫，墙缝中的三角梅幼苗更是备受煎熬。土壤里那微弱的水分迅速蒸发，它的根系拼命地向深处伸展，渴望能汲取到哪怕一丝湿润。在酷热的午后它的叶子因缺水而微微卷曲，但它依然顽强地挺立着，不向命运低头。 ⑤当夜幕降临，温度稍稍下降时，它才能稍稍喘口气，利用这短暂的凉爽，努力修复被烈日损伤的部分。夜晚的露水成为它珍贵的水源，它如饥似渴地吸收着，为第二天的挑战积蓄力量。 ⑥冬日的寒风呼啸而来，冰冷刺骨。土墙无法为它提供足够的庇护，凛冽的风穿透缝隙无情地吹打着它脆弱的枝干。三角梅在寒风中颤抖，它的叶子逐渐凋零，但它的根系却在土壤深处紧紧抓牢，等待着春天的归来。 ⑦在这漫长而艰难的时光里，三角梅从未有过放弃的念头。它心中怀揣着对生命的渴望和对绽放的向往，默默地坚持着。 ⑧终于，经过漫长的等待和不懈的努力，它探出了嫩绿的枝芽。这枝芽是它顽强生命力的见证，是它与恶劣环境抗争的胜利果实。嫩绿的枝芽在阳光的照耀下显得格外生机勃勃，仿佛在向世界宣告它的存在。 ⑨然而，命运似乎并不愿意轻易放过它。又一个夏天，一场突如其来的暴风雨席卷了整个小镇。狂风怒吼着，豆大的雨点猛烈地砸向大地。三角梅那刚刚长出的细嫩枝芽在狂风中剧烈摇晃，无情的雨点打得它几乎抬不起头来。狂风肆虐中，它的枝干被打折，原本就不多的叶子被打得七零八落，娇弱的花朵散落一地，被雨水冲走。那一刻，它看起来是如此的脆弱和无助，仿佛即将被这场暴风雨彻底摧毁。 ⑩但三角梅的生命之火并未熄灭。暴风雨过后，当阳光再次洒在那面土墙时，人们惊奇地发现，在那折断的枝干旁，又顽强地长出了新的枝芽。这些新枝芽带着一种不屈的力量，更加坚定地向着阳光生长。 ⑪它重新调整自己的姿态，从伤痛中汲取力量，将根系更深地扎入墙缝的土壤中。每一片新长出的叶子都充满了生机，每一个即将绽放的花苞都蕴含着希望。 ⑫随着时间的推移，三角梅的枝叶逐渐茂盛起来。它的花朵如同一串串火焰，在墙头上热烈地绽放。路过的人们纷纷驻足，被它的美丽和顽强所吸引。 22. 请简要概括三角梅在墙缝中生长经历了哪些困难？ 春天——种子落入狭窄贫瘠的缝隙中，土壤少，养分不足，雨水滋润少； 夏天——____________________________________________________________； 冬天——____________________________________________________________； 又一个夏天——______________________________________________________。 23. 阅读全文，完成下面的小题。 （1）赏析第⑤段中加点词语的表达效果。 夜晚的露水成为它珍贵的水源，它如饥似渴地吸收着，为第二天的挑战积蓄力量。 （2）第⑩段中“不屈的力量”指的是什么？ 24. 文中的三角梅具有怎样的象征意义？ 25. 文中的三角梅遇到困难时，总把根系深深地扎入土壤中，当你在生活或学习中遇到困难时你会怎样解决呢？ 四、写作（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 26. 题目： 幸福并非仅有一种模样。有时，挫折中的成长是幸福，孤独里的思考是幸福，默默奉献的付出也是幸福。它可以是喧嚣中的宁静，繁华后的质朴。让我们打破常规认知，在平凡与不凡中探寻那别样的幸福，用细腻笔触描绘出那些被忽略却珍贵的幸福瞬间，感受其独特的温度与力量。 请以“别样的幸福”为题目，写一篇文章。 要求： （1）不少于600字。书写工整，字迹清楚； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息。 27. 题目：______，我想对你说 要求： （1）请在横线上将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$