2025年中考化学高频考点：实验题

2025年中考化学高频考点：实验题 1．某小组在实验室里制取CO2时，用到了下列装置，请回答有关问题。 (1)B装置既可收集CO2也可以收集O2，是因为 。写出A装置中所发生反应的化学方程式 。 (2)如将A装置改成C装置，通过拉动铜丝可以控制底部破损的小试管升降。这一改进的主要优点是 。 (3)若用A装置制氧气，反应的化学方程式为 。 2．实验室利用如图所示装置进行相关实验，请回答下列问题：    (1)指出图中仪器①的名称 。 (2)实验室制取氧气的方法有多种，从节能环保角度分析，最佳方法是 （用化学方程式表示），若收集一瓶氧气供硫粉燃烧使用，最好选用 收集装置（填字母，下同）。 (3)实验室常用加热氯化铵和熟石灰的混合物的方法制取氨气，氨气密度比空气小，极易溶于水，所选择的发生装置为 ，若用F装置收集氨气，气体应从 进入。 3．如图所示为实验室制取气体的部分装置。请回答下列问题： (1)写出如图所示装置中标号②仪器的名称 。 (2)实验室制取二氧化碳气体，从A~E中选择气体发生和收集装置的组合为 （填写序号组合），检验收集气体为的方法： 。 4．如图是氧气的实验室制取与性质的有关实验示意图。 (1)图甲中仪器①的名称是 。 (2)实验室用装置A制取氧气的化学方程式为 。 (3)欲收集一瓶干燥的氧气，可从图甲中选择的收集装置是 （填序号）。 (4)乙实验中，硫在空气和氧气中燃烧的剧烈程度不同，其影响因素是 。此实验集气瓶中装少量水，其作用是 。 5．某兴趣小组通过以下实验探究气体的制取方法和性质。 【查阅资料】白色无水硫酸铜固体与水反应生成蓝色的硫酸铜晶体；浓硫酸具有吸水性。 (1)小清同学整理部分装置如下图所示，请你帮他完成下表： 实验室制取气体 反应原理 （写化学方程式） 所需装置的排列顺序 CO2（干燥） (2)小华同学设计的下列实验装置，既可用于制取气体，又可用于验证物质性质。 Ⅰ.当打开K1，关闭K2时，利用M 、N装置可直接进行的实验是 （填字母）。 A．过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气 B．锌与稀硫酸反应制取氢气 Ⅱ.实验Ⅰ中制得的气体不纯，小明同学认为杂质可能为水蒸气，这是科学探究中的 。 A．提出问题          B．做出假设  C．进行实验          D．获得结论 Ⅲ.打开K2 ，关闭K1，利用M、P装置来验证产生的气体中含有水蒸气，此时仪器a 中盛放的物质是 ，可以观察到的现象是 。 IV.上图中的仪器a具有多种用途，小亮同学利用它制取氧气并验证氧气的性质如图所示，实验过程中观察到的现象为 。 6．在粗盐提纯并计算产率过程中，有几项操作：①过滤、②溶解、③蒸发、④称量 (1)正确的先后操作顺序应该是 (填上述序号，可重复)； (2)在粗盐提纯实验中，进行 (填操作名称)用到仪器C，在此操作时需用到铁架台、铁圈、玻璃棒和以上提供的仪器，还缺少的仪器是 。 (3)得到的食盐产率偏低，可能的原因是_______。(填序号) A．未待固体充分溶解就过滤 B．过滤或蒸发时有液体飞溅 C．滤液浑浊就进行蒸发操作 7．根据下列装置图，回答有关问题    (1)写出仪器①的名称 。 (2)写出用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式 。 (3)实验室用石灰石和稀盐酸制二氧化碳，可选用的发生装置是 。可选用C装置收集二氧化碳的原因是 。 (4)取6.5g锌与溶质质量分数为9.8%的稀硫酸反应制取氢气，若锌完全反应，理论上需要9.8%的稀硫酸的质量至少是多少？(在答题卡上写出计算过程) 。 8．根据下图实验装置，回答下列有关问题。    (1)仪器①的名称为 。 (2)写出实验室用A装置制取二氧化碳的化学方程式 。 (3)用KClO3和MnO2制取O2，上图可选用的发生装置为 (填字母)，用装置E，F利用排水法收集并测量产生O2的体积，则应该让导管 (填“a”或“n”与c连接，该过程所测定的O2体积比理论计算值小，可能的原因是 (填序号)。 ①部分氢气溶于水     ②集气瓶中有空气   ③氯酸钾未完全分解 9．请结合下图回答问题： (1)实验室选用A、D装置制取，写出反应的化学方程式 。 (2)已知是一种密度比空气小、极易溶于水的气体，在实验室可用加热氯化铵与熟石灰固体混合物的方法来制取氨气。若要制取并收集一瓶氨气，应选择的装置组合是 （填字母，从A-E中选择）。 (3)饱和碳酸氢钠溶液可以吸收氯化氢气体，浓硫酸可以吸水，实验室制取为了得到纯净、干燥的，除杂装置（如F图）的导管按气流方向连接顺序是 （选填字母）。 a．1→2→4→3    b．2→1→3→4    c．4→3→1→2    d．3→4→2→1 10．根据图中实验装置回答问题。    (1)写出仪器名称① 。 (2)实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为 ，用C装置检测氧气流速时，气体从 (填“a”或“b”)管处进入。 (3)实验室用装置B制取二氧化碳时，锥形瓶内小试管的作用是 。用装置D收集CO2，燃着的木条应放在 (填“c”或“d”)管口处验满。 11．请根据如图中有关信息，回答下列问题： (1)仪器②的名称是 。 (2)实验室用装置A制取氧气时发生反应的化学方程式是 。 (3)若用G装置收集H2时，气体应从(填“c”或“d”) 端进入。 (4)若用C装置制取CO2发生反应的化学方程式是 ；操作时，应该关闭弹簧夹，使反应停止，C中多孔隔板处依次观察到的现象是 (用字母a、b、c对图进行排序)。 (5)设计并制作简易制氧机 查阅资料：超氧化钾(KO2)产氧效率高，适合作生氧剂。 原理分析：4KO2+2CO2=2K2CO3+2O2，4KO2+2H2O=4KOH+3O2↑ 动手实践：同学们利用家中常见的饮料瓶、吸管等设计并制作了简易制氧机，如图所示。其中C瓶的作用是 。 12．如图所示是某同学测定空气中氧气含量的装置。玻璃管中装的是细铜丝。 (1)若加热前，两注射器组成的密闭系统中有30mL空气，停止加热冷却到室温后，理论上密闭容器中剩余的气体的体积约为 mL。 (2)几位同学在做上述实验时结果差别较大，甲同学最后剩余气体26mL，你认为导致实验结果可能的原因是 （写一种即可）。 13．某小组利用如下装置制备CO2，并模拟自然界中CO2的循环。回答下列问题。 (1)装置B中仪器①的名称是 。 (2)实验室用稀盐酸和石灰石制取CO2，反应的化学方程式为 ，选用的发生装置为 (填英文字母)。 (3)为制得CO2的水溶液，CO2应从装置C的 (填“m”或“n”)端通入。取少量C中的溶液滴加到紫色石蕊溶液中，观察到的现象是 。 (4)将CO2的水溶液转移至烧杯，并组装装置如图D所示，置于阳光下一段时间，观察到有气泡产生，检验该气体的方法是 。图D的实验过程是利用了生物学中的 原理。 14．某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空。    (1)写出图中仪器的名称：a ；b 。 (2)实验室加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式是 ，应选择的发生装置是 （填装置编号），若要收集纯净的氧气，应选用的装置是 。 (3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，化学方程式是 ，应选择的发生和收集装置是 和 （填装置编号），实验B中的长颈漏斗的下端管口插入液面下（即液封），目的是防止 。能否用分液漏斗代替长颈漏斗 （能，不能）。 15．实验小组同学用如图1所示装置测定空气中氧气的含量。 (1)连接仪器，检查装置气密性，点燃燃烧匙内足量的红磷后，应立即伸入瓶中并塞紧瓶塞，原因是 。整个实验过程中观察到的现象是 ，实验结论是 。 (2)红磷燃烧的化学方程式为 ，在整个实验过程中集气瓶内压强的变化为 。 (3)下列有关该实验的说法中，正确的是 （填字母序号，下同）。 A．红磷点燃后，燃烧匙缓慢伸入集气瓶会导致测量结果偏大 B．装置未冷却至室温就打开弹簧夹立即读数，导致测量结果偏大 C．冷却过程中有空气进入集气瓶，导致测量偏小 D．该实验可以说明空气是混合物 (4)该小组同学尝试使用其他物质代替红磷进行上述实验，并且查阅了相关资料，如图2所示，下列物质中，不能用于代替红磷进行该实验的有 。 A．木炭 B．铁丝 C．镁条 (5)该小组同学又查阅了以下的资料： 资料：SO2和NaOH在常温下反应生成H2O和易溶于水的Na2SO3。据此改进实验装置，如图3所示。用硫粉代替红磷进行实验。待装置冷却至室温，将足量的浓氢氧化钠溶液挤入瓶中，并充分振荡。之后打开弹簧夹，实验获得成功。此实验能用硫粉代替红磷的原因是 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$