2025年中考化学提高练习：实验题

2025年中考化学提高练习 ：实验题 1．为加深对酸、碱的主要性质的认识，通过实验解释生活中的一些现象，在学完酸、碱的性质后，老师组织同学们完成了以下实验活动。 (1)实验一中，观察到石蕊溶液变 色； (2)实验二中，观察到溶液由无色变成黄色，一段时间后有气泡产生，请写出产生气泡的化学方程式 ，除锈时 (选填“能”或“不能”)将铁制品长时间浸在酸中； (3)实验三中，观察到溶液由红色变成无色，判断反应后所得无色溶液中溶质成分的情况，用化学式表示 ； (4)由实验四得出的结论正确的是_______； A．氢氧化钙微溶于水 B．氢氧化钙不溶于水 C．步骤二中溶液变红是因为Ca(OH)2在水溶液中解离出Ca2+ D．步骤三中溶液由红色变为无色的原因是氢氧化钙与盐酸发生了反应 【应用与拓展】 (5)结合以上实验内容，若要除去铜粉中混有的少量氧化铜，得到纯净的铜，比较适宜的试剂是 ； (6)中和反应在生产、生活中应用广泛。下列应用的主要原理不涉及中和反应的是_______。 A．生石灰用于加热即热食品 B．氢氧化铝用于治疗胃酸过多症 C．熟石灰用于改良酸性土壤 D．硼酸用于处理皮肤上沾有的碱 2．物质的组成和结构决定物质的性质。某同学对酸的有关化学性质进行梳理和总结，并预测了硫酸氢钠的化学性质。请完成下列问题。 (1)基于微观视角分析酸的共性：烧杯A和B中分别盛有稀盐酸、稀硫酸，向两烧杯中分别加入紫色石蕊溶液，出现的相同的实验现象是 ，原因是酸溶液中都均含有 。 (2)基于微观视角分析酸的差异性：向烧杯A和B中分别滴加氯化钡溶液，观察到烧杯A中无明显现象，烧杯B中产生白色沉淀。烧杯B中反应的微观示意图如图1所示，甲处应填入的离子符号为 ，该反应的化学方程式为 。造成两烧杯中现象不同的原因是两溶液中的阴离子不同。 (3)预测陌生物质的化学性质： ①烧杯C中盛有硫酸氢钠溶液，向该溶液中加入氧化铜，预期现象为 ； ②请根据硫酸氢钠溶液中所含的粒子，下列试剂中不能与硫酸氢钠反应的是 （填字母序号）。 A．锌粒    B．硝酸钾溶液    C．氢氧化钠溶液    D．碳酸钠溶液 3．利用如图所示的实验装置制备常见气体，请回答有关问题。 (1)装置D中仪器a的名称是 。 (2)实验室可选用A装置制取氧气，写出反应的化学方程式： 。B和C装置相比，C装置的优点是 。 (3)D装置中，将少量稀盐酸滴加到盛有碳酸钙的U形管中【已知：过氧化钠(Na2O2)能与二氧化碳反应生成氧气】，一会儿，观察到脱脂棉剧烈燃烧。分析脱脂棉燃烧的两条原因： 。 4．下图是实验室常用的实验装置，请据图回答问题。 (1)图中仪器a的名称为 。 (2)若用装置B制取氧气，发生反应的化学方程式为 ，利用此法收集较纯净的氧气，在C~E中可选用的装置为 （填字母）。 (3)连接装置A、F进行碳还原氧化铜的实验，为了检验产生的气体是否含二氧化碳，装置F中应盛放的试剂是 （填名称）。 (4)小武同学用浓盐酸与大理石在上述装置B中反应，制取CO2并检验其有关的性质，观察到烧杯中紫色石蕊溶液变红，对造成这一现象的解释不合理的是 （填序号）。 ①可能是产生的CO2直接使紫色石蕊溶液变红 ②可能是产生的CO2与水反应生成碳酸，使紫色石蕊溶液变红 ③可能是挥发出的氯化氢溶于水，使紫色石蕊溶液变红 5．如图为实验室制取气体的常见装置。请回答： (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室利用A装置制取氧气的化学方程式是 ；收集较纯净的氧气可选择的收集装置是 （填字母），选择该收集方法利用了氧气的性质为： 。 (3)实验室检验二氧化碳时发生反应的化学方程式是： 。 (4)相对于装置B，装置C的突出优点是 ． (5)拓展延伸：若直接用30%的溶液制取氧气，反应速率太快。为获得平稳的气流，图二中能达到最佳效果的是 （填字母）。 (6)“便携式制氧机”可用于家庭输氧，其工作原理如图三所示。甲剂为白色固体作制氧剂：乙剂为，可作 剂。该制氧机的制氧原理有两步： 第一步：＋第二步： （用化学方程式表示）。利用上述实验室仪器模拟组装该制氧机时，装置B相当于制氧机中的 （填“反应仓”或“加湿过滤仓”）。 6．下图是实验室制取气体的部分装置，回答下列问题。 (1)实验室用过氧化氢溶液在二氧化锰催化作用下制取氧气，选择的发生装置是 （填序号），写出反应的化学方程式 。能用C装置收集一瓶氧气，原因是 ，验满的方法是 。 (2)写出用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式 ，若用F装置收集一瓶二氧化碳，气体应从 端通入（填“b”或“c”）。 7．根据下列实验室制取气体的装置，回答下列有关问题。    (1)仪器a的名称是 。 (2)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳。 ①发生反应的化学方程式为 。 ②选择的发生装置为 。 (3)如图F，向石蕊溶液中通入CO2气体，观察到溶液变为红色，其原因是 。 8．化学所取得的丰硕成果与实验的重要作用分不开，根据下列实验装置回答问题。    (1)仪器①的名称是 。 (2)用D装置收集氢气的原因是 (3)实验室从环保、节能和节约药品的角度考虑，要制取较纯净的氧气，应该选择的装置是 (填字母代号)，该反应的化学方程式是 。 (4)已知氨气是一种极易溶于水、密度比空气小的气体，属于大气污染物。实验室制取氨气常用加热熟石灰和氯化铵固体混合物的方法，应该选择的最佳制取装置的接口连接顺序为 。 9．某学习小组以“气体制备”为主题开展基础实验与跨学科实践。 (1)基础实验：实验室利用装置A和B制取和，请回答下列问题： ①仪器a的名称是 。 ②小明用A装置制取，反应的化学方程式为 。 ③小松利用B装置制取，并将产生的依次通入C、D装置中，可观察到C中紫色石蕊溶液变红，是因为 （填化学方程式）。D中观察到气球 （填“上浮”或“下沉”），说明密度比空气大。 (2)跨学科实践：利用过氧化氢分解产生氧气的原理，小辰自制了装置E的家庭简易制氧机。 ①利用可以抽拉的线绳，可以实现二氧化锰与过氧化氢溶液的接触与分离，这样设计的优点 （答一点）。 ②若想监测产生氧气的气流速度，E中有一处不足之处，改进措施是将 （填“a”或“b”）端导管伸入水面下。 10．在实验室里配制100g12%的氯化钠溶液，操作如图，请回答下列问题。 (1)请用图中的序号表示配制溶液的正确操作顺序 。 (2)认真观察，改正图中的错误操作 ，若不进行改正，其它操作步骤正确，则所配制溶液的溶质的质量分数 （填“大于”、“小于”或“等于”）12%。 (3)量取水时，应选择 (“10mL”、“50mL”、“100mL”)的量筒。 11．根据下列实验装置图，回答有关问题。 (1)仪器a的名称为 。 (2)实验室用A装置制取氧气，发生反应的化学方程式为 。 (3)实验室制取CO2时，若需要在反应过程中随时控制反应的发生与停止，应选择的发生与收集装置是 （填字母）。 (4)F装置中，某同学在一个去盖塑料瓶上打2个孔，在一根细铁丝上粘上2张用紫色石蕊溶液浸泡过的滤纸条（其中一张干燥、一张用水润湿）放入塑料瓶中，向塑料瓶中缓慢通入CO2，能够证明CO2与水发生反应的现象是 ；实验中观察到蜡烛熄灭，其灭火原理是 。 12．课内实验 红磷是实验探究中常见的药品之一，根据所学知识，请回答下列问题。 (1)实验一中，若实验前止水夹未夹紧，则会导致结果 (填“偏大”“偏小”或“无影响”)。 (2)从微观的角度分析所有化学反应均遵循质量守恒定律的原因是 。 (3)实验三中铜片上的红磷和水中的白磷 (填“能”或“不能”)形成对比实验，该实验中热水的作用是提供热量和隔绝氧气。 (4)关于上述实验，下列说法正确的是___________(填字母)。 A．实验一中水的主要作用是防止集气瓶炸裂 B．实验二中气球可以换成注射器 C．实验三会造成空气污染 D．三个实验中红磷都要过量 13．化学是一门以实验为基础的自然科学，如图是实验室制取常见气体的装置图。据图回答问题： (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室利用加热氯酸钾固体的方法制取氧气，现选择装置A、C收集一瓶氧气，则验满的方法为 。 (3)实验室常用大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，反应的化学方程式为 ，二氧化碳气体用途广泛，请举例说明(一条即可)： 。 (4)某化学兴趣小组决定制取二氧化硫来探究酸雨的危害，经查阅有关资料知道：常温下，二氧化硫是一种有刺激性气味的有毒气体，易溶于水，密度比空气大。实验室中常用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取二氧化硫，应选用的发生和收集装置是 (填字母)，还需要G装置吸收多余的二氧化硫气体，防止污染空气。 14．根据如图实验回答下列问题。    (1)甲是探究铁生锈条件的实验。B中植物油的作用是 ；对比实验A、C可得出的结论是铁生锈需要 。 (2)乙是硫在氧气中燃烧的实验。实验中观察到的现象为 ，氢氧化钠溶液的作用是 。 (3)丙是加热液体的实验。实验中试管破裂，写出一条原因 。 15．下图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和进行实验探究的部分仪器（组装实验装置时，可重复选择仪器），某化学小组的同学利用其进行下列化学实验。 试回答下列问题： (1)以过氧化氢溶液为原料（二氧化锰作催化剂），在实验室中制备并收集干燥、纯净的氧气。按照要求设计实验装置，连接仪器，检查装置的气密性，进行实验。 ①所选仪器的连接顺序为 （从左到右填写仪器序号字母）。 ②上述方法制氧气的化学反应方程式为 。 ③通过实验探究氧气的化学性质时发现：木炭在氧气中比空气中燃烧更剧烈，由此可知促进可燃物燃烧的一种方法是 。 (2)化学小组的同学用制备的氧气对纤维素试样的组成进行分析探究实验（资料显示纤维素只含C、H、O三种元素）。所选仪器“B→A1→D→A2→C→碱石灰干燥管”的顺序连接（A1、A2为浓硫酸洗气瓶），检查装置的气密性，然后进行实验。纤维素试样在充足氧气中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据。（假设发生的化学反应都充分反应） ①在该装置中，洗气瓶A的作用是 。 ②在该装置中，洗气瓶C中发生反应的化学方程式为 。 ③Wg该纤维素试样充分燃烧后，测得仪器A2的质量增加ag，仪器C的质量增加bg，则该纤维素试样中氢元素的质量分数为 （结果用代数式表示），Wg该纤维素试样中含氧元素的质量为 g（结果用代数式表示）。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$