1.5隋唐时期的民族交往与交融同步练习 2024～2025学年统编版（2024）七年级历史下册

第5课　隋唐时期的民族交往与交融 【基础巩固】 1.唐朝人陈陶在《陇西行》中说：“自从贵主（指文成公主）和亲后，一半胡风似汉家。”这说明文成公主入藏（　　）。 A.使吐蕃统一了青藏高原 B.促进了民族交往与交融 C.加强了唐对吐蕃的管辖 D.使唐蕃订立了友好盟约 2.《资治通鉴》记载，唐太宗认为各民族没有什么不同，“盖德泽洽，则四夷可使如一家”。为此，他（　　）。 A.建立中央集权制度 B.派遣张骞出使西域 C.开创科举取士制度 D.实行开明民族政策 3.唐朝在今新疆地区设置的管辖西域天山南北地区的行政机构是（　　）。 A.西域都督府、安西都护府 B.西域都护府、安西都护府 C.安西都护府、北庭都护府 D.西域都护府、北庭都护府 4.唐朝时期民族政策开明，各民族与唐朝友好交往。下列选项中，接受唐朝册封并多次出兵帮助唐朝平定内乱的是（　　）。 A.匈奴 B.突厥 C.回纥 D.乌孙 5.唐玄宗册封大祚荣为渤海郡王，册封皮逻阁为云南王，册封回纥首领骨力裴罗为怀仁可汗，这表明唐玄宗在妥善处理与周边民族关系的过程中使用的方式是（　　）。 A.册封少数民族首领 B.和亲 C.在少数民族地区设置管理机构 D.战争 6.唐朝时期，边疆民族建立了一些地方政权。右图为南诏政权遗址出土的莲花纹瓦当，其形制和纹样都与唐长安城大明宫和兴庆坊出土的砖瓦毫无二致。这反映了唐朝（　　）。 A.中外交往密切 B.民族交往与交融频繁 C.文学艺术多彩 D.制陶技术高超 7.诗歌是历史的重要载体，“自从贵主和亲后，一半胡风似汉家”“蕃人旧日不耕犁，相学如今种禾黍”“胡音胡骑与胡妆，五十年来竞纷泊”。以上唐诗共同体现的主题是（　　）。 A.民族交融，相互学习 B.经济繁荣，国库充实 C.文教昌盛，人才辈出 D.政治清明，社会稳定 8.唐朝时期，汉文在西域已成为一种盛行的语言文字。下图是新疆地区出土的唐朝文书，长538厘米，宽27厘米，内容是当地12岁学童卜天寿抄写的《论语》《千字文》及创作的诗歌等。材料反映了（　　）。 A.中原地区政局稳定 B.中原文化在西域的传播 C.西域地区商品经济发达 D.海上贸易高度繁荣 【能力提升】 9.阅读下列材料，回答问题。 材料一 措施 局面 ①经常和臣下讨论隋朝速亡的教训；认为“为政之要，唯在得人”；鼓励臣下评议朝政，大臣直言进谏成为社会风气；多次下诏减免受灾州县的赋税 “贞观之治” 唐玄宗将诗赋作为进士科的主考内容，重视县官的选拔；任用敢于直言进谏、富有改革精神的姚崇、宋璟等人为宰相；整顿吏治，裁撤冗员；改革税制，弥补国家财政不足；兴修水利，注重农业生产 ② （1）材料一中①处应填　　　　,②处应填　　　　。根据材料一，概括两位统治者统治措施的共同之处。 材料二 材料三　唐朝与边疆地区各族保持着良好关系。贞观十五年（641年），文成公主入藏。唐蕃之间还数次会盟。南诏的13个王中有10人经唐朝加封。唐朝的边疆管理机构主要是大都护府、都督府、羁縻州，都督府都督、羁縻州刺史由各民族首领担任，上统于中央政府。 ——摘编自教育部组织编写 《普通高中教科书　历史　选择性必修1　国家制度与社会治理》 （2）根据材料二，简述图片反映唐蕃友好往来的历史事件，并结合所学知识，概括这一事件的历史意义。 （3）根据材料三，概括指出唐朝与边疆各民族进行交往与交融的主要方式。根据上述材料，说出唐朝实行怎样的民族政策。 参考答案及部分解析 1.B　2.D　3.C　4.C　5.A　6.B 7.A　题干中的诗句描绘了不同民族之间的文化交流和交融，包括和亲带来的文化交融、农耕技术的传播以及边疆民族文化在中原地区的流行。这些都体现了民族交融和相互学习，A项正确。 8.B　题干材料主要讲述了在现在的新疆地区发掘出了当地学童卜天寿抄写《论语》及其他涉及中原文化的作业，这反映了中原文化在西域地区的传播，故B项正确。 9.（1）唐太宗；“开元盛世”。共同之处：善于用人，重视经济发展，重视文教事业，完善科举制等。 （2）历史事件：文成公主入藏。历史意义：唐蕃和亲，促进了吐蕃经济和社会的发展，也增进了唐蕃的友好关系。 （3）主要方式：和亲、会盟、册封（设置机构）。 民族政策：开明的民族政策。 学科网（北京）股份有限公司 $$