云南省德宏傣族景颇族自治州民族第一中学2024-2025学年高三下学期2月份月考语文试题

书 !高三语文"参考答案 ! 第 ! 页#共 " 页$% !"#$!%& 高三语文考试卷参考答案 !#$ !"应从诗里面学礼#从礼里面学乐$错#孔子认为#为诗%礼%乐的学习虽有先后顺序#但并没 有说从哪里学礼#从哪里学乐& %#& ! ' 项#"然而诸子百家散文中的音乐思想更多地体现了其学术价值$错#无中生有' $ 项# "这是因为(韶)乐形式完美#尽善尽美$错#原因不全面#原文是"孔子最推崇(韶)乐#认为其有 着浑厚的道德基础#而且形式完美#尽善尽美$' ( 项#"庄子认为不受世俗限制%自然而发的 音乐#人人都可以享受$错#原文是"作为礼乐制度重要组成部分的音乐应该人人平等#人人都 有享受音乐的权利$*"这一点庄子与儒家相同$错#于文无据& )#$ ! $ 项的意思是古代的圣王憎恶那祸乱#所以创作了(雅)(颂)的音乐来引导他们#这体现出 儒家用音乐来教化人的思想' ' % & 两项都是道家的音乐思想# ( 项是法家的音乐思想& "# 墨子站在小生产者的立场#认为劳动人民急需解决的是温饱问题#而音乐会让贵族无休止地 放纵私欲#从而压迫人民#因此墨子主张"非乐$*! % 分&而荀子是儒家思想代表人物#认为人 是需要音乐的#并且认为好的音乐可以感化人的心灵#使人从善'! % 分&!意思答对即可& *# ! 音乐是用来节制人们的思想的#促使人们遵守规则#不要越界' " 音乐应该体现仁义#从而 使人们得到教化' # 人们要排斥纵情的音乐和烦琐的礼仪#要忠于自己固有的真情与本性' !每点 % 分#意思答对即可& +#( ! ' 项#"假意留+我,$错#友人和他的夫人是真心想留"我$' & 项#"不太看重家$于文无据* 后面也不是因为心中孤独才不想家#恰恰是因为家中寂寞才导致"我$不把家放在心上' $ 项#"实际指自己已经走过了漫长的人生路#回想起过往的经历#+我,感到迷惘$错#应是表面 指回家的路很远#实际指无人理解自己的内心#"我$渴望光明#需要奋斗的路漫长& ,#$ !作用解说不对#应是与后面所描绘的贫民形成对比#揭露与讽刺社会现实& -# "我$的朋友有着相对舒适的生活环境#生活中的小场景如雨夜能让他唤起青年时节的诗人 梦#能够以一种浪漫的眼光去看待雨夜'! % 分&"我$没有一个真正能称之为"家$的地方#内 心是非常孤寂的*同时#"我$对社会现实感到悲哀#这些都让"我$对雨夜产生了不幸的感受' ! % 分&!意思答对即可& .# 第一问-"我$同情这些处境艰难的人#但没有实际能力帮助这些人'! % 分&第二问-在当时充 满虚伪和不公的现实社会中#"我$虽有心#却力不足#不能从物质上去帮助这些贫困的人'但 "我$通过自己的笔揭露了这种社会现实#发出与众不同的声音#表达了自己真切的关怀#展示 了一个善良的灵魂#令人尊敬与钦佩'! " 分&!意思答对即可& !/#&(0 .!原文标点&京师禁兵来戍#不习风土#往往病于瘴疠#田以兵法训峒丁而奏罢戍'/ !!#$ !"故木受绳则直#金就砺则利$中的"就$意思是接近%靠近& !%#( !"欧阳修%苏轼都称赞他有才$错#苏轼称赞他廉洁& !)# !&这不是抵抗敌人的策略#破坏良田#淹没坟墓#百姓遭到祸害#没有什么好处'!得分点- "御$"被$各 ! 分#大意 % 分& !高三语文"参考答案 ! 第 % ! 页#共 " 页$% !"#$!%& ! % &过去蛮族使者朝贡途经桂州#和知州平起平坐#张田却独自坐在堂上#派人带蛮族使者进 入庭中拜见'!得分点-"假$"抗礼$各 ! 分#大意 % 分& !"# 生活朴素#心性淡泊*重视教育#教子有方*乐于助人#坚持原则'!每点 ! 分#意思答对即可& !参考译文" 材料一# 张田字公载!澶渊人"考中进士!掌管应天府司录"欧阳修推荐他有才能!任广信军通判" 夏竦#杨怀敏建议增加七州的塘水!皇帝下诏让通判集中讨论!张田说$%这不是抵抗敌人的策 略!破坏良田!淹没坟墓!百姓遭到祸害!没有什么好处"&于是上奏章竭力论说!被贬为郢州税 监"过了很久!任冀州通判"内侍张宗礼出巡经过州治!纵酒放肆!州太守和副职没人敢上告! 张田告发这件事!皇帝下诏发配张宗礼去西陵做洒扫"'张田(代理度支判官"祭祀太庙时!张 田又请求从执政大臣以下酌量减少赏赐费用!唐介说他损害皇帝恩德!'张田(出京城做蕲州 知州" 改任桂州知州"过去蛮族使者朝贡途经桂州!和知州平起平坐!张田却独自坐在堂上!派人 带蛮族使者进入庭中拜见!而犒赏的财物更加丰厚"土豪刘纪#庐豹一向是边界的祸患!一直到 张田离去!不敢放肆"京城的禁军来桂州戍守!不习惯当地的水土!常常因瘴疠得病!张田用兵 法训练峒兵而奏请罢免戍守"有人报告说交阯国李日尊率九万军队!图谋袭击特磨道!各将领 要求增加兵力!张田说$%交阯国兵力不满三万人!一定是他们国内有变故!虚张声势来吓唬我 们"&侦察到真实情况!果然是他们兄弟互相残杀!怕宋边将乘机进攻"宜州人魏利安犯罪逃亡 到西南龙蕃!跟随他们的使者入朝进贡!十次往返"这时龙以烈到来!魏利安又跟着他"张田趁 他进来拜见时!谴责魏利安!将他枭首示众!要一并斩了龙以烈!龙以烈叩头流血请求饶命"张 田说$%你的罪行应处死!然而事情幸好在新天子登位大赦之前!你自己向朝廷求恩"&于是暗中 请求宽恕他!免除处死" 熙宁初年!加官直龙图阁#广州知州"广州过去没有外城!百姓都住城外!张田开始修筑东 城!周长七里!用工五十万!二十天建成"当初!服役的人互相惊恐说有白虎在夜间出现!张田查 明这是假的!召来巡逻的人告诫说$%今晚树林中进出的有穿白衣的人!小心地抓捕他们"&按他 的话真抓到了"城墙修完后!东南角稍微下陷!张田去视察!突然去世!享年五十四岁" 张田为人刚直自负!喜欢谩骂人!使气凌辱他的下属!所以死了没有人悼念"但他理政清 廉!他妹妹许给马将军王凯!想到广州买珠宝和犀角!张田说$%南海富产各种东西!只是我身为 市舶使!不想玷污自己"&他建钦贤堂!画了古今清廉刺史的像!日夜学习礼拜他们"苏轼曾经读 他的书!把他和古代的廉吏相提并论" 材料二# 夫人辅佐包公!这样的生活持续了十三年"随着孝肃'包公(的地位逐渐显贵!夫人与包公 依然过着俭朴的生活!没有声色犬马和珍奇玩物的享受!保持着朴素的家风"孝肃去世后!夫人 护送灵柩回到肥川"安葬完毕后!夫人闭门不出!居住在家中"她请来有德行的老先生!在外舍 教子读书!从未对孩子们稍有宽纵!期望他们能够振兴家族"闲暇时!夫人会阅读佛经以修身养 性"对于包公的内外亲戚!凡是生活困难的!夫人都会根据情况给予帮助)但对于不符合道义的 !高三语文"参考答案 ! 第 ) ! 页#共 " 页$% !"#$!%& 要求!哪怕是一丝一毫也不给" !*#( !应当是从时间上照应& !+# ! "少年00$几句写回忆#描绘了词人少年时的美好梦境#充满了青春的浪漫与柔情' " "谁念衰翁00$几句写现实#表达了词人现在的孤独与凄凉#以及岁月无情的沧桑感' # 回忆与现实形成对比#实际上是词人借个人身世的变化来抒发对国家命运的哀叹#表达了 深深的亡国之悲和身世的飘零之感'!每点 % 分#意思答对即可& !,# !&心非木石岂无感 ! 吞声踯躅不敢言 ! % &有善始者实繁 ! 能克终者盖寡 ! ) &示例一-江天一色无纤尘 ! 皎皎空中孤月轮 示例二-落霞与孤鹜齐飞 ! 秋水共长天一色.每空 ! 分#有漏字%错别字%语序错误等#该空不 得分*第! ) &小题#如有其他答案#符合要求的#可以给分/ !-#' 相得益彰 ! & 学富五车 ! $ 自由自在!每处 ! 分#其他合适的成语也可给分& !.# "协$改为"携$*"圣$改为"胜$*"翻$改为"番$'!每处 ! 分#答出两处 ) 分& %/# 甲-但正是这次行程促成了 ! 乙-自己以前的诗文还不够好!每答出一处给 % 分#意思答对即 可'如有其他答案#只要言之成理#可酌情给分'字数不合要求#酌情扣分& %!# 示例-有人怀疑这里的概念史并非出自黑格尔之口#! 分&概念史可能是记录者误加' !分&因为这一概念史只有孤例#!分&且黑格尔并未阐释何谓概念史'!分& %%# "赘言$通常指不必要的%多余的言辞或说明'! 分&但文中这种"赘言$#是作者必须说的# 是对前面内容的必要的补充和强调#! % 分&这样说文章的叙述更加流畅自然#同时带有幽默 和自嘲的意味#增强了文章的可读性'! ) 分& %)# !写作提示" !一&材料解读和立意参考 这是一道寓言故事类材料作文题'故事节译自柳宗元(柳河东集)中的(设渔者对智 伯)'原文-"大鲸驱群鲛#逐肥鱼于渤海之尾#震动大海#簸掉巨岛#一啜而食若舟者数十' 勇而未已#贪而不能止'北蹙于碣石#槁焉'向之以为食者#反相与食之'$ 食小鱼者反被小鱼分食之#强大的鲸鱼顿时也变得可怜兮兮了#但这却是它贪得无厌% 咎由自取的结果' 智伯是春秋末期晋国的六家执政大臣之一'他先后灭了范氏%中行氏两家大臣#又想灭 掉赵氏%韩氏%魏氏'他正得意忘形地攻打赵氏的时候#反被韩%赵%魏三家联合起来消灭了' 智伯的所作所为与那条大鲸何等相似-最终同样以惨败告终'不亦悲夫1 作者借这个故事讽刺和警告了唐朝那些专横跋扈的藩镇与世家大族'他们使国家动 荡#人民遭殃#但他们自己能逃脱覆灭的下场吗2 这则寓言故事启示世人-!&贪得无厌#不知节制#终将自取灭亡*! % &不可盲目恃勇#为 所欲为#须有自知之明*! ) &强与弱%大与小#不是绝对的#一定条件下#会相互转化#须客观% 辩证地分析*等等' !高三语文"参考答案 ! 第 " ! 页#共 " 页$% !"#$!%& !! 3题意评分解说4 题意 评分等级 文章特征 符合题意 一类文 *" $ +/ 分 二类文 "- $ *) 分 三类文 "% $ ", 分 '# 紧扣主题#体现了自己的思考与感悟' &# 写作重点突出#联系材料和 现实生活#内容充实#感悟深刻#表达精彩#亮点突出' $# 文体特征鲜明' '# 扣住了主题#体现了自己的思考与感悟' &# 写作重点较突出#联系材 料和现实生活#内容较充实#感悟较深刻#表达流畅#有一些亮点' $# 文体 特征鲜明' '# 围绕主题写作#体现了自己的一些思考与感悟' &# 写作重点不够突 出#感悟不够深刻#内容不够充实#结构较完整#语言平淡#逻辑性一般' $# 文体特征不够鲜明' 基本符 合题意 四类文 )+ $ "! 分 '# 有自己的一些思考与感悟#扣题不紧' &# 写作重点不突出#内容空洞# 结构不完整#语言不流畅#逻辑混乱' $# 文体特征不鲜明' 偏离题意 五类文 )* 分及以下 '# 部分偏离题意的#酌情给分! %! $ )* 分&' &# 完全离题的#酌情给分! / $ %/ 分&'完全脱离材料内容#完全忽略写作要求#完全没有文体意识#仅选 取材料%写作任务或写作要求的只言片语展开写作#思想不健康#观点 错误' !! 3补充说明4 !# 错别字等扣分 缺标题扣 % 分*每 ! 个错别字扣 ! 分#重复的不计*标点错误多的#酌情扣分' %# 字数等扣分 ! +// 字或以上的文章#按评分标准评分#扣字数分'!每少 */ 个字扣 ! 分& " +// 字以下的文章# )/ 分以下评分#不再扣字数分' # "// 字或以下的文章# %/ 分以下评分#不再扣字数分' % %// 字或以下的文章# !/ 分以下评分#不再扣字数分' & 只写一两句话的#给 ! 分或 % 分#不评 / 分' ' 只写标题的#给 % 分#不评 / 分' ( 完全空白%泄露个人信息的#评 / 分' 高三语文考试卷 考生注意： 1.本试卷共150分，考试时间150分钟。 2.请将各题答策填写在答题卡上。 3.本试卷主要考试内容：高考全部内容。 被 一、现代文阅读(35分】 (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1~5题。 先秦时期是由分离走向统一的历史时期，也是学术思想的繁荣时期。针对社会急刷的发展 变化，更多的人开始对国家的兴衰进行思考，许多有识之士纷纷发表各自看法，逐渐形成一种热 烈讨论的活跃气氛。在对人、物、社会的广泛讨论中，出现了多种思想流派，如儒家、法家、道家、 的 墨家、兵家等许多学派，他们都很积极主动地表达自己的思想，与其他学派之间相互交流，互相 争论，史称“诸子百家”。各个流派广泛讨论社会问题，积极宣传自家的政治思想，并且著书立说 啟 进行传播，百家争鸣，引发了思想方面的浪潮，形成了中国文化史上空前繁荣的局面。中国许多 蚁 伟大的思想家都出现在这个时代，他们的思想是中华文明的精髓，为中国文化的发展莫定了深 厚的基础。 诸子百家的学术观点反映在他们的文学作品中。诸子散文大都观点鲜明，言辞犀利，感情 充沛，表达方式灵活多样，具有很强的感柒力，所以诸子百家散文不仅具有重要的学术价值，同 时也具有重要的文学价值。诸子百家思想见解的不同也从音乐思想理论的分歧上反映出来，因 都 而这一时期也成为我国历史上音乐思想文化最为繁荣的时期。 儒家思想的创始人是孔子，他的音乐思想具有很强的政治目的，是为当时的统治阶级服务 湘 的，但是他的音乐美学思想又为后世音乐美学的发展奠定了基础。孔子的思想主要收集在《论 语》中，书中有这么一句话：“三月不知肉味。”这句话源于孔子在齐国听到了《韶》乐后，有很长时 棕 间尝不出肉的滋味。从中可以看出孔子对于音乐的欣赏喜爱，也说明了他在音乐方面的高深造 诣。孔子最推崇《韶》乐，认为其有着浑厚的道德基础，而且形式完美，尽善尽美。孔子曾说：“兴 于《诗》，立于礼，成于乐。”这里，他提到了教有三个方面的内容，即诗、礼、乐。他认为人要先开 始学习诗，再去学习礼仪，最后成于音乐。诗、礼、乐是教育的基础，所以要将三者的关系处理 好。孔子音乐审美的准则是“乐而不淫，哀而不伤”，其意为音乐中的情感表现要有节制，讲究适 度中庸。从中笔者理解出孔子想通过音乐来节制人们的思想，促使人们遵守规则，不要越界。 孟子，战国时期儒家学派代表人物。在音乐美学思想方面他主张以“仁义”为中心，“仁义” 应在音乐中得到体现。他强调感性的音乐比抽象单调的说教更有教化意义，又强调“王与民同 乐”。孟子认为统治阶级应该“施仁政于民”，要求统治阶级同情人民疾苦，减少对人民的压迫并 善待民众。孟子由“仁义学说”出发来看待音乐，认为音乐是表现“仁义”的一种艺术形式，是为 茶 “仁义”服务的。 荀子，战国时期儒家的代表人物，他的《乐论》一篇是至今所知最早的音乐美学专述，其中记 戟了苟子的音乐美学思想。苟子认为人是需要音乐的，提出“夫乐者，乐也，人情之所必不免 【高三语文第1页（共8页）】 也”，人在从事音乐工作的时候，要有一定的规范与引导，不然人可能为了自身的情感需要，搞出 一些放纵的音乐，不加以拉制可能造成社会的动乱，所以提出使用《雅》《颂》之声去感化人的心 灵，使人从善。 老子是道家学派的创始人。老子强调道法自然、无为等，其中包含了一些辨证法的因索。 老子提出了“道法自然”“天人合一”的哲学思想，他认为人是自然界的产物。老子认为优美的音 乐应该是自然的音乐，而不是人为造出来的。庄子是道家的另一位代表人物，《庄子》一书中记 载了他的哲学思想。在音乐思想方面庄子主张“清静无为”。与老子的思想不同，他没有完全地 否定音乐，而是把青乐分为天籁、地籁和人籁三种类别。由于春秋战国时期，偏家推崇的礼乐成 为一种治国理政的重要手段，其被统治阶级作为一种统治的工具。而庄子反对礼乐教化，同时 认为礼仪应该是为世俗而设，要真实地享受自然，因此他认为作为礼乐制度重要组成部分的音 乐应该人人平等，人人都有享受音乐的权利。此外，庄子认为纵情的音乐和烦琐的礼仪是导致 社会衰退的主要原因，这种脱离本质的音乐是对道的亵读。庄子反对在感官上享受的简单音 乐，认为真正快乐的音乐应该与道同化。 墨家学派的代表人物是墨子，他认为音乐能产生美好的感受，使人感到快乐。他的音乐思 想是与儒家完全对立的，他是站在小生产者的立场，认为人欣赏音乐的前提是“饥者得食，寒者 得衣，劳者得息”，因此提出了“非乐”的音乐美学思想。其反对音乐思想产生的重要原因是贵族 无休止地放纵私欲，音乐成为其享乐以及压迫人的工具。墨子并不是从根本上反对音乐，不是 觉得音乐不好听，而是认为欣赏音乐的前提是解决人们的衣食问题。必须先去解决人们的基本 生活问题，再去进行音乐活动。 总之，先秦时期的诸子百家具有丰富的音乐美学思想，其思想的产生也为当时的社会发展 做出了贡献，同时每一个学派的思想都对后世的音乐美学发展产生了深厚的影响，成为现代人 研究古代音乐美学的一手资料。 (摘编自武哲弘、杨美嬡《先秦时期诸子百家的音乐美学思想》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) A.先秦时期社会动乱，各个学派对国家的兴衰进行思考，各抒已见，促进了学术思想的繁荣。 B.先秦时期，诸子百家著书立说，百家争鸣，他们的思想为中国文化的发展奠定了深厚的 基础。 C,孔子认为，应从诗里面学礼，从礼里面学乐，而三者关系密切，共同指向个体的道德修养。 D.先秦时期诸子百家的音乐思想在产生的过程中，或多或少都受到了当时阶级因素的影响。 2.根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分) A.诸子百家散文在学术方面和文学方面均取得了不俗的成就，然而诸子百家散文中的音乐 思想更多地体现了其学术价值。 B.春秋时期的各个流派的音乐思想各有特色，即使同一学派的不同代表人物，其音乐思想也 相互交融但又相互区别。 C.孔子对《韶》乐非常欣赏喜爱，甚至听了《韶》乐，可以达到“三月不知肉味”的程度，这是因 为《韶》乐形式完美，尽善尽美。 D.庄子与老子对音乐的看法有所不同，庄子认为不受世俗限制、自然而发的音乐，人人都可 以享受，这一点庄子与儒家相同。 【高三语文第2页（共8页）】 家国任 3.下列选项中，最能体现儒家音乐思想的一项是(3分) A大音希声，大象无形。 B辞义详，而乐曲简。 C先王恶其乱也，故制雅颂之声以道之。 D.耽于女乐，不顾国政，则亡国之祸也。 4墨子曾言：“乐者，圣王之所非也，而儒者为之，过也。”而荀子《乐论》中曾对此明确表示“君子 以为不然”。请结合文本，简要分析二者观点不同的原因。(4分) 5.请结合文本，完成下面的表格。(6分) 诸子言论 体现的相关的音乐思想 孔子谓季氏：“八佾舞于庭，是可忍，孰不可忍也？”（季氏，鲁国大夫。佾，古代 ① 乐舞的行列。按周礼规定，只有天子才能用八份，大夫用四佾) 仁言不如仁声之人人深也。（孟子） ② 性情不离，安用礼乐！（庄子） ③ (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 雨 夜新以[] 圆圆的红的光和绿的光向我的身上扑来，待倾斜着躯体躲避时才陡地想到行为的可笑，因 为是正安适地倚坐在车上层的近窗座位上。 在飞着细雨的天，街路是显得更清静了。摇曳着的灯光下，叶子露着温柔的绿色，好像那碧 翠将随着雨滴从叶尖流了下去，平坦的路上，洒满了油一样的雨水，源源的流水声，使人想到了 大雨一定是落过了。 夏天里，风雨像是最无常的了。和友人夫妻共用了晚餐，正自想走出来，方才的大雨就开始落着。 “还有什么别的事么？” “没有，没有，怕有人在等着我。” 这样地说着，不过了解自己的岑寂而已。谁会来等我呢，除开我那空空的四壁，和一些使我 厌了的陈设。 “这么大的雨，怎么能走呢？”朋友说。为了不必过于固执，我就答应了下来。几年来，到什 么地方也未曾安下心来，原不会把那勉强地可以称为“家”的所在介于心中。只是想到了占去别 人更多的时间，心就更加不安起来。但是在这样的骤雨之中，自己也不敢就速然走出去。 “怕是大雨，不会停下来，总要冒一场雨的。” “不会是那样，—”友人很有把握似的笑着，“夏天的天气像人生，变幻无常的，这一阵子虽 是下着这么大的雨，等一下就许完全停了，或是飞起细雨来。” 为了要观玩雨声，他拉开窗纸，再开了灯，我们都面对着窗望，玻璃窗上看不出雨点的痕迹， 只是无数不可分的雨脚射来，随着就迅速地淌下去，就着路灯的光，看见一片像烟雾的雨气，在 那中间，包了一团微黄的光晕。 “雨夜总是美丽的。”友人悠然地说。像是这景物又引起了他青年时节的诗人梦一般。 “也许是不幸的。”我似回答似不回答地说。 【高三语文第3页（共8页）】 家甲全 我问着自己为什么要到这里来，过往的情谊不应再记起了，我该离并他们。 正巧在这时候，急雨停止了，细细的雨丝在空中飞琳，我扰税我想回去了。怕的是过一阵又 要有大雨下来。 友人开了灯，留着我，说是即使再下大雨也无妨，我可以睡在他们家望；倚在他臂中的女人 也那样说着，可是我坚持着自己的意见，就径自取了帽子和上衣。 “那么就请有空的时候到这边来坐吧。” “好，好，将来我会来的。” 一面应着一面却逃出了他们的家，横飞的细雨抚摸着我的脸频，我的心才觉得难有的清凉。 “我再也不能到他们那里去，我们中间的距离太远了，”这样地自己想着，高大的车摇摇晃晃 地来了。我走上去，向着上层，那里没有一个人，我就独自傍了车窗坐着。一路上没有一个人上 来，尽是自己忍受着车的颤动，心又像是不安起来了。 我所要走的又是一条很长很长的路 过了居住区，便是繁闹的市街了，可是在雨中，失去了原性，也浸在寂静之中。每天要有多 少只脚踏着的边路，只是安然地躺在那里，屋顶上流下来的水冲过光滑的街面流向地沟，橱窗仍 是辉煌地明了灯，或是红的，绿的，紫的霓虹光，昂然站立着的女型像是也无力地垂下了头，披在 肩上的纱和缎，要从那上面溜下来似的。 烙 路上的车少得使人疑惑了，谁能信这是最繁闹的街路呢？谁能相信这地价一方尺就值万钱 呢？而且这路，是用上好的红木铺起来的。抬起头来，就看到空漠地亮在那里的广告。是的，这 & 个城市是只相信大言和虚伪的，说真话和给人真心看的是稀有的傻子。这样的人该走回他所自 来的地方。 刿 走着那座桥，一条美丽的河在下面过去了，那美丽是没有法子写得出的，我突然像是痴呆了 似的说着：“你看，这河多美。—”我立刻就意识到在这上面我没有相识的人，即使不相识的 烟 人，也没有一个。 到了我所要到的停站，我走下来，顺着边路走去。救堂前的散音器又激昂地说着上帝的万 辨 能和上帝的仁德。“…上帝能使你富，使你离开贪穷，你们要信上帝，才能得到上帝的恩 赐。…”可是我急匆匆地走着自己的路，不久我就折入了一条较阴暗的巷子。 潮 雨水使这条巷子的石子路中积着泥浆，在暗淡的灯光下，看到蟋曲着身子，假在路的两边的 尽是一些没有家的人。他们好像还能安然地睡眠，虽然雨水打在他们的身上脸上。 我的心在颤抖，好像地上的污泥涂到那上面，我的心中想着：“如果我也是他们中的一个，没 有能遮风避雨憩宿的地方，风雨霜雪的日子，要躺在这里度着每一个夜，我，我该有什么样的感 想呢？” 过了这条巷，我的住处也在望了。为了不惊动二楼的友人，我轻悄悄地爬上三楼，我那寂寞 的屋子正自寂寞地在那里等着我。我该休息了，我就躺到床上，因为近窗，床平为雨水湿了，从 尚未关起来的窗口还有细雨飞到我的脸上、手臂上和我的身上。 (原载《中流》1936年9月，有删改) [注]惭以：现代作家和编辑。二十世纪三十年代，他积极参与新文学运动。他的作品多反 映知识分子生活和小市民生活，他通过文学创作抨击时弊，歌颂美好品格。 【高三语文第4页（共8页）】 家国艇 6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是(3分) A“我”决定要离开友人家时，正好急雨变为细雨，“我”觉察到友人和他的夫人假意留“我”， 于是“我”也假意答应友人还会再来他家。 B.“我”不太看重家，因为“我”在这个只相信大言和虚伪的城市里，十分孤独，从未安下心来， 不会把那勉强称为“家”的处所放在心上。 C.“我所要走的又是一条很长很长的路”一句，表面上指回家的路很远，实际指自己已经走过 了漫长的人生路，回想起过往的经历，“我”感到迷惘。 D.“我”看到桥下面的河十分美丽，“我”痴迷这种美景，将礼赞美好事物的感情融会在小河的 形象中，表现了“我”对美好事物的渴望。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) A.文章开头部分采用倒叙手法，先写坐在公共汽车上，然后再写坐上公共汽车的由来，使叙 圜 述产生波澜，避免叙述的平板和结构的单调。 B.“摇曳着的灯光下，叶子露着温柔的绿色”用“温柔”来形容叶子的绿色，赋予了自然景物以 郏 情感色彩，使得整个画面更加生动而富有情感， .文章写了教堂前的散音器激昂地说着上帝的万能和仁慈，其作用是劝人们要信奉上帝，不 謝 要像自已一样孤独，体现了作者的普良与同情心。 D.文章运用了层层渲染的方法，写车上没有一个人，繁闹的街市沉浸在寂静之中，家中也是 长 空落、岑寂的，从而使孤寂的灵魂更加鲜明突出。 8.文中，“我”的朋友认为“雨夜总是美丽的”，而“我”认为雨夜“也许是不幸的”，同为雨夜，为什 轻 么会使他们的看法出现如此大的差异？请简要分析。(4分) 9.面对那些“蜷曲着身子，偎在路的两边的没有家的人”，“我”是什么态度？你如何看待“我”的 敬 这种心态？请结合全文，简要分析。(6分) 二、古代诗文阅读(35分) 都 (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 韵 材料一： 张田字公载，澶渊人。登进士第，知应天府司录。欧阳修荐其才，通判广信军。夏竦、杨怀 敏建策增七郡塘水，诏通判集议，田曰：“此非御敌策也，坏良田，浸冢墓，民被其患，不为便。”因 奏疏极论，滴监郢州税。久之，通判冀州。内侍张宗礼使经郡，酣酒自恣，守贰无敢白者，田发其 事，诏配西陵洒扫。摄度支判官。袷享①太庙，又请自执政下差减赉费，唐介论其亏损上恩，出 知蕲州。 移桂州。异时蛮使朝贡假道，与方伯抗礼，田独坐堂上，使引入拜于庭，而犒贿加腆。土 豪刘纪、庐豹素为边患，讫田去，不敢肆。京师禁兵来成不习风土往往病于瘴疠田以兵法训峒工 而奏墨成。或告交肚①李日尊兵九万，谋袭特磨道，诸将请益兵，田曰：“交肚兵不满三万，必其 国有故，张虚声以吓我耳。”谍既得实，果其兄弟内相残，惧边将乘之也。宜州人魏利安负罪亡命 西南龙蕃，从其使入贡，凡十反。至是龙以烈来，复从之。田因其入褐，诘责之，枭其首，欲并斩 以烈，叩头流血请命。田曰，“汝罪当死，然事幸在新天子即位赦前，汝自从朝廷乞恩。”乃密请贷 【高三语文第5页（共8页）】 藏国扫洁全能王 其死。 熙宁初，加直龙图阁、知广州。广旧无外郭，民悉野处，田始筑东城，环七里，赋功五十万，两 旬而成。初，役人相惊以白虎夜出，田迹知其伪，召戒逻者曰：“今夕有白衣人出入林间者，道捕 之。”如言而获。城既就，东南微陷，往视之，暴卒，年五十四。 田为人伉直自喜，好圾骂，气陵其下，故死无哀者。然临政以清，女弟聘马军帅王凯，欲售珠 犀于广，顾曰：“南海富诸物，但身为市舶使0，不欲自污尔。”作钦贤堂，绘古昔清刺史像，日夕师 拜之。苏轼尝读其书，以侔古康吏。 (选自《宋史·张田传》，有删改) 材料二： 夫人佐公，盖十三年。孝肃渐贵，夫人与公终日相对，亡声伎珍怪之玩，素风泊然。孝肃 薨，夫人扶丧归肥川。已葬，屏居阎廷。官府召老生笃行者，教子于外舍，未尝少假温色，期必能 复门户。服或阅佛书以适性理。包之中外亲，不足者，随宜明之；非义相干，一丝不与也。 (选自张田《宋故永康郡夫人董氏墓志铭》，有删改) [注]①拾(x)享：祭祀。②方伯：泛称地方长官。③交趾：交趾国。④市舶使：官名。 ⑤公：包拯，北宋政治家，谥号“孝肃”。 10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑， 每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 京师禁兵A来成B不习回风土D往往病回于瘴疠国田以兵G法训峒丁而奏团罢戍。 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A因，趁着，与《鸿门宴》“具以沛公言报项王。因言日”中的“因”意思相同。 B.贷，宽恕、宽容，与现代汉语成语“严惩不贷”中的“贷”意思相同。 C就，成功，与《苟子·劝学》“故木受绳则直，金就砺则利”中的“就”意思相同。 D.少，稍微，与《赤壁赋》“少焉，月出于东山之上”中的“少”意思不同。 12.下列对材料一有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) A张田反对浪费，鞠躬尽瘁。他代理度支判官时，请求减少官员们的赏赐，被认为有过而被 贬官；他在广州时，为民办事，最终死在任上。 B.张田遇事镇静，有判断力。他在桂州时，有人谣传交趾国人将要来犯，他冷静分析后平息 了事端：他在广州时，也平息了一起谣言事件。 C,张田为官疾恶如仇。魏利安犯罪逃亡到西南，张田斩杀了他，并要一起处死跟魏利安往 来的龙以烈，在龙以烈求饶以后，才免他一死。 D.张田为人刚直，有才，但也有不少缺点。他在广州做官时曾经拒绝妹夫提出的无理要求； 欧阳修、苏轼都称赞他有才。但他喜欢骂人，欺辱下属。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)此非御敌策也，坏良田，漫冢墓，民被其患，不为便。(4分) (2)异时蛮使朝贡假道，与方伯抗礼，田独坐堂上，使引入拜于庭。(4分) 14,材料一中的张田有很多优质品质，材料二中的包夫人也同样有很多优质品质，请简要概括包 夫人的优质品质。(3分) 【高三语文第6页（共8页）】 家国艇 44444 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成15~16题。 木兰花慢·冰蒋捷 渺琉璃万顷，冷光射、夕阳洲。见败柳漂枝，残芦泛叶，欲去仍留。罗裤”。少年梦里，正窥 帘、月漫素肌柔。谁念衰翁自老，断髭冻得成虬。 凝眸。一望绝飞鸡。宇宙正清幽。漫细敲紫砚，轻阿翠管，吟思难抽。飕飕。晚风又起，但 时听、碎玉落檐头。多少梅花片脑，醉来误整香篝。 [注]①蒋捷：南宋词人，南宋覆灭，深怀亡国之痛，隐居不仕，其气节为时人所重。②罗帱： 罗帐。③梅花片脑：优质冰片。香篝：露笼。 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分) A.上片前三句写万顷水面冰封，像琉璃一样美丽，在冬日的残阳下闪射着冷光。 B.“败柳”“残芦”漂流不去，描写了冰面冻住后的满眼荒漭败落的寒冬景象。 C,词人“凝眸”跳望，看不见鸡鸟的影子，茫茫字宙，冰天雪地，显得深邃寥廓。 D.“飕飕…檐头”几句从听觉写冰柱掉落的声响，“晚风”从空间上照应“夕阳”。 16.词的上片“少年”“衰翁"”对举表达了怎样的思想情感？请简要分析。(6分) (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)人非草木，有时难免如鲠在喉，正如鲍照《拟行路难（其四）》中“▲？▲”两 句所言。 (2)课堂上，唐老师引用了魏征《谏太宗十思疏》中“▲一，】 ▲”两句，帮助学生 理解成语“有始无终”。 (3)水天一色，自古以来就是文人墨客笔下的绝美景色。唐宋诗文中就有一些写到水天一色 的句子，如“▲，▲”。 三、语言文字运用(20分】 (一)语言文字运用I(本题共3小题，10分) 阅读下面的文字，完成18~20题。 《入蜀记》是陆游乾道六年由家乡山阴赴夔州通判任上沿途所作的日记。诗人协家带口，历 时五个半月，行程五千余里，才抵达目的地，正如他在《沧滩》一诗中所云：“少年亦幕宦游乐，授 老方知行路难。”虽然历尽艰辛，甲《入蜀记》这部长篇行记的问世，他详细记载了一路 上的所见所闻，运河、长江沿岸的名圣古迹、历史掌故、风俗民情，在他的笔下一一呈现，他还融 入了自己的人生见解。全书叙述平实而富于情趣，笔触生动而繁简得当，既有史料价值，又有文 学价值。途中他还创作了不少纪行之诗，两者(A)。 陆游为什么要写这部《入蜀记》？一则他(B),博古通今；二则这也是他仕途不顺的发 愤之作。他因主张抗金而被罢官，在南宋以偏安为主的政治军事格局中，很难成就他的“立功” 愿望。但仕途的失意却成全了陆游，使他有意而为，要在“立言”方面有一翻作为。 陆游认为乙，源于见闻不广，力有所不逮。这次的赴任将穷江湖万里之险，可以饱 览山川、造访名胜、拜谒先贤、观察世情，一定会对他今后的人生和创作有很大的提升和推动。 【高三语文第7页（共8页）】 家甲全王 陆游在给朋友的信中也说过“大抵此业在道途则愈工…绝尘迈往之作，必得之此时为 多”，因为只有在这样的时候，诗人摆脱了平常生活的束缚，个性才能(C)地展露，对自然山 水景物会有更新鲜的感觉，也有更充分的体验和感受，这样才能激发文思诗兴，发挥自己的独 创性。 18.请在文中括号内填入恰当的成语。(3分) 19.文中第一、二段有多处错别字，请找出两处并加以改正。(3分) 20.请在文中横线空缺处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过12个字。(4分) (二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，10分） 阅读下面的文字，完成21~22题。 概念史起初是一种哲学辞典的编纂方法。黑格尔去世后出版的《历史哲学》出现了一个特 别的用法，将历史书写分为三类一“原始的历史”“反思的历史”和“哲学的历史”。“概念史”被 归入“反思的历史”。有人因为只有孤例且黑格尔没有阐释何谓概念史而怀疑这里的概念史是 否出自黑格尔之口或为记录者误加。但是，这一用法别具意义，被赋予感知和反思意涵的概念 学 史不正是科塞雷克等主编《历史性基础概念：德国政治一社会语言历史辞典》所要彰显的旨趣 吗？正是在这部八卷大开本的历史辞典中，具有理解和反思意涵的概念史被确立为一种书写历 $ 史的方法。需要梦言的是，这里的“历史辞典”虽有一般辞典的书写规范，但是内容异于通常意 义的辞典词条，有的概念篇幅堪比专著。 牙 21.文中画横线处是个长句，请改成几个较短的语句，可以改变语序，少量增删词语，但不得改变 原意。(4分) 别 22.简要分析文中加点的词“赘言”的表达效果。(6分)》 四、写作(60分) 烟 23.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分)》 在渤海岸边，大鲸驱赶成群的鲨鱼，追逐肥美的鱼儿，把大海都搅动了，连巨大的岛屿都 辨 像要被薇掉似的。大鲸张口一吞，就要吃掉几十条像小船那么大的肥鱼。它自恃勇猛，不知 节制，终于搁浅在北面的碣石山前，干渴而死。这时，先前被它当作食物的那些鱼儿，反过来 潮 争着去咬食它。 以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。 【高三语文第8页（共8页）】 家国全