山东省烟台市栖霞市2024-2025学年（五四制）七年级上学期期末考试道德与法治试题

初二道德与法治期末测试题 【湿馨提示】 1.本武卷共8页：闭卷考试，考试时间60分钟，满分100分。 2答题前，访将自己的姓名、准考证号、座位号填写在武卷和答题卡规定的位置上。 3.单项选择题选出答秉后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答素标号涂黑：如需改动， 用橡皮擦干净后，再进涂其他答案标号。 4.非选择题答案必须写在答题卡指定区域内相应位置：如需改动，先划掉原来的答素， 然后再写上新的答素：不能使用涂改液、胶带纸、修正带。 5.书写规范，卷面整洁。 一.单项选择（共20题，每小题2分，共40分） 1.课堂上，刘老师采用议题式教学方法开展教学，他设计了以下三个子议题。据此判断， 刘老师设计的总议题是() 子议题一：实力出众的他，为何不敢报名参加数学竞赛？ 子议题二：先天块陷的地，为何能破茧成蝶，创造奇途？ 子议题三：青春飞扬的你，如何能突破自己，持续奋进？ A.自信自强 B.敢为人先 C.青春有格 D.独立思考 2.对下表中“微行为”的“微点评”，正确的有（) 序号 微行为 微点评 ① 小玲主动帮助生病住院的同学补课 尽己所能，帮助他人 ② 小福不小心延倒别人的书，主动道欺 文明有礼，迁就他人 ③ 小海每次过马路时都会严格遵守交通规则 勇担责任，止于至善 ④ 小华在闲暇时间捡拾公因垃圾，维护公因环境 无私奉献，服务社会 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3.青春，用汗水书写难忘的故事；青春，用泪水记录成长的悲欢；青春，用创造见证生 命的喜悦！来吧，让我们拥抱青春。准确解读青春，正确把握青春，需要我们（) ①要不负韶华，远离异性朋友和异性情感 ②既悦纳生理变化，又直面矛盾心理 ③要敢于挑战、敢于质疑，富有批判精神 ④青春有格，做到行己有耻，止于至善 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 初二道德与法治试题第1页共8页 4.世乒赛团体赛尘埃落定，世界顶级乒乓球选手再次将注意力转回到WTT(世界乒乓 球职业大联盟)循环赛，随着成绒和知名度的提升，王楚钦逐渐成为奥运奖牌的热门人 选。他说：“成功并非只是努力，还需要坚持和自信”。这告诉我们() ①要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，创造梢彩人生②青春有格，乐于实践，敢 于尝试，无所不为③实现梦想，需要保持积极的心态，迎面困难与挑战〈 ④在成长 的道路上，要勇敢地用行动去追求梦想 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②3④ 5.对下列同学的观点，点评正确的是（) 序号 现点 点评 ① 小志觉得别人干什么事都不如自己 自信的人能够展现优势与才华 ② 小航认为独立就是按照自己的想法去做 没有正确把提独立思考的内活 ③ 小婷认为女生就不能富有冒险精神 性别刻板印象有助于了解自己 ④ 小明认为不放纵、不逾矩才是青春的模样 青春有格需要做到“行己有耻” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6,某校七年级(1)班的同学以“我们的青春”为话题，探讨青春期的成长。以下同学的 观点，正确的是（) ①青春期的我们对异性萌发一些朦胧的情感，是青春成长中的正常现象②学会独立思 考，我们就能克服青春期的烦恼 ③青春飞扬需要自信、自强 ④青春期的身体变 化只是身体外形发生变化 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 7以下是几位同学关于“青春成长”的交流分享。同学们的分享告诉我们( 1.在我的青春时光里，我想做很多的尝武，比如学习轮滑、学习手绘、去户外徒步 2.青春的宇典里没有“失败”，美好的青春应该是充满自信的，即使逼到挫折也不放弃。 3.树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做，底线意识为青 春保驾护航。 ①青春的我们，情感世界愈加丰富②自信让我们有勇气不断尝试和坚持 ③青春的 探索意味着随心所欲的尝试 ④行己有耻，飞扬青春也要遵守规则 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 初二道德与法治试愿第2页共8页 8在一次新课学习中，同学们搜集了以下传统文化名句。你认为这节课的课题最有可 能是（) 羞恶之心，义之端也。 一 《孟子》 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 《论语》 A.背春有格 B.青春飞扬 C.青春萌动 D.品味情感 9.班里举行了一次“面对青春的邀约，你准备好了吗？”学习思维导图展评活动，小青 整理了一份关于“面对悄悄变化的我”的学习思维导图，你认为恰当的是( ①面对悄悄变化的我—正视身体变化一一欣然接受 ②面对身体器官的完善—看到生理变化一一自我为主 ③面对青春的心理萌动一一认识异性差异一一慎重交往 ④面对青春的矛盾心理一阻碍个人成长一一予以回避 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.青春期，成长的不仅仅是身体，还有思想、思维和精神方面的变化。下列关于思维的 理解不正确的是() A.“矮人看戏何曾见，都是随人说短长”，要求我们学会独立思考，具有批判性思维 B.数学老师上课要求同一个问题探求多种答案，旨在启发我们要有求异思维 C.小阳所在的科技兴趣小组改进了学校的浇花设备，体现了他们具有创新思维 D.《司马光砸缸》中，司马光变“让人离水”为“让水离人”，体现了追求奇特的思维 11.小美同学性格开朗，勤思好学，经常主动与邻桌的男生“打成一片”，积极探讨学 习问题，向男生请教解题技巧，我们应该学习小美（) A.勇敢面对青春萌动，追求心仪异性 B.不负青春美好时光，崇尚标新立异 C.内心坦荡、取长补短、共同进步 D.拒绝与异性交往，全身心投入学习 12.父母的叮嘱在耳边响起，觉得“好烦哦”；长辈与自已的看法有分歧，不屑一顾， 把孝道置之脑后；同学的无心之言，认为是在贬低自己；老师多看两眼，觉得老师是“不 怀好意”…青春期敏感心灵中燃起的小火苗，让我们不由得开启“怼”模式，成为屡 屡伤害父母和同学、老师的“刺猬少年”。为避免因敏感而冲动“怼”人，我们不应该 () A.遵从内心想法，自由表达情绪 B.全面地看问题，不随意下结论 C.学会换位思考，普于沟通交流 D.做到尊重他人，虚心听取意见 初二道德与法治试题第3页共8页 13.世界泳联公布跳水项目2023年度最佳运动员名单，全红婵领衔当选。她在赛场上 沉着冷静，比赛结束后会跳跃庆祝，在酒到身体发育难关时会焦虑难过。关于青春的情 绪，以下说法中正确的是() ①情绪会相互惑染，应避免负面情绪 ②悄绪的表达是私事，与人际交往无关③人 生路浸漫，有喜悦也有悲伤 ④正确对特情绪感受，合理调节梢绪 A.①③ B.②④ C.①④ D.③④ 14.在心理学中，松弛感通常被描述为一种从容、自在的状态。在这种状态下，人们能 够保持内心的平静，轻松应对外界压力，同时能更好地认识自己。追求松弛感要（) ①正确对待焦虑，学会调节情绪②激发正面情绪，掩饰负面情绪 ③关注内心感 受，合理表达情绪 ④正视青春情绪，肆意展示情绪 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 15.青春的情绪如同万花简，让人眼花缘乱，应接不暇。以下对情绪的分析正确的是 () ①我的情绪如同天气，时而晴朗，时而多云。一青春期情绪具有波动任 ②进入初中后，我不再像小时候那样毫无顾忌地向父母或者师长散开心扉了。一一青春 期情绪的闭锁性 ③我在食堂众目暌睽之下摔了一跤，周围的同学发出了一阵哄笑，我很尴尬。 一对某 件事情的预期会影响情绪 ④每到春秋季节我就会很容易感觉到心情不好。一一自然环境会影响情绪 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 16.在学习过程中，同学们注重梳理学科大概念之间的关系。依据教材文本，下列同学 梳理的关系正确的有()） ①青春期生理变化→青春期心理变化→背春期思想成熟 ②青春期的情绪变化→青春期的情绪特点→管理青春期的情绪 ③自信+自强+青春有格 ④丰富情感世界→体味美好情感一→传递情感正能量 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 17.某地依托微信公众号，举办以“新时代共同成长”为主题的“星空班会”，为中小 学生常见心理困惑提供参考解决方案。“星空班会”还提供留言平台，学生可倾诉或解 决心理困惑。以下摘选的留言中，你认为正确的是（) ①人的情绪会相互感染，要学会压抑不良情绪 ②要善于激发正面的情绪惑受，回避 消极情绪 ③海个人的生命都蕴含一定的自我调节能力④成长中的我们会更加关注 自己的内在感受 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 初二道德与法治试题第4页共8页 18.“杨柳依依道春意，又是一年清明时”清明之际小鑫和妈妈一起采摘艾草制作青团。 艾叶煮熟打成汁、揉面、包馅、蒸煮青团，我们不再是个单纯的“吃货”，而是有了更 丰富的体验。小鑫更是将制作好的青团带到班级与同学们分享，温暖了整个班级。这说 明() ①食物所承载的情感永远是一成不变 ②美好情感是从负面情感转变而来的 ③情 由心生，我们在品味情感中成长和发展④在生活经验的扩展中，我们的情感更加丰富 深刻 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 19.贾玲在电影《热辣滚烫》中的突破性表演引来了广泛的赞誉和关注。相比外貌的变化， 观众更为欣赏的是贾玲在表演中的真情实感。她将自已的真实感受融入到角色之中，让 观众对角色的命运产生了强烈的共鸣。这种深情的表演令人感动，也为贾玲赢得了更多 的赞誉和支持，掀起全民减肥热潮。对此理解错误的是（) A.我们的情感也会相互感染 B.情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的 C.在情感体验中，我们总是被动地接受外部环境的影响 D.在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的情感世界更加丰富 20.名言解读是我们传承中华文化的重要途径。以下名句解读正确的是（) A.天生我材必有用，千金散尽还复来一要充满自信，激发活力 B.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之一一要自强不息，爱惜自己 C.勿以恶小而为之，勿以善小而不为一一要行己有耻，止于至善 D.横看成岭侧成峰，远近高低各不同—一要见多识广，扩大交往 初二道德与法治试题第5页共8页 二、非选择题（共3个大题，满分60分） 21.【生活在线】12分 情景一：小治同学说，虽然我学习成绩不是最优秀的，但生活中我还是有很多优点 的。我有许多“好点子”，我们班好多同学遇到问题都会找我帮忙：我尊效喜欢我的老 师，能与同学和睦相处，能够积极为班集体的事情出力。 (1)请你对小治的行为进行点评： (4分) 情景二：小德同学说，升入初中后，我有心里话不愿意对别人讲了，经常因为一点 儿小事而冲动发火。唉，我真是发巷，也因此经常距不好党。 (2)请你对小德的行为进行点评： 。 (4分) 情景三：新学期开始，学校要求各班制作班级名片。小美发现其他班纸制作的名片 块乏创意，于是建议自己的班级用漫画形式画一幅“集体照”，同争们在自己头像下写 出个性关健词，最终小美的建议被采纳，小美班的个性化名片诞生」 (3)请对小美的行为进行点评： (4分) 22.【阅读材料回答问题】20分 以下是中学生小闵记录的一天的情绪晴雨表。 时间 7点 9点 10点 20点 事件 杭洗时发现自己因作业做得不太 因课间操做得好，被同学把自己的文 描述 长出青春疽，感到好，非常害怕老师老师表扬，心里美滋具盒弄到地上，还 很郁闷。 批评。 滋的。 不道狀。 情绪 晴雨表 中雨 大雨 (1)请分析小闵一天中都经历了哪些基本情绪？(4分) 初二道德与法治试题第6页共8页 (2)为什么小闵一天中会产生这么多梢绪变化？(8分) (3)作为小闵的好朋友，请你针对从情绪管理的角度，为小闽过好美好的一天支招。 (8分) 23.【探究分享】28分 伴随着生活经验不断扩展，我们的情感体验愈加丰富。为了深入体验情感，传递情 感正能量，某中学七年级同学开展了综合性学习活动。请你参与并探究问题。 【话说情绪与情感】围绕情绪与情感的关系，同学们展开了激烈的讨论。下面是一 位同学的疑问。小刚：情绪与情感只有一字之差，二者都与人心理活动有关，情绪与情 感是不是一回事？ (1)请你运用所学知识解答小刚的疑问。(9分) 【观看情感体验片段】美好的情感总会让人难以忘怀…同学们集体观看了本班同 学的生活片段。 片段一：东东喜欢看侦探小说，有时他根据故事情节能准确“玻策”。他觉得在读侦操 小说的过程中有一种快乐的体验。 片段二：亮亮参加以“成长”为主题的青春仪式，邀请父母一起分享他成长过程中难忘 的故事，说到动情之处，亮亮情不自禁地与父母相拥而泣。 (2)东东和亮亮分别通过什么方式获得了怎样的情感体验？(6分) 初二道德与法治试题第7页共8页 【在品味情感中成长】生活的情感如茶，酸甜苦辣中蕴含哲理，欢笑与泪水砥砺我 们成长。鑫鑫是本班的一名学生，下面我们一起听听他的故事。 鑫叁从小就是演讲“天才”，在小学每次演讲都能得奖。本学期学校开展了“雷锌 精神我传承时代青年当先伴”的演讲比赛，盒盒代表班级参加了比赛。面对众多竞争者， 鑫在充满了自信，认为自己一定能得奖，不抖“理想是美好的，现实是残酷的”，鑫鑫 输了。鑫叁觉得自己没脸见老师和同学们了，拉败感、羞愧感一阵又一阵地冲击著自己 弱小的心灵。看到鑫鑫痛苦的样子，金螽蚂妈要开导孩子，但鑫金爸爸却拦住了地… (3)妈妈质问爸爸为什么要拦住自已，请你从情感的角度替爸爸作出解释。(7分) 【以行动传递正能量】活动结束前，同学们一起观看了“2023年感动中国人物颁 奖典礼”的视频，同学们纷纷表示以自己的行动，要向感动中国人物学习。 2024年4月8日，惑动中国2023年度人物揭晓。他们有俞鸿儒、刘伶俐、孟二梅、 张雨霏、杨华德等，他们或在危难中逆行，或在逆境中坚守，以凡人之力，书写中国人 年度精神史诗。他们勇担责任，践行使命，照射出了许多普通人不普通的灵魂。 (4)万般皆是情，作为普通人的我们，如何传递美好，创造“不普通的灵魂”？(6分) 初二道德与法治试题第8页共8页