第2单元练习卷-【木牍中考●课时A计划】2024-2025学年新教材七年级下册语文配套课件（统编版2024）

RJ 语 文 7年级 下册 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 第二单元练习卷 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 一、语文积累与运用(35分) 　　学校举行“弘扬优秀传统文化”短视频大赛，班级将制作短视频《传承经典·筑梦未来》来参赛，请你完成以下任务。(35分) 1 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 短视频脚本 【开篇·书法】 书法是中国文化的　①　，是中国人智慧的结晶，凝聚了几千年来人们对文字艺术的追求和创造。在书法欣赏课上，老师为我们介绍了　②　的书法作品。篆书的古朴典雅、楷书的端庄方正、隶书的蚕头雁尾、行书的灵动自然、草书的自由奔放，无不让同学们　③　。  1 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 【中篇·诗文】 经典是永不逝去的梦，经典是我们扬帆的船，　　　　　　　　。中华经典诗词源远流长，传唱不shuāi。在五千年历史长河中，名篇佳赋，灿若星河，大浪淘沙，留下无数闪烁．着光辉思想和深远智慧的文化经典。  1 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 在诗词吟诵会上，我们进行了诗词“飞花令”。两位同学对诗，甲同学先背一句诗，乙同学所对的诗句要包含甲同学诗句最后一个字；甲同学接着对诗，所对诗句要含有乙同学诗句的最后一个字。 1 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 甲：此夜曲中闻折柳，　 　。(李白《春夜洛城闻笛》)  乙：落红不是无情物，化作春泥更护花。[龚自珍《己亥杂诗》(其五)] 甲：　 　，　 　。(韩愈《晚春》)  乙：　 　，不教胡马度阴山。(王昌龄《出塞》)  甲：　 　，　 　。(《木兰诗》)  　关山度若飞　 　万里赴戎机　 　但使龙城飞将在　 　惟解漫天作雪飞　 　杨花榆荚无才思　 　何人不起故园情　 1 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 吟诵经典，启迪智慧，坚定信仰，我们要有 “　 　，　 　”(王之涣《登鹳雀楼》)的渴望，奋力前行，步步高升。  　更上一层楼　 　欲穷千里目　 1 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 【尾声·传承】 传承经典，筑梦未来!让中华经典的千古风韵永远荡yànɡ在我们心头，让优秀的民族精神永远流淌在我们的血液，让民族文化智慧永远支撑我们人格的脊．梁。 1 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 活动任务 1．解说员小华在阅读解说词时，遇到了困难，请你帮他解决以下问题。(18分) (1)根据拼音写相应的汉字，给加点的字注音。(4分) 传唱不shuāi( ) 闪烁．( ) 荡yànɡ( ) 脊．( )梁 jǐ 漾 shuò 衰 1 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 (2)结合语境，下列依次填入【开篇·书法】中的词语正确的一项是( )(3分) A．①珍宝　②浩如烟海　③令人赞叹 B．①瑰宝　②鳞次栉比　③赞叹不已 C．①珍宝　②鳞次栉比　③令人赞叹 D．①瑰宝　②浩如烟海　③赞叹不已 D 1 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 (3)请仿照【中篇·诗文】中的画线句，在横线上补写一句话，使之与前面两个句子构成排比句。(3分)   (4)请完成【中篇·诗文】部分的“飞花令”环节。(8分) 【示例】经典是指引方向的灯(3分) 1 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 2．同学们就短视频中的镜头展开讨论。(7分) (1)在【开篇·书法】部分，同学们打算由书法欣赏课的全景场面渐渐推近镜头，呈现老师正在介绍的一幅经典行书作品。下面符合要求的书法作品是( )(3分) A 2 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 (2)在制作【尾声·传承】部分时，同学们想在视频里加入一些当代文学经典的图片，其中有《骆驼祥子》，你认为哪一幅图片更能体现祥子的形象?(4分) 2 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 【示例】图二。图二中祥子坐在车踏板上，双手托腮，若有所思，似乎有经历过不幸人生遭遇后的落寞，也有对未来的迷茫。(共4分。选择1分，理由3分，只写选择不得分) 2 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 3．短视频制作完成后，班长小雨去办公室找语文张老师，想请张老师提些指导意见。张老师不在办公室，小雨把存有视频的U盘放在张老师办公桌上，并给张老师写了一张留言条。请你阅读，并完成以下任务。(10分) 留言条 张老师： 我来找您，您不在。我把《传承经典·筑梦未来》的视频U盘留下了。请您看一下，给我们提出指导。我明天再来找您见教。谢谢您! 小　雨 2025年5月19日 3 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 (1)这张留言条中有三处错误，请你修改。(6分) ①有一处表达不得体，请你提出修改意见。   ②画线句子有语病，请你提出修改意见。   ③留言条有一处信息不具体，请你提出修改意见。 U盘的位置没写清楚，应写明放在张老师办公桌上。(2分) 在“指导”后加上“意见”。(2分) 将“见教”改为“请教”。(2分) 3 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 (2)第二天，小雨见到张老师后，她会怎么说呢?(4分) 【示例】张老师，您好!我昨天放在您办公桌上的视频U盘您看过了吗?您能给我们提些指导意见吗?(4分) 3 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 二、阅读(55分) 阅读下面的文字，回答问题。 [一](20分) 夜宿天文点 王　宁 ①雪山，戈壁；戈壁，雪山。 ②汽车在茫茫戈壁滩颠簸了十多个小时，终于到达天文点边防连。一进营区，官兵们用高原植被和红色鹅卵石拼成的“雄鸡版图”以及镶嵌其中的“祖国在我心中”6个大字，格外醒目。 4 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 ③天文点，我心中向往的圣地。打开车门，我小．心．翼．翼．地踏上这片神圣的土地，感觉像是踩在了棉花上。十多个小时的旅途，加上缺氧，顿感头昏眼花，四肢无力。 4 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 ④连队官兵用拥抱和欢笑，热情地欢迎我们采访组的到来。这是一群多么可爱的战友啊!有人说，待在喀喇昆仑山本身就是一种奉献。天文点海拔5170米，空气稀薄、高寒缺氧，全年7级以上的大风天累计有140多天，最低气温达零下39摄氏度。这里的山脊高过云彩，而哨所就矗立在群山之巅。面对恶劣的自然环境和繁重的守防任务，一代代天文点边防官兵牢记使命、团结战斗，始终坚守着生命禁区和极地哨位，把青春、鲜血乃至生命留在喀喇昆仑高原，筑起巍峨的界碑…… 4 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 ⑤吃过晚饭，连队干部提出到各班排转转。在连队楼道的阳台上、战士宿舍的窗台上，处处可见盆栽的花草，有碧绿的冬青，有火红的杜鹃，有姹紫嫣红的倒挂金钟，一盆盆绽开着笑脸，好像在欢迎我们这些远来的客人。可以想象，战士们是怎样把花草从千里之外移栽到这里，又是怎样辛勤地浇灌培植，使它们在这高寒缺氧的地方顽强生长。望着这一盆盆“稀世珍宝”，我似乎看到了战士们扎根高原、奉献祖国的凌云壮志，看到了战士们热爱生命、热爱大自然的美好心灵。 4 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 ⑥夜幕降临，室外刮起大风。风在吼，尘土在飞扬，电线也被刮得像狼一样“呜呜”叫。正在和我拉家常的连长李改平、指导员燕桂宾，猛然想到俱乐部窗户没关，两个人立即跑出去，轻手轻脚地把每一扇没有关上的窗户关好。匆忙中，李改平被一个板凳碰痛了脚，不觉叫出了声。燕桂宾问他怎么了，他连忙“嘘”了一声说：“别说话，兄弟们刚休息!” 4 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 ⑦寂静的高原、寂寞的夜，躺在床上，我边吸氧边采访连队军医姚绍峰。小伙子是湖南人，前几年刚从军医学校毕业，歌唱得好，人也长得精神。小伙子在老家有个女朋友，两人感情很深……我问他，有没有想过离开天文点?他说顾不上想，这里只有他一个军医。话很平淡，却是沉甸甸的。他已把自己的命运和战友的健康、生死紧紧连在了一起。上过昆仑山的人都知道，在生命随时受到威胁的恶劣环境中，军医是多么重要。 4 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 ⑧天文点的夜晚沉静而漫长，我迷迷糊糊地睡了两个小时，头疼得再也睡不着。既然睡不着，干脆起床裹上大衣到外面走走。刚一出门，就感觉掉进了冰窟窿。漆黑中，我被哨兵远远地喊住。两名战士一个叫刘利伟，一个叫范国鑫，都来自甘肃。谈起无法摆脱的高寒缺氧，满目的荒漠冰川，漫长的冬季封山，工作生活面临的困难和挑战，他们都很淡然，“没什么，这里总要有人值守，适应就好了”。这是经过磨砺后的从容，是报效祖国戍守边关的坚毅。也正是一代代官兵的奉献与坚守，才写就了冰峰雪岭的一个个传奇。借着清冷的月光，眺望云雾中的雪山，我的心潮似滚滚云海。一轮明月遥挂中天，是那样明亮。远处，河床宽阔而静谧，宽得真像天文点边防连官兵的胸怀，静得真像天文点边防连官兵的心境。 4 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 ⑨离开连队时，我与官兵深情相拥，热泪也随之夺眶而出。喀喇昆仑做证，这份真情、这份敬意、这份感动，已融入我的血脉，注入我的灵魂，心．中．的．这．片．精．神．高．地．将永远激励我前行。 (有删改) 4 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 4．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3分) A．第④段中画波浪线句子列举数据，旨在让读者了解天文点的地理位置与气候特点。 B．第⑥段叙述了连长和指导员的事，表现了他们对战士们无微不至的关爱。 C．文章以“我”的所见所闻所感为明线，以边防官兵的爱国情感为暗线，脉络分明。 D．文章对边防连官兵有群像刻画也有个体特写，较全面地表现了他们的精神风貌。 A 4 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 【解析】A项有误，第④段中画波浪线句子旨在让读者体会到天文点的环境恶劣，为下文做铺垫。 4 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 5．请依据文章第④~⑧段内容，在下面横线上填写合适的语句。(4分) 　　官兵欢迎“我们”的到来→ _ →李改平和燕桂宾关俱乐部窗户→ _ 　→刘利伟和范国鑫值哨  姚绍峰坚守军医岗位 战士们移栽、培植花草 5 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 6．请结合语境赏析加点词语的表达效果。(3分) 　　打开车门，我小．心．翼．翼．地踏上这片神圣的土地，感觉像是踩在了棉花上。 “小心翼翼”写出了“我”到达天文点时的心理状态，(1分)也表现出“我”对这片土地的敬畏之情。(2分) 6 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7．文章第①段有何作用?(4分) ①独词成句，语言简洁，富有画面感。 ②运用回环往复的手法表现天文点环境的单调、恶劣。③为边防战士出场铺垫蓄势。 ④激发读者的阅读兴趣。(共4分。每点1分) 7 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 8．文章第⑨段中“心中的这片精神高地”有什么含义?请结合全文简要分析。(6分) ①扎根高原、报效祖国的凌云壮志；②责任担当、奉献坚守的崇高精神；③团结战斗、敢于挑战的坚毅品格；④热爱生命、热爱自然的生活态度；⑤热情真诚、友好和乐的战友情谊。(共6分。每点2分，任答三点即可) 8 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 [二][2024·宿州月考](19分) 黄河，让我好好看看你 林　湄 ①傍晚，车子经过兰州临河的带状公园时，友人说那条河就是黄河。“啊，黄河!……”我吃惊地重复着，忙叫友人停下车，让我看看黄河——这是我梦寐中的景致啊! 9 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 ②【甲】在刚开始认识汉字的时候，我就知道了“黄河”与“长江”。后来，我总是以文人的童心，想象着黄河的壮观与独特，想象着她咆哮、搏击，如万马奔腾。 9 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 ③【乙】历史上黄河流域频繁地暴发洪水，相传最早与洪水作斗争的是共工氏族，他们靠木、石、蚌器从山丘取土填充低洼，抵挡水浸。尧当部落联盟首领时，鲧借鉴共工氏族的治水经验将填充低地改为筑土围墙。舜为首领时不满意洪水浸泡即溃的土墙，任命鲧的儿子禹治水。禹“居外十三年，过家门不敢入”，几经考察，采取以凿山辟谷疏导为主的治水法，从而减少了洪水的灾患。 9 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 ④【丙】人们没有怨恨“汤汤洪水方割，荡荡怀山襄陵，浩浩滔天”，而是在黄河的水患中看到了禹的力量、禹的精神。后人冠之为“大禹”，因为禹是一个大写的人，写在中华民族不屈不挠地战胜艰难险阻的史书上，也印记在后人的脑际里。 ⑤黄河啊，正因你有那么久远而沧桑的历史，所以成为我梦中的神往之地。 9 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 ⑥我从小生长在东海岸旁的海滨古屋里，黄河于我既熟．悉．又遥．远．。后来，我离开了那片960多万平方公里的土地，一直未能亲见黄河成了我心中的一桩憾事。 ⑦现在，我站在兰州滨河中路黄河南岸，夜幕即将降临。趁着夕阳未落，黄河，让我好好地看看你——你静静地横卧在我面前，东临中山桥、黄河索道，西连《黄河母亲》雕塑，南依小西湖公园，北与“白马浪”为邻。 9 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 ⑧你安详如雕塑中的母亲，以你的乳汁，哺育了一代代子孙。如今，当周遭的世界变得流光溢彩，你仍然是那么朴素，保持着你的端庄与宁静。我凝视着你，想象自己依偎在你的臂膀之上，感受着你的温暖，倾听那轻柔的细语…… ⑨岸边矗立着著名的兰州水车，那是兰州段家人留下的文化遗产。明嘉靖年间，兰州人段续任云南道御史时见到当地用筒车灌溉农田，于是绘成图样保存在身边。晚年，他回到故里，仿制出水车。 9 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 ⑩友人说，四十多年前，有252轮水车林立在兰州黄河的两岸。那是何等壮观、独特的景观!水车源自人类的智慧，像一件艺术品，又灌溉了农田，养育了子孙。它们咿咿呀呀，日夜欢唱着，歌唱着人与自然的和谐共生，歌唱着人们辛劳而又快乐的生活。今天的水车固然是滨河中路带状公园里的点缀品，但它留给后人的是无尽的深思与启迪。 9 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 ⑪沿着带状公园的南岸，我来到了黄河铁桥下，这里是古代通羊皮筏子和木舟的渡口，也是明洪武年间被称为“天下黄河第一桥”的浮桥遗址。眼前的铁桥则是光绪年间清政府请德国人建成的。 ⑫站在铁桥上，望着桥下平静无波的黄河水，想象着黄河水上涨时羊皮筏子在滚滚波涛中漂流的画面。是不是像漓江上的木筏一样，上面站着一位艄公，他握着一根长竿，在水上悠哉滑行?其实，羊皮筏子比木筏更轻便。将几块羊皮绑在一起，吹足气，即成黄河上来去自如的筏子，即使水流湍急，也能横渡激流。 9 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 ⑬艄公如何能在羊皮筏上点篙自若，顺水势颠簸而去?是他们的机智镇静制服了波涛，还是因为他们是黄河的主人，在黄河面前自有无畏与淡定? ⑭正流连忘返时，最后一朵晚霞渐渐隐去。 9 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 ⑮夜色深沉，北岸白塔山上寺院的灯火亮了起来，兰山索道闪着彩色的光。我依然痴痴地伫立在黄河岸边。夜色中的黄河固然另有一番风情，但更让我留恋的还是黄河本来的面目，那不经装饰的母亲般的面容。 ⑯黄河，无论我走到哪里，你都在我的心头! (选自2023年12月2日《光明日报》，有删改) 9 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 9．把下面的句子还原到文中，正确的位置是( )(3分) 　　记得从前，老师曾以一种低沉忧郁的语气给我们讲述黄河的故事。 A．【甲】　　　B．【乙】　　　C．【丙】 处合适。 【解析】文章第③段讲述了黄河的故事，故放在【B】 B 9 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 10．文中画波浪线的句子运用了哪种记叙顺序?有什么作用?(4分) 插叙，(1分)介绍了兰州水车的来历，突出段续对兰州做出的贡献，引出下文对水车历史作用的议论。(3分) 10 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 11．请从修辞手法的角度赏析下面的句子。(4分) 　　你静静地横卧在我面前，东临中山桥、黄河索道，西连《黄河母亲》雕塑，南依小西湖公园，北与“白马浪”为邻。 运用排比的修辞手法，(1分)句式整齐，富有气势，(1分)有序地描述了黄河所处的位置，表达了作者对黄河的热爱与赞美之情。(2分) 11 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 12．文章第⑥段中的“熟悉”和“遥远”是否矛盾?为什么?(3分) 不矛盾。(1分)“熟悉”是指“我”从小通过识字、了解黄河相关历史，在文化认知上熟悉黄河；(1分)“遥远”是指“我”从小生长在远离黄河的地方，未亲眼见过黄河，在实际距离上遥远。(1分) 12 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 13．文章第⑧段运用了怎样的抒情方式?抒发了哪些情感?(5分) 直接抒情。(1分)抒发了对黄河哺育中华儿女的感激之情，对黄河朴素、端庄与宁静的赞美之情，对自己能亲近黄河的喜悦之情。(4分，每点2分，答出两种情感即可) 13 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 [三](16分) 【甲】归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 14 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。 雄兔脚扑．朔．，雌兔眼迷离；双兔傍．地走，安能辨我是雄雌? (选自《木兰诗》) 14 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 　　【乙】秦良玉，忠州人，嫁石砫①宣抚使②马千乘。万历二十七年，千乘以三千人从．征播州，良玉别统精卒五百裹粮自随。明年正月二日贼乘官军宴夜袭。良玉夫妇首击败之，追入贼境，连破七寨，为南川路战功第一。贼平，良玉不言功。良玉为人饶胆智，善．骑射，兼通词翰，仪度娴雅。而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。所部号“白杆兵”，为远近所惮。 (选自《明史·秦良玉传》，有删改) [注]①石砫：地名。②宣抚使：官名。 14 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 14．请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)雄兔脚扑．朔． 扑朔：________　 　 (2)双兔傍．地走 傍：____________　 　 (3)从．征播州 从：_________　 　 (4)善．骑射 善：_________　 　 　擅长　  　跟随　  　贴近、靠近　  　动弹　  14 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 15．文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在相应位置用“/”标出。(2分) 　　明年正月二日贼乘官军宴夜袭。 明年正月二日/贼乘官军宴/夜袭。 15 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 16．请把下面的句子翻译成现代汉语。(6分) (1)策勋十二转，赏赐百千强。 (给木兰)记很大的功，赏赐很多的财物。(共3分。“策勋”1分，“强”1分，句意1分)   (2)而驭下严峻，每行军发令，戎伍肃然。 但是她管制部下十分严格，每当行军发令时，全军肃静严整。(共3分。“严峻”1分，“肃然”1分，句意1分) 16 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 17．木兰和秦良玉都是古代的巾帼英雄，请结合【甲】【乙】两文说说她们有哪些相似之处。(4分) ①都有坚毅勇敢、骁勇善战的特点。【甲】文中木兰立下赫赫战功；【乙】文中秦良玉跟随明军出征，平息贼乱。(2分)②都有不慕名利的特点。【甲】文中木兰不愿做尚书郎，只想回故乡；【乙】文中秦良玉不言战功。(2分) 17 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 【参考译文】 【乙】秦良玉，四川忠州人，嫁给了石砫宣抚使马千乘。明朝万历二十七年，马千乘带领三千人马跟随(明朝官军)征伐播州，秦良玉另外带领五百精兵携带军粮跟随。第二年的正月二日，贼军趁明朝官军举行宴会，夜袭明军。秦良玉夫妇首先击败贼军的偷袭，并且追击进贼军境内，连续攻破七座寨子，他们的战功位居南川路首位。平息贼乱后，秦良玉没有向朝廷请功。秦良玉为人富有胆气和智谋，擅长骑马射箭，并且通晓诗文，风度沉静文雅。但是她管制部下十分严格，每当行军发令时，全军肃静严整。她所率领的军队号称“白杆兵”，被远近(的敌军)忌惮。 17 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 三、写作(55分) 18．[2024·四川泸州]阅读下面的材料，按要求作文。(55分) 语文与我们息息相关，课堂上、书本里、生活中，语文无处不在。总有一些有关语文的人或事让你快乐，让你难忘，让你成长…… 　　对语文，你一定有许多感触，有许多话说，请以“让我　　　　的语文”为题，写一篇记叙文。  要求：(1)请先将题目补充完整；(2)文中不要透露你个人的身份信息；(3)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；(4)不少于600字。 18 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 【写作指导】 本题考查半命题作文，要求以“让我　　　　的语文”为题写一篇记叙文。结合材料中“语文与我们息息相关……语文无处不在”可知，“语文”的内涵不仅指语文课堂或语文课本，还可以延伸到生活等各个方面。结合“总有一些有关语文的人或事让你快乐，让你难忘，让你成长……”可知，题目空缺处可补写“快乐”“难忘”“成长”等词语。立意方面，要传达出语文对于“我”个人成长的意义，对“我”的引导、帮助和滋养。  18 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 题目要求写记叙文，可通过回顾自己的日常生活，抒发自己对学习语文的真切感受。比如，《让我快乐的语文》可从以下方面进行思索：学习语文时，你有哪些不一样的经历?有什么特别的感受和体验?你获得了哪些成长?可以讲述自己在语文课堂上有趣的学习经历，课外阅读的快乐与烦恼，在语文实践活动中的经历与感悟等。要注意选材的典型性。 18 -‹#›- 第二单元练习卷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 $$