第6单元 科学探索 课外古诗词诵读-【木牍中考●课时A计划】2024-2025学年新教材七年级下册语文配套课件（统编版2024）

RJ 语 文 7年级 下册 -- 课外古诗词诵读 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 第六单元　科学探索 课外古诗词诵读 -- 课外古诗词诵读 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 1.请解释下列加点的词的意思。 (1)宣室求贤访．逐臣 访： _ (2)贾生才调更无．伦． 无伦：　 　 _ (3)可．怜．夜半虚．前席 可怜：　 　 _ 虚：　 　 _ (4)赚．得．行人错喜欢 赚得：　 　 _ (5)政．入万山围子里 政：　 　 _ 　同“正”　  　骗得　 　徒然　  　可惜　  　无与匹敌　  咨询，征求意见 -- 课外古诗词诵读 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 2.默写。 (1)古诗中常以“月”烘托意境，如杜牧《泊秦淮》中的“　 　 ，　 　”。  (2)杜牧《泊秦淮》中抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是“　 　， _　 　”。  (3)李商隐《贾生》中，借古讽今，暗指封建统治者不能真正重视人才，使其在政治上发挥作用的句子 是“　 　，　 　”。  　不问苍生问鬼神　 　可怜夜半虚前席　 　隔江犹唱后庭花　 　商女不知亡国恨　 　夜泊秦淮近酒家　 　 烟笼寒水月笼沙　 -- 课外古诗词诵读 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (4)杨万里《过松源晨炊漆公店》(其五)中， “　 　，　 　”用生动形象的比喻含蓄地说明了生活中许多看似容易的事，其实做起来并不容易的道理。  (5)赵师秀《约客》中，采用以声衬静的写法，烘托出梅雨时节乡村夜晚的恬静、和谐气氛的诗句 是“　 　，　 　”。  　青草池塘处处蛙　 　黄梅时节家家雨　 　一山放出一山拦　 　政入万山围子里　 -- 课外古诗词诵读 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (6)赵师秀《约客》中，含而不露地表达寂寞、无奈情绪的诗句是“ 　，　 　”。  　闲敲棋子落灯花　 有约不来过夜半　 -- 课外古诗词诵读 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 3.阅读《泊秦淮》，回答下面的问题。 (1)请展开想象，描述“烟笼寒水月笼沙”所展现的画面。 ______________________________________________________________________________________________ 【示例】迷蒙的轻烟，淡淡的月光，笼罩着透着寒气的河水和白沙，秦淮河边的夜晚迷蒙、清冷、静谧。 -- 课外古诗词诵读 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)“隔江犹唱后庭花”中的“犹”字意味深长，请简要分析它的表达效果。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “犹”的意思是“还在”。一个“犹”字巧妙地将历史的教训、现实的情况和国家灭亡的命运联系起来，表面上批评歌女，实际上讽刺和批判了不吸取教训、不顾国家危亡、沉溺于享乐的晚唐统治者。 -- 课外古诗词诵读 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 4.(1)《贾生》第三、四句蕴含诗人怎样的情感?请简要分析。 ______________________________________________________________________________________________________ (2)试分析《贾生》的写作手法。 _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 第三、四句托古讽今，揭示晚唐皇帝求仙访道、不顾国计民生的社会现实，也寄寓着诗人怀才不遇的感慨。 运用了先扬后抑的写作手法。前两句赞扬朝廷重贤，重新任用才华横溢的贾谊；后两句讽刺帝王只与贾谊探讨服药求仙，忽略民生之事，寄寓诗人怀才不遇的情感。 -- 课外古诗词诵读 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 5.《过松源晨炊漆公店》(其五)以山为喻，蕴含了诗人对困难的认识和态度。试结合诗意，说说应该怎样认识和对待人生道路上的困难。 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例】本诗借助景物描写和议论，通过写山区行路的感受，说明一个深刻的道理：我们不要为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。人生之路是不平坦的，我们必然会遇到一个又一个困难，要做好面对和克服各种困难的思想准备，并坚信再大的困难都是可以战胜的。 -- 课外古诗词诵读 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 6.(1)《约客》中“闲敲棋子”是一个细节描写，请说说这一细节描写的作用。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 既写出诗人雨夜候客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘的心情，表现出诗人焦急等待客人到来而客人却迟迟不到的无聊和无奈。   -- 课外古诗词诵读 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)请从听觉角度赏析《约客》描写景物的句子。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “雨”是“黄梅时节”的雨，声音细密低回；“蛙”是“青草池塘”的蛙，声音密集响亮。“家家”“处处”写出了声音分布的空间之广与节奏之快，表现了夏夜雨中蛙鸣的热闹，以声衬静，表现了诗人等待的烦闷与内心的孤寂。 -- 课外古诗词诵读 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 $$