20 外国诗二首-【木牍中考●课时A计划】2024-2025学年新教材七年级下册语文配套课件（统编版2024）

RJ 语 文 7年级 下册 -- 20*　外国诗二首 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 第五单元　人生思考 20*　外国诗二首 -- 20*　外国诗二首 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 ▶限时：15分钟 1.阅读下面的文字，完成(1)~(3)题。 　　我们的社会不缺少机会，所以每个人势必会面临很多的选择。那么，是遵．从．自己的内心，还是随波逐流?是直面挑战，还是落荒而逃?这些都是我们要拷问自己的问题。如果人生是一次不断选择的旅．程．，那么当千帆过尽，最终留下的就是一片属于自己独．一．无．二．的风景。 基础巩固 -- 20*　外国诗二首 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 尽管弗罗斯特踏上yōu寂美丽的路，他还是会“轻声叹息将往事回顾”；屈原命运坎坷，祸不单行，依然高喊“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”；鲁迅在时代的变革突进中高谈阔论，写下“其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路”……人生之路若烟波浩瀚，祝你义无反顾地去一意孤行；人生之路若荒寂萧疏，愿你披荆斩棘，yán展出新的方向! 基础巩固 -- 20*　外国诗二首 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 (1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。 yōu( )寂 yán( )展 (2)文段中画线成语使用正确的一项是( ) A.祸不单行 B.高谈阔论 C.一意孤行 D.披荆斩棘 D 延 幽 基础巩固 -- 20*　外国诗二首 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 (3)请判断下列说法的正误。(使用“√”“×”) ①“遵从”是形容词，“旅程”是名词，“独一无二”是并列短语。( ) ②文段中的画线句是一个病句，“面临”一词运用不当，应该改为“来临”。( ) 【解析】①“遵从”是动词。②画线句不是病句。 × × 基础巩固 -- 20*　外国诗二首 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 2.文学常识填空。 (1)普希金，19世纪俄国　 　主义文学的代表人物之一，他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大，被称为“　 　 ”。代表作有诗歌《　 　》《致大海》，诗体小说《叶甫盖尼·奥涅金》等。  (2)弗罗斯特，　 　(国籍)诗人。他徒步漫游过许多地方，被认为是“　 　”。他的著名的诗集有《波士顿以北》《少年的意志》《新罕布什尔》等。  　新英格兰的农民诗人　 　美国　 　自由颂　 　俄罗斯文学之父　 　浪漫　 基础巩固 -- 20*　外国诗二首 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 3.[教材关联题]请根据课文内容回答下列问题。 (1)《假如生活欺骗了你》的最后一句中“过去了的”指什么?为什么说它“会成为亲切的怀恋”? ———————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— “过去了的”指“忧郁的日子”。“会成为亲切的怀恋”的原因：一方面诗人强调一种积极乐观的人生态度；另一方面，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富，都有助于让我们生活得更精彩。 基础巩固 -- 20*　外国诗二首 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 (2)怎样理解《未选择的路》中所说的“路”?这里运用了什么表现手法? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 这是一种象征的表现手法。诗中所说的“路”，表面上指的是自然界的道路，实际上是借自然界的道路来表达对人生之路的思考。 基础巩固 -- 20*　外国诗二首 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 4.[教材关联题]《假如生活欺骗了你》中“相信吧，快乐的日子将会来临”一句，把朗读重音放在不同的词上，试比较效果有何不同。 (1)相．信．吧，快乐的日子将会来临。 _________________________________________________________________________________________________  重读“相信”一词，传递出一种坚定的信念，忧郁的日子终会过去，快乐的日子终会到来，这是一种必然。 基础巩固 -- 20*　外国诗二首 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 (2)相信吧，快．乐．的日子将会来临。 ———————————————————————————————————————————————— (3)相信吧，快乐的日子将．会．来临。 ________________________________________________________________________________________________ 重读“快乐”一词，强调了一种乐观的生活态度，“欺骗”是暂时的，生活的常态依然是快乐的、美好的。   重读“将会”一词，体现出内心的期盼，忧郁的日子即将过去，快乐的日子马上就要来临了。 基础巩固 -- 20*　外国诗二首 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 ▶限时：20分钟 阅读下面的文字，回答问题。(20分) 哪条路上山 程　泽 ①这天，我们一早启程。山在县郊，途经大片大片的稻田。晨光薄雾之下，微风刮．着．稻香，车子一直往秋天里开去，叫人心旷神怡。 阅读提升 -- 20*　外国诗二首 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 ②山脚，游人三两，不似名山胜水那样熙攘，倒是正合人心。 ③初来乍到，只得问山下人家：哪条路上山? ④他们顺手一指：这边上山更好，还能看到老虎洞呢。 阅读提升 -- 20*　外国诗二首 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 ⑤几个人循路拾级而上。山中秋色已深，红叶如火，黄叶似霞，热闹绚烂。翻过青石板铺成的山路，就是一段随高就低的弯路。曲曲折折走完，又是一截山中石块垒成的山道。树高林密，温度虽高，阳光落下来，却不灼人。穿过密林，眼前已是陡崖峭峰，山路石阶弯来拐去，走完一程，才能望见下一程。有时，石阶顶处豁然开朗，正好望见那些远处山谷人家；有时，石阶弯处是一棵古松，其貌不扬，但必是山中老者，有名有传写在旁边。接下来，越往上越陡，越往前越直…… 阅读提升 -- 20*　外国诗二首 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 ⑥擦肩而过的下山人，口中低喃：这边太陡了，还是那边上山好! ⑦三步两歇，忽见路牌：喘不过气了吧，从这里再往上爬100阶就登顶了，加油哦。于是，士气大振，咬着牙，100阶一气呵成。 ⑧人在山顶，举目望远，山风拂面，山屏四开，一座矮峰也有这番气势。自古便要登高远望，也就可想而知。 阅读提升 -- 20*　外国诗二首 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 ⑨想起刚才人的话：那边上山更好。 ⑩稍作停歇，从另一条路下山。一路青石板台阶顺坡而下，没有回环转变，也没有蜿蜒曲折，平平淡淡直达山脚。他们所说的“好”，大概就是这样的平平淡淡，一顺到底了。 阅读提升 -- 20*　外国诗二首 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 ⑪两条上山的路，皆非野路，是有人开荒铺路。两条路上花的心思显然也不一样。一条辗转崎岖却风光莫测，一条舒适顺当却山色平淡，这才明白山脚那户人家指路的用意：征服一座山的趣味，全藏在山路里。上山仔细，下山潦草，他们不愿我们错过，那些开山人为我们准备好的趣味。 ⑫没有哪一条山路，是随意修设的，路上，有山的慷慨，也有开山人花下的无限心思。 (选自2023年8月17日《牡丹晚报》，有删改) 阅读提升 -- 20*　外国诗二首 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 (1) _ (2)_______________________________________________________________________________________ ◎游·移步换景 5.通读全文，补全思维导图。(4分) 游人三两，正合人心 山风拂面，山屏四开，豁然开朗(共4分。每空2分，意对即可) 阅读提升 -- 20*　外国诗二首 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 ◎品·字中真味 6.请按要求赏析文中画线句子。(6分) (1)晨光薄雾之下，微风刮．着．稻香，车子一直往秋天里开去，叫人心旷神怡。(从加点词的角度)(2分) __________________________________________________________________________________________________ “刮着”是动词，(1分)让微风充满动感，生动形象地写出了稻香扑面的感觉，表现游人出行的喜悦与期待。(1分) 阅读提升 -- 20*　外国诗二首 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 (2)人在山顶，举目望远，山风拂面，山屏四开，一座矮峰也有这番气势。(从感官角度)(4分) ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————— “山风拂面”从触觉的角度表现了山风的柔和，(1分)“山屏四开”是视觉，表现山脉重叠，(1分)生动形象地描绘了一幅登高望远图，表达了作者登上山顶之后的喜悦和震撼。(2分) 阅读提升 -- 20*　外国诗二首 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 ◎悟·上山之行 ★7.[探究题]本文引发了你怎样的认识与思考?请任选一个合适的关键词，提炼你的观点，结合文章内容和生活体验简要阐述。(5分) 关键词参考：选择　追求　探索 阅读提升 -- 20*　外国诗二首 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例一】关键词：选择。每一次选择都是不同的机遇，选择适合自己的路往往能够引领我们走向更美好的人生境界。文中作者一行人选择的上山路辗转崎岖却风光莫测；另一条上山路舒适顺当却山色平淡。在现实生活中，我们需要根据自己的能力和期望，做出适合自己的选择，并且勇于面对旅途中的挑战。 阅读提升 -- 20*　外国诗二首 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例二】关键词：追求。人生如登山，需要不断前行，追求则是前行的动力源泉。追求的目标却因人而异。文中作者一行人追求风光无限则选择辗转崎岖的上山路，下山人追求舒适顺当则发出“那边上山好”的感叹。生活中，我们应明确人生的追求目标，并为之付出努力。当追求实现时，才会获得满足感。 阅读提升 -- 20*　外国诗二首 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例三】关键词：探索。探索是一种主动、开放、勇于挑战的精神。它可以帮助人们自主思考、拓宽思维，在人生路上至关重要。文中写到上山的路可能充满不确定性，这种不确定性激发了我们的好奇心和探索精神，才会有最后登上山顶的豁然开朗和欣赏优美景色的自得。在生活中，我们也要勇于探索，敢于挑战。(共5分，观点合理1分，结合文章分析2分，结合生活2分) 阅读提升 -- 20*　外国诗二首 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 ◎思·如“山”之人 8.[名著联读题]每一座高山都有它独特的气质与样貌，它们或激励我们追求高尚的品德，或鼓励我们勇敢地面对人生的每一个挑战。生活中、文学作品里都存在如“山”一样的人。请结合《钢铁是怎样炼成的》相关内容阐释保尔·柯察金如“山”的理由。(5分) 阅读提升 -- 20*　外国诗二首 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例】《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，忠诚、顽强如山。(1分)他在革命的大熔炉中经历了艰难困苦的磨炼、生与死的考验，始终保持对革命的忠诚；在双目失明、全身瘫痪时，仍以笔为武器，投身于革命事业中，最终写成了《暴风雨所诞生的》。(3分)保尔的精神像大山一样伟大，激励着我们勇敢前行。(1分) 阅读提升 -- 20*　外国诗二首 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 ▶限时：15分钟 9.学习了《假如生活欺骗了你》一诗后，针对“一些同学沉迷手机游戏”“一些同学后悔沉迷手机游戏，想要重新努力却矛盾彷徨”两种现象，班级准备开展一次诗歌写作会，请从下面两项任务中选择一项完成。 写法借鉴 -- 20*　外国诗二首 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 任务一：模仿《假如生活欺骗了你》，针对沉迷手机游戏的同学，以“假如你欺骗了生活”为题目写一首小诗加以规劝。 任务二：针对“后悔沉迷手机游戏，想要重新努力却又矛盾彷徨”的同学，以“假如生活从头开始”为题目写一首小诗加以鼓励。 要求：①将你选定的诗歌题目写在第一行；②诗歌不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示。 写法借鉴 -- 20*　外国诗二首 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 _____________________________ _________________________________________________________________________________________________________________________________ _____________________________ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【示例一】假如你欺骗了生活 假如你欺骗了生活/以为手机游戏就是快乐/这你可错大了/生活是严肃的老师/可不是你手里的玩具/它在梦里会惩罚你/希望你在迷惘中战胜自我 【示例二】假如生活从头开始 假如生活从头开始/晨光破晓梦初醒/过往云烟皆成序/新章待绘心自明/莫叹时光匆匆逝/把握今朝莫再迟/努力耕耘勤为径/未来可期展新姿 写法借鉴 -- 20*　外国诗二首 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 个性化表达[见本课第7题] 写法借鉴 -- 20*　外国诗二首 基础巩固 阅读提升 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 写法借鉴 $$null