1.1 追求智慧的学问 课件-2024-2025学年高中政治统编版必修四哲学与文化

追求智慧的学问 新课导入 思考：在上世纪八九十年代的中国青年男女中掀起了一阵读书热、哲学热。哲学是什么？为什么成为年轻男女的时髦物呢？ 男（创业失败）：都是懒惰思想害了我，让我的生活一片漆黑。 男：嘿嘿，说得对，“科学的意识具有指导作用，所以多向你学习嘛。 女：是真理占有我们，而不是你占有真理，我也不是真理。 男：啊，你的分析一针见血，你就是我想占有的真理。 女：错了，“不是意识决定生活，而是生活决定意识”，是你堕落的生活害了你。 新课导入 哲学的注义：爱智慧或追求智慧。 【本义】Philosophy源自希腊的西方学术名词翻译。 Philo ＋ sophia ＝ Philosophy 爱 ＋ 智慧 ＝爱智慧/思考的乐趣。 哲学是一门热爱智慧、使人聪明的学问，它致力于总体上把握人与世界的关系。 目录 contents 01 02 04 随堂检测 哲学的内涵 哲学的起源 03 课堂总结 2.世界观与方法论的关系 3.哲学和具体科学的关系 提示：阅读课本P1-7页 1.哲学的内涵 问题导学 01 哲学的起源 6 哲学的起源 规律是客观的，是不以人的意志为转移的。 把事物之间的偶然联系当做规律。 具体问题具体分析。 拔苗之后禾苗不长 守株待兔久无所获 科目众多如何择取 哲学的起源 哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中和实践中形成和发展起来的。一句话，哲学智慧产生于人类的实践活动。 在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义上，可以说哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 一、哲学的起源：哲学产生于人类的实践活动，起源于人们对宇宙、人生的追问与思考。 笔记区： 哲学的起源 程朱理学强调人的主观意志力量，注重气节和品德，鼓励人们发奋立志，强调人的社会责任和历史使命，凸显人性的庄严 在辩证法的指导下，社会各学派对人类历史和社会进行了深入的分析和思考，推动了德国资产阶级革命的深化。 相关链接：真正的哲学之所以是时代精神的精华，就是因为它从最一般本质和最普遍规律上反映时代的任务和要求；把握时代的脉搏；总结和概括时代的实践经验和认识成果。 02 哲学的内涵 10 （一）哲学是系统化理论化的世界观 11 1.世界观 古希腊哲学家泰勒认为“水”是万物的本原，万物皆从水中产生，最后又复归于水。整个宇宙就是靠水蒸气维持的有生命的机体。 明代的王守仁认为，“人者，天地万物之心也；心者，天地万物之主也。心即是天” ，“心外无物，心外无事，心外无理，心外无义，心外无善”。 1.世界观：人们对世界总的看法和根本观点就是世界观。 笔记区： 矫误判断 下列说法是世界观的是 　　 A．闻鸡起舞 B．张三早上5点起床 C．万事万物的运动是有规律的 D. 水的分子式H2O E. 人类社会在曲折中前进 F. 宇宙便是吾心 ABD是对某个具体问题的分析,不属于世界观。 注：世界观是对整个世界（自然、人类、思维）更为宏观和本质的分析。       2.哲学与世界观关系 世界观 哲学 区别 含义 特点： 主体 联系： 注意： 人们对整个世界总的看法和根本观点 （突出整体性、宏观性） 零散、不自觉的、不系统的、朴素 人人都有 不是人人都有 哲学以世界观为内容，世界观以哲学为最高表现。 B.哲学与世界观的研究对象都是整个世界。 哲学与世界观都有科学和非科学之分，世界观不等于哲学。 世界观就是哲学? 哲学是系统化理论化的世界观 3.世界观和方法论 面对高中三年，有的学生选择了秉烛夜读，晨风暮鼓；但也有人转向了课堂睡觉，宿舍通宵。 思考：以上截然不同的行为体现了什么样的思想观念？行为与思想之间又有怎样的关系？ 哲学是系统化理论化的世界观 行为是在思想观念的指导下做出的，有什么样的思想会有什么样的行为。 思想观念 行为 秉烛夜读、暮鼓晨钟 生活不易，变得未来。 世界广博，乘书卷去。 课堂睡觉、宿舍通宵 社会太远，暂且悦乐。 注：认识、思想、看法属世界观；启示、行为、办事情属方法论。 思考：从中可以看出世界观和方法论之间有何关系？ 方法论：指导人们认识世界和改变世界的根本原则和根本方法。 3.世界观与方法论 世界观与方法论的关系： 用世界观作指导去认识世界和改造世界，就成了方法论。世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什么样的方法论。不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。哲学是世界观和方法论的统一 世界观 方法论 决定 体现 （二）哲学是对自然社会和思维知识的概括与总结 18 哲学是对自然、社会和思维知识的概括与总结 思索：哲学被誉为是全部科学研究之母，哲学和具体科学区别在哪里？它们之间是否毫无联系？ 1.具体科学的种类 具体知识的分类： （1）自然科学知识：认识和改造自然的知识。 （2）社会科学知识：认识和改造社会的知识 。 （3）思维科学知识：认识和思维的知识。 2.哲学与具体科学 材料二：牛顿是在自发唯物主义思想的指导下，创立了万有引力理论。而牛顿晚年写了130万字的神学著作，以证明上帝的存在。此后物理学上毫无建树。 思考：爱因斯坦为何重视哲学？牛顿晚年为何籍籍无名？材料说明哲学与具体科学之间有什么联系？ 缺乏正确的世界观和方法论的指导，科学家就可能会失败。 材料一：爱因斯坦说过“哲学要是不同科学接触，就会变成一个空架子；科学要是没有哲学，就是原始混乱的东西。” 材料三：19世纪马克思主义哲学的出现得益于自然科学的三大发现。细胞学说‌揭示了生物体是由细胞构成的，为马克思主义哲学提供了关于社会的微观视角。生物进化论‌提供了关于生物进化和人类社会发展的类比，强调了历史发展的规律性和必然性。能量守恒与转化定律‌提供了关于物质变换和能量转换的哲学思考，强调了物质世界的统一性和运动的永恒性。 2.哲学与具体科学 ①具体科学是哲学发展的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。 细胞学说 能量守恒和转化定律 生物进化论 19世纪的自然科学三大发现 马克思主义哲学的发展 推 动 ②哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。 （1）联系： 2.哲学与具体科学 （2）区别： 比较 哲学 具体科学 区别 研究 对象 整个世界 某一具体领域 任务： 揭示最一般本质和最普遍的规律 揭示某一特定领域的特殊规律 作用： 为人们认识世界和改造世界提供最根本的世界观、方法论指导 为人们认识世界和改造世界提供具体的方法指导 错误倾向 ①把哲学看作“科学之科学”，认为哲学可以取代具体科学； ②轻视哲学，否认哲学对具体科学的指导作用 二、哲学的内涵 （一）哲学是系统化理论化的世界观，是世界观的学说，是世界观和方法论的统一。 世界观 方法论 决定 体现 （二）哲学是对自然、社会和思维知识（具体科学）的概括和总结。 哲学 具体科学 提供具体的方法和内容 根本的、一般的方法 基础、推动 指导 04 课堂小结 25 课堂小结 追求智慧的学问 一、哲学的起源 1.哲学是系统化理论化的世界观。 2.哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。 二、哲学的内涵： 05 随堂检测 27 1．思想高尚的人，不会做偷鸡摸狗之事；思想龌龊的人，不可能成就惊天动地的事业。播种一种观念就收获一种行为，播种一种行为就收获一种习惯，播种一种习惯就收获一种命运。要改变命运，就要先改变行为；要改变行为，先要改变思想，解放思想。这是因为（ ） A．世界观和方法论相互决定 B．方法论决定世界观C．世界观决定方法论 D．世界观和方法论都有相对独立性 C 随堂检测 28 2．《决议》指出，习近平新时代中国特色社会主义思想深入回答时代之问，解决了许多长期想解决而没有解决的难题，办成了许多过去想办而没有办成的大事，推动党和国家事业取得历史性成就、发生历史性变革。习近平新时代中国特色社会主义思想实现了马克思主义中国化新的飞跃。这表明（   ） ①正确反映时代客观要求的哲学能推动社会进步 ②源于实践的哲学为社会变革指明了前进的方向 ③真正的哲学能够为社会发展进步提供有益指导 ④把握时代脉搏的哲学是推动社会发展的物质力量 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 注：真正的哲学是时代精神的精华，把握时代脉搏，指导社会进步，推动社会发展。 随堂检测 29 3．当前，人脸识别等人工智能技术在地区武装冲突中逐渐崭露头角。与此同时，越来越多人士对人工智能军事应用产生的道德和伦理风险感到担忧。如何在伦理层面规范人工智能军事应用，确保人工智能技术不会偏离“智能向善”原则，已是摆在各国面前的重要前沿课题。下列对材料解读正确的是（   ） ①哲学促进了具体科学的发展与进步 ②现代科技发展需要哲学提供方法论指导 ③缺乏世界观指导科学研究会走弯路 ④实践中产生的新问题推动人们进行探索 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 随堂检测 30 (2023 江苏，11, 3分）概率论与数学统计表明，空间上微观的随机性导出来宏观的决定性。微分动力系统的研究又揭示出，时间上微观的决定性呈现为宏观的随机性。……数学的严密论证帮助哲学家在一定程度上说明：决定的必然性与随机的偶然性不仅不是对立的，而且是统一的。材料告诉我们（ ） A.必须透过事物的现象看本质 B.哲学为具体科学的发展提供指导 C.量的积累能够引起事物的质变 D.具体科学的发展为哲学提供基础 D 随堂检测 31 结束 有所缺处，敬请指正。 $$