2025年中考化学重点专题提分训练：实验题

2025年中考化学重点专题提分训练：实验题 1．气体的实验室制备是学生必备的实验技能，以下如图是实验室用于制取气体的部分装置，回答下列问题。 (1)仪器①的名称为 。 (2)实验室用高锰酸钾制取一瓶纯净的氧气，可选择的发生和收集装置的组合是 (从A∼E中选填字母编号)。若使用装置收集氧气，将带火星的木条放在导管口 (填“a”或“b”)处，观察到带火星的木条复燃则证明气体已经收集满。 2．如图是初中化学实验室制取气体的常用装置图，请回答下列问题： (1)仪器a的名称 。 (2)选择B和C装置制取并收集较纯净的氧气，发生反应的化学方程式为 ；用C装置收集氧气，当 时开始收集。 (3)连接A、F和D装置用于制取并收集干燥的二氧化碳，F装置中加入 干燥二氧化碳，D装置收集二氧化碳气体，检验气体收集满的操作方法是 。 3．如图是初中化学常见实验，请回答下列问题。    (1)实验一： ①实验室选用A装置制取氧气，其反应的化学方程式为 。 ②某同学欲选用A和E装置制取并检验二氧化碳，则E装置中发生反应的方程式是 。 (2)实验二中观察到玻璃管内的现象是 。 (3)实验三中集气瓶中水的作用是 。 4．在实验室中，我们常用下图所示装置制取和收集某些气体。 (1)实验室制取二氧化碳时，你选择的制取装置为 ，化学反应方程式为 。 (2)经查阅资料Na2O2（过氧化钠）通常情况下为淡黄色固体，能与水发生剧烈反应产生氧气。小明在实验室用Na2O2制取氧气时发生装置选择了B而没有选择C，你认为他选择的理由是 。若用F装置收集氧气，进气端应选择 端（用“a”或“b”填空）。 5．根据如图所示的实验回答问题。 (1)甲图是验证吸入空气与呼出气体中 （填化学式）含量不同的实验。 (2)乙图是电解水实验装置。在实验过程中，玻璃管b中产生的气体是 ，该实验说明水是由 组成的。 (3)丙实验：取两条用石蕊溶液染成紫色的干燥的滤纸，粘在玻璃棒上，下端的滤纸用蒸馏水润湿，伸入盛有二氧化碳的集气瓶中；观察到的现象是 ；其中放入干燥的石蕊滤纸的目的是 。 6．氧气是与生命息息相关的物质，研究氧气对我们认识生命活动具有重要意义，在实验室中选择合适的药品和装置可以制取氧气。实验室用下图所示装置制取并收集氧气。 (1)装置A中仪器X的名称为 。 (2)加热高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为 。收集较干燥的氧气应选取的收集装置为 （选填字母）。 (3)搭建如图所示装置时，需要调整试管的高度，可松开 （选填“K1”、“K2”或“K3”）处的螺丝，待调整后再拧紧。 (4)实验结束时，下列两步操作中先进行的是 （填序号）。 a．移走并熄灭仪器X        b．断开试管与洗气瓶之间的连接 7．根据如图装置回答问题。 (1)写出标号仪器的名称：② 。 (2)用高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，应选用的制取装置是 （填字母），该反应的化学方程式为 。 (3)实验室制取二氧化碳，选用的药品是 ，反应的化学方程式为 ，发生装置可选用A或C，装置C的优点是 ；若用装置G收集二氧化碳，气体应从 （填“a或b”）端通入。 8．请结合下列实验，回答相关问题： (1)实验A用于测定空气中氧气含量，试管中观察到白磷燃烧的现象是 。反应完全后，待冷却到室温，可观察到注射器中蒸馏水慢慢流入试管中，试管内液面最终上升至 刻度处。 (2)实验B中电解水一段时间后，管内液面高度为，则与电源正极相连的是 （填“a”或“b”），实验说明水由 组成。 (3)实验C为探究金属与酸反应速率的因素，试管②内反应更剧烈，说明金属与酸反应的快慢与 有关。 9．如图所示，在井穴板1~6的孔穴中，分别滴加一定量稀盐酸。 (1)能产生气泡的是 （填序号）。 (2)孔穴4中反应的化学方程式为 。 (3)孔穴3中测得反应后溶液的pH为2，则反应后溶液中的溶质有 。 10．下图是某科技兴趣小组“探究影响液体内部压强大小因素”的实验。请根据你所学知识回答下面的问题。 (1)使用前需检查装置是否漏气，用手轻轻按压几下橡皮膜，观察到U形管中的液体能灵活升降，则说明 （选填“漏气”或“不漏气” ）。 (2)通过 反映液体内部压强的大小。这种研究问题的方法是 。 (3)调整好器材后，科技兴趣小组完成了图乙、丙所示实验，可以初步得出结论：当液体密度相同时， 越大，液体压强越大；根据这个结论，人们应将拦河坝设计成 （选填“下宽上窄”“下窄上宽”或“上下一样宽”）的形状。 【拓展】 (4)掌握了液体压强知识后，科技兴趣小组成员又将实验装置改装成如下四种情况（如下图），其中不能用于比较液体密度大小的是 。 A．在装置①中装入密度不同的透明液体，可根据橡皮膜的凸起情况判断液体密度大小 B．在装置②中装入密度不同的透明液体，可根据U型管中液面的高度判断液体密度大小 C．在装置③中装入密度不同、深度不同的透明液体，可根据底部橡皮膜凸起情况判断液体密度大小 D．在装置④中将两端开口、底部带有阀门K的三通U形玻璃管倒置在两个容器中，先用抽气机抽出U形管内部分空气，再关闭阀门K，可根据U型管的液面高度来判断液体密度大小 11．化学离不开实验，以下是实验室部分仪器或装置如图所示，回答下列问题 (1)仪器B的名称是 。 (2)用图中仪器组装一套制取氢气的装置，若已选择B，还需选择的仪器是 (填字母)，写出实验室制取氢气的化学方程式 。 (3)如图是以废弃的“棒棒冰”塑料软管为材料制作成的气体发生装置。要制取CO2气体，实验中大理石应放在软管的 (填“上方”或“底部”)，该装置的优点是 (填字母)。 A．控制反应速率       B．控制反应的发生和停止            C．节约材料，环保 12．化学兴趣小组利用如图装置模拟工业炼铁，并检验生成的气体产物。    (1)写出B装置玻璃管中发生反应的化学方程式。 (2)描述在C装置中能观察到的现象。 (3)请设计实验检验反应后A装置溶液中溶质的成分。(简要写出实验操作、现象及结论) 13．如图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。 (1)写出实验仪器的名称：① ② 。 (2)可以用A装置来制取氧气，请写出合适的化学方程式 。 (3)装置B、C均可用于制备二氧化碳气体，写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 ；与B装置相比较，C装置的优点是 。收集二氧化碳用 装置，选用该装置的原因是 。 (4)10g黄铜样品与一定量的稀硫酸恰好完全反应，并产生0.2g氢气。计算样品中铜的质量分数。（注：黄铜是铜锌合金） 14．以实验为基础是化学学科的重要特征之一。 (1)气体的制备 实验室常用稀盐酸与石灰石反应来制取二氧化碳，反应的化学方程式为 ，选用的发生装置为 (填字母序号)。 (2)气体的检验 设计实验验证生成的气体为二氧化碳 。 (3)简易制氧器 某同学设计了一种简易制氧器如图所示。制氧剂为A、B两种固体物质，A是过碳酸钠(2Na2CO3·3H2O2)，B是二氧化锰。用注射器向甲装置中注水，过碳酸钠遇水会分解产生碳酸钠和过氧化氢。根据以上信息，写出简易制氧器中产生氧气的化学方程式 ，该反应的基本类型是 。将甲装置中生成的氧气通过乙装置后与人体连接，与人体连接的是 管(选填“a”或“b”)。 15．基础实验与跨学科实践 (1)实验室制取及性质实验 Ⅰ、写出图①中仪器a的名称 ，选择图①中的发生装置A制取氧气的依据是反应物的状态和 ，化学方程式为 ； Ⅱ、如图②，可用 （填方法）收集一瓶并进行性质实验，集气瓶中NaOH溶液的作用是 。 (2)制作氧自救呼吸器 查阅资料：超氧化钾（）为黄色固体，可分别与、反应生成和白色固体，产氧效率高，适合作生氧剂。 原理分析：， 动手实践：设计并制作氧自救呼吸器、如图③所示。使用一段时间后，观察到生氧剂由 （填颜色变化）时，则基本失效。为了确定生养剂用量，除了查阅人体每分钟呼吸次数外，还需了解哪些与人体呼吸相关的数据？请至少写出一个 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$