《青蒿素：人类征服疾病的一小步》导学案 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

《青蒿素：人类征服疾病的一小步》导学案 【学习建议】 学习任务一：背景知识与科学语境 1.了解疟疾与青蒿素的科学价值 （1）查阅资料：疟疾的传播途径、历史危害（如战争中的“隐形杀手”）及传统治疗药物的局限性。 （2）结合地理/生物知识：理解疟原虫的生命周期与青蒿素的作用机制（例如“快速杀灭疟原虫”的关键突破）。 思考：为什么青蒿素的发现被称为“人类征服疾病的一小步”？ 2.人物与时代背景 （1）梳理屠呦呦团队的研究背景：20世纪60年代“523项目”的紧迫性（越南战争需求、国际科研竞争）。 （2）观看纪录片片段（如《国家记忆》相关集），感受科研条件的艰苦与科学家的家国情怀。 学习任务二：文本精读：科学叙事与逻辑结构 1.梳理科学探索的流程 （1）绘制“青蒿素发现过程”思维导图，标注关键节点（如古籍启发→提取方法改进→动物实验→临床验证）。 （2）分析文本如何体现科学研究的特点：反复试错、团队协作、跨学科借鉴（中医药与现代化学结合）。 3.语言特点分析 科学语言的严谨性：关注文中数据（如“190次失败”）、引用文献（《肘后备急方》）的作用。 人文情怀的表达：摘录屠呦呦对团队、传统医学的致敬语句，体会科学家的谦逊与使命感。 学习任务三：主题深化：科学精神与人文思考 1.探讨“传统与现代”的融合 小组辩论：中医药典籍是“过时的经验”还是“创新的源泉”？结合文中案例（青蒿加热提取的误区与低温萃取的成功）。 拓展讨论：如何理解屠呦呦所说“中医药是伟大宝库，需努力发掘”？ 4.科学伦理与社会责任 假设情境：如果青蒿素专利归属于个人，会对全球疟疾防控产生什么影响？结合屠呦呦团队放弃专利的选择，思考科学成果的“普惠性”。 学习任务四：跨学科联动与创新实践 1.模拟科研报告：以“如何验证青蒿素有效性”为题，设计实验方案（需包含对照组、变量控制等科学方法），体会实证精神。 2.结合化学知识：用简易图表说明“乙醚低温萃取法”的原理。 3.创意表达任务 撰写“科学微故事”：以青蒿素研究中的某个瞬间（如古籍灵感闪现、临床成功时刻）为切入点，用文学语言还原科学家的心境。 4.设计科普海报：面向中学生解释青蒿素的重要性，要求图文并茂、通俗易懂。 学习任务五：延伸学习 阅读《自然》杂志对屠呦呦的报道，比较中外媒体叙事角度的异同（如个人英雄主义 vs 集体协作）。 推荐书目：《大流感》《上帝的手术刀》，理解科学探索的共性规律。 【同步练习】 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 中医药学凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙。 中医药学提倡“三因制宜”“辨证论治”，体现了中华民族因地制宜、立象尽意的特有思维方式；倡导“大医精诚”“仁心仁术”，体现了中华民族生命至重、厚德载物的人文精神。这些哲学思想为中华优秀传统文化的形成和发展作出了卓越贡献，成为中华民族的重要标识。在实践层面，中医药学强调养生“治未病”，并在长期发展中积累了丰富的养生理念和方法，形成了独具特色的健康养生文化，深深融入中国人的日常生活。比如，强调生活方式与健康密切相关，讲究“食饮有节，起居有常，不妄作劳”；强调养德养生等等。从这个意义上讲，发展中医药就是传承和弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中华优秀传统文化必须发展中医药。 英国学者李约瑟在《中国科学技术史》一书中提出：尽管中国古代对人类科技发展作出了重要贡献，但为什么科学和工业革命没有在近代的中国发生？事实上，科学并非只有一种表现形式，中国的科学并不等同于西方的科学，西方科学采用的方法也不是获取科学知识的唯一方法，不能把西方科学当作衡量科学的唯一标准。中国有自己的科学传统，中医药就是中国传统科学最具代表性的门类之一。与其他中国本土科学一样，中医药学在发展过程中逐步融汇道、气、阴阳、五行等中国哲学思想，逐渐构建了阴阳五行、五运六气、辨证论治等一套完整的理论体系，实现了独具特色的医学与哲学、自然科学与人文科学的融合和统一，在几千年实践中形成了全球范围独树一帜、疗效确切、覆盖人生命全周期的医学科学。 从历史上看，中华民族屡经天灾、战乱和瘟疫，却能一次次转危为安，人口不断增加，文明得以传承，中医药作出了重大贡献。特别是在与疫病斗争中产生《伤寒杂病论》《温病条辨》《温疫论》等经典著作，形成了系统的、独特的防病治病的理、法、方、药。屠呦呦研究员从葛洪《肘后备急方》中汲取灵感，发现了青蒿素，挽救了全球数百万人的生命，并因此获得诺贝尔生理学或医学奖。近年来，病毒性呼吸道传染病频发流行，中医药在治疗严重急性呼吸综合征（SARS）、甲型H1N1流感等方面也取得明显成效，为应对新发突发传染病积累了丰富经验、独特理论、技术体系和经典方药。 而发祥于中华大地的中医药，在不断丰富发展自己的同时，也逐步传播到世界各地。早在秦汉时期，中医药就传播到周边国家，并对这些国家的传统医药产生重大影响。预防天花的种痘技术，在明清时代就传遍世界；《本草纲目》被翻译成多种文字广为流传，达尔文称之为“中国古代的百科全书”。 对于人类健康面临的诸多问题和困境，中医药越来越显示出独特价值和先进性。我们要坚持以人民为中心的发展思想，紧紧把握天时、地利、人和的历史性机遇，切实把中医药继承好、发展好、利用好，为中华民族伟大复兴和世界文明进步作出更大贡献。 (摘编自王国强《以高度文化自信推动中医药振兴发展》） 材料二： 疟疾威胁人类健康长达数千年。20世纪50年代，由于疟原虫抗药性的出现，疟疾重新开始肆虐，消灭疟疾的国际努力遭受重挫。1967年，中国政府启动“523”项目来抗击疟疾。1969年，中医研究院任命我领导抗疟药研究工作。我带领由植物化学和药理学专业研究者组成的团队开始从中草药中寻找并提取可能具有抗疟疗效的成分。 在第一阶段，我收集了2000个方药，挑选出可能具有抗疟作用的640个，从其中的200个方药中提取了380余种提取物，在小白鼠身上测试抗疟效果，然而进展甚微。 研究的转折点出现在青蒿上，其提取物显示有一定的抗疟效果，然而，实验结果很难重复，而且似乎与文献记录相悖。 为了寻求答案，我们查阅了大量的文献。最早提到青蒿治疗疟疾的记录，出现在东晋葛洪所著的《肘后备急方》中，书中有这样的话： “又方，青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。” 这句话让我深受启发：我们使用通常的加热提取方式，也许恰恰破坏了青蒿的活性成分。因此考虑改为低温提取，以保存其抗疟有效成分。改变提取方式后，抗疟效果果然大幅度提升！ 我们随后将青蒿提取物分为酸性和中性两大部分。在1971年10月4日，我们成功得到了安全性高的中性提取物，并获得对感染疟疾的小白鼠和猴子百分之百的抗疟药效！我们终于找到了发现青蒿素抗疟疗效的突破口！ 青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物。然而，这绝不是中医药智慧的唯一果实。中国的基础和临床研究还发现，具有悠久应用历史的中药砒霜，用于治疗白血病颇具疗效，已经成为治疗白血病的重要选择。对治疗失忆有效的石杉碱甲，也是从中草药“千层塔”中提取的，是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药。 这里所举中医药对人类健康的贡献，不过沧海一粟。我的梦想是：在同威胁人类健康与生命的疾病的斗争中，中医药学将进一步发挥威力，为维护世界人民的健康与福祉作出新贡献！ (摘编自屠呦呦《青蒿素：人类征服疾病的一小步》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（      ） A. 中医药学凝聚着中国哲学思想和中华民族健康养生实践经验，从理论和实践层面来讲，只有大力发展中医药学，才能弘扬中华优秀传统文化。 B. 中医药学拥有完整的理论体系，融合统一了医学与哲学、自然科学与人文科学，形成了全球范围内独树一帜的医学科学。 C. 在疟疾重新开始肆虐的背景下，1969年，屠呦呦开始带领团队，从青蒿素中寻找并提取可能具有抗疟疗效的成分。 D. 《肘后备急方》让屠呦呦研究团队意识到，使用通常的加热提取方式破坏了青蒿的活性成分。因此他们考虑改为低温提取。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（      ） A. 中医药学具有特色的健康养生文化，不仅将健康与人们的饮食起居相关联，还点明了培养自身良好品行和身体健康的直接联系。 B. 中医药在历史发展中产生的经典著作，形成的系统、独特的防病治病的方法，为现代医学科学的发展提供灵感和方法指导。 C. 居呦呦及其团队通过大量实验，成功获得了安全性高的中性青蒿提取物，找到了发现青蒿素抗疟疗效的突破口。 D. 中医药的智慧果实显示出了独特的价值和先进性，在应对病毒性传染病、白血病及老年性精神障碍等方面都有明显成效。 3.下列各项中，不能支撑材料一观点的一项是（      ） A. 在防治新型冠状病毒感染中，各地根据病情、当地气候特点以及不同患者的体质而施以不同的治方。 B. 广西巴马长寿村的形成与村民热爱生活、甘于平淡、乐于付出的人生境界有密切关系。 C. 在中医整体观和辨证施治原则指导下的中西医结合治疗，是我国防治新型冠状病毒感染的最大亮点之一。 D. 近年来，通过共建“一带一路”，我国在许多国家和地区建立了中医药海外中心。 4.请简要梳理材料一的行文脉络。 5.在2022年两会上，全国政协委员张其成继续提出建设“国家中医药博物馆”提案。中医药博物馆不纯粹是一个文化设施，请结合上述两则材料谈谈建设国家中医药博物馆的意义。 二、语言表达 （一）阅读下面的文字，完成小题。 有两种动物对自己的出身疑惑不已，一种是蝴蝶，本是在地上爬的，怎么竟飞到空中？一种是蛙，为什么可以在湖河里又可以在陆地上？蝴蝶不吭声，而蛙只是惊叫：哇？哇！哇？！它的叫声就成了它的名字。 蛙的眼睛间距很宽，似乎有的还长在前额，有的就长在了额的两侧，大而圆，不闭合。它刚出生时的惊叹，后来可能是悟到了湖河或陆地的许多秽事，惊叹遂为质问，进而抒发，便日夜哇声不歇。 生出了怒气和志气，脖子下就有了大的气囊 。春秋时越王勾践为吴所败，被释放的路上，见一蛙，下车恭拜，说：“彼亦有气者？！”立下雪耻志向，修德治兵，最终成了春秋五霸之一。 蛙确实样子丑陋，暴睛阔嘴，且短胳膊短腿的。但我终于读到一本古书，上面写着蟾蜍、癞蛤蟆都是蛙的别名，还写着嫦娥的名字原来叫恒我，说：“昔者，恒我窃毋死之药于西王母，服之以奔月。将往，而枚占于有黄。有黄占之曰：‘吉，翩翩归妹，独将西行。逢天晦芒，毋惊毋恐，后且大昌。恒我遂托身于月，是为蟾蜍。’”啊哈！蛙是由美人变的，它是长生，它是黑夜中的月亮。 6.下列各句中的“和”字与文中画波浪线的句中“和”的用法相同的一项是（） A. 因为我们已经暗中差人去唤哈姆莱特到这儿来，让他和奥菲利娅见见，就像他们偶然相遇一般。——《哈姆莱特》 B. 长久以来，中医药服务于中国和亚洲人民，毫无疑问，对传统医药的继续探索，会给这个世界带来更多的良药。——《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 C. 和植物化学的其他发现在药物开发中的应用相比，从青蒿提取物到青蒿素的研发历程相当快速。——《青蒿素：人类征服疾病的一小步》 D. 建筑和语言文字一样，一个民族总是创造出他们世世代代所喜爱，因而沿用的惯例，成了法式。——《中国建筑的特征》 7.文中画横线句子的标点使用非常有特色，请简要分析。 8.用典是文学作品中常见的一种修辞手法，指在诗文中使用前人的语句、神话传说、历史故事等来类比现实或引发出联想，增强文章的表现力。请任选文中一处典故分析其表达效果。 （二）阅读下面的文字，完成小题。 “呦呦鹿鸣，食野之蒿”，“共和国勋章”获得者屠呦呦的名字，注定她与青蒿一生结缘。50多年来，屠呦呦带领团队    ①    ，倾尽一生心血研究，让我国从谈“疟”色变到实现无疟疾。 在众人眼里，屠呦呦拥有着克服困难的巨大勇气，就像一株挺立的青蒿，倔强、执著地向高处生长：皓首穷经埋在古籍中，收集2000多种方药、筛选380余种中药提取物，只为快速找到抗疟灵感；经历了无数次失败，在    ②    之际，却意外在古籍《肘后备急方》记载的“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之”中得到灵感……执著于真理、躬耕于医药，屠呦呦使青蒿素及其制剂成为国际上公认的治疗恶性疟疾的首选药物，她也因此成为了世界医药史上一个绕不过去的坐标。 “诺贝尔生理学或医学奖”“国家最高科学技术奖”“共和国勋章”……面对    ③    的荣誉，潜心科研的屠呦呦没有停下攀登的脚步，依旧钟情科学、向医而行。在屠呦呦心中， 虽然青蒿没有艳丽的花朵、扑鼻的香气，却能挽救许多生命，具有奉献精神的植物 。她说：“我喜欢宁静，蒿叶一样的宁静；我追求淡泊，蒿花一样的淡泊；我向往正直，蒿茎一样的正直。” 9.请在文中横线处填入恰当的成语。 10.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 11.文中画横线的句子可以改成：“我喜欢青蒿一样的宁静、淡泊和正直。”从语义看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？ 【答案和解析】 1~5.【答案】B、A、C、 4【参考答案】①首先从理论和实践两个层面阐述中医药学的内涵，及其对弘扬中华优秀传统文化的意义。②接着针对李约瑟的疑问，进一步阐述中医药学是具有完整的理论体系、多方融合统一的医学科学。③然后从对内和对外两个角度具体阐释中医药学的贡献。④最后强调当前我们应如何大力发展中医药学。 5.【参考答案】①可以传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。②可以充分展示中医药学的成果。③可以彰显中医药的价值。④可以加深人们对中医药学的认识，促进中医药学的发展。 1.【试题分析】A选项“只有……才能”错误。关联词语使用不当，表示必要条件，而弘扬中华优秀传统文化的途径不止有一条；C选项“1969年，屠呦呦开始带领团队，从青蒿素中寻找并提取”错误。原文为“1969年，中医研究院任命我领导抗疟药研究工作。我带领由植物化学和药理学专业研究者组成的团队开始从中草药中寻找并提取可能具有抗疟疗效的成分”，1969年其团队开始从中草药中寻找。D选项“破坏了青蒿的活性成分”错误。表述绝对，原文为“我们使用通常的加热提取方式，也许恰恰破坏了青蒿的活性成分”，是也许破坏了青蒿的活性成分。 2.【试题分析】A选项“还点明了培养自身良好品行和身体健康的直接联系”错误。无中生有，文中说“强调生活方式与健康密切相关……强调养德养生等等”，生活方式与健康密切相关，养德养生之间有联系，没有说直接联系。 3.【试题分析】C选项“中西医结合治疗”错误。材料一主要强调中医药学对内对外的价值和意义，并未提及中西医结合。 4.【试题分析】材料一共有六段。第一段，结合“中医药学凝聚着深邃的哲学智慧和中华民族几千年的健康养生理念及其实践经验，是中国古代科学的瑰宝，也是打开中华文明宝库的钥匙”分析可知，指出中医药学的重要性。第二段，结合“……这些哲学思想为中华优秀传统文化的形成和发展作出了卓越贡献，成为中华民族的重要标识”“在实践层面，中医药学强调养生‘治未病’，并在长期发展中积累了丰富的养生理念和方法，形成了独具特色的健康养生文化，深深融入中国人的日常生活”“从这个意义上讲，发展中医药就是传承和弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中华优秀传统文化必须发展中医药”分析可知，从从理论和实践两个层面阐述中医药学的内涵，及其对弘扬中华优秀传统文化的意义。一、二两段合并同类项，具体可概括为：首先从理论和实践两个层面阐述中医药学的内涵，及其对弘扬中华优秀传统文化的意义。第三段，结合“英国学者李约瑟在《中国科学技术史》一书中提出……为什么科学和工业革命没有在近代的中国发生？”“……不能把西方科学当作衡量科学的唯一标准。中国有自己的科学传统，中医药就是中国传统科学最具代表性的门类之一”“与其他中国本土科学一样，中医药学在发展过程中逐步融汇道、气、阴阳、五行等中国哲学思想，逐渐构建了阴阳五行、五运六气、辨证论治等一套完整的理论体系，实现了独具特色的医学与哲学、自然科学与人文科学的融合和统一，在几千年实践中形成了全球范围独树一帜、疗效确切、覆盖人生命全周期的医学科学”分析可知，针对李约瑟的疑问，进一步阐述中医药学是具有完整的理论体系，多方融合统一的医学科学。第四、五段，结合“从历史上看，中华民族屡经天灾、战乱和瘟疫，却能一次次转危为安，人口不断增加，文明得以传承，中医药作出了重大贡献”“早在秦汉时期，中医药就传播到周边国家，并对这些国家的传统医药产生重大影响”分析可知，从对内和对外两个角度具体阐释中医药学的贡献。第六段，结合“我们要坚持以人民为中心的发展思想，紧紧把握天时、地利、人和的历史性机遇，切实把中医药继承好、发展好、利用好，为中华民族伟大复兴和世界文明进步作出更大贡献”分析可知，最后强调当前我们应如何大力发展中医药学。 5.【试题分析】结合“发展中医药就是传承和弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中华优秀传统文化必须发展中医药”分析可知，可以传承和弘扬中华优秀传统文化，增强文化自信。结合“在实践层面，中医药学强调养生‘治未病’，并在长期发展中积累了丰富的养生理念和方法，形成了独具特色的健康养生文化，深深融入中国人的日常生活”“特别是在与疫病斗争中产生《伤寒杂病论》、《温病条辨》、《温疫论》等经典著作，形成了系统的、独特的防病治病的理、法、方、药。屠呦呦研究员从葛洪《肘后备急方》中汲取灵感，发现了青蒿素……”等分析可知，中医药学取得的这些成就，需要一个平台来展示，让世人了解，充分展示中医学的成果。结合“对于人类健康面临的诸多问题和困境，中医药越来越显示出独特价值和先进性”分析可知，建设“国家中医药博物馆”可以彰显中医药的贡献（价值、意义）。 结合“青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物。然而，这绝不是中医药智慧的唯一果实。中国的基础和临床研究还发现，具有悠久应用历史的中药砒霜，用于治疗白血病颇具疗效，已经成为治疗白血病的重要选择。对治疗失忆有效的石杉碱甲，也是从中草药‘千层塔’中提取的，是我国用于治疗老年性精神障碍的一种临床用药”分析可知，文中所举中医药对人类健康的贡献，不过沧海一粟，建设“国家中医药博物馆”，可以加深人们对中医药学的认识，促进中医药学的发展。 6【答案】B 7.①问号与叹号反复出现，标点使用富于变化；②由疑问到惊叹，再到双重叠加，加重表达对此表示怀疑又感慨的复杂心理。 8.典故一：①用越王勾践以“怒蛙”激励自己的典故，先抑后扬，写出蛙的形象的积极一面；②引发读者对“怒蛙”形象的想象，增强文章的可读性。典故二：①用嫦娥奔月的典故，写“恒我”是蟾蜍，引发读者的想象，增加强文章的可读性；②以虚衬实，以神话传说美之虚衬蛙丑之实，增加神秘气息。 6.【试题分析】B项中的“和”为连词，ACD中的“和”为介词。 7.【试题分析】从表达形式看，“哇？哇！哇？！”画线句是三个独词句，句末标点分别是问号、感叹号、问号和感叹号，这样的使用使标点富于变化； 从表达语气和内容看，“哇？哇！哇？！”前两个独词句分别表达疑问和惊叹的语气，第三个句子兼有疑问和惊叹的语气，这样形成双重叠加的语气，增强了怀疑又感慨的复杂心理。 8.【试题分析】典故一：第二段先写“怒蛙”日夜哇声不歇，再表现蛙形象的积极一面。“春秋时越王勾践为吴所败，被释放的路上，见一蛙……立下雪耻志向……”此处用典，写越王勾践以“怒蛙”激励自己，用历史人物和故事引发读者的想象，增强文章的可读性。 典故二：第三段写嫦娥名字的由来，“恒我遂托身于月，是为蟾蜍”，写“恒我”是蟾蜍，用嫦娥奔月的典故引发读者的想象，增强文章的可读性。嫦娥奔月是美妙的神话故事，而现实中的蛙是丑陋的，这样以美衬丑，增加文章的神秘感。 9【答案】①攻坚克难（戮力同心、迎难而上）  ②一筹莫展/山穷水尽  ③纷至沓来/接连不断/数不胜数 10【答案】青蒿虽然没有艳丽的花朵、扑鼻的香气，却能挽救许多生命，是具有奉献精神的植物。 11【答案】①原句运用了排比的修辞手法，形式整齐、音韵和谐，增添了文采，增强了气势，彰显了屠呦呦的质朴追求。②原句把“青蒿一样的”修饰语单独成句，运用了反复的修辞手法，突出、强化了她对青蒿的喜爱和赞美之情。③原句运用比喻的修辞手法，分别用蒿叶、蒿花、蒿茎比喻宁静、淡泊、正直，生动形象地刻画出屠呦呦潜心科研、不慕名利、执著追求的高尚品格。 9【试题分析】第一空，语境“带领团队”“倾尽一生心血研究”“实现无疟疾”，说明是齐心合力，克服各种艰难险阻，圆满的完成任务，所以此处可填“攻坚克难或戮力同心或迎难而上”。 攻坚克难：常常用来形容或鼓励人们克服各种艰难险阻，圆满的完成任务。/ 戮力同心：形容齐心合力，团结一致。/迎难而上：就算遇到困难也不退缩，迎着困难去克服它。第二空，上句说经历了无数次失败，下句说却意外得到灵感，横线处在转折前承接前一句，应该是说没有办法，无路可走了，所以此处可填“一筹莫展”或“山穷水尽”。一筹莫展：指一点计策也施展不出，常用于形容一点办法也想不出来。/山穷水尽：山和水都到了尽头，没有路可走了。比喻陷入绝境。第三空，上文接连列举多个荣誉，说明屠呦呦获得的荣誉很多，一个接一个，连续不断，所以此处可填“纷至沓来”或“接连不断”或“数不胜数”。 纷至沓来：形容连续不断地到来。/接连不断：一个接着一个，连续不间断。/数不胜数：形容数量多得难以计算。 10.【试题分析】画线句共有两处语病：一是语序不当，“虽然青蒿……”错误，两个分句是同一个主语时，关联词语应放在第一个分句的主语后面，应改为“青蒿虽然……”；二是成分残缺，“具有奉献精神的植物”前缺动词，应改为“是具有奉献精神的植物”。所以，画线句应改为：青蒿虽然没有艳丽的花朵、扑鼻的香气，却能挽救许多生命，是具有奉献精神的植物。 11.【试题分析】效果上：原句三个分句分别从“我喜欢……，蒿叶一样的……”“我喜欢……，蒿花一样的……”“我喜欢……，蒿茎一样的……”来写，结构一致，构成排比，形式整齐、音韵和谐，读来朗朗上口；既增添了文采，又增强了气势，更彰显了屠呦呦的质朴追求。句式上，原句把“青蒿一样的”修饰语分为三句，分别单独成句，运用了反复的修辞手法，突出、强化了她对青蒿的喜爱和赞美之情。手法上，原句“蒿叶一样的宁静”“蒿花一样的淡泊”“蒿茎一样的正直”，分别用蒿叶、蒿花、蒿茎比喻宁静、淡泊、正直，运用了比喻的修辞手法，生动形象地刻画出屠呦呦潜心研究、淡泊名利、执著追求的高尚品格。 学科网（北京）股份有限公司 $$