2025年中考化学高频考点：实验题

2025年中考化学高频考点：实验题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、实验题 1．根据如图所示的实验回答问题。 (1)甲是实验室制取氧气的实验，仪器a的名称是 ，试管口放一团棉花的作用是 。当观察到导管口 时，再开始收集。写出发生反应的化学方程式 。 (2)乙是金属性质的实验。步骤①体现了铜具有 性。步骤②验证了三种金属活动性强弱的依据是 。 2．如图是氧气的实验室制取与性质的有关实验示意图。 (1)图甲中仪器①的名称是 。 (2)实验室用装置A制取氧气的化学方程式为 。 (3)欲收集一瓶干燥的氧气，可从图甲中选择的收集装置是 （填序号）。 (4)乙实验中，硫在空气和氧气中燃烧的剧烈程度不同，其影响因素是 。此实验集气瓶中装少量水，其作用是 。 3．如图是实验室制取气体常用的发生装置。    (1)写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式 ； (2)实验室不用块状石灰石与稀硫酸反应制取二氧化碳，但能用碳酸钙粉末与稀硫酸来制取，其理由是什么？ 。 (3)如果将长颈漏斗换成注射器(装置B)，其优点是什么？ 。 4．下图是实验室常见的气体制备装置。    (1)写出标有字母a的仪器名称： 。 (2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，应选择的气体发生装置是 (填字母)，发生反应的化学方程式为 。 (3)用如图装置检验，装置中的无色溶液应是 ，检验时，气体应从 (填“b”或“c”)端通入。    5．下列各图是实验室用来制取气体的发生装置和收集装置，请回答下列问题。 (1)写出仪器①的名称 。 (2)实验室选用装置A制取氧气，反应的化学方程式是 ； 主要实验步骤有：①固定装置。②装入药品。③加热。④检查装置气密性。⑤收集。其正确的操作顺序为 (填数字序号)。 (3)实验室制取二氧化碳应选择的发生装置和收集装置为 (填字母)，该装置也可以用于制取氧气，选择的药品是 。 (4)点点同学设计的家庭小实验：用鸡蛋壳和浓度为3%的食醋制取二氧化碳，并利用矿泉水瓶、烧杯、导管、止水夹等组装了如图所示甲、乙两套装置。 ①比较甲、乙装置，乙装置的优点是 。 ②实验过程中，为解决反应速率较慢的问题，点点同学将鸡蛋壳研磨的更碎，请再写出一种解决方法 。 6．实验小组进行如下三组实验来探究金属的化学性质。 (1)实验A中发生反应的化学方程式为 。 (2)仅通过实验A、B不能验证铜、铁、锌三种金属的活动性顺序，若要验证，应将B中的锌片换为 即可。 (3)实验C中，在杠杆的两端分别挂着质量和体积都相同的铁球和铝球（），此时杠杆平衡。将两球分别同时浸入m g5 %稀硫酸中，直至两个烧杯中均无气泡冒出。移走烧杯（悬挂球的线无损），发现两球的外形变化不大且无孔洞出现。 ①一定空心的球是 （填“铁球”或“铝球”）。 ②最终，杠杆的 （填“M”或“N”）端下沉。 7．图所示为实验室中常见气体制备、净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时，可重复选择仪器)，某化学实验探究活动小组的同学欲用它们完成各自的探究实验(假设所发生的化学反应都充分进行)。 (1)第一组同学用以上装置组装连接气体制备装置并进行气体性质验证实验，请根据所学知识回答下列问题： ①某小组同学选择大理石和稀盐酸并连接装置“A→C→B→G”进行气体制取及性质的探究实验。实验过程中，观察到装置G中燃着的蜡烛 依次熄灭(填“低→高”或“高→低”)，该现象不能体现二氧化碳 的物理性质。装置A中发生反应的化学方程式为 ，装置C的作用是 。 ②以过氧化氢溶液为原料(二氧化锰作催化剂)，在实验室中制取并收集干燥的氧气，所选装置的连接顺序为 ，检验该气体是否收集满的方法是 。 (2)用氧气对某纸试样的组成进行分析实验(资料显示纸试样只含C H、O三种元素)。所选装置按“气体→B1→E→B2→D→碱石灰干燥管”的顺序连接。 ①B1在装置中的作用是 ，若不连接此装置，则测算出的该纸样品中氢元素的质量比实际值 (选填“偏小”“偏大”“基本一致”之一)。 ②若装置E的玻璃管中放入纸试样的质量为Wg，充分反应后，测得装置B2的质量增加ag，装置D的质量增加bg，则纸试样中氧元素的质量为 g。 (3)用一氧化碳气体(含有少量二氧化碳和水蒸气)测定某铁的氧化物()试样的元素组成比例，所选装置按“混合气体→B→E→D”的顺序连接。进行实验并记录实验数据，如下表所示： 装置编号 B中溶液 E中玻璃管内固体 D中溶液 反应前质量 150g 14.4g 200g 反应后质量 152.7g 11.2g 213.2g ①请选择合理数据计算中x:y (填写最简整数比)。 ②从环保角度考虑，该实验方案设计还存在不完善之处，你的具体改进方案是 。 8．实验室现有下列仪器及装置，据图回答问题：    (1)利用上述仪器和药品制取CO2，选择的仪器是 (填序号)。 (2)实验室常用加热熟石灰和氯化铵固体粉末制取NH3，利用上述仪器时，还缺少一种仪器，其名称为 ，该反应的化学方程式为 。 (3)如果用装置⑧收集某气体，则该气体应该具有的性质是__________。 A．呈酸性 B．密度比空气大 C．密度比空气小 9．下图所示是初中化学实验室制备气体的发生装置和收集装置，请根据题意回答下列问题：    (1)若使用高锰酸钾制氧气，发生反应的化学方程式为 ，可选用的发生装置是 。（填字母） (2)实验室制取二氧化碳时，发生反应的化学方程式为 ，某同学为了能控制反应的发生和停止，选择C装置来制二氧化碳。小组同学讨论后发现此装置有一处错误需改正后才能进行实验，该错误是 。 (3)实验室用锌粒和稀硫酸制取H2，若用D装置来收集H2，应从 口进气。（填“a”或“b”） 10．某中学的化学兴趣小组设计了配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液的实验方案，实验过程如图所示。请你参与其中，完成以下内容。 【实验用品】 (1)托盘天平、烧杯、玻璃棒、药匙、量筒、 。氯化钠、蒸馏水。 【实验步骤】 (2)计算：配制50g溶质质量分数为15%的NaCl溶液需要 g氯化钠固体， g的水。 称量：用托盘天平称量所需的氯化钠，将称量好的氯化钠放入烧杯中。 量取：用量筒量取所需的水，倒入盛有氯化钠的烧杯中。 (3)溶解：用玻璃棒搅拌，使氯化钠溶解。玻璃棒的作用是 。 【问题与交流】 (4)①称量氯化钠时如果发现指针偏向右侧，你的解决办法是 。 ②准确配制一定溶质质量分数的溶液，在实际应用中具有重要意义，例如： 。 11．根据下图所示仪器装置，回答问题。 (1)图中标号①的仪器名称是 。 (2)实验室用双氧水制取氧气的化学方程式为 。现在要收集一瓶氧气来探究蜡烛燃烧后的产物，应选择装置A与 （填字母组合）组合。 (3)若某气体可用装置F收集并进行尾气处理，推测该气体可能具有的物理性质为 （写一条即可）。 (4)兴趣小组在实验室制取二氧化碳气体的发生装置中连接了压强传感器如图一，测得实验过程中试管内气体压强变化情况如图二，图一试管中发生的反应化学方程式为 。下列说法正确的是 （填字母）。 A．ab段试管液面逐渐上升                 B．bc段石灰石与盐酸脱离接触 C． c点的对应操作是打开弹簧夹            D．图一用稀硫酸也能完成图二的实验现象 12．已知白磷的着火点是40°C，红磷的着火点是240°C。某实验室做如图实验，试管①中充满了氮气，试管②③中充满氧气。    (1)起初水浴温度是25°C，写出三只试管的现象 ； (2)水浴温度升至60°C后，写出三只试管的现象 ； (3)对比升温前后试管②的现象，说明燃烧需要什么条件： 。 13．用下列装置验证可燃物的燃烧条件。将适量水滴入烧杯中，一段时间后，试管内的白磷开始燃烧，待火焰熄灭，试管内仍有白磷剩余。 (1)白磷燃烧的化学方程式为 。 (2)生石灰与水的反应属于 （填“放热”或“吸热”）反应，该反应的化学方程式为 。 (3)能验证白磷燃烧需要温度达到着火点的现象是 。 (4)试管内仍有白磷剩余的原因是 。 14．某校科技节有如下挑战项目：通过实验鉴别一包白色粉末的具体成分，已知其中含有NH4C1、Ba（NO3）2、（NH4）2SO4、Ca（OH）2中的一种或几种。某同学进行了如下实验： a.取少量粉末于研钵中研磨，扇闻气味，没有刺激性气味。 b.取少量粉末于烧杯中，加足量水，充分搅拌，静置，有固体剩余。 c.取步骤b所得上层清液于试管中，滴入几滴酚酞溶液，溶液不变色。 d.取步骤b所得上层清液于试管中，滴入BaC12溶液，无明显现象。 (1)实验b中有固体剩余的原因是发生了反应 （用化学方程式表示） (2)分析上述实验过程，关于该粉末的组成可以得到的结论是 。 (3)根据上述实验操作和现象，设计实验方案进一步确定粉末的组成，完成下表。 【已知：NH4Cl、（NH4）2SO4受热易分解。】 实验操作 预期现象与结论 若 ，则粉末的具体成分是 。 若 ，则粉末的具体成分是 。 15．如图是实验室制取气体的装置图，请回答下列问题： (1)仪器名称：a ； (2)实验室用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置为 （填字母，从装置A-F中选择），还缺少一种实验用品，其作用为 ，写出高锰酸钾制取氧气的化学方程式 ； (3)实验室检验 F装置的气密性，关闭活塞 M 后，往长颈漏斗中加水，若观察到 ，则气密性良好。若用 F 装置制取二氧化碳，优点 ；放在多孔塑料板上的药品是 （填名称），反应过程中，若关闭M，可以观察到的现象是 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$