14.2《变形记》练习 2024-2025学年统编版高一语文必修下册

2024-2025学年高一必修下《变形记》（节选）同步训练及其答案 高一必修下《变形记》（节选）同步训练 班级 姓名 小组 一、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 变形记（节选）【批注一】 【奥地利】卡夫卡 直到薄暮时分格里高尔才从沉睡中苏醒过来，这与其说是沉睡还不如说是昏厥。其实再过一会儿他自己也会醒的，因为他觉得睡得很长久，已经睡够了，可是他仍觉得仿佛有一阵疾走的脚步声和轻轻关上通向前厅房门的声音惊醒了他。街上的电灯，在天花板和家具的上半部投下一重淡淡的光晕，可是在低处他躺着的地方，却是一片漆黑。他缓慢而笨拙地试了试他的触角，只是到了这时，他才初次学会运用这个器官，接着便向门口爬去，想知道那儿发生了什么事。他觉得有一条长长的、绷得紧紧的不舒服的伤疤，他的两排腿事实上只能瘸着走了。而且有一条细小的腿在早晨的事件里受了重伤，现在是毫无用处地曳在身后——仅仅坏了一条腿，这倒真是个奇迹。【批注二】 他来到门边，这才发现把他吸引过来的事实上是什么：食物的香味。因为那儿放了一个盆子，盛满了甜牛奶，上面还浮着切碎的白面包。他险些儿要高兴得笑出声来，因为他现在比早晨更加饿了，他立刻把头浸到牛奶里去，几乎把眼睛也浸没了。可是很快又失望地缩了回来；他发现不仅吃东西很困难，因为柔软的左侧受了伤——他要全身抽搐地配合着才能把食物吃到口中——而且也不喜欢牛奶了，虽然牛奶一直是他喜爱的饮料，他妹妹准是因此才给他准备的；事实上，他几乎是怀着厌恶的心情把头从盆子边上扭开，爬回到房间中央去的。【批注三】 有一天他花了四个小时的劳动，用背把一张背单拖到沙发上，铺得使它可以完全遮住自己的身体，这样，即使她弯下身子也不会看到他了。 虽然格里高尔无法直接得到任何消息，他却从隔壁房间里偷听到一些，只要听到一点点声音，他就急忙跑到那个房间的门后，把整个身子贴在门上。在头几天里，格里高尔的父亲便向母亲和妹妹解释了家庭的经济现状和远景。他常常从桌子旁边站起来，去取一些文件和账目，这都放在一个小小的保险箱里，这是五年前他的公司破产时保存下来的。他打开那把复杂的锁、窸窸窣窣地取出纸张又重新锁上的声音都一一听得清清楚楚。他父亲的叙述是格里高尔幽禁以来听到的第一个愉快的消息。他本来还以为父亲的买卖什么也没有留下呢，至少父亲没有说过相反的话；当然，他也没有直接问过。那时，格里高尔唯一的愿望就是竭尽全力，让家里人尽快忘掉父亲事业崩溃使全家沦于绝望的那场大灾难。所以，他以不寻常的热情投入工作，很快就不再是个小办事员，而成为一个旅行推销员，赚钱的机会当然更多，他的成功马上就转化为亮晃晃圆滚滚的银币，好让他当着惊诧而又快乐的一家人的面放在桌上。那真是美好的时刻啊，这种时刻以后就没有再出现过，至少是再也没有那种光荣感了，虽然后来格里高尔挣的钱已经够维持一家的生活，事实上家庭也的确是他在负担。大家都习惯了，不论是家里人还是格里高尔，收钱的人固然很感激，给的人也很乐意，可是再也没有那种特殊的温暖感觉了。只有妹妹和他最亲近，他心里有个秘密的计划，想让她明年进音乐学院，她跟他不一般，爱好音乐，小提琴拉得很动人，进音乐学院费用当然不会小，这笔钱一定得另行设法筹措。他逗留在家的短暂时间，音乐学院这一话题在他和妹妹之间经常提起，不过总是把它当作一个永远无法实现的美梦；只要听到关于这件事的天真议论，他的父母就感到沮丧；然而格里高尔已经痛下决心，准备在圣诞节之夜隆重地宣布这件事。这就是他贴紧门站着倾听时涌进脑海的一些想法，这在目前当然都是毫无意义的空想了。有时他实在疲倦了，便不再倾听，而是懒懒地把头靠在门上，不过总是立即又得抬起来，因为他弄出的最轻微的声音隔壁都听得见，谈话也因此停顿下来。 他往往躺在沙发上，通夜不眠，一连好几个小时在皮面子上蹭来蹭去。他有时也集中全身力量，将扶手椅推到窗前，然后爬上窗台，身体靠着椅子，把头贴到玻璃窗上，他显然是企图回忆过去临窗眺望时所感到的那种自由。因为事实上，随着日子一天天过去，稍稍远一些的东西他就看不清了；从前，他常常诅咒街对面的医院，因为它老是逼近在他眼面前，可是如今他却看不见了。倘若他不知道自己住在虽然僻静，却完全是市区的夏洛蒂街，他真要以为自己的窗子外面是灰色的天空与灰色的土地常常浑然成为一体的荒漠世界了。【批注四】他的妹妹只看见扶手椅两回都靠在窗前，就明白了；此后她每次打扫房间总把椅子推回到窗前，甚至还让里面那层窗子开着。 如果他能开口说话，感激妹妹为他所做的一切，他也许还能多少忍受她的怜悯，可现在他却受不住。她工作中不太愉快的那些方面，她显然想尽量避免；日子一天天过去，她的确逐渐达到了目的，可是格里高尔也渐渐地越来越明白了。她走进房间的样子就使他痛苦。她一进房间就冲到窗前，连房门也顾不上关，虽然她往常总是小心翼翼不让旁人看到格里高尔的房间。她仿佛快要窒息了，用双手匆匆推开窗子，甚至在严寒中也要当风站着做深呼吸。她这种吵闹急促的步子一天总有两次使得格里高尔心神不定；在这整段时间里，他都得蹲在沙发底下，打着哆嗦。他很清楚，她和他待在一起时，若是不打开窗子也还能忍受，她是绝对不会如此打扰他的。 （选自《变形记》第二章，有删改） 1．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（    ） A．选文继续让异化后的格里高尔适应新的环境，写了他慢慢学会使用触角及视力变模糊等情况。 B．格里高尔热情地投入到工作中，并很快晋级，这体现了他的敬业精神和对工作的积极主动。 C．格里高尔将自己的人生目标定位于承担家计，沉溺在以往拿钱回家时不曾重现的美好之中。 D．文中两次写妹妹打开窗户，第一次表现其细心，第二次点明她对格里高尔的情感已发生改变。 2．有同学阅读本文时以批注的形式赏析艺术特色，其中不正确的一项是（    ） A．【批注一】《变形记》以象征手法为主暗含真实细节，《促织》以现实主义为主融合传奇色彩，二者均表现了时代困境中的荒诞与悲凉。 B．【批注二】运用细节描写，受伤的纤细的腿脚，既对应主人公格里高尔的软弱与无助，同时也隐喻地表现出那个时代很多普通人悲惨的命运。 C．【批注三】“喜爱”与“厌恶”形成情感上的对比，写出了格里高尔内心对妹妹不了解他变成甲虫后饮食习惯发生变化的深深失望之情。 D．【批注四】这句话以“灰色”为主色调描绘了一个色彩单一、缺乏生机的场景，不仅反映了外部环境特点，也深刻揭示了格里高尔的苦闷与忧郁。 3．变形前，格里高尔的空间是“高大空旷的房间”；变形后，沙发是格里高尔卧室里的一个重要空间意象。请结合选文简要概括空间变化的作用。 4．有人认为“《变形记》的故事内容和叙述者叙述态度之间的反差已经构成了怪诞的审美效果”，请结合选文简要谈谈你的理解。 阅读下面的文字，完成下面小题。 侏儒 马塞尔·埃梅 巴纳布恩马戏班里有一个矮子丑角，到他三十五岁这年，居然又开始长起个子来了。 马戏班到里昂的时候，小矮人照例登台，并没有看出他有丝毫的反常现象。他身着彩服，由一个腰身柔软如蛇的高个子演员搀扶着上场。两个宝贝，一高一矮，观众一见便哄堂大笑。高个子跨一步，小矮人就得连走六七步。来到场子中央站定，高个子瓮声瓮气地说：“我有点乏了。”观众的笑声刚落，小矮人就用细嗓门答道：“好极了，您乏了，我才高兴呢。”这句话又逗大家笑得直不起腰来，一个个捧腹大笑。他登台表演，不像其他演员一样提心吊胆，嗓子眼发紧。小丑巴塔拉克就不行，他为了吸引观众，非得拿出平生本领，使尽全身解数才行，小矮人可用不着这一套。大象托比登台，就凭它是大象；同样，小矮人就凭他是小矮人。节目一演完，他跑跑颠颠地退场，高个子一把将他拎起来，滑稽的动作又赢得全场一片掌声。 去马孔的路上，约摸早晨八点钟的光景，小矮人一觉醒来，发起了高烧。老玛丽让他吃了一服药，问他脚凉不凉，把手伸进被窝，摸摸到底怎么样。这一摸叫她大吃一惊：小矮人的脚居然顶到床栏杆了，和平时少说要差三十公分呢。玛丽吓坏了，急忙打开车窗，冲着风驰电掣般的车队喊道： “老天爷啊!小矮人长个儿啦!停车呀!快点停车呀!” 可是，隆隆的马达声盖住了她的呼叫。她眼看着小矮人继续长个儿，小矮人又疼又怕，连声叫唤，她在一旁束手无策。 “玛丽呀，”小矮人说，“疼得我受不了啦，身体就像断成几截，又好像巴纳布恩先生的马套着我，把我的手脚往四处硬拉。玛丽，我到底怎么啦?” 将近九点钟的时候，小床已经容不下小矮人了，他只好蜷着身子。到达马孔城的时候，他已经长成一个翩翩少年了。老玛丽急忙把巴纳布恩先生请来，班主见此情形，惋惜不迭。 “可怜的小伙子，您的饭碗算砸了。当初嘛，倒满是个角儿的……” 巴纳布恩先生量量小矮人的身高，好家伙，长了六十公分。班主无法掩饰内心的气恼，说道：“实在派不上用场了。这么个小伙子，除了身高一米六五，别无所长，请问，要他有什么用呢？唉！他若是再长出一个脑袋，或者长出个大象鼻子，只要有点畸形的东西就成。而且，小矮人，今天晚上找谁来替您呀？瞧，我还叫您小矮人，其实应该称呼您的名字：瓦朗丹·杜朗东了。” 班主担心这条消息一旦传开，会在马戏班中引起骚乱。于是，同玛丽对好口径，一致推说小矮人病重卧床，不能见人。 到了晚上八点钟，瓦朗丹明白病痛已经结束。他身高一米七五，成了一个英俊的青年。老玛丽左瞧右瞧看不够，合着手掌，夸他漂亮的小胡子，说给他那漂亮的小脸蛋增添不少光彩，还夸他肩宽背阔，体态丰满。 “走几步看看，小矮子……哟，我是说瓦朗丹先生。走两步让我瞧瞧……啧啧，身材多好！多有风度！腰身、肩膀真匀称！耍杂技的雅尼多先生，就够漂亮的了，可是照我看，跟您一比就差远了。想当年，巴纳布恩先生二十五岁的时候，也不见得有您这样潇洒英俊。” 听到这些恭维话，瓦朗丹心里自然美滋滋的。 开场之后，巴纳布恩先生来到这辆车上。 “嗯！老弟呀，您原先身高九十五公分，是我们马戏班的光荣，可全让您给糟蹋了！一想起来怎不叫我惋惜！……可这会儿，您总闷在车里也不是办法，跟我出去透透气吧。碰见什么人，我就说您是我的亲戚。” 二人信步走着，迎头碰见从车厢里出来的高个子。 “小矮人怎么样啦？”高个子问道。 “情况不妙，”巴纳布恩先生答道，“大夫刚才来过，已经把他送医院了。” 高个子擦了擦眼泪。 他俩走进马戏班，逢人就得解释一遍，说小矮人刚住进医院，恐怕再难见到他的面了。大家都抹抹眼泪，说几句伤心话。可是，谁也没有理睬瓦朗丹，尽管巴纳布恩先生把他介绍给大家，称他为表弟，可是谁都好像没看见他这个人似的。 马戏场上，高个子正表演他的拿手好戏，就像爬旗杆啦，钻小圈啦，作柔术啦。看台上的赞叹声一阵阵传来，瓦朗丹听着还颇有些羡慕。从前，他也曾博得观众的喜爱，他希望今后还能博得观众的喜爱。他年富力强，聪明伶俐，如今又变成了完美无缺的人，观众怎能不格外欣赏呢？ 瓦朗丹来到街上。他的身体脱离了侏儒的形体以后，顿觉有了力量，有了自由，心中好不得意，逛起大街来，也昂首挺胸，神气十足。然而好景不长，这种陶醉的心情转瞬便消逝了，过往行人并没有特别注意他。 “我长高了，”他叹道，“可是，却没人理会。作一个美男子，如果谁都视而不见，那又有什么意思呢？这个世界好像专门为矮人创造的。” 瓦朗丹回到马戏班，开始尝试学习别种杂技。巴纳布恩先生念他给马戏班出过力，愿意为他负担学艺的经费。只是，他无论学什么，都相当灵巧，可又超不过一般水平。他最后一次尝试，是跟朱里于斯学驯兽，结果仍以失败告终。 有生以来，他从没有感到这样孤独过。 巴纳布恩马戏班到达巴黎的时候，瓦朗丹变成正常人已近一个月了。 瓦朗丹坐到观众席上。周围的观众边看边议论，赞扬马术女郎姿势优美，技艺高超。瓦朗丹忘记了身份，也从旁插话，评论起来，他成了观众的一员，不假思索地为演员鼓掌。 “瞧，她总是向我们微笑！”他和观众异口同声地说。 演出结束，瓦朗丹随着观众的人流到了出口。他因为成了芸芸众生中间的一分子而觉得高兴。巴纳布恩先生望见他坐在观众席上，便久久地注视着他，散场时见他混杂在人群中，渐渐远去，成了一个黑点，同周围的点点人影一般无二。于是，巴纳布恩先生对身旁的罗瓦亚尔先生说： “对啦，罗瓦亚尔先生，我还没有告诉您呢……小矮人已经死了。” （有删改） 5．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（    ） A．“小矮人”作为马戏班的侏儒，因与正常人的巨大身高差而有存在价值，他的矮小本身就是笑点，当和正常人一样后，原来的价值便失去了。 B．“小矮人”长高后，巴纳布恩先生很气恼，觉得应当“有点畸形的东西”才行，这既是对马戏班主功利性的反映，也是对社会病态现象的隐喻。 C．马戏班的人在得知小矮人住进了医院，恐怕再难见到他的面的时候，都抹眼泪，说伤心话，可却对瓦朗丹视而不见，说明这些人的虚伪﹑冷漠。 D．本文与《变形记》都采用了变形的手法，主人公小矮人和格里高尔·萨姆沙的身体都发生了变形，但变形之后，两人的遭遇却大相径庭。 6．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（    ） A．瓦朗丹对过去的身份存在着矛盾的态度，他以过去的残疾为羞，但又怀念过去受人瞩目的待遇，这种矛盾推动了情节发展。 B．老玛丽悉心照顾瓦朗丹，班主为他学艺承担经费，高个子为小矮人伤心，本文通过对这些次要人物言行的描绘，表现出他们善良的一面。 C．瓦朗丹变成一个英俊的青年后，起初兴奋、陶醉，但很快他的好心情就因周围人的忽视而消逝，前后形成对比，引发读者思考。 D．本文把瓦朗丹置于流动的环境之中，从里昂、马孔到巴黎，他最终舍弃了熟悉的马戏团，而走向陌生的环境，显示出他更向往新世界的态度。 7．请结合文本，谈谈小说结尾“小矮人已经死了”这句话的内涵。 8．三十五岁的侏儒瓦朗丹一天之间长高变帅，作者设计这一荒诞情节的用意何在？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 衣柜 [波兰]奥尔加·托卡尔丘克 ①我们把家搬到这里的时候，买了一只颜色很深的旧衣柜，价格还没有把它从二手商店运回家的运费高。两扇柜门上有植物形状的装饰，第三扇柜门是玻璃的，我们开着租来的车把衣柜运回来的时候，玻璃上折射出整座城市。运输过程中需要用绳子绑住柜子，以防柜门在中途打开。我拿着一圈绳子站在衣柜旁边时，第一次感受到了自己的荒唐。“它会和我们的其他家具很搭。”R先生一边说，一边温柔地抚摸着这只木质衣柜，仿佛抚摸着一头刚被新农场买来的奶牛。 ②最初，我们决定把这只衣柜放在走廊上，用来隔开我们的卧室和其他空间。我将松节油注射到几乎看不见的孔中，它是可以帮助衣柜抵抗时间腐蚀的可靠“疫苗”。夜里，安放在新位置的衣柜嘎吱作响，垂死的木蛀虫发出悲痛的声音。 ③接下来的几天，我们都在收拾新房子——一处旧公寓。我在地板的缝隙中找到一把叉子，木壁板后面是一张旧报纸的残留部分，只能识别出上面的一个词：无产者。为了挂窗帘，R先生把窗户开得很大，房间里充满了矿工管乐队的喧闹声，一直持续到晚上。衣柜出现在我们梦中的第一晚，我们都没能睡很久，那晚我们做了一个梦。从此之后，我们经常做一样的梦，梦里一片寂静，万物都像商店展示柜上的装饰物一样悬挂着，我们在这片寂静中都很快乐，因为我们并不存在于任何地方，早晨醒来时，我们不必向对方讲述梦的内容——一个字就足够了。从这时起，我们不再告诉对方自己做了什么梦。有一天，我们发现公寓里已经没什么需要收拾的地方了，所有东西都在自己的位置上，干净又整洁。我一边在壁炉旁烤背取暖，一边观察餐巾，上面的螺纹图案是不规则的，有人用针在完整的布料上勾了许多孔，通过这些孔我看到了衣柜，回想起了那个梦，梦中的那一片寂静正是来自衣柜。我和衣柜背向而立，我是脆弱、忙碌、短暂的那一个，而衣柜只是它自己，它完美地成为它自己。我用手指拧了一下衣柜的门把手，衣柜就在我面前打开了，我看到了自己的连衣裙的影子，还有R先生的两套旧西装——所有东西在黑暗中都是一种颜色。在衣柜里，我的女性特质和R先生的男性特质并无区别，一个物体光滑或粗糙，椭圆形或有棱角，远或近，陌生或熟悉，也变得无关紧要。衣柜里有其他地方的气味，时间对我而言也很陌生，天哪，但那里又存在着熟悉、亲切、不足以用言语描述的东西。柜门内侧的镜子反射出我的身影，只有一片漆黑，和挂在衣架上的连衣裙几乎没有区别，有生命的物体和无生命的物体在此时并无差异，我的身影出现在衣柜的“镜眼”里，现在我只需抬起腿就走到了衣柜里面。坐在装了毛线的塑料袋上，封闭空间里，我听到自己的呼吸声逐渐增强。 ④当心灵独处时，它就开始祈祷，这就是心灵的天性。“上帝的天使啊，我的守护神，”我看到我的天使有着美丽无瑕的面庞，“你要一直待在我身边……”它用光滑的翅膀深情地拥抱着我周围的世界。“清晨，”咖啡的香气和明亮到刺眼的窗户，“傍晚，”日落时分逐渐变慢的时间，“白天，”存在变成了我们所经历的东西，变成了喧闹、运动以及上百万个毫无意义的行为，“夜里，”黑暗中无助、孤独的身体，“请一直帮助我。”守护在深渊上行走的孩子的天使，“请守护、保卫我的灵魂和身体，”带有“小心，易碎”字样的硬纸盒，“请引领我走向永生，阿门。”在衣柜的半明半暗中挂着的连衣裙。 ⑤从此，这只衣柜就成了我们卧室里的一个巨大的能量坑，每天都吸引着我钻到里面去。刚开始，我会在下午R先生不在家的时候坐在衣柜里面，到了后来，我早上只做最必要的事情，比如购物、洗衣服、打电话，然后就钻进衣柜里，小声地关上身后的柜门。在衣柜里面，时刻、季节和年份都变得无所谓，一切都令人感到舒服柔和，我依靠自己的呼吸来进行补给。 ⑥夜里，当我从沉重得透不过气来的梦中惊醒，我需要衣柜，就像需要爱人一样。我必须手脚并用地抱住R先生，必须紧贴着他，不让他离开。R先生说了梦话，但这些话都没什么意义。一天晚上，我把R先生喊醒，尽管他并不想离开温暖的床，但我还是把他从床上拉了下来，和他一起站在衣柜前。眼前的衣柜不会改变，强大且诱人。我用手指拧了一下衣柜的门把手，衣柜就在我们面前打开了，里面足以装下整个世界。衣柜里的镜子反射出我们两个人的身影，将我们从黑暗中解放了出来，我们刚开始不均匀且断断续续的呼吸声逐渐找到了同一个节奏，两个人之间再也没有任何差异。我和R先生面对面在衣柜里坐着，里面挂着的衣服遮住了我们的脸，身后的柜门关上了，我们就这样住在了衣柜里。 ⑦刚开始，R先生会出门购物或者工作，但是后来这些事情让他非常痛苦。白天变得越来越长，有时从街上传来矿工管乐队低沉的音乐声，太阳落下又升起，这时，窗户将太阳拉进屋里的尝试失败了，家具、餐巾和瓷器上覆盖着越来越厚的灰尘，而我们的公寓一直陷于黑暗之中。 1987年 9．下列对本文相关内容的理解，正确的一项是（   ） A．文章讲述了一对夫妇被一只能量坑般神秘的旧衣柜吸引，最终住进里面不愿出来从而获得彻底解脱的故事，富有魔幻色彩。 B．面对快节奏的社会，人们精神慌乱而空虚，然而当住进衣柜后，慵懒的“我”会感到世界仿佛慢了下来，感受到生命的无趣。 C．由第三、四小节可知，本文将目光投入小人物的内心，打开“柜门”发掘日常角落里隐藏的宏大世界，用想象增添诡秘色彩。 D．衣柜有特异功能，可以让“我”在衣柜里追求“无性别、无区别差异”的生活，可见在现实生活中“我”对R先生有诸多不满。 10．下列对文章内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．文章以叙事者“我”为视角，讲述了“我”和R先生搬到新家后的故事，用第一人称叙事，拉近与读者距离的同时又给读者带来了身临其境的体验。 B．当初夫妇二人把公寓收拾得“干净又整洁”，之后屋里“覆盖着越来越厚的灰尘”，对比鲜明，突出了搬家的新鲜感并不能改变他们安于现状的习惯。 C．作者通过仔细观察，借助“物”创设了叙事空间，当“柜门”打开之后，时空不再具有束缚力，将精深的写实与瞬间的虚幻巧妙地融合在作品中。 D．衣柜的内部空间给“我”和R先生带来的舒服和寂静，让他们感到很享受。小说聚焦日常生活，从中发掘富有诗意的部分，拓展了现实的边界。 11．文中的衣柜具有深刻的含义，请结合文本分析。 12．本文是2018年诺贝尔文学奖得主的作品，同样揭示了对“异化”主题的批判性思考，与卡夫卡的《变形记》相比，两文在“异化”这一主题的表现上有哪些不同？ 二、语言文字运用 阅读下面的文字，完成下面小题。 卡夫卡生活和创作活动的主要时期是一战前后，当时，经济萧条，社会腐败，人民穷困。家庭因素与社会环境，造成了他与社会与他人的多层 ，使得卡夫卡终生生活在痛苦与孤独之中。于是，（                 ）。卡夫卡创作勤奋，但并不以发表、成名为目的，工作之余的创作是他寄托思想感情和排遣忧郁苦闷的手段。其文笔明净而想像奇诡，常采用寓言体，背后的寓意言人人殊，暂无定论。其作品很有深意地抒发了他愤世嫉俗的决心和勇气， 的手法，令二十世纪各个写作流派 追认其为先驱。卡夫卡生前 ，孤独地奋斗，随着时间的流逝，他的价值才逐渐为人们所认识作品引起了世界的震动。 13．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ） A．隔绝   别开生面   纷纷   默默无闻 B．隔离   别有天地   一致   悄无声息 C．隔绝   别开生面   纷纷   悄无声息 D．隔离   别有天地   一致   默默无闻 14．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（   ） A．社会让他感到陌生、孤独与恐惧，这成了他创作的永恒主题 B．对社会的陌生感、孤独感与恐惧感，成了他创作的永恒主题 C．他开始了主题创作，永恒地表现对社会的陌生感、孤独感与恐惧感 D．他开始了永恒的主题创作，这就是他对社会的陌生、孤独与恐惧感 15．按照要求，把下面的句子改写成一句话，并保留原有信息。(可酌情增删词语) ①《变形记》是西方现代文学史上的一部小说。 ②《变形记》的作者是奥地利作家卡夫卡。 ③卡夫卡认为《变形记》的创作动机是要表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的现状。 (1)《变形记》是 (2)卡夫卡是 16．按照要求，把下面的句子改写成一句话，并保留原有信息。（可酌情增删词语） ①《变形记》是西方现代文学史上的一部小说。 ②荒诞派小说《变形记》的作者是奥地利作家卡夫卡。 ③卡夫卡认为《变形记》的创作动机是要表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的现状。 （1）《变形记》是 （2）卡夫卡是 《变形记》（节选）同步训练答案 1．B 2．C 3．①在环境上，空间的变化隐喻格里高尔的生存空间已经被挤压到了极致。 ②在人物上，空间的变化给格里高尔带来的是无尽的生存焦虑。 ③在情感上，空间的变化展现了格里高尔对家人不变的关心和家人对他情感态度的变化。 4．①《变形记》故事内容是指小说讲述的是一件令人诧异、触目惊心的人变甲虫的故事。如选文写格里高尔变成甲虫后的生存方式、生活视角及内心情感等变化都令读者对这件事感到惊奇。 ②《变形记》叙述者的叙述态度是客观、冷静、不动声色地叙述。如选文写格里高尔使用触角，作者的叙述显得平静。 ③“怪诞的审美效果”指的是故事的荒诞离奇与叙述者的平静形成的强烈反差。这让读者自己去思考现代社会中人的“异化”问题。 【整体分析】《变形记》通过格里高尔变成甲虫后的生活，揭示了人类在社会和家庭中的孤独与异化。卡夫卡以细腻的笔触描写了格里高尔的心理变化和家庭成员的态度转变，反映了人际关系的冷漠和疏离。小说运用象征手法，格里高尔的变形象征着个体在现代社会中的无力感和被抛弃的命运。叙述者冷静客观的叙述态度与故事内容的荒诞形成强烈反差，增强了作品的怪诞美感。 1．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“很快晋级，这体现了他的敬业精神和对工作的积极主动”错误。根据“很快就不再是个小办事员，而成为一个旅行推销员”等可知，文本并未提及“很快晋级”，这里的描述更多体现的是格里高尔对家庭经济的承担，而非“敬业精神”和对工作的“积极主动”。 故选B。 2．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 C.“……深深失望之情”错误。“厌恶”在此处指的是格里高尔对食物的感觉以及对自我现状的困顿，而非对妹妹此举的失望。 故选C。 3．本题考查学生对文学作品意象的赏析能力。 ①物理空间的变化深刻反映了格里高尔在社会和家庭中的地位与处境的变化。他从一个为家庭带来经济来源的重要成员，变成了一个被视为负担、被排斥在外的“异类”。从“高大空旷的房间”到“幽禁”，“往往躺在沙发上……一连好几个小时在皮面子上蹭来蹭去”的变化，隐喻着他的社会地位和家庭角色被极度压缩，生存空间受到了极大的限制。 ②格里高尔被迫适应狭小的空间，这种适应过程充满了痛苦和挣扎。他的活动受限，无法像以前那样自由地行动，大部分时间是“躺在沙发上”，难以实现“过去临窗眺望时所感到的那种自由”，这加剧了他的孤独感和无助感。空间的缩小直接导致了他的生存焦虑，妹妹走进他的房间“快要窒息”的态度等，使他不得不时刻面对自己的异化状态和可能的被遗弃的命运。沙发上的被单“可以完全遮住自己的身体”，沙发成了他唯一的避风港，但同时也是他孤独和绝望的囚笼。 ③尽管自己身陷困境，格里高尔仍然心系家人，希望妹妹能够实现音乐梦想，“只要听到一点点声音，他就急忙跑到那个房间的门后，把整个身子贴在门上”。他仍然关注家庭的经济状况，听到父亲的叙述后他认为这是“幽禁以来听到的第一个愉快的消息”。然而，他的家人却逐渐对他失去了耐心和关爱，甚至开始厌恶和排斥他，如妹妹开始嫌弃格里高尔，不想和他待在同一空间。这种情感上的反差和冲突，通过空间的变化得到了淋漓尽致的展现。沙发不仅是格里高尔身体的栖息地，也是他情感世界的缩影，记录了他对家人的深情厚意以及家人对他态度的冷漠与疏离。 4．本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①故事的核心是格里高尔一觉醒来变成了一只巨大的昆虫，这个设定本身就是非常荒诞和不可思议的。在选文中，格里高尔作为甲虫的生存方式，比如他如何使用触角、如何适应新的饮食习惯以及他如何感知周围环境的变化，都是对读者认知的挑战。这种荒诞的情节设置，使得读者在阅读时感到震惊和好奇，同时也引发了对人性和社会现实的深刻反思。 ②卡夫卡在叙述格里高尔的变形和随后的遭遇时，采用了冷静和客观的笔触，没有过多的情感渲染或评价。这种叙述方式使得故事本身的荒诞性更加突出，因为叙述者并没有表现出对这一奇异事件的惊讶或恐惧，而是像叙述日常事件一样平淡。这种叙述方式使得故事的荒诞性更加突出，因为它与读者期待的情感反应形成了反差。 ③这种反差是《变形记》的一大特色，它使得读者在阅读时产生了一种既现实又超现实的感觉。故事的荒诞性与叙述的平静性相互作用，让读者在思考现代社会中人的“异化”问题，即人在面对巨大的社会压力和生存困境时，可能会失去自我、被物化或边缘化时，能够从一个更加冷静和客观的角度去审视人的存在状态、社会关系以及个体在现代社会中的困境。这种怪诞的审美效果加深了作品的主题，也赋予了它更为广泛的社会意义。 5．C 6．D 7．①“小矮人”长成了一个一米七五的英俊的青年(完美无缺的人)，不再又矮又丑，生理上与过去告别。 ②“小矮人”融入了正常人的群体，告别了原来的生活环境和生活方式。 ③“小矮人”原来以自己的缺陷取悦他人，现在正视并认可了自己作为正常的普通人的身份，精神上站立了起来，彻底告别了“矮丑”的心理。 8．①以荒诞的长高变帅情节引发读者的阅读兴趣。 ②在变形过程中展现了主人公身处困境中对自我与周围环境的重新审视。 ③使小说主题深刻，引发读者对自我价值及周围人认同的思考。 【解析】5．本题考查学生对小说内容的理解能力。 C.“说明这些人的虚伪﹑冷漠”错误。马戏班的人对瓦朗丹视而不见，是因为他们没有意识到瓦朗丹就是“小矮人”。 故选C。 6．本题考查学生对小说艺术特色的分析鉴赏能力。 D.“显示出他更向往新世界的态度”错误。瓦朗丹经过努力，发现难以回到熟悉的环境，最终走向了陌生的环境，这其实反映了他的无奈，并不能说明他更向往新世界。 故选D。 7．本题考查学生理解句子含义的能力。 由“到了晚上八点钟，瓦朗丹明白病痛已告结束。他身高一米七五，成了一个英俊的青年”可知，小矮人长成了一个一米七五的英俊的青年（完美无缺的人），不再又矮又丑，生理上与过去告别。 由“瓦朗丹坐到观众席上。周围的观众边看边议论，赞扬马术女郎姿势优美，技艺高超。瓦朗丹忘记了身份，也从旁插话，评论起来，他成了观众的一员，不假思索地为演员鼓掌”可知，小矮人融入了正常人的群体，告别了原来的生活环境和生活方式。 由“小矮人就操着细嗓门答道：‘好极了，您乏了，我才高兴呢。’这句话又逗大家笑得直不起腰来，一个个捧腹大笑”“‘我长高了，’他叹道，‘可是，却没人理会。作一个美男子，如果谁都视而不见，那又有什么意思呢？这个世界好像专门为矮人创造的。’”“演出结束，瓦朗丹随着观众的人流到了出口。他因为成了芸芸众生中间的一分子而觉得高兴。巴纳布恩先生望见他坐在观众席上，便久久地注视着他，散场时见他混杂在人群中，渐渐远去，成了一个黑点，同周围的点点人影一般无二”可知，小矮人原来以自己的缺陷取悦他人，现在正视并认可了自己作为正常的普通人的身份，精神上站立了起来，彻底告别了“矮丑”的心理。 8．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 从这一情节本身来看，三十五岁的侏儒瓦朗丹一天之间长高变帅，这样的事情是不可能发生的，是荒诞离奇的，但恰恰这荒诞的情节可以吸引读者的阅读兴趣。 从这一情节内容来看，瓦朗丹长高变帅之后，失去了他原有的价值，失去了他人的关注，从高个子到巴纳布恩先生都怀念之前的矮丑；瓦朗丹为了改变现状，开始尝试“学习别种杂技。巴纳布恩先生念他给马戏班出过力，愿意为他负担学艺的经费。只是，他无论学什么，都相当灵巧，可又超不过一般水平”，之后他坐在观众席中“忘记了身份，也从旁插话，评论起来，他成了观众的一员，不假思索地为演员鼓掌”，他再也不憧憬艺术家的人生了，他甚至为自己是平常的普通人感到了高兴，他从台上的演员变成了台下的观众，这些内容展现了主人公在困境中对自我和周围环境的重新审视。 从主题、读者效果角度来看，作为马戏团的侏儒，小矮人因与正常世界的巨大身高反差而有存在的价值，他的矮小存在本身就是一种笑点，他甚至不需要名字，“矮丑”便是代称，而变高变帅的瓦朗丹却失去了价值，这一巨大反差让小说的主题更为深刻，引发读者对自我价值及周围人认同的思考。 9．C 10．B 11．（1）衣柜是一个巨大的能量坑，是心灵的家园。（2）衣柜隐喻了人们对精神自我的追求。 12．（1）异化对象不同：《变》侧重人以及人的社会关系的异化；本文侧重人的生存空间的异化。（2）异化方式不同：《变》是人变成了大甲虫，无法回归正常的生活；本文是人住进了衣柜里，获得另一种生存体验。（3）异化原因不同：《变》是工业化背景下人沦为生产机器，生活的重压、极端的物质追求让人情冷漠麻木；本文是世界的喧嚣、繁杂以及人际之间的差异化给人的精神本质造成困扰与压力。（4）异化本质不同：《变》是对社会的控诉与反思；本文则是人做出反抗与寻找救赎。 【导语】这篇文章通过一对夫妇与一只旧衣柜的互动，揭示了现代人内心的孤独与逃避现实的倾向。衣柜象征着一个封闭、静谧的空间，提供了与外界隔绝的庇护所。作者通过细腻的描写和象征手法，展现了人物在快节奏生活中的精神困境和对宁静的渴望。文章富有魔幻色彩，巧妙地融合了现实与幻想，反映了人们在现代社会中的异化与内心的挣扎。 9．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 A.“彻底解脱”“魔幻色彩”错误。根据全文内容可知，并没有明确指出夫妇二人获得了“彻底解脱”，而是他们在衣柜中找到了一种逃避现实、寻求内心平静的方式。衣柜并没有特异功能（魔力），而是象征着一个与外界隔绝、让人暂时忘却现实的空间。 B.“慵懒”“生命的无趣”错误。根据第③段“在衣柜里，我的女性特质和R先生的男性特质并无区别……远或近，陌生或熟悉，也变得无关紧要”和第④段“当心灵独处时，它就开始祈祷，这就是心灵的天性”可知，当住进衣柜后，“我”感受到的并非生命的无趣和慵懒，而是心灵的宁静和对生活的深刻感悟。 D.“对R先生有诸多不满”错误。根据第③段“在衣柜里，我的女性特质和R先生的男性特质并无区别，……远或近，陌生或熟悉，也变得无关紧要”等可知，在衣柜中，“我”追求的是超越性别和物质差异的内在平静，而不是对R先生的不满，因此选项中的描述不当。 故选C。 10．本题考查学生对文章内容和艺术特色的分析能力。 B.“他们安于现状”错误。文中第⑦段描述的“覆盖着越来越厚的灰尘”并不是突出了搬家的新鲜感并不能改变他们安于现状的习惯，而是反映了“我”和R先生沉浸在衣柜所带来的宁静和避世感中，对外部世界的忽视和疏离。这并非安于现状，而是逃避现实的表现。 故选B。 11．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 根据第⑥段“这只衣柜就成了我们卧室里的一个巨大的能量坑，每天都吸引着我钻到里面去”可知，衣柜被比喻为一个巨大的能量坑，象征着一个强大的吸引力源，吸引着“我”不断地寻求它的庇护和慰藉。这表明衣柜不仅是物质的存在，更是精神的寄托，成为了“我”心灵的家园。 根据第④段“当心灵独处时，它就开始祈祷，这就是心灵的天性”和“在衣柜的半明半暗中挂着的连衣裙”可知，衣柜不仅是存放衣物的物理空间，更是一个隐喻，象征着人们对精神自我的追求。在衣柜这个封闭而私密的空间里，“我”能够暂时摆脱外界的纷扰，与自己的心灵对话，寻找内心的平静和自我认同。衣柜成为了“我”探索内在世界、实现精神自我救赎的场所。 12．本题考查学生对文学作品的比较阅读及主题理解能力。 异化对象不同：《变形记》侧重于展现个人及其社会关系的异化，主人公格里高尔·萨姆沙变成一只大甲虫，象征着他与家人、社会的疏离和沟通障碍。本文《衣柜》则侧重于人的生存空间的异化，通过主人公进入衣柜这一行为，象征着个体对现实世界的逃避，寻求内心的平静与自我。 异化方式不同：在《变形记》中，异化体现为人变成了非人的形态，即大甲虫，这导致了主人公无法回归正常的生活，也无法与外界进行有效的交流。而在《衣柜》中，异化体现为人物选择主动进入衣柜这个狭小的空间，获得了一种与世隔绝的生存体验，这是一种精神层面的逃离，而非物理形态的变化。 异化原因不同：《变形记》中异化的根源在于工业社会背景下，人沦为生产机器的附庸，生活的重压、极端的物质追求使人与人之间的情感变得冷漠麻木。本文《衣柜》中异化的根源在于外部世界的喧嚣、繁杂以及人际间的差异化给人的精神本质带来了困扰与压力，促使个体寻求内心的避风港。 异化本质不同：《变形记》通过对异化的描绘，表达了对社会现实的深刻控诉与反思，揭示了现代文明下人性的扭曲与失落。《衣柜》则更侧重于个体在面对外部环境压迫时的反抗与自我救赎，主人公通过进入衣柜这一行为，试图寻找内心的平静与真实自我，展现了人在困境中寻求解脱的勇气与智慧。 13．A 14．B 【解析】13．本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。 隔绝：隔断（联系、音信、信息等）。 隔离：使隔绝往来，不让聚在一起。 这里面隔开的对象是“他人和社会”，所以用“隔绝”。 别开生面：比喻另外创出一种新的形式或局面。 别有天地：形容风景或艺术创作的境界引人入胜。 本处强调卡夫卡创作的手法和别人不同，所以选用“别开生面”。 纷纷：一个接一个地，接二连三地。 一致，强调没有分歧。 这里强调各个流派相继追认卡夫卡为领袖，所以选用“纷纷”。 默默无闻：无声无息，没人知道。指没有什么名声。 悄无声息：形容没有声音或声音很轻。 这里是说卡夫卡的价值在卡夫卡去世后才被人们所认识，说明卡夫卡生前没有名声。所以选用“默默无闻”。 故选A。 14．本题考查学生联系上下文语境补充句子的能力。 A.根据表达，“这”指“社会”，而实际上“陌生、孤独与恐惧”才是“主题”，该项错误。 C.“永恒地表现”搭配不当，“永恒的”应修饰“主题”，该项错误。 D.“永恒”不能修饰“创作”，该项错误。 故选B。 15． 奥地利作家卡夫卡的一部以表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的现状为创作动机的西方现代小说。 以表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的现状为创作动机的西方现代小说《变形记》的作者。 【详解】此题考查变换句式的能力。首先根据主语的不同，确定句子的主干，然后把这三句话的内容融合到句子中。注意语句流畅且不要遗漏信息。 第（1）题，先把句①改为“《变形记》是一部西方现代小说”，作改句的主干。然后改修饰成分。把句②改为“奥地利作家卡夫卡的”，把句③改为“以表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的现状为创作动机的”。最后，把改好的修饰成分按照对中心语的修饰关系由远到近的顺序依次放在中心语之前。所以，改句为：《变形记》是奥地利作家卡夫卡的一部以表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的现状为创作动机的西方现代小说。 第（2）题，先把句②改为“卡夫卡是《变形记》的作者”，作改句的主干。然后把句③改为修饰成分“以表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的现状为创作动机的”，再把句①改为“西方现代小说”，这两个修饰成分依次放在中心语“《变形记》的作者”的前面。所以，改句为：卡夫卡是以表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的现状为创作动机的西方现代小说《变形记》的作者。 16． （《变形记》是）奥地利作家卡夫卡的一部以表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的现状为创作动机的西方现代史上的一部小说。 （卡夫卡是）以表现西方现代人在沉重的精神压迫下，失去了自己的本质，异化为非人的现状为创作动机的西方现代史上的一部小说《变形记》的作者。 【详解】本题考查学生变换句式的能力。 解答本题可先确定主干句，（1）、（2）小题说明的对象不同，故主语也就不同，因此确定主干句的时候也有所差别。 第（1）题是以《变形记》为主语，故我们应确定主干句为“《变形记》是西方现代小说”，第（2）题是以卡夫卡为主语，故应确定主干句为“卡夫卡是作者”，然后把其余的信息转化为修饰性短语（定语和状语，分别修饰主干成分）即可。 另外，在变换句式的时候，可以删除重复性的词语。 1 / 3 学科网（北京）股份有限公司 $$