14.1《故都的秋》课件 2024-2025学年统编版高一语文必修上册

古代文人笔下的秋是—— 有“自古逢秋悲寂寥”的寂寞， 有“万里悲秋常作客”的悲凉； 有“枫叶荻花秋瑟瑟”的萧索， 有“风急天高猿啸哀”的苍凉； 一般来说秋是负面情感的体现，为什么郁达夫要选择秋来写呢？为什么不写美丽的春天，绚烂的夏天？（快速浏览课文，初步回答这个问题） 秋 郁达夫的作品 郁达夫的散文带有鲜明的自叙性质，充满了热情、浓郁、清新的情韵，毫不遮掩地表现了一个富有才情的知识分子在动乱社会里的苦闷心境，展现出一幅幅感伤又隽永的情景交融的画面。 《沉沦》《春风沉醉的晚上》 《迟桂花》 《迷羊》 《她是一个弱女子》《出奔》 散文 《故都的秋》《北平的四季》 《我的忏悔》 短篇小说 初读文章，梳理文章的思路结构 思路与结构 总写 1-2 分写 3-12 总括 13-14 写对北国之秋、江南之秋的不同感受，抒发对北国之秋的向往之情。（ 忆秋） 从记叙和议论两部分描写故都纷繁多彩的秋天图景，赞美北国之秋。（绘秋） 总括全文，强调南国之秋不及北国之秋，直抒作者对北国之秋的眷恋。（恋秋） 再读文章，思考问题（带着问题读课文） 1.“故都的秋味”指的是什么？ 2.文章开头，郁达夫从千里之外奔往北平赏玩“秋味”，这“故都的秋味”到底有什么魅力让郁达夫这样不远千里从杭州赶到青岛再赶到北平来“饱尝”？ 3.结尾作者为什么愿意用三分之二的生命换得留住这故都的秋？ 问题1.“故都的秋味”指的是什么？ 可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。 北国的秋有怎样的特点？文眼的作用是什么？ 1.特点：清，静，悲凉。 2.作用 ①概括故都的秋的特点，文章线索（结构上）； ②客观景物与主观情感的写照（内容/情感上）。 文眼：指文中最能揭示主旨、升华意境、涵盖内容的关键性词句。文眼往往奠定文章的感情基调，以及确定文章的中心。 再读文章，思考问题带着问题读课文。 问题2.文章开头，郁达夫从千里之外奔往北平赏玩“秋味”，这“故都的秋味”到底有什么魅力能让郁达夫这样不远千里从杭州赶到青岛再赶到北平来“饱尝”？ （文章是如何具体写故都的秋“清、静、悲凉”的特点的？） 作者在第3—11段中描写了五幅图，请1-5组分别给每幅图取一个好听的名字，并具体分析每幅图画中的景物是怎样体现了故都的秋“清，静，悲凉”的特点的？（5分钟） 图（3） 图（4） 图（5） 图（6-10） 图（11） 赏析描写，把握围绕文眼的写法 …… …… 1.秋院图 本图里描写了哪些景物，具有怎样的特点？从中体现了作者怎样的情感？ 探究 小院秋晨图 一椽破屋 衰败沧桑感 很高很高碧绿的天色 清爽 青天下驯鸽的飞声 静谧 细数一丝一丝漏下来的日光 悠闲 破壁腰 残破 静对牵牛花的蓝朵 清闲　落寞 秋草 萧索 颜色： 灰暗、碧绿、淡淡、淡蓝 特点：冷清萧瑟 冷色调—清—悲凉 （移情于景、情景交融） 秋院清晨图 ①冷色调：青、蓝、灰 ②以动衬静：驯鸽的飞声 ③衰败的景象：破屋、破壁腰、疏疏落落的草 透露作者悠闲中的孤寂落寞 清 静 悲凉 秋晨小院图 很高碧绿的天色 蓝白色的牵牛花 细数日光 静喝浓茶 【清冷、清闲、清静】 驯鸽的飞声 皇城人海之中 【宁静】 一椽破屋 破壁腰 疏疏落落的尖细且长秋草 一椽 一碗 一坐 一丝一丝（量词） 【破旧、沧桑、衰败】 表现手法 视觉描写 色彩（冷色调） 细节描写 听觉描写 以声衬静 动静结合 怎样体现“清、静、悲凉”？ 小结 清——“一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲” 静——“落蕊铺得满地，脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。 悲凉——“潜意识下并且还觉得有点儿落寞”； “梧桐一叶而天下知秋” 2、秋槐落蕊图 写落蕊，描绘了视觉形象、触觉形象；寂静无人，独自徘徊，只有与自然交融；给人一种“无可奈何花落去”的寂寞、凄凉感觉，也流露了眷恋故都之秋的情怀。 景物特点 角度 手法 景物选取 清 听觉 嗅觉 视觉 声音也没有 气味也没有 灰土上留下的丝纹 静 触觉 极细微极柔软 悲凉 感觉 落寞 一叶知秋的遥想 2.秋槐图 怎样描绘落蕊？ 思考 多感官描写：脚踏满地落蕊，听觉上无声，嗅觉上无味，触觉上是近乎于无的（“一点点极微细极柔软的触觉”），营造出了清闲静谧的氛围。 细节描写：一点点极微细极柔软的触觉，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹 ，感受作者清闲宁静的心境。 触景生情：霜节已至，花蕊再美也被迫跌落枝头，成了脚下泥。见一叶落而知岁之将暮作者见此情景心生惆怅落寞之感，隐隐地透出悲凉的感觉和心境。 2.秋槐落蕊图 秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。 03 秋蝉残鸣图 悲凉 以动衬静，静 3、秋蝉残鸣图 清——蝉声凄清 静——“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”秋蝉的残鸣。 悲凉——衰弱的残声 法国昆虫学家法布尔用一句话概括了蝉的一生:“蝉沐风浴露,饮天地之灵气,吸万木之精华,蛰伏四年,换来的只是短短一个月生命的春天”。 几声秋虫的哀鸣，以动衬静，渲染了故都之秋冷落、悲凉的气氛，牵动作者心魂，加“浓”了秋味。 作者为何突出蝉声的“残”字呢？ 表达“伤感”情绪，蝉在阳光下生命极其短暂。生命最后的鸣唱，往往引发人们迟暮之感，悲秋的表现。 “寒蝉凄切，对长亭晚”听觉，以声衬静，悲凉！ 04 秋雨话凉图 在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又晴了，太阳又露出脸来了，着着很厚的青布单衣或夹袄的都市闲人，咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下去一立，遇见熟人，便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着地说： 静 清 悲凉 都市闲人： 地方特色，闲适、淡泊 景物特点 角度 手法 景物选取 清 视觉 都市闲人（悠闲） 静 听觉 息列索落地下 缓慢悠闲的声调 微叹着互答着的说一层秋雨一层凉了 悲凉 视觉 感觉 急雨 凉风 灰沉沉、青布单衣 凉风 静 悲凉 角度、手法 视听结合、动静结合（以动衬静） 唉、了、吗、啦 缓慢悠闲 息列索落 冷色调 清冷 清闲 拟声词 语气词 清 秋雨话凉图 为什么在“秋雨图”里加入“都市闲人”？ 思 考 ①此处“都市闲人”指平民，他们的形象、悠然闲适的互答，更富有故都的地方特色。②其对话展现出故都之秋清闲的特点，表露了作者在谈到百姓生活时的愉快心情。 秋雨话凉图 小椭圆形的细叶 淡绿微黄 清秋 细窄 色彩饱和度低 清、静 北方的果树，到秋天，也是一种奇景。第一是枣子树，屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中间，显出淡绿微黄的颜色的时候，正是秋的全盛时期，等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界，只有这枣子、柿子、葡萄，成熟到八九分的七八月之交，是北国的清秋的佳日，是一年之中最好也没有的Golden Days。 秋果成熟图 西北风、沙尘灰土 苍凉、悲凉 写景角度 听觉角度、色彩角度 思考：作者为什么没有详细描绘陶然亭、钓鱼台等北平著名景点，而是着重描写牵牛花、槐蕊、秋雨一类平凡细小的事物？ 因为作者更关注的是老百姓的日常生活，这些平凡细小的事物虽不稀奇、富贵，但带着一股老北京特有的悠闲、自如，又有一丝落寞。更能体现作者清雅、独特的审美情趣。 景物特点 角度 手法 景物选取 清 视觉 淡绿微黄 叶落 枣子红完 清秋佳日 秋果成熟 “等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是尘沙灰土的世界” 秋果胜景中，为何又出现了北风黄尘？ 思 考 用北风黄尘反衬秋果奇景，在对故都金秋的热爱眷恋中还表达出一种悲凉感：因为红枣之后，风来冬到，好景不长，盛极而衰。“秋的全盛时期”正面临着凋零的结局，所谓的“胜景”是终结前的狂欢，是短暂的，是以衰亡为背景的。 5.秋果奇景图 5、秋日盛果图 悲凉——“等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了，北方便是沙尘灰土的世界”。 清——秋枣颜色淡绿微黄 静——“屋角，墙头，茅房边上，灶房门口，它都会一株株地长大起来。” 北方的果树：屋角、墙头、茅屋边上、灶房门口的那些枣树给人无声无息、静悄悄的感觉，淡绿微黄的颜色也不艳丽，而“西北风”、“尘沙灰土”也给人以深深的凉意。 思考 文章写的是北国的秋，为何在开头和结尾都写到南国的秋？ 北国之秋： 清 静 悲凉 南国之秋： 慢 润 淡 看不饱 尝不透 赏玩不到十足 结构上：首尾照应、结构严谨。 内容上：南国之秋与北国之秋形成对比，突出北国之秋的独特之处。 情感上：写南国的秋味比不上北国的秋味，烘托作者对北国之秋无比眷恋、热爱的感情。 总结 “清”“静”“悲凉”的内涵具体为： 清 在色调：碧绿的天色、蓝朵牵牛、稀疏的秋草、青布单衣、淡绿微黄的枣子，选取冷色调景物； 在生活：体察北国之秋时，发现北国人更清闲自在 在意象的组合：环境清幽、萧瑟，透露出作者悠闲中的孤寂、落寞，表现了作者以悲为美的独特的审美情趣。 静 悲凉 在声音：驯鸽的飞声，扫帚声，衰弱的蝉声，息列索落的雨声，缓慢悠闲的声调。以动衬静，以声衬静。 思考一 ：本文的“形”是什么，“神”是什么？形神的结合点是什么？ ②“神”是赞故都的自然风物，抒发向往眷念故都之秋的真情，流露出深远的忧思。 形 神 ①“形”是故都的自然风物，具体说是五幅秋色图。 ③“结合点”是北国秋之特点——清、静、悲凉。 再读文章，思考问题 问题3.结尾作者为什么愿意用三分之二的生命换得留住这故都的秋？ （什么会让人付出生命的代价？结合课本找出相关证据。热爱到极致的、亲情、正义、国家......文中到底是什么呢？） 这个问题，其实就是上节课开篇所说的以下问题 一般来说秋是负面情感的体现，为什么郁达夫要选择悲凉的秋来写呢？为什么不写美丽的春天，绚烂的夏天？ 缘情入景，探究情因 思考三 作者为什么钟情于描写清、静、悲凉的秋景？ 而不是选择著名的景点、北京的繁华？ 王国维《人间词话》说“一切景语皆情语”“以我观物，物皆着我之色彩” 选的不是北京著名景点繁华之景，而是一些日常生活中的景象，比较悲凉的事物。 热爱故都这“清、静、悲凉”的秋味，绚丽的景色。 写作背景 从1921年9月—1933年3月，郁达夫主要参加左翼文艺活动，在此期间发生了许多令郁达夫伤心欲绝的事情： ①1926年6月其子龙儿在京死去 ②1933年1月日军攻占山海关 ③1933年2月，日军攻占承德，北平处在风雨飘摇中。 ④国民党白色恐怖威胁，知识分子内心惶恐不安，时常处于漂泊之中。 在此背景下，郁达夫1933年4月由上海迁居杭州。1934年7月从杭州经青岛去北平，到北平后，对故乡的眷恋和国事的危急，使他触景伤情，1934年8月写下《故都的秋》。 小结 这是秋天景物本身固有的特征，是北京秋天的自然色彩。 1.与黑暗的社会环境有关。在20世纪30年代，中国社会连年战乱，民生凋敝，读书人衣食无安，居无定所。为了谋生，郁达夫辗转千里，颠沛流离，饱受人生愁苦与哀痛。他描写自己心中的“悲凉”已不仅仅是故都赏景的心态，而是整个的人生感受。这种感受在郁达夫的其他作品中也时有流露。 客观方面 主观方面 作者为什么钟情于描写清、静、悲凉的秋景？ 2.与作家个人气质和抑郁善感有关。作者生于乱世，一生命运坎坷。幼年（三岁）父亲去世，抗日时期妻子出轨，日本侵入家乡，母亲被夹在墙中活活饿死。哥哥被日伪汉奸暗杀。经过两次婚姻失败，再有两次丧子之痛，在日本十年的异地生活使他饱受屈辱和歧视，他的身世命运在很大程度上决定了他有悲伤压抑的性格，从而影响着他在创作上的情感倾向。 3.与作家的文艺观和审美追求有关。在杭州期间，他思想苦闷，创作枯竭，过着闲散寂寥的生活，提倡“静”的文学，写的也多是“静如止水似的遁世文学”。 4.与中国文人传统的悲秋情结有关。郁达夫作为一个现代文人，由于所受教育的影响，始终没有完全摆脱中国旧式传统文人的积习，因此，当他写故都之秋时，就自然地承袭了中国传统文人的悲秋情结。 以情驭景 情景交融 物哀： 事物引发的内心感动，大多与“ 雅美”、“有趣”等理性化的、有华采的情趣不同，是一种低沉悲愁的情感、情绪。悲与美是相通的。 ——《日本国语大辞典》 日本重要学说“物哀说”，体现了日本人在人世无常中玩味的悲哀，从残缺与不完美中发现趣味的美学偏好。 物哀说的几个重要美学特征：寂静为美，恬淡为美，残缺为美，死亡为美。 你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？ 思考二 开头：“我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这‘秋’，这故都的秋味。“ 结尾：“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。” 主体：通过对比和情景交融的手法，给读者展现了五幅颇具北国特点的秋景图。 为赏秋不辞辛劳——爱秋之切！ 为秋色宁愿付出生命的三分之二——爱秋之深！ 对秋日盛景了然于胸——爱秋之实！ 虽写秋之悲凉，却意在赞颂。 你认为郁达夫在文中是颂秋还是悲秋？ 思考二 作者融情入景，文中的秋景中融入了作家对故都秋的眷恋，对故都秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的寂寥、悲凉，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。 颂秋的诗作 悲秋的诗作 刘禹锡《秋词》：自古逢秋悲寂寥, 我言秋日胜春朝。 苏轼《赠刘景文》：一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。 杜甫 《登高》：万里悲秋常作客，百年多病独登台。 李白《赠庐司户》：秋色无远近，出门尽寒山。 总写 北秋 ：清、静、悲凉 南秋：慢、润、淡 分写 记叙 小院秋色 落蕊秋意 寒蝉秋声 话凉秋雨 秋枣奇景 观秋色：清 听秋声：静 品秋味：悲凉 议论 人皆感秋 非到北方不可 中国文人尤甚 总写 南秋：色彩不浓，回味不永。 北秋：色彩浓，回味永。 眷恋 向往 品味 赞美 3-12段 1-2段 13-14段 国家之秋 季节之秋 人生之秋 热爱（留住） $$