第3章 热力学定律 章末优化提升(word教参)-【勤径学升】2024-2025学年高中物理选择性必修第三册同步练测(人教版2019)

2025-04-04
| 3页
| 60人阅读
| 2人下载
教辅
哈尔滨勤为径图书经销有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理人教版选择性必修 第三册
年级 高二
章节 复习与提高
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 136 KB
发布时间 2025-04-04
更新时间 2025-04-04
作者 哈尔滨勤为径图书经销有限公司
品牌系列 勤径学升·高中同步练测
审核时间 2025-02-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/50420594.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

[对应学生用书第57页] 考点一 对温度、内能、热量、功的理解 概念 温度 内能(热能) 热量 功 含义 表示物体的冷热程度,是物体分子平均动能大小的标志,它是大量分子热运动的整体表现,对个别分子来说,温度没有意义 物体内所有分子动能和势能的总和,它是由大量分子的热运动和分子的相对位置所决定的能 是热传递过程中内能的改变量,热量用来度量热传递过程中内能转移的多少 做功过程是机械能或其他形式能和内能之间的转化过程 关系 温度和内能是状态量,热量和功则是过程量,热传递的前提条件是存在温差,传递的是热量而不是温度,实质上是内能的转移 说明 (1)温度、内能、热量和功是热学中相互关联的四个物理量。当物体的内能改变时,温度不一定改变。只有当通过热传递改变物体内能时才会有热量传递,能量的形式没有发生变化。 (2)热量是热传递过程中的特征物理量,离开过程谈热量毫无意义。就某一状态而言,只有“内能”,根本不存在“热量”和“功”,因此不能说一个系统中含有多少“热量”或多少“功”。 [例1] 把浸有乙醚的一小块棉花放在厚玻璃筒的底部,当快速下压活塞时,由于被压缩的空气骤然变热,温度升高,达到了乙醚的燃点,使浸有乙醚的棉花燃烧起来,此实验的目的是要说明 (  ) A.做功可以升高物体的温度 B.做功可以改变物体的内能 C.做功一定可以增加物体的内能 D.做功可以增加物体的热量 [解析] 当快速下压活塞时,对玻璃筒内的空气做功,改变了气体的内能,使气体的温度升高,达到了乙醚的燃点,使浸有乙醚的棉花燃烧起来,故B正确;做功改变的是物体的内能,温度升高是内能增大的表现,热量是过程量,所以A、D错误;外界对系统做功可使系统内能增大,系统对外做功可使系统内能减小,C错误。 [答案] B 考点二 气体实验定律与热力学第一定律的综合应用 1.功、热和内能 (1)绝热过程ΔU=W。 (2)单纯的传热过程ΔU=Q。 (3)热力学第一定律ΔU=W+Q。 2.内能的改变 物理规律 情境 数量关系 单纯的 传热 过程 食品放入电冰箱, 温度降低,内能减小 ΔU=Q 单纯的 做功过程 ΔU=W 热力学 第一定律 ΔU=W+Q [例2] (多选)一定量的理想气体从状态M可以经历过程1或者过程2到达状态N,其p-V图像如图所示。在过程1中,气体始终与外界无热量交换;在过程2中,气体先经历等容变化再经历等压变化。对于这两个过程,下列说法正确的是 (  ) A.气体经历过程1,其温度降低 B.气体经历过程1,其内能减小 C.气体在过程2中一直对外放热 D.气体在过程2中一直对外做功 [解析] 过程1,气体体积增大,气体对外界做功,因不存在热交换,故根据热力学第一定律,气体内能减小,温度降低,故A、B正确。过程2,气体先等容减压后等压膨胀,故先放热后吸热,先不对外做功,后对外做功,故C、D错误。 [答案] AB 学科网(北京)股份有限公司 $$

资源预览图

第3章 热力学定律 章末优化提升(word教参)-【勤径学升】2024-2025学年高中物理选择性必修第三册同步练测(人教版2019)
1
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。