1.1 青春的邀约 课件-2024-2025学年统编版道德与法治七年级下册

教材梗概 第一单元 珍惜青春时光 第二单元 焕发青春活力 第三单元 传承中华优秀传统文化 第四单元 生活在法治社会 关键词：青春期身心变化、异性交往、自我保护、青春期情绪情感 关键词：自尊、自信、自强 关键词：核心思想理念、中华人文精神、中华传统美德 关键词：法律保障生活、民法典、远离违法犯罪 第一单元 珍惜青春时光 青春正当时 青春的邀约 男生女生 学会自我保护 做情绪情感的主人 揭开情绪的面纱 学会管理情绪 品味美好情感 单元体系 1.1青春的邀约 第一课 青春正当时 部 编 版 七 年 级 下 册 3 1.政治认同：全面认识青春期生理变化带来的影响；认识身体变化的差异性，悦纳自己的生理变化。 2.道德修养：正确认识人的身体和心理发展变化的规律，正确处理自己的心理矛盾，以积极乐观的心态迎接青春期的到来。 3.法治观念：掌握调节青春期心理矛盾的方法和途径，积极面对和处理青春期的心理矛盾。 4.健全人格：能从容面对青春期的生理和心理变化；正确对待自己的心理变化。 5.责任意识：学会积极面对和正确处理青春期心理矛盾。 核心素养目标： 教学重点：积极面对和正确处理青春期的矛盾心理。 教学难点：悦纳青春期的生理变化，保持心理健康。 学习内容 目录 01 02 03 04 青春期生理变化的主要表现 青春期生理变化的影响 如何正确对待青春期的生理变化 青春期心理变化的表现 05 青春期心理矛盾的表现 06 如何面对青春期心理矛盾 宪法是国家的根本大法，宪法与国家前途和人民命运紧密相连，全面推进依法治国必须依宪治国，维护宪法权威，捍卫宪法尊严 5 第 一 部 分 悦纳生理变化 6 新年话题-围炉话“长大” 春节拜年走亲戚时,你一定听过亲戚这样评价你—— 嘿！这孩子又长高了…… 越长越漂亮了（越来越帅气了）…… 好像比以前壮点了…… 亲戚 的评价表明了你在哪些方面发生了变化? 你发现同学在哪些方面还发生了变化? 了解青春期 不知不觉间，我们跨入青春期的大门。这一时期，身体逐渐发育成熟，心理发生巨大变化。我们开始为适应成年人的角色，承担成年人的责任作准备。 青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期。 议学活动： 1、对比照片，你发现王一博的外形有哪些变化？ 2、进入青春期我们的身体有哪些变化？（填写P3表格） 3、分别从运动、学习等方面说说这些身体的变化带给你怎样的感受? 议学情境1 儿童时期 青春时期 青年时期 人类的生长曲线 0 3 13 18 65 出生 体重和身高 胚胎期　 幼儿期 儿童期 青春期 成年期 衰老期 迅速地生长 迅速地生长 减慢生长 体重或身高逐渐停止增长 身体衰退 死亡 青春期：身高、体重、胸围、头围、肩宽、骨盆等都在加速增长，身高平均每年增加七至十公分，体重平均每年增加三至五公斤。(长高、变壮） ①身体外形的变化 人生身体发育的重要时期 1.青春期身体（生理）变化的表现有哪些？ 10 运动系统、心血管系统、消化系统、内分泌系统、神经系统不断成熟。 ②体内机能的增强。如：神经系统、心、肺等器官的功能增强。肺活量明显增加，10－13岁为1400毫升，14－15岁为2000－2500毫升。 长出喉结、胡须，声音变粗。 乳房突起，声调变高。 男孩儿 女孩儿 ③性的发育和成熟。如：女生乳房突起、月经，男生长出喉结、胡须。 1.青春期身体有哪些变化？ 知识总结 ①身体外形的变化。 ②体内机能的增强。 ③性的发育和成熟。 充满能量 充沛精力 敏捷思维 青春期的生理变化让我们感受到旺盛的生命力，身体充满能量；精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。 这些青春期的生理变化会给我们带来什么样的影响? 笔记整理 道法 2.青春期生理变化带给我们哪些影响？ ①这些生理变化让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。 ②我们精力充沛、思维敏捷，对成长充满渴望。 议一议：青春期的烦恼之我该怎么办？ 宁宁自白：我是个爱漂亮的女孩子，可升入中学后，我发现自己长胖了，脸上也开始出现一些青春痘，这让我很难过。过年亲戚们也说我长胖了...一些同学还叫我“树桩子”，我都想节食减肥了....我好羡慕我的朋友小美啊，她现在长的又高又瘦.. 1.“青春痘”、“变胖”这些青春期的生理变化对小宁产生了哪些影响？ 2．为什么小宁在青春期变胖了，而她的朋友小美变得又高又瘦？ 3．你如何看待“小宁想节食减肥”和“同学们给小宁起外号”这两种做法？我们应该如何对待青春期的生理变化？ 整容低龄化!青少年陷入颜值即正义误区 议学情境4 议学活动：试评析以上热点新闻，说说我们应如何追求青春之美？ 我们应该如何正确对待青春期自己和他人的生理变化，请你化身成长导师给予一些建议。 进入青春期，不仅有欣喜，也有烦恼…… 近期，在2024“润心成长”江苏省青少年心理健康教育融媒行动特别推出的匿名投稿栏目“成长树洞”中，收到了许多关于青春期“外貌焦虑”的稿件。 比如身材过于肥胖、个头较为矮小等等，他们或许会因此而被同学取一些外号，这都会变成孩子们外貌焦虑的来源。 还有的家长说：“我家儿子初一了，只要我一说他怎么又长了颗青春痘，他就让我别再说了。”“儿子班上的女生最怕皮肤太黑。” 笔记整理 道法 3.如何悦纳青春期生理的变化？ ①我们要正确对待生理变化。 ②不因自己的生理变化而焦虑或自卑。 ③不嘲弄他人的生理变化。 ④在塑造身体、仪表等外在美的同时，更要注重品德和文化修养，提升内在美。一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一。 第 二 部 分 直面矛盾心理 20 议学情境3 我是丽丽，是一个处于青春期的女孩。 （1）我发现我现在记东西记得特别快； （2）我喜欢我自己的事由我自己做主，不希望父母亲过多的“ 唠叨 ”； （3）我有时高兴得一蹦三尺高，有时却变得忧郁，爱发脾气；我暗暗喜欢帅气的“ 他”。 【丽丽的独白】 议一议：结合自己的经历，说说丽丽的变化说明了什么？ 认知能力得到发展 自我意识不断增强 情感愈加丰富 伴随着生理发育，我们的 认知能力得到发展， 自我意识不断增强， 情感世界愈加丰富... 这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 4.产生矛盾心理的原因？ 知识总结 生理变化 心理变化 锦囊妙计 直面矛盾 随着生理发育，一些变化使我们产生矛盾和困惑…… 我不喜欢爸爸妈妈干涉我的事情。可是，当我遇到麻烦时，还是渴望他们“出现”！ 升入初中以来，我有心里话不愿意对别人讲了。其实我挺希望有人能理解我！ 我从小学四年级开始学习击剑，今年在全区中小学击剑比赛中获得奖牌。班长让我在班会上给表演，我却不敢。 独立与依赖 闭锁与开放 勇敢与怯懦 反抗与依赖 小拓展： 在人一生的大部分时间里，生理发育与心理发展是同步的，因而我们身心处于一种平衡、和谐的状态。青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，而心理发展速度相对滞后，身心处于一种不平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。 5.青春期矛盾心理的主要表现？ 闭锁与开放 勇敢与怯懦 知识总结 讲授新知 ①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中和接纳和调整自己。 研学活动 校运会 志愿者活动 任务探究：如何正确面对青春期心理矛盾和困惑？ 讲授新知 ②可以通过求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。 任务探究：如何正确面对青春期心理矛盾和困惑？ ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 任务探究：如何正确面对青春期心理矛盾和困惑？ 讲授新知 6.怎样调节青春期的矛盾心理？P6 1.我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己； 3.学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 2.求助老师、家长和心理医生，化解烦恼、解决问题； 知识总结 · 悦纳生理变化 提高品德修养 提高文化修养 发现真正的青春之美 在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 29 课堂笔记 7、如何追求青春之美？P6 循着青春期身心变化的轨迹，我们不断求知与探索。 在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 青春时光里充满无限希望、拥有无限可能，让我们在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。 课堂总结 青春的邀约 生理 心理 （1）表现：①身体外形的变化 ②体内机能的增强 ③性的发育和成熟 （2）影响：①让我们感受到旺盛的生命力，让我们的身体充满能量。 ②我们精力充沛、思维敏捷。 ③对成长充满渴望。 （3）对待：①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚。②我们要正确对待生理变化。既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 （1）表现：①认知能力得到提高②自我意识不断增强③情感世界愈加丰富（2）矛盾心理：①独立与依赖 ②闭锁与开放 ③勇敢与怯懦 （3）调适矛盾心理的方法： ①参加集体活动，在集体的温暖中和接纳和调整自己。 ②可以通过求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。 ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 1.（2025·全国课后作业） 进入青春期后，有同学对自己的外貌颜值特别关注，很多人对于自己的外貌不够自信，甚至想通过整容、化妆等让自己变得更好。对此下列认识正确的是（ ） 青春期，让人烦心的痘痘… ①学会接纳和欣赏自己，坚信自己是完美无缺的 ②培养积极向上的心态，注重知识和能力的提高 ③接受青春期的变化，努力做最好的自己 ④满足心理需求，不断追求形体、仪表的外在美 A． ①② B．①④ C．③④ D．②③ D 我们不可能完美无缺 既要追求外在美，也要追求内在美 32 2.（2025·全国课后作业）“你好，这里是12355，我们在这里，倾听你的心理健康需求！”2023年，广东省12355平台接听青少年来电50.8万通，处置涉心理、校园欺凌等重点和高危问题个案2659个。这告诉我们（ ） A． 应掌握自我调节的方法，缓解生活压力 B．应主动寻求帮助，改善心理状况 C．要相信自己的能力，凡事独自解决 D．要压抑自己的情绪，丰富人生阅历 B 材料体现是他人的帮助进行调节 也可以寻求他人的帮助，不是凡事自己解决 要学会调节情绪，不是压抑情绪 33 3.（2025·全国课后作业）为进一步加强未成年人的心理健康教育，提高学生的心理素质和心理健康水平。2024年3月9日上午，汕尾市城区共青团联合后径社区未成年人心理健康辅导站，组织某小学的40余名学生开展“‘画’解情绪·积极前行”12355未成年人心理健康教育活动。保持心理健康，青少年需要（ ） A． 社会、家庭和学校配合，时刻关注学生的心理动态 B．参加集体活动，在集体的温暖中放松自己 C．封闭自己，遇到问题时不必寻求他人帮助 D．杜绝他人帮助，因为自己是心理保健医生 B 不是青少年角度 封闭自己，不利于身心健康 未成年人需要他人的帮助 34 4.（2025·全国课后作业）教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，要求中小学校要结合相关课程开展心理健康教育。由此可见（ ） A． 未成年人享有特权，受到特殊保护 B．这能从根本上消除学生心理问题 C．心理健康是学生健康成长重要基础 D．心理健康比身体健康更加重要 C 任何人都没有特权 有利于解决学生的心理问题，不能消除 心理健康和身体健康同样重要 35 5. 阅读材料，回答问题。（10分） 【青春的邀约】 材料一：进入初中，班里的同学都长高长大，只有小芸一直没长高。她是班上个子最矮的，班里有的同学还因此叫小芸“小萝卜头”……为此，家里给小芸买了好多增高的补品，想了好多办法，但都不管用。小芸很烦恼，慢慢变得有些自卑了。 （1）假如你是材料一中小芸的好朋友，你会如何劝慰小芸？（4分） ①在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有人长得快、有人长得慢，有人发育早、有人发育晚，这是正常的生理现象。 ②我们要正确对待生理变化，既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 材料二：青春期的心理变化 小旭进入初中后，变得沉默寡言，不愿意对别人讲心里话，但又渴望有人能理解自己。 小凯不喜欢父母问这问那，可是，当父母真的不管小凯时，他又会感到很失落。 小梅从小学习舞蹈，曾在区级比赛中获得奖牌。班长让小梅在班会上给大家表演，小梅却不敢上台展示。 （2）请你谈谈对材料二中同学们的心理变化的认识。（6分） ①小旭的表现体现了闭锁与开放的矛盾心理，小凯的表现体现了独立与依赖的矛盾心理，小梅的表现体现了勇敢与怯懦的矛盾心理。 ②我们要积极面对青春期的心理矛盾和困惑。我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己；求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题；学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 $$