16 海上日出 课件-2024-2025学年四年级语文下册统编版

部编版 四年级语文下册 16 海上日出 巴金，原名李芾甘。中国作家、翻译家、社会活动家。 1923年巴金离家赴上海、南京等地求学，从此开始了他长达半个世纪的文学创作生涯。 代表作品：《家》《寒夜》《随想录》等。 １９２７年１月１５日早晨，巴金同几位有志青年从上海黄浦江乘“昂热号”邮船赴法留学，２月２０日到达巴黎，历时３５天。在漫长的旅途中，巴金经常清晨起身凭栏观看日出。在浩瀚无垠的大海上，红日喷薄而出，光芒万丈。面对大自然奇丽的景观，联想到国家和民族的不幸遭遇，巴金激动不已。他将旅途所见所闻所感记了下来寄给两个哥哥看。后来，他把这些文稿整理成《海行杂记》，共３９篇，《海上日出》是其中的第２３篇。 扩大 扩张 扩散 扩充 范围 模范 防范 大家风范 努力 努嘴 努伤 刹那间 古刹 千年古刹 灿烂 烂漫 绚烂 破铜烂铁 扩散 千年古刹 破铜烂铁 代替 替换 冒民顶替 镶上 镶嵌 镶牙 金镶玉嵌 紫色 紫菜 青紫 万紫千红 不仅 仅见 绝无仅有 负荷 荷担 肩负重荷 金镶玉嵌 万紫千红 看图识字：紫 紫色：中国传统里紫色是 尊贵的颜色，如：北京故 宫又叫“紫禁城”。 荷 （荷花） （重荷） hè hé 重 （重荷） （重围） chóng zhòng 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 后来太阳才慢慢地冲出重围。 A.背，扛 B.负担 √ 层层 荷 结构： 部首： xiānɡ 镶 左右 钅 嚷 壤 太阳的光芒替黑云镶了一道光亮的金边。 ∙ 用其他字替换句中的带点字，使句子的意思不变。 （嵌、贴） 用带点的字说一句话。 小红的裙边上镶了一条粉红的花边，显得更漂亮了。 重荷：过重的负荷。本课指太阳升起时非常费力。 词语解释 承受压力的重荷，喷水池才喷射出银花朵朵。 一刹那：十分短促的时间内。本课指初升的太阳一下子发出亮光。 海鸥从云端俯冲下来，在接近水面的一刹那，突然像羽毛一样轻盈地飘落。 词语解释 奇观：奇特而又少见的事物或难得看到的壮丽景象。本文指海上日出非常壮观。 我在泰山顶上看到的日出真是伟大的奇观。 词语解释 1、本文是按照什么顺序来描写日出时的景色的？ 2、描写了哪几种天气下的日出景色？ 3、哪一句话热情赞美了海上日出这一自然景象？ 时间顺序日出前 日出时 日出后 晴天 多云 黑云 学习重难点： 1.默读课文,能复述海上日出的壮观景象,体会作者对海上日出景象的赞美之情,并从中受到美的熏陶。 2.学习作者按照一定顺序观察事物的方法,欣赏文中质朴而优美的语言。 文章可以分成哪几个部分？ 第一部分（第1自然段）：交代了看日出的时间、地点和环境。 第二部分（第2、3自然段）：写“我”在晴朗的天气看到的海上日出。 第三部分（第4、5自然段）：写“我”在有云时看到的海上日出。 第四部分（6）：总写海上日出是伟大的奇观。 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。 “常常早起”可以看出什么？ 喜欢看日出。 后文能看出“常常早起”吗？ 晴天和有云天气的日出 “清静”“响声”是动静写法中的哪种？ 以动衬静。 用船上的“响声”反衬看日出时气氛清幽的“静” 的环境，还有交代具体地点的作用。 时间 地点 人物 事件 早晨 海上 巴金 看日出 为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞。慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳就要从天边升起来了，便目不转睛地望着那里。 日出前 默读课文第2自然段，画出颜色、亮度变化的词句。 划线句子抄写在课题纸上。 天空还是一片浅蓝，颜色很浅，转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。 少了这两个词行不行？为什么？ “转眼间”写出了日出前天空颜色变化的速度快，“慢慢地”是指红霞扩散的速度慢。 “不转眼”是什么意思？从“不转眼”这个成语里你能体会到作者怎样的心情？ 眼珠子一动不动地盯着看，目不转睛。形容注意力集中。 非常渴望看到海上日出的心情。 日出前 复述第二自然段 便目不转睛地望着那里。 默读课文第3自然段，根据要求画出相关词句。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 颜色 光亮 动态 时间 颜色 光亮 动态 时间 “果然”一词有什么作用？说明了什么？ “果然”对应上文“不转眼”起承上启下的作用。也说明巴金先生经常看日出，预测的非常正确。 出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。 “红得很”是因为早晨海面上有大量的水蒸气，太阳透过水蒸气发生折射，呈现为七色，而红光穿透力强，所以人们只能看见红色。“没有亮光”是因为太阳刚升起时透过海面上饱含水蒸气的空气层时，光线被反射、吸收，能量消耗很多，光线透不过来。 初升水面的太阳为什么红得很？为什么没有亮光？ 比较着读一读，你认为哪一句写得更好？为什么？ （1）太阳努力上升。 （2）太阳好像负着重荷似的，努力上升。 （3）太阳好像负着重荷似的，慢慢地努力上升。 （4）太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。 作者采用拟人的写作手法，表现出日出时的动态美。 读句子，注意加点的部分，想想这样写有什么好处。（课后第2题） 太阳好像负着重荷似的一步一步,慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。　　　　　　　　 . . . . . . . . . . . . . . 加点的部分是“上升”“冲破”“跳出” 都是动词，把太阳升起来的过程，按照一定顺序写出来了。 “完全跳出了海面”你知道为什么是“跳”吗？ 因为阵阵波涛，太阳在海面上发射的位置也会发生变化，远处看起来,太阳在海面上的倒影如同蹦跳。 一句话，写出波涛起伏，给太阳注入活力。 发出夺目的亮光 云片也突然有了光彩 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 请采用上面的学习方法自己默读第4自然段，用概括的话语把这段话的内容复述出来。 有时太阳走进了云堆里，它的光线却从云里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。 阳光由上而下地“直射”到水面，水面就把光线由下而上地反射上天，这样天光、水光融为一体，水天一色，所以很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。不知是阳光还是水光，因为是亮闪闪的光，所以用“亮光”。 天光，水光融为一体，水天一色 阳光由上而下 水光由下而上 有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围。出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 在黑云后面-给黑云镶边-冲出重围-给黑云染色 给第五自然段前四句分别起名 图 有时候天边有黑云，而且云很厚，太阳升起来，人就不能够看见。 然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。 “透”“镶”“冲”“染”等一系列的动词，形象地描绘了太阳冲破黑云时的动态之美。作者借景抒情，暗示了光明的力量是不可阻挡的。 找出动词，并说说这些动词有什么作用？ 后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。 这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 “不仅……也……”写天空在有黑云出现的情况下，太阳透过重围，照亮一切。 再读读第5自然段，结合作者创作时的背景，思考一下 黑云与太阳分别象征着什么？ 有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围。出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。 抒发热爱大自然，追求光明的思想感情 光明战胜了黑暗，万物都享受着太阳的光泽，连作者自己也沐浴在一片灿烂的阳光之中，享受着无限的温暖。 这不是伟大的奇观么？ 文中的哪一句话概括了我们的共同感受。 反问句，用否定的句子表达肯定的观点，加强语气，引起读者思考。 “奇观”指雄伟、壮丽又少见的景象 观察提示：动态、颜色、光亮的变化 顺序提示：时间顺序、日出变化顺序…… 天气提示：晴天和有云 表达了作者热爱大自然和追求光明的思想感情。 你注意到日落、刮风、下雨、叶落等自然现象的变化过程吗？可以学习课文第三自然段的写法，写一段话，描述一种变化中的自然现象。 布置作业 日落 刮风 日落 下雨 叶落 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $$