3.2《蜀相》同步练习 2024-2025学年统编版高二语文选择性必修下册

3.2　蜀相 （30分钟　100分） 班级　　　姓名　　　成绩　　　 【课时目标】 基础 达标 了解杜诗的特点，分析诗歌蕴含的思想感情 素养 突破 文化传承与理解 【课时必刷】 A级基础训练题 　　背诵《蜀相》，完成1~4题。 1.忧国忧民的杜甫为什么会选择“鞠躬尽瘁，死而后已”的诸葛亮作为写作对象?请谈一谈你的认识。（10分） 2.分析颔联，体会景情关系。（10分） 3.杜甫用“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”两句来概括诸葛亮一生的功业，你认为准确吗?（10分） 4.尾联中的“英雄”是指怎样的英雄?其中是否包括杜甫自己?（16分） B级素养提升题 （一）阅读下面这两首唐诗，完成5~6题。（15分） 蜀　　相① 杜　甫 丞相祠堂何处寻?锦官城外柏森森。 映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。 出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。 咏怀古迹五首（其五）② 杜　甫 诸葛大名垂宇宙，宗臣遗像肃清高③。 三分割据纡筹策④，万古云霄一羽毛。 伯仲之间见伊吕⑤，指挥若定失萧曹⑥。 运移汉祚⑦终难复，志决身歼军务劳。 【注】①《蜀相》是诗人在唐肃宗上元元年（760）春天探访成都城西北诸葛武祠后写下的。②《咏怀古迹五首（其五）》是诗人于唐代宗大历元年（766）在夔州（治今重庆奉节）访武侯祠后写成的组诗之一。③肃清高:清高品格令人肃然起敬。④纡筹策:曲折周密地展运策略。⑤伊吕:辅佐商汤的伊尹和辅佐周文王、武王的吕尚（姜子牙）。⑥萧曹:刘邦的得力谋臣萧何、曹参。⑦祚:帝位。 5.下列对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（6分） （　　） A.《蜀相》首联一问一答，点出祠堂所在。《咏怀》首句“垂宇宙”，将时间和空间共说，给人以“名满寰宇，万世不朽”的具体形象之感;次句写瞻望诸葛遗像，不由肃然起敬，遥想一代宗臣，高风亮节，更添敬慕之情。 B.《蜀相》颔联“自”和“空”两字，极为传神地将情感融入景物之中，通过景物传达诗人内心的淡然宁静。《咏怀》颔联表达了对诸葛亮才华未能充分施展的遗憾和叹惋。三国鼎立之势，奇功伟业，历代敬仰。 C.《蜀相》颈联概写诸葛亮的一生功业，刻画了一个济世扶危的贤相形象，赞颂其雄才大略和忠君报国之心。《咏怀》颈联盛赞诸葛亮的人品与伊尹、吕尚不相上下，指挥才能使萧何、曹参黯然失色。 D.《蜀相》和《咏怀》两首诗虽然写作时间不同，表达的情感却大概是差不多的。一方面都赞扬了诸葛亮的高尚品节、雄才大略与丰功伟绩，同时也对诸葛亮功业未遂表达了深切叹惋;另一方面寄托了自己仕途失意、颠沛流离的悲伤之感，抒发了诗人壮志难酬的忧愤之情。 6.结合以上诗句，分析两首诗在语言表达方式上的不同。（9分） （二）阅读下面这首唐诗，完成7~8题。（15分） 　　冬到金华山观，因得故拾遗陈公①学堂遗迹（节选） 杜　甫 涪右众山内，金华紫崔嵬。 上有蔚蓝天，垂光抱琼台。 雪岭日色死，霜鸿有余哀。 焚香玉女跪，雾里仙人②来。 陈公读书堂，石柱仄青苔。 悲风为我起，激烈伤雄才。 【注】①拾遗陈公:陈子昂，初唐著名诗人，年轻时常在金华山观后读书，曾任右拾遗，直言敢谏，后遭迫害，冤死狱中。②仙人:访道者。 7.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（6分） （　　） A.前四句既点明了金华山的地理位置，又写出了金华山高峻雄伟、气象万千的壮丽景象。 B.五、六句视听结合，融情入景，“日色死”写出环境的死寂，“有余哀”烘托诗人的感伤之情。 C.七、八句写善男信女求仙访道，道观香火旺盛，与“陈公读书堂”的冷清构成鲜明的对比。 D.“石柱仄青苔”与《蜀相》中的“映阶碧草自春色”异曲同工，都写出了环境的荒凉、冷清。 8.本诗表达了哪些情感?请简要分析。（9分） C级情境创设题 　　阅读下面的文字，完成9~10题。 诸葛亮可以说是小说《三国演义》的中心人物。他的出山，意味着三分天下的局面拉开了序幕;他的去世，意味着三国局面的瓦解。诸葛亮被作者赋予了超越常人的智慧，虽然他也知道“卧龙虽得其主，而不得其时”的传闻，却仍为刘备“三顾茅庐”的真诚所感佩，毅然投入为“复兴汉室”的事业全力奋斗。实际上，我们常说的“谋事在人，成事在天”也可以反过来读作“成事在天，谋事在人”，意思虽没有大变，但给人的感觉却是不一样的。《三国演义》重点描写的恰恰是英雄人物　　①　　地“谋事”。在顺昌逆亡的历史法则面前，并不是只有　　②　　的被动认同。英雄人物义无反顾地追求自己的理想，有什么比这更激动人心的呢?小说为我们展现了一个个传奇故事，那些　　③　　的英雄壮举，只有放在与命运抗争的大背景下来看，才更显得慷慨激昂。9.请在文中横线处填入恰当的成语。（9分） 答:①　　　　　　　②　　　　　　　③　　　　　　　10.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。（15分） 参考答案 课时6　蜀相 1.①杜甫有着“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治理想，但是在“安史之乱”后，理想落空。此时杜甫自身请缨无路，报国无门。②诸葛亮辅佐刘备父子建立和巩固蜀汉政权，他的“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神以及与刘备君臣之间鱼水相得的关系，都使杜甫羡慕。③杜甫在探访诸葛武侯祠后，倍加敬重和钦佩诸葛亮，于是创作了表达仰慕英雄之情的赞歌。 2.①满院的碧草映衬着台阶，黄鹂在浓荫密叶中发出婉转的鸣叫，却空荡荡无人欣赏。春色无限，本是赏心悦目之景，“自”“空”二字却使诗意逆转，春色虽然无限，却与诗人无关，由此很自然地使人感受到诗人内心的寂寞和感伤。 3.准确。①这两句高度概括了诸葛亮的一生。上句写出山之前，刘备三顾茅庐，诸葛亮隆中对策，指出诸葛亮在当时就能预见魏、蜀、吴三足鼎立的政治形势，并为刘备制订了一整套统一国家之策，足见其为济世雄才。②下句写出山之后，诸葛亮辅助刘备开创蜀汉，匡扶刘禅，颂扬他为国呕心沥血的耿耿忠心。两句十四个字就刻画出一个忠君爱国、济世扶危的贤相形象。 4.①尾联中的“英雄”是指失败的英雄，这两句诗写出了历史上一切事业未竟的英雄人物对诸葛亮壮志未酬的深深遗憾和共鸣。②这英雄也包括杜甫自己。杜甫是一位忧国忧民、以天下为己任、有远大抱负的诗人，却始终没有机会，远大的理想无可奈何地落空了。但他依然忧念国事，挂怀天下。这两句诗是杜甫用自己壮志难酬的苦痛和对诸葛亮的仰慕、叹惋之情熔铸而成的千古名句。 5.B（“通过景物传达诗人内心的淡然宁静”有误，“自”“空”二字含情，是说碧草映阶，不过自为春色;黄鹂隔叶，亦不过空作好音。诗人将自己内心的忧伤的主观情意渗进了客观景物之中，《咏怀》颔联“表达了对诸葛亮才华未能充分施展的遗憾和叹惋”错误，应该是“评价了诸葛亮的才能、功绩”） 6.①《蜀相》全诗熔情（抒情）、景（描写）、议（议论）于一炉，既有对历史的评说，又有现实的寓托。②而《咏怀古迹五首（其五）》全诗以议论为主，诗中除了“遗像”是咏古迹外，其余均是议论，不仅议论高妙，而且写得极有情韵。 7.B（“‘日色死’写出环境的死寂”错，“日色死”的“死”是昏暗的意思） 8.①对陈子昂的敬仰之情。诗歌以“雄才”指称陈子昂，表达了对他的赞誉与敬仰。②对陈子昂遭遇的同情与悲愤（答到“同情”或“悲愤”均可）之情。有才之士惨遭冤屈，“石柱仄青苔”以环境的冷清表现其被时人遗忘，表达了诗人的同情与悲愤之情。③抒发了文人相惜、怀才不遇之感。最后一句直抒胸臆，在为陈子昂感愤的同时也在为自身感伤。 9.示例:①殚精竭虑　②唯唯诺诺　③可歌可泣 10.示例:他虽然也知道“卧龙虽得其主，而不得其时”的传闻，却仍为刘备“三顾茅庐”的真诚所打动，毅然投入“复兴汉室”的事业中。（原句有三处语病:一是“虽然”语序不当，二是“为……所感佩”不合逻辑，三是“毅然投入为‘复兴汉室’的事业全力奋斗”结构混乱） 学科网（北京）股份有限公司 $$