2025年中考化学重点专题复习----实验探究题

2025年中考化学重点专题复习----实验探究题 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、实验题 1．“对比实验”是科学探究常用的方法，根据如图所示实验回答问题。 （1）实验一铁丝在空气中不燃烧在氧气中剧烈燃烧说明化学反应剧烈程度与 有关。 （2）实验二是探究铁生锈条件的实验，明显生锈的是 （填序号，下同）。欲得出“铁生锈需要与氧气接触”的实验结论，需要对比观察 两只试管中铁丝的变化 （3）实验三中，将大小相同的滤纸片和乒乓球碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察到乒乓球碎片比滤纸片先燃烧，通过此现象说明燃烧的条件之一的是 。若只用大小相同滤纸片也能达到同样的实验目的，滤纸片的摆放方法是 。 2．化学实验是科学探究的重要手段。 (1)仪器名称：① 。 (2)实验室选用高锰酸钾制氧气 ①该反应的化学方程式为 ；制备并收集氧气选用的装置组合是 (从A~E装置中选取)。 ②若用F装置收集氧气，气体应从 (填“a”或“b”)端进入，证明氧气已经集满的方法是 。 3．如图Ⅰ是小红按课本进行的一个探究分子的运动化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ： 【实验操作】 a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色； b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 【分析讨论】 （1）E试管放有酚酞溶液的目的是 。 （2）进行操作b时观察到的现象是 。 （3）由此可以得到的实验结论是：① ，② 。 4．化学兴趣小组以“探究燃烧的条件”为课题进行下列实验探究，请你与他们一起完成探究活动并回答下列问题。 (1)铜片上出现的现象是 ；由铜片上现象可以对比得出的可燃物燃烧的条件之一是 ； (2)小明实验中硬纸圈的作用是 ； (3)若向水中的白磷通入氧气，水中的白磷 (填“能”或“不能”)燃烧，说明燃烧还需要满足 的条件； (4)实验中的白磷需要保存在冷水中，据此可知白磷的物理性质有 ；(写一点即可) (5)此实验用到的实验方法是 ； (6)燃烧需要同时满足的三个条件是 。 5．某同学做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐”的实验时，设计了如下方案，经检验装置气密性合格后加入试剂． (1)描述Ⅰ中发生的现象： ． (2)分析Ⅲ和Ⅳ中可能出现的现象：Ⅲ中紫色花逐渐变成红色花，Ⅳ中 ，由此可推理紫色花中可能含有 ． 6．实验室现有大理石、稀盐酸及以下仪器，请回答下列问题并填写相关空白：    (1)实验室制取二氧化碳气体所需要的仪器有 (填序号)，发生反应的化学方程式为 。 (2)d仪器在实验中的一般性用途为 。 (3)制取气体前，首先检查装置的气密性，其操作是：连接好仪器，用弹簧夹夹紧胶皮管，向长颈漏斗内注水至液面“c”处，观察到 的现象，说明装置的气密性良好；此时使锥形瓶内的气压 (填“大于”或“小于”或“等于”)外界大气压； (4)制取二氧化碳的发生装置还可以制备氢气，选择发生装置的一般依据是：一是 ，二是反应条件；二氧化碳气体不能用排水法收集的原因是 。      (5)若将收集的二氧化碳气体进行如右图的实验，在倾倒二氧化碳的过程中观察到的实验现象是 ，可以得出有关二氧化碳的性质有 。    7．化学学习小组开展项目式学习——铁生锈条件探究实验的改进 一、取三只试管，各放入一根洁净无锈的铁钉。然后按如图所示加入药品。静置一周，观察现象。 (1)将实验所用蒸馏水煮沸并迅速冷却的目的是 。 (2)前四天无现象，第五天才观察到A试管中在水面处铁钉表面出现红棕色的锈，而B、C试管中铁钉表面无变化，通过对比得出铁生锈必须同时 接触。实验也说明在常温下，在干燥的空气中，铁 （选填“容易”或“很难”）与氧气反应。 (3)为缩短实验观察时间，学习小组同学对装置进行改进（如图）。向甲装置中加入二氧化锰，向分液漏斗中加入10%的过氧化氢溶液，丙试管为湿润的铁丝球。 ①从安全角度考虑，乙装置中的干燥剂最好是 。 a氢氧化钠          b.氯化钙         c.氧化钙 ②打开各处活塞，5分钟后观察到铁丝球表面出现红棕色的锈，与A装置对比，说明铁生锈的快慢与 有关。 ③小明同学认为②的结论不严谨，理由是 。 二、镁在空气中燃烧。 点燃条件下，镁很容易与空气中的氧气反应生成氧化镁。镁在高温状态下还能与氮气、二氧化碳和水发生化学反应。 (4)镁燃烧引发的火灾扑灭方法是 。 (5)镁在氮气中燃烧生成氮化镁（Mg3N2）。若2.4g镁在干燥空气中完全燃烧生成物质量为ag（镁与CO2的反应忽略不计），则a的取值范围是 。 8．图是碳与氧化铜反应的实验，请回答： (1)①试管中发生的化学反应方程式为 。 ①中观察到的现象为 。 (2)实验结束后，要先将②中的导管取出再熄灭酒精灯，原因是 。 9．电解水的实验如图所示，请回答下列问题： （1）请判断a管连接的是电源的 极。 （2）b管与a管中的气体体积比小于1:2，其中原因是 。 （3）如何检验b管所产生的气体 。 （4）写出电解水的化学方程式 。 10．兴趣小组的同学借助pH传感器监测溶液pH的变化情况来探究稀盐酸和氢氧化钠溶液的反应。如图1是反应装置和反应过程中溶液的pH变化曲线。    请据图回答：向锥形瓶中缓慢滴入稀盐酸，能说明稀盐酸与氢氧化钠溶液发生化学反应的现象是 ，写出反应的化学方程式： ，此反应类型属于 。当两者恰好完全反应时，溶液的pH位于曲线的 （填“m”、“n”或“f”）点。 下列说法是同学们在分析实验数据时得出的结论，你认为正确的是 （填字母序号）。 a．实验过程中氢氧化钠的质量不断变小直至为0 b．实验过程中使用磁力搅拌器的目的是吸收热量 c．实验过程中氯化钠的质量分数一直在不断增大 d．实验过程中也可以选用pH试纸验证反应的发生 11．李明同学将浑浊的溪水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末来搅拌溶解，静置一会儿后，然后采用右图过滤装置来除去水中难溶性杂质。试回答： （1）写出标号仪器的名称：a ，b 。 （2）加入明矾的作用是 , 实验过程中玻璃棒的作用是 ； （3）过滤时，漏斗中的液面必须 （选“高于”或“低于”）滤纸边缘； 漏斗下端紧靠烧杯内壁是为了防止 。 （4）过滤后的水属于 （选填“纯净物”或“混合物”），理由是： 。 （5）过滤后发现滤液仍然浑浊，可能的原因是(答出一点即可) 。 12．某兴趣小组在跨学科实践课上制作了一台简易化学“制氧机”，如图1所示，该制氧机通过A、B两种物质产生氧气，其中A是过碳酸钠白色固体，B是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠（）加水溶解会分解生成碳酸钠和过氧化氢。 用该制氧机制氧时，在反应仓中加入适量水，再先后加入过碳酸钠和二氧化锰，反应仓内有黑色粉末翻腾，变得浑浊，仓壁变得温热，过滤仓底部导气管口有气泡冒出。 (1)反应仓中过氧化氢生成氧气的化学方程式是 ，过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是 （填序号）。 A．可以通过气泡观察氧气生成的速率 B．降低氧气温度 C．加快氧气的生成 (2)验证过滤仓导出的气体是氧气的方法： 。 (3)如果在实验室用过碳酸钠、二氧化锰、水制取氧气，从图2中可选用的气体发生装置是 （填装置序号，下同），收集装置是 。 13．某实验小组利用图1所示仪器配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液。 (1)图1中缺少一种必须用到的玻璃仪器，它的作用是 。 (2)若按图2操作，取用的氯化钠实际质量为 g。 (3)量取蒸馏水的体积读数如图3所示，则该实验小组原计划配制的氯化钠溶液的溶质质量分数为 （水的密度为1g/mL）。 (4)具体操作步骤可概括为 、 、 、 。 14．化学反应往往伴随着一些现象发生，但与溶液的反应没有明显的现象。为了通过一些现象说明与发生了反应，某班同学分两组进行了如下探究实验： (1)第一组同学把一支收集有的试管倒立在装有饱和溶液的烧杯中（如图1所示），看到试管内液面上升。这种现象是因为试管内外产生______（填字母）。 A．温度差 B．重力差 C．压强差 D．浮力差 (2)第二组同学从中得到启发，也设计了如图2实验装置进行探究：A中现象为 ，B中现象为 ，C中现象为 。你认为以上设计能达到实验要求的是 （填字母）。 (3)同学们经过分析讨论，认为第一组的实验中产生液面上升现象的原因可能有两种。一种是因为与溶液中的反应，消耗了，你认为另一种原因是 。 15．化学小组同学设计了下图所示装置（夹持仪器已略去）做了2个趣味实验。实验时，打开止水夹，C瓶内的水流入D中，使B试管内气压减小，B中长导管口有气泡冒出。 ①在A处烧杯内放置燃烧的蜡烛，打开止水夹，B中无色溶液变浑浊，B中的试剂是 。 ②在A处烧杯内放置某溶液，打开止水夹。若B中盛有紫色石蕊溶液，石蕊溶液变红色；若B中盛有红色溶液，红色溶液变无色。则A处烧杯内的溶液是 ，B中红色溶液可能是 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$